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高二下學(xué)期數(shù)學(xué)期末試題分析
試題分析即對(duì)試題進(jìn)行分門別類，離析出其本質(zhì)及內(nèi)在聯(lián)系。對(duì)整份試題的評(píng)析主要通過效度和信度兩個(gè)指標(biāo)來描述。以下是小編整理的高二下學(xué)期數(shù)學(xué)期末試題分析，歡迎閱讀！
一、 試卷的結(jié)構(gòu)分析
在內(nèi)容考點(diǎn)上，本次考試主要考查了選修1-1第三章的內(nèi)容，包括變化率與導(dǎo)數(shù)、導(dǎo)數(shù)的有關(guān)概念與運(yùn)算以及導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用所涉及的考點(diǎn)比較細(xì)，其中大部分是基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用，屬中低檔難度題型，只有10%左右的稍難題型。
在目標(biāo)水平上，按照考試標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生充分了解并掌握這塊的基本知識(shí)及其應(yīng)用，尤其是導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用這塊，需熟練掌握。
在題型結(jié)構(gòu)上，本卷嚴(yán)格參照高考模式，滿分150分，共20道題，其中分三道大題：選擇題10道、填空題4道、解答題6道。
在分?jǐn)?shù)結(jié)構(gòu)上，30%直接考查求導(dǎo)公式，12%考查導(dǎo)數(shù)的幾何意義，58%考查導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用，基本涉及了導(dǎo)數(shù)的所有知識(shí)，也充分考慮到高考所需，在導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用上多放了一些題目考點(diǎn)。
二、 答卷情況分析表
此表祥見最后
三、 試卷質(zhì)量分析
對(duì)于本次考試，整卷難度不是特別大，只有12%的難題，其它均為中低檔題型，而且多數(shù)類型題目出自課本，但是由于我校學(xué)生基礎(chǔ)本身比較差，對(duì)所學(xué)內(nèi)容略懂，但不穩(wěn)固，練習(xí)也少，加上目前高二年級(jí)學(xué)生心態(tài)不是很好，很多學(xué)生都認(rèn)為會(huì)考完了就萬事大吉了，導(dǎo)致很多學(xué)生會(huì)考過后學(xué)習(xí)積極性不高，上課做其它小動(dòng)作的人比較多，不好好聽講，對(duì)于客觀題學(xué)生基本都寫，但對(duì)于主觀題有很多學(xué)生都不屑于寫，所以本次考試也不是很理想，距我們想要達(dá)到的目標(biāo)差距還很大，師生需進(jìn)一步努力。
四、 教學(xué)分析和教學(xué)建議
首先，本次考試各個(gè)題型題目安排基本合理，但還有卷子個(gè)別細(xì)節(jié)需要改動(dòng)。比如第10題，意為讓學(xué)生從圖像上理解極值點(diǎn)，但是學(xué)生基本都會(huì)，太簡(jiǎn)單，考試意義不大。18題，本題考試目的就在于導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用上，但是由于用以前所學(xué)知識(shí)也可以解決，導(dǎo)致很多學(xué)生不用導(dǎo)數(shù)，沒有很好的達(dá)到目的。另外，還有其它的小細(xì)節(jié)需作稍微調(diào)整。
其次，根據(jù)學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)，按理還是有部分學(xué)生能拿高分的，但很多學(xué)生最終卻沒有拿到高分，原因并不在于他們不會(huì)，而是對(duì)于很多他們會(huì)做的題也沒有做對(duì)，大都因?yàn)樗麄冇X得簡(jiǎn)單，做題時(shí)就一時(shí)松懈，馬虎或者丟三落四、考慮不周全造成的，歸根結(jié)底還是基礎(chǔ)沒有打牢，需進(jìn)一步努力。
最后，基于我校學(xué)生整體狀況，要想達(dá)到我們的目標(biāo)，全體教師和學(xué)生都應(yīng)該共同努力，共同完善我們的教和學(xué)。
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