實施方案格式

時間：2024-09-08 23:12:32 方案格式我要投稿

實施方案格式合集5篇

　　為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編整理的實施方案格式5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實施方案格式合集5篇

實施方案格式篇1

　　具體寫法

　　實施方案通常由標(biāo)題、主送機關(guān)、正文、落款四個部分內(nèi)容構(gòu)成。

　　1.標(biāo)題

　　如：****招標(biāo)咨詢服務(wù)公司資質(zhì)申請實施方案

　　2.主送機關(guān)

　　主送機關(guān)可以放在正文之前，也可以放在文件尾部，以用于審批或備案。如：主送集團辦公室

　　3.正文

　　實施方案的正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。

　　(1)前言。要寫明制發(fā)實施方案的目的和依據(jù)，要求寫得簡明扼要。一般先寫制發(fā)的目的，常用“為”、“為了”開頭;然后說明制發(fā)的依據(jù)，常用習(xí)慣語“根據(jù)，制定本實施方案”結(jié)束。以簡明扼要的一段話把制定實施方案的目的和根據(jù)非常清楚、明確地表達出來。

　　(2)主體。主體部分是實施方案的主要內(nèi)容，一般包括幾部分的內(nèi)容：一是簡要闡述實施某項工作的重要性和必要性;二是闡明實施某項工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求及指導(dǎo)原則;三是實施某項工作的'安排、步驟、方式方法等;四是關(guān)于需要協(xié)調(diào)和解決的問題等。這部分的內(nèi)容要求具體明確，具有很強的可操作性，如實施某項工作分為哪幾個步驟、每個步驟安排在什么時間、時間安排多長以及每個步驟由哪些部門、哪些人員負責(zé)落實等都要做好具體明確的安排和分工。可以附表。

　　(3)結(jié)尾。結(jié)尾部分通常是實施方案的要求。

　　4.落款

　　在正文右下角寫上擬制實施方案的單位或個人，發(fā)文日期。

實施方案格式篇2

　　為了全面落實鎮(zhèn)教辦關(guān)于“三好課堂”指示精神，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，在全校范圍內(nèi)開展了“三好課堂”落實活動，具體情況如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　堅持以教委要求與學(xué)校實際為依據(jù)，以“三好課堂”落實為主題，以解放思想、強化執(zhí)行、創(chuàng)新突破為根本要求，促進思想解放、觀念更新、作風(fēng)轉(zhuǎn)變、教育發(fā)展。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：王光領(lǐng)副組長：楊修海組員：所有教師

　　三、實施的方法、步驟:

　　1、本次活動時間為：2月17日----6月30日。

　　2、宣傳發(fā)動階段：利用宣傳欄，黑板報、廣播等形式，廣泛宣傳實施“三好課堂”的重要性、緊迫性，努力提高了師生的意識，充分調(diào)動教師及學(xué)生的積極主動性。使他們認識到“三好課堂”是提高課堂效率的前提和基礎(chǔ)。

　　3、檢查驗收階段：做到定期檢查與突擊檢查相結(jié)合、課前5分鐘與課段抽查現(xiàn)結(jié)合、效果評價與觀摩成功課例相結(jié)合、激勵與幫扶相結(jié)合、課堂與課外相結(jié)合等。

　　四、實施方案:

　　1、教師思想方面：“三好課堂”實施的關(guān)鍵在教師。因此，校委會多次開展教師交流會，讓教師暢所欲言，發(fā)表自己的看法與建議，激發(fā)他們積極參與的熱情，從而增強認識程度;其次是“三好課堂”落實與教師評優(yōu)晉級掛鉤與績效工資掛鉤。同時與教師的素養(yǎng)評定掛鉤，真正讓教師體驗到實施好“三好課堂建設(shè)”的實惠。有什么家長就有什么孩子，有什么教師就有什么學(xué)生，學(xué)生是班主任和教師的鏡子。

