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重慶高考志愿填報指南
高考志愿填報方式是高考招生錄取制度的一部分,采用何種方式作為我國高考志愿填報方式,成為當前熱門話題,引起社會各界的廣泛關注和一定范圍的爭議。下面是陽光網小編為你整理的重慶高考志愿填報指南內容，希望對你有幫助。
重慶高考志愿填報指南
報名人數比去年減少6572人
來自重慶市教育考試院的數據顯示，截至3月25日，全市普通高校考試招生報名248888人，比去年減少6572人，降幅2.6%。其中，報考普通文理類的考生222507人，對口高職18098人，預科直升生1133人，中職直升生6999人，體育單招109人，殘疾單招42人。
二本、三本合并 專科合并
今年重慶將對普通類志愿結構進行調整，將本科二批和本科三批合并，專科一段和專科二段合并，合并后設6所院校平行志愿。對藝術類志愿結構進行調整，將藝術類本科按美術類和其它類分別拆分為本科a段和本科b段。
根據《重慶市2016年全國普通高等學校招生工作實施辦法》，普通高校本科提前批、貧困定向本科批、市屬本科一批農村學生專項計劃批、專科提前批，均設2個順序志愿;本科第一批、本科第二批、高職專科批均設6個平行志愿。
同時，預科設本科一批預科、本科二批預科、專科預科三個批次，本科批各設2個院校順序志愿，專科設1個院校志愿。
今年高考志愿怎么填?專家支招
平行志愿減少一半
由于高考常規批次從7個減為5個，平行志愿從二本6個、三本6個減少為總共6個，家長和考生在填報志愿時，應該適當調整策略，若考生志愿填報不合理，就只能參加征集志愿或落到專科批次錄取了。 “今年建議家長減少填報沖量的高校，注意穩妥墊底。”專家表示，同時，二本線、專科線走低，原三本院校分數可能會走高。
注意辨別是否為三本院校
合并二本、三本批次后，家長和考生也應該注意辨別是否為公辦或者民辦院校。建議家長可以從幾個方面來辨別，一是名稱，比如“xx大學xx學院”，往往可能是三本院校;二是從學費上來辨別，一本、二本相對稍少一些，但一些轉設二本學費也相對較高，三本院校學費相對更高一些。
此外，將藝術類本科按美術類和其它類分別拆分為本科a段和本科b段，考生的機遇也將變多。
順序志愿，慎重填報 平行志愿的投檔原則為：在分數優先的前提下，按照志愿順序進行投檔，投檔成績(統考成績+附加分)相同情況下，依次比較綜合、語文、數學、外語單科成績從高到低投檔。
按照平行志愿投檔的批次，調檔比例原則上控制在105%以內。在投檔時，平行志愿投檔數按照計劃數乘以調檔比例計算，若遇小數按照進一法取整確定。
順序志愿的投檔原則為：在志愿優先的前提下，按照分數從高到低進行投檔，投檔成績(統考成績+附加分)相同考生全部投檔。按照順序志愿投檔的批次，高校調閱考生檔案的比例原則上控制在120%以內。若有特殊要求，由招生學校提出書面報告，經重慶市錄取領導小組審核同意后方可調整。
重慶高考志愿填報指南 高分段考生采用“位次法”
2012年至2014年分數線相對比較穩定，考生和家長可以參考這三年的分數線進行，但對于高分段考生而言，則更應該采用“位次法”。比如往年這所學校錄取的都是全市高考排名多少的學生，今年則對應自己的名次看看是否達到。
此外，考生和家長也應該仔細閱讀招生計劃和招生章程(非招生簡章)，重點研究平行志愿風險與誤區、專業錄取規則、填報方法、填報原則等等。
2016重慶高考志愿填報技巧，熱門專業不等于好專業
什么專業是熱門的?一般來說，所謂熱門就是報考人數較多。我們知道，無論是高校的錄取分數線，還是各個專業的錄取分數線，并不是高校預先“制定”出來的，而是考生“報”出來的。填報某專業的考生越多，專業受到追捧，分數線就高，形成熱門專業;相反，填報某專業的考生越少，專業受到冷落，分數線就低，形成冷門專業。
第三方研究機構麥可思研究院發布的《2015 年中國大學生就業報告》顯示：一直在人們眼中十分光鮮的法學學科竟然在2014 屆本科畢業生就業排名墊底，醫學學科則在底薪學科中排名靠后，低于收銀員，略高于倒數第二位的律師助理和司法助理。這份調查結果公布后，不少人大呼“意外
其實，在市場經濟的調節下，專業的“熱”與“冷”總是相對的，就業的難易取決于市場需求，取決于供需比例，而市場需求也是變化的，也許報考當年某專業畢業生就業很容易，待四年過后畢業時，該專業畢業生就業市場就變得疲軟。所以考生和家長在選擇專業志愿時不要被“冷”、“熱”所左右，主要還是應從自己的興趣、愛好和個人實力出發。同時，考生和家長如果要了解所選專業的就業情況，可從教育部公布的專業就業狀況、調查機構的相關數據、專業所在高校的就業情況、專業行業的統計數據、招聘網站的供求情況等幾個方面著眼。
相近專業要了解內涵
每年當考生和家長在翻看《招生考試報•計劃合訂本》的時候，總會發現一些專業的名稱十分相似，很容易造成困擾。舉個典型的例子，信息與計算科學專業就常常被誤認為是計算機科學與技術專業，很多考生都搞不清楚這兩個專業的區別。這兩個專業名稱看起來雖類似，但實際分別隸屬于兩個不同的學科門類：前者屬于數學類專業，此前專業名稱是“計算數學”。學習的課程以數學分析、線性代數、概率統計、數學模型等數學知識為主，屬于理學專業;而后者屬于計算機類專業，雖然也要像許多工科專業一樣具備一定數學基礎，但是主要學習的課程為計算機原理、程序設計、操作系統、數據庫系統原理、軟件工程等計算機相關知識，屬于工科專業。
