高考狀元分數
高分考生落選,這種現象在每年高考招生錄取期間都屢見不鮮。優秀的高考分數固然重要,但某些高分考生志愿中存在的問題也可能成為高考航程中危險的暗礁。分數線的掌握非常的重要。下面是陽光網小編為你整理的高考狀元分數內容，希望對你有幫助。
2016年各地高考狀元大集合
2016年甘肅理科狀元姓名：胡明源、王晴宜
總分：690
學校：師大附中鴻宇班
狀元最青睞大學
2016年甘肅文科狀元姓名：李曉彤
總分：638
學校：白銀十中
2016年湖北理科狀元梅知雨同學
2016年湖北理科狀元姓名：梅知雨
總分：707
學校：武漢市第三中學
湖北高考文科狀元曹潔怡同學
2016年湖北理科狀元姓名：曹潔怡
總分：652
學校：武漢市第二中學
2016年內蒙理科狀元姓名：朱靜遠
總分：702
學校：呼和浩特二中
2016年內蒙文科狀元姓名：張麗坤
總分：646
學校：呼和浩特二中
2015年高考狀元詳情
盤點28省61名高考狀元：文科女多理科男多
截至6月26日，全國31個省份已全部公布高考成績。目前，已有28個省、市、區公布文理科頭名，新疆、西藏未公布高考頭名，廣東公布了文理科前十名，但未透露第一名的情況。
教育專家
應建立多元的評價體系 以能力為導向培養學生
每年的高考頭名為何“女孩多”?為何高考頭名很少成為行業的“領軍人物”?如何正確地認識高考?來聽聽教育專家是怎么說的。
現行高考模式“偏愛”女性
近年來，全國高考頭名女生人數一直比男生多，文科頭名女學霸占多數，理科頭名男學霸居多。這是為什么呢?艾瑞深研究院首席專家蔡言厚教授指出，現行高考模式“偏愛”女性，在語言應用、細心程度和記憶準確性等方面，女性相比男性更具有優勢，而目前的高考必考科目設置中的語文、英語屬于語言類考試，考題內容更側重于細心程度和記憶準確性等的測試，這些更利于女性潛力的發揮。
對于這一問題，21世紀教育研究院[微博]副院長熊丙奇[微博]27日接受華商報記者采訪時稱，高考頭名男生多還是女生多并沒有什么規律，只是學生在這一次考試中發揮得比較理想。
比分數更重要的是孩子興趣的發展
一份機構發布的調查報告顯示，內地各省級高考頭名中，完成大學本科學業后，選擇在國內就業或創業的人數比較少，大多數選擇出國留學[微博]攻讀碩士、博士學位。進入職場后，成為出類拔萃的行業“頂尖人才”和“領軍人物”偏少。蔡言厚教授說，造成高考頭名職業發展遠低于社會預期的原因很多，應該從學生自身、學校教育和社會環境三方面來反思高考頭名的成才問題。
“高考頭名沒成為領軍人物很正常，這不是他們的事，而是評價體系的事。”熊丙奇接受華商報記者采訪時說，“我們一般都認為一個成績優秀的學生就一定會成功，其實從本質上這個概念就是錯的'。”
熊丙奇說，“學習是學習，就業是就業。高考頭名只能證明你學習的能力，但并不能證明你職場發展的能力。難道所有的哈佛大學的學生，就應該在最好的職位上?”
熊丙奇舉例說，美國SAT考試的滿分從來不會稱作“狀元”，因為它只是知識評價的一方面體系，這個體系只在大學錄取過程中占20%的權重，還有其他考察因素。因此，評價人才不能只看分數，選拔人才不能只看學歷。我們應該建立起多元的評價體系，應該以能力為導向培養學生。
對孩子教育有哪些建議，熊丙奇說，比分數更重要的是孩子興趣的發展，個性的健全。他強調，多元評價體系的建立和能力教育才是今后教育發展的方向。
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