　　2、學(xué)生思想方面：習(xí)慣是決定人一生成長的重要因素，好的習(xí)慣決定成功，壞的`習(xí)慣導(dǎo)致失敗。要想成功學(xué)生應(yīng)從最基本要求“三好課堂”做起，再通過自己努力才能成就自己未來。

　　3、學(xué)校制度：每周兩次檢查，公布成績。公布方式為：全校張榜通報，方式是，xxx班，xxx班主任，xxx教師，xxx課，用以增強教師的榮辱感。每周公布一次本班總成績一次，增強教師的集體榮譽感和責(zé)任感。

　　4、其它方面：課內(nèi)外結(jié)合，抓“三好課堂”同時，結(jié)合課外時間，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。每節(jié)課上課時間提前5分鐘，強調(diào)“三好課堂”做好課前準(zhǔn)備。低段一年級班，語文教師和數(shù)學(xué)教師合作上課，以保障低段課堂順利進行。依據(jù)實際情況改進“三好課堂”標(biāo)準(zhǔn)，改造制約實施的條件(如桌櫈過高不適應(yīng)學(xué)生身高等)。

　　五、保障措施:

　　在這次活動中，我校加強組織領(lǐng)導(dǎo)，加強宣傳引導(dǎo)，利用宣傳欄，黑板報、廣播等形式使我校形成“三好課堂我最棒，人人關(guān)心，人人支持，人人參與”的良好氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組將加強督導(dǎo)檢查確保活動有序開展，取得實實在在的效果，使我校的各項工作在此次活動中上了一個新臺階。

實施方案格式篇3

　　項目編號：

　　一、項目目標(biāo)

　　說明在已有工作基礎(chǔ)上，本項目的指導(dǎo)思想、任務(wù)目標(biāo)和年度階段目標(biāo)。

　　二、項目詳細工作內(nèi)容

　　詳細說明本項目年度內(nèi)的工作范圍、具體的內(nèi)容和技術(shù)要求等，能量化的指標(biāo)應(yīng)盡可能量化。

　　三、技術(shù)路線

　　說明完成項目本年度工作目標(biāo)所采取的方法和手段。

　　四、預(yù)期成果

　　說明項目完成年度目標(biāo)預(yù)期達到的有形或無形成果。

　　五、項目工作進度安排

　　詳細說明各階段工作安排的'時間和年度項目工作內(nèi)容完成的時間。

　　六、實施組織形式

　　詳細說明承擔(dān)單位、協(xié)作單位和各自分工的主要內(nèi)容。

　　七、項目實施預(yù)算表

實施方案格式篇4

　　一、活動目的

　　以世界閱讀日為契機，開展為期一周的讀書節(jié)活動，讓家長認識到親子閱讀的重要性，讓孩子愛上閱讀的快樂，鼓勵孩子多讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習(xí)慣。

　　二、活動主題

　　快樂閱讀快樂成長

　　三、活動內(nèi)容

　　1.分發(fā)讀書節(jié)倡議書(4月22日上午8：408：50)

　　各班發(fā)放親子閱讀記錄表，各班主任以多種形式展示親子閱讀的`成果。(附表格1)

　　2.語言組制作閱讀周宣傳海報(4月22日)

　　語言組制作宣傳海報，形式語言組自定。

　　3.我愛閱讀、我愛我家(4月22日4月25日)

　　各班設(shè)計我愛閱讀、我愛我家親子照片征集欄，請家長將親子閱讀的照片帶來交給班主任并附說明，進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　　4.繪本漂流進我家活動(4月23日4月27日)

　　以年段為單位進行平行班間的繪本漂流，并在書后附上漂流登記卡，漂流五天要求家長一起親子共讀并留下閱讀痕跡。(附表格2)

　　平行班漂流方式：(周二)1→2→3→4→5→1依次類推。

　　5.故事大王或成語情景劇巡演(4月24日4月28日晨間談話)