這兩個專業無論從主修課程還是未來就業領域都有很大區別。每年都有部分喜歡計算機的考生誤報了信息與計算科學專業，入學后才發現自己的專業幾乎就是數學專業而感到十分枯燥。
考生在選擇專業的時候，一定要詳細了解專業的內涵，一般應該了解以下幾方面內容：該專業的主干課程是什么，是否屬于特色專業，專業的實力如何，有無碩士、博士點，是否是國家重點學科，在國內同類專業當中居于什么位置，專業發展前景和學生就業去向如何，專業對學生的相關科目成績和身體狀況有無特殊要求等。
同一專業不同側重應知曉
高考志愿時報考的專業，可以說是為將來的職業發展做出了第一次選擇。如今出現不少大學生畢業“轉行”的現象，往往是當初選擇專業時了解不夠。有的專業側重于與就業掛鉤，培養的是技能型人才;有的專業側重基礎理論，適合繼續深造學習。
同樣是計算機專業，各個高校在培養特色和優勢研究方向上就有很大不同。目前，全國多所高校開設計算機專業，分布于不同層次，既有綜合型重點高校，也有普通院校，還有一些高職院校。這些院校其培養方向和特色各有不同，有的傾向于軟件，有的傾向于硬件，有的傾向于計算機網絡，有的則在信息安全方面頗具特色。
再如，開設旅游管理專業的大學，南開大學的旅游管理是在其商學院下面，是比較正宗的偏重管理學的旅游管理專業。復旦大學的旅游管理專業則是重在旅游人文歷史方面。北京林業大學其旅游管理專業是從森林景觀，園林景點的游覽的管理這個角度發展起來，其旅游管理專業放在了園林學院。北京第二外國語學院的旅游管理專業則是從外語導游專業演變過來的。中山大學招生專業既有旅游管理類(含旅游管理、酒店管理、會展經濟與管理)，又有工商管理類(含旅游管理專業)，這些都說明了相同專業的不同發展方向。按照這種思路，考生可以把旅游管理專業分解開來。在這個基礎上，再加上各學校的其他背景，再去研究旅游管理是否適合于你，以及哪個學校的旅游管理更適合于自身。
新專業報考應注意方法
“某某高校今年新增了一個專業，能報嗎?這個新開專業的發展前景怎樣?”每年都有很多考生家長在填報志愿時有這樣的疑問。
對新增專業可以從兩種情況來判斷：一種是“國家新增專業”，也就是以前高校從未開設，在全國范圍內首次開設的專業。如近年來年國家新增的一批戰略性新興產業相關專業。另外一種是指，某高校新增專業。也就是說，某專業以前就有高校開設，只是對于某個學校來說從來沒有開設過，現在新增加了，稱之為“高校新增專業”。考生家長對報考新增專業一般存在顧慮包括：一是沒有往年報考數據做參考，往往會覺得心里沒底。二是對所報學科專業缺乏了解。尤其是國家新增專業，考生家長甚至從來沒有見到過這個專業名稱，更別提弄清它學的是什么，因此，對未來發展和就業沒有準確的預期，擔心畢業后找不到工作。
一般來說，選擇新增專業一定要從個人定位和興趣出發。尤其是在新專業沒有往年報考數據做參考的情況下，考生失去了“知彼”的先機，那就更得把握好“知己”這一原則。同時，考生家長一定要參考所報院校整體專業錄取分數段的平均值，分數最好能在平均段偏上的位置，這樣才能提高錄取幾率。
當同一個新增專業不同院校都有開設的時候，到底應該怎么選呢?一般來說，如果新增專業與學校的辦學特色相對應，那么其專業實力是會具有一定的優勢的。排除一些跟風開設的專業外，很多新增專業都是從原有優勢學科基礎上發展起來的，有一定的歷史積淀和發展條件。還有不少國家新增專業是典型的交叉學科，一個專業可能涉及多個領域。如物聯網專業，就涉及到電子專業、計算機專業、測控專業、通信專業、軟件等多方面專業知識。當你對某個專業一無所知時，其實可以看一看它的交叉領域都涉及了哪些范圍，在專業相同，院校需要多選一的情況下，盡量選擇那些本身在某一領域就有學科特色和優勢的院校。再以物聯網為例，和物聯網聯系比較緊密的有計算機和通訊專業，報考時就可以找計算機專業或者通訊專業實力強的學校。
盡量避免學非所愿現象
以往，如果一位考生能夠“踩線”被高校錄取特別是被重點院校錄取，往往大家都會覺得考生和家長志愿填報得很好，“沒有浪費一點分數”，但對于不同的考生個體來說，不浪費分數一定是好志愿嗎?其實答案見仁見智。因為在很多情況下，考生能夠“踩線”被重點院校錄取的基本是社會認知度相對不高的一些專業，或者是被調劑到這些專業，“學非所愿”的現象比較突出，令一些考生難以接受。
某年，一名“踩線”考生被西北某985 高校“社會學”專業調劑錄取。能夠“踩線”進重點高校，該生和家長起初是十分欣喜的，然而入學后，由于性格內向，社會交際能力差，加之學非所愿導致學習意愿低下，最后由于多門課程不及格，心理受到巨大打擊，導致精神出現問題，不得不休學。這名學生志愿選擇的問題就在于只考慮學校的名氣，沒顧及學校設置的專業。所以，在選報專業志愿時，考生和家長一定要慎重決策，以長遠的職業規劃為核心，盡量選報那些適合自身發展的專業，以免“學非所愿”，造成遺憾。
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