親愛的漢修先生讀后感
當細細地品讀完一本名著后,大家心中一定是萌生了不少心得,何不靜下心來寫寫讀后感呢?為了讓您不再為寫讀后感頭疼,下面是小編整理的親愛的漢修先生讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
親愛的漢修先生讀后感1
我以前想看一本關于描寫一個真實人的故事,這一天終于到來了,學校參加了讀書漂流,我的愿望實現了,老師發給我一本《親愛的漢修先生》。我回到家,迫不及待的打開書,津津有味的讀了起來。
這本書里面的主人公叫雷伊,雷伊和作家漢修先生的'關系很好。漢修先生在雷伊遇到困難的時候會給他鼓勵和關愛。書中其中有一篇日記,我很喜歡。雷伊在四年級的時候,午飯老是被人偷吃,為此雷伊發明了防偷吃報警器,從此再也沒有人敢偷吃雷伊的午飯了,在做放偷吃警報器的同時在寫一個故事。一開始是寫《十尺蠟人》的故事,到了后來他放棄了,之后寫了《車上的一天》,是寫自己和爸爸在卡車相處一天發生的事情,這篇故事交上去還獲獎了。
我覺得雷伊是一個既聰明又富有想象力的少年。這本書把雷伊刻畫的栩栩如生,好像他本人就站在我的面前,跟我一起生活的一樣。通過他和漢修先生的通信,使他在成長的道路上,從一個內向的小男孩變成了一個樂觀、自信、積極向上的少年。
讀過這本書,我明白了一個道理,生活不可能是一帆風順的,總會遇到困難和挫折,在這些困難和挫折面前,我們要樂觀面對,才能快樂的生活!
親愛的漢修先生讀后感2
讀完了這本書,讓我感觸很深。這讓我想起了我的媽媽,在我需要幫助的時候,及時來幫我,在我遇到困難垂頭喪氣的時候,及時來鼓勵我,讓我堅持完成事情,樂觀地面對生活。
這本書里的主人公——鮑雷伊,他跟我一樣,都是一名普通的學生,安靜、內向、沒有特殊才能,簡直就不能再普通了。起初他跟我剛入學時一樣不喜歡寫作,每次我一寫就是一個小時多,打草稿是寫了又改要好幾遍,最后又要抄到本子上,簡直太麻煩了。所以我一聽到要寫作文,就非常不開心。后來通過課外學習,以及平常多讀書,讓我漸漸喜歡上了寫作。而鮑雷伊呢?自從他上了六年級,為了完成老師布置的一項作業,給一名作家寫信,鮑雷伊和漢修先生聯系,他在信中說明了現在自己的處境和轉學后的孤單。后來漢修先生鼓勵他寫作文和日記。通過書信來往,雷伊不但喜歡上了寫作,還學會了如何面對新校園的生活環境,也體會到了父母對他的.愛。
這本書的內容格外精彩,我非常喜歡。而且收獲很多,如果我們面對很大的困難時,說不定有人會害怕,有人會堅持不下去,然而那些堅持下去的人肯定會有好事發生。
通過這本書,我決心在做任何一件事情時,一定要持之以恒,爭取做一個堅強的人。
親愛的漢修先生讀后感3
放寒假前,經過老師推薦,我在書店購買了克萊瑞的《親愛的漢修先生》一書。假期中,我利用空閑時間認真地閱讀起來,文章雖然不長,但讀完后幾乎沒理解什么,只是印象中描寫了一個小男孩的故事。爸爸催促我再讀一遍。
在爸爸的指導下,我又一次進行閱讀,這一次,印象進一步加深,內心的那種感覺逐漸增強。文章以書信的形式,刻畫了主人公鮑雷伊的成長故事。鮑雷伊原來也是一個粗心的學生,剛開始書信中不僅寫錯字,還只寫一句話,因為父母離異,家庭缺乏溫暖,他經受了百般挫折,慢慢學會了堅強,學會了自立。為了完成老師布置的.作業,他和漢修先生聯系更加密切了,逐漸學會了詳細敘述事情的經過,漢修先生進一步了解了鮑雷伊的苦衷,并且給他提出了10個問題,鮑雷伊非常喜歡,在生活的磨練中,它用文字表達了自己的情感。
鮑雷伊和漢修先生的書信來往,流露出一個學生的幼稚和聰明,顯示了他堅強不屈的性格。讀后,我深受教育和感染,如今,在家中,父母給了我無限的關懷與照顧,使我明白,人只要用積極樂觀的態度去面對生活,就能戰勝一切困難。
親愛的漢修先生讀后感4
寒假里我讀了這本書,開始被書中的鮑雷伊寫給漢修先的信吸引住了,他幽默、叛逆的話好像讓我找到了知已。慢慢的我隨著他書中的情景與他一起喜怒哀樂!