　　大班各班選2名幼兒利用晨談時間到各小中班進行故事或成語情景劇巡演。

　　6.繪本教學(xué)走進課堂

　　老師們在閱讀周中統(tǒng)籌安排繪本閱讀2個教學(xué)活動，并能體現(xiàn)在周計劃表中，將活動教案的電子稿發(fā)送給年段組長，然后再統(tǒng)一發(fā)給竺霜霜老師。

　　7.讀書節(jié)閉幕式(4月28日8：408：50)

　　為讀書節(jié)活動中故事大王頒發(fā)獎狀。

　　四、活動攝影：

　　XXX

　　五、活動信息報道：

　　XXX

　　XX年4月

實施方案格式篇5

　　項目實施方案文本制作要求

　　1、文本：按照標(biāo)準(zhǔn)A4紙（210×297）進行縱向左側(cè)裝訂(專業(yè)裝訂)。

　　2、字體和字型（1）封面主標(biāo)題：

　　第一行：“××年度第×批國家（省）級投資土地開發(fā)整理項目”為三號宋體，居中；

　　第二行“×××××項目實施方案”為二號黑體，居中。其他內(nèi)容為三號楷體，靠下。

　　（2）章、節(jié)標(biāo)題分別采用小二號和三號黑體；（3）正文為四號仿宋體，采用單倍行間距。

　　3、項目實施方案不必以文件方式進行上報請示，但是，必須在實施方案后，附相關(guān)項目所在縣級國土資源管理部門和市級國土資源管理部門的審核、審查意見（參見附表）。

　　4、項目實施方案的送審和提交，須附電子文件。

　　5、項目實施方案編制單位應(yīng)為項目承擔(dān)單位（土地開發(fā)整理專門機構(gòu)）。

　　6、附件1、附件2為表格，標(biāo)題和內(nèi)容分別采用三號黑體和四號仿宋體。

　　××年度第×批國家（省）級投資土地開發(fā)整理項目

　　××××××項目實施方案

　　項目申報單位（公章）：項目承擔(dān)單位（公章）：項目承擔(dān)單位負責(zé)人（簽字）：

　　編制日期：年月日聯(lián)系電話：通訊地址：郵政編碼：

　　第一章項目情況

　　項目承擔(dān)單位應(yīng)對項目區(qū)進行實地踏查、復(fù)核，界定項目區(qū)的范圍，對項目實際建設(shè)位置、規(guī)模、新增耕地面積、項目支出預(yù)算、工期等指標(biāo)和批準(zhǔn)的投資計劃、設(shè)計及預(yù)算進行核實。

　　1.1項目總概況

　　通過項目現(xiàn)場踏查、復(fù)核，簡述項目基本情況，明確提出復(fù)核結(jié)論，填寫《項目實施基本情況表》（表1—1）。

　　表1—1

　　×××項目實施基本情況表

　　填表說明：請在相應(yīng)表格內(nèi)填寫“相符”或“不相符”。

　　方案具體寫法

　　方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)，所以不用落款，只有標(biāo)題、成文時間和正文三部分內(nèi)容。方案的標(biāo)題有兩種寫法：一個是“三要素”寫法，即由發(fā)文機關(guān)、計劃內(nèi)容和文種三部分組成，如《北華大學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃總體方案》；一個是“兩要素”寫法，即省略發(fā)文機關(guān)，但這個發(fā)文機關(guān)必須在領(lǐng)頭的“批示性通知”（文件頭）的標(biāo)題中體現(xiàn)出來，如《治理采掘工業(yè)危機，實現(xiàn)良性循環(huán)方案》。成文時間，為鄭重起見，方案的成文時間一般不省略，而且要注在標(biāo)題下。方案的正文一般有兩種寫法：一是常規(guī)寫法，即按“指導(dǎo)方針”、“主要目標(biāo)（重點）”、 “實施步驟”、“政策措施”及“要求”幾個部分來寫，這個較固定的程序適合于一般常規(guī)性單項工作；二是變項寫法，即根據(jù)實際需要加項或減項的寫法，適合于特殊性的單項工作。但不管哪種寫法，“主要目標(biāo)”、“實施步驟”、“政策措施”這三項必不可少的，實際寫作時的稱呼可以不同，如把“主要目標(biāo)”稱為“目標(biāo)和任務(wù)”或“目標(biāo)和對策”等，把“政策措施”稱為“實施辦法”或“組織措施”等。在“主要目標(biāo)”一項中，一般還要分總體目標(biāo)和具體目標(biāo)；“實施步驟”一般還要分基本步驟或階段和關(guān)鍵步驟，關(guān)鍵步驟里還有重點工作項目；“政策措施”的內(nèi)容里一般還要分“政策保證”、“組織保證”和“具體措施”等。

　　方案也可以是下級或具體責(zé)任人為落實和實施某項具體工作而形成的'文件，然后報上級或主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)實施。寫法要求同上。

　　工作方案格式及寫法工作方案是對未來要做的重要工作做了最佳安排，并具有較強的方向性、導(dǎo)性粗線條的籌劃，是應(yīng)用寫作的計劃性文體之一。在現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)中，為達到某一特定要求決策助理人員高瞻遠矚，深思熟慮，進行周密思考，從不同角度設(shè)計出多種工作方案，供領(lǐng)導(dǎo)參考。工作方案的寫作結(jié)構(gòu)

　　1、標(biāo)題。方案的標(biāo)題可分為全稱式和簡明式兩種，而又以全稱式居多。凡由單位、事由、文種三要素構(gòu)成的為全稱式；由事由、文種二要素構(gòu)成的為簡明式。

　　2、署名落款。方案既無須在標(biāo)題中標(biāo)明時間，又不完全是將生成時間放在文末，而大多是將其列在標(biāo)題之下、正文之上的特定位置。

　　3、正文部分。工作方案大都由以下兩部分構(gòu)成：

　　首先是導(dǎo)言或引語。引言要求簡明扼要地交代預(yù)案或方案制訂的目的、意義和依據(jù)，一般是以“為了??根據(jù)??特制定本方案”的慣常形式來表述的。這是方案、預(yù)案生成的基礎(chǔ)，一定要有，否則，就失去了制訂的意義和依據(jù)，就是盲目隨意的，因而一定要抓住要害和實質(zhì)將其簡明扼要地表述清楚。在例文中，引言強調(diào)制定本方案是

　　為了“維護職工的合法權(quán)益，依法開展工會工作”，簡要地交代了方案要達到的總目標(biāo)。

　　第二部分是方案的基本內(nèi)容，這部分主要包括以下三個方面：

　　（1）基本情況的交待。諸如重大活動的時間、地點、內(nèi)容、方式、主題以及主辦、協(xié)辦單位等。其中，時間、地點、方式等應(yīng)具體明確；“內(nèi)容”要概括、精當(dāng)；“主題”不等于標(biāo)題，也不等于主要內(nèi)容或活動本身，而是活動的目的、意義、價值的集中概括表述。如《關(guān)于加強培訓(xùn)工會法律專業(yè)人才的實施方案》的主題不是事件本身，而是維護職工的合法權(quán)益，依法開展工會工作。如果是重要工作的方案，基本情況的交待也可以是工作的時限、范圍、對象、內(nèi)容和重點。總之，這部分內(nèi)容一定要有，但又必須從實際需要出發(fā)而或多或少、或輕或重、或詳或略地表述，切忌千篇一律。

　　（2）對相關(guān)活動、相關(guān)工作按階段或進程做具體的部署安排。例文中的小標(biāo)題如“培訓(xùn)對象”、“培訓(xùn)目標(biāo)”、“培訓(xùn)方案”等眉目清楚，要點突出，在每個標(biāo)題下具體展開說明實施方案的實施時限、實施對象。在“培訓(xùn)目標(biāo)”中不但說明每專業(yè)人才總數(shù)，而且補充說明人數(shù)是按照什么原則測算出來的，使方案內(nèi)容更有說服力。這部分包括各階段工作的內(nèi)容、基本任務(wù)目標(biāo)、主要措施手段、步驟作法、相應(yīng)的安排和要求，包括人力、財力、物力的組織安排和部署等等。從總體上說，也就是要寫明在什么時間、多大范圍內(nèi)由哪些人做哪些工作，采取什么方式于何時做到何種程度。這是方案的核心內(nèi)