我很感動鮑雷伊在媽媽的關愛下,在漢修先生的指導下堅持以寫日記的形式寫作,這樣不但讓他在日記中抒發了情感同時也提高了寫作能力,最重要的是他學會了用愛心、細心去深深的體會生活,在大家幫助下學會健康、快樂的成長,做一個有自信、懂得寬容、理解別人的陽光男孩。就如書中他描寫的.蝴蝶:“過了一會兒,太陽從云間露出臉來。這時,那些小樹開始移動,緩緩地張開翅膀,變成數千只橙色或黑色的蝴蝶,在一棵樹上顫動個不停。然后開始在陽光下的樹葉間緩緩漂浮。滿天的蝴蝶真是美極了。”這景不但美,卻也讓正在上小學的鮑雷伊描寫得如我身臨其境。
愛如陽光,在一個充滿愛的環境里,即使枯萎的小草也會如獲新生!
親愛的漢修先生讀后感5
《親愛的漢修先生》這本書講的是小男孩鮑雷伊成長的故事。
主人公鮑雷伊是一個父母離婚的小學生,老師給他和同學們布置了一個作業——給自己喜歡的作家寫一封信。鮑雷伊為了完成這個作業,很不情愿的給作家漢修先生寫了信,請教提高寫作技巧的方法。漢修先生給鮑雷伊回信的同時也給他提出了好幾個問題。從此,一發不可收拾,鮑雷伊神奇地喜歡上了寫信,不但積極請教寫作方法,還向作家吐露煩惱。
生活中,鮑雷伊有不少煩惱。例如,他爸爸媽媽離婚,他和媽媽生活在一起,他非常想念爸爸,希望爸爸能看望他;在新的學校上學,沒有什么朋友,令他苦惱的.是竟然有人偷他的午餐。于是,鮑雷伊把這些都告訴了漢修先生。慢慢地鮑雷伊的寫作和閱讀能力都提高了。雖然他的爸爸媽媽最終沒有和好,但他感覺自己長大了,也堅強了許多,能夠獨立面對生活中的許多事情了。
鮑雷伊的故事告訴我們,每個人生活中都會遇到各種煩惱的事情,但還是要勇敢的去面對。鮑雷伊能真誠地向漢修先生傾訴心聲,我們遇到不懂不開心的事情也可以和信任的人多訴說、多交流!
親愛的漢修先生讀后感6
寒假里,我讀了一本書,名叫《親愛的漢修先生》。
故事的主人公是鮑雷伊,他有一只名叫“土匪”的小狗。鮑雷伊的小狗是怎樣來到他們家的呢?原來,在鮑雷伊的爸爸把大車停放在內華達州休息站時,“土匪”跳上了鮑雷伊爸爸的車上,就不走了。“土匪”的脖子上沒有項圈,卻有一條紅圍巾,所以叫它“土匪”。
讀到鮑雷伊的爸爸撿到土匪時,我就想到了我家的小狗奧特曼。你是不是覺得這是個非常有趣的名字?告訴你它名字的由來吧。以前有只大狗經過我們家院子,想要奧特曼的