　　容所在，也是方案價值、功用的集中體現(xiàn)，是方案制定者素質(zhì)、能力、水平的充分展示，要求既具體詳盡又嚴密可*，使之既具可行性又便于操作，做到主次分明、張弛有度、得體自然，以求最大限度地確保工作或活動的順利開展，促成方案目標(biāo)的圓滿實現(xiàn)。

　　（3）對相關(guān)問題的處理與解決辦法。重大活動的開展，重要工作的推進，涉及的問題必然是多方面的，諸如組織領(lǐng)導(dǎo)、人員經(jīng)費、財力物力的安排，有關(guān)矛盾和問題的解決等等，都是不可避免而又至關(guān)重要的，雖然沒有納為主體內(nèi)容，卻是實現(xiàn)目標(biāo)完成任務(wù)的基本前提和重要保障，務(wù)必將其處理、解決好。

　　工作方案的寫作注意事項

　　1、確定目標(biāo)是制訂工作方案的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)調(diào)查研究和預(yù)測技術(shù)這兩種科學(xué)方法有機結(jié)合 2、在擬制工作方案過程中，必須依靠智囊人物和運用智囊技術(shù)，通過多種方法，盡量避免可能發(fā)生的問題，從而使方案更趨完善 3、起草多種可供選擇工作方案時，要廣泛搜集住處資料和理論政策的依據(jù)，進行質(zhì)與量，點與面的分析，做好可行性研究，提出建議方案。或者通過對各種草案的分析、比較、鑒別、評估，在多種方案的基礎(chǔ)上，集眾智于一身，重新組合出一個新工作方案，作為最佳方案，供領(lǐng)導(dǎo)決斷。

　　范文參考：

　　關(guān)于加強培訓(xùn)工會法律專業(yè)人才的實施方案

　　（全國總工會組織部1997年12月3日）

　　為了把工會工作總體思路落實到實處，推進各級工會運用法律武器維護職工的合法權(quán)益，依法開展工會工作，全國總工會決定從1998年起，進行工會法律專業(yè)人才的培訓(xùn)工作。

　　一、培訓(xùn)對象 1998年至20xx年，用四年左右的時間培訓(xùn)律師、勞動爭議兼職仲裁員、勞動爭議調(diào)解員、工會法律監(jiān)督員四方面專業(yè)人才，以解決工會工作之急需。

　　二、培訓(xùn)目標(biāo) 1998年至20xx年完成以下培訓(xùn)任務(wù)：律師：1120人【按30個省（自治區(qū)，直轄市）×3+514個市×2測算】；勞動爭議兼職調(diào)解員：30萬人【按1998年基層工會已建工會爭議調(diào)解委員會中工會及職工代表人數(shù)1/3測算】；工會勞動法律監(jiān)督員：30萬人【按1998年統(tǒng)計的基層工會委員會58萬個的1/2測算】。

　　三、培訓(xùn)方案 1．律師培訓(xùn)方式：五個月脫產(chǎn)強化培訓(xùn)。培訓(xùn)計劃：1998年在中國工運學(xué)院、天津工會管理學(xué)院、遼寧工運學(xué)院、陜西工運學(xué)院等七所院校舉辦五個月脫產(chǎn)強化培訓(xùn)試點班。每個院校招60人，共420人。（略）

　　工作方案的特點

　　1. 廣泛性。工作方案的應(yīng)用很廣泛，適用范圍廣。從適用的主體來看，既可以是各級的黨政機關(guān)，也可以是企事業(yè)單位和各種社會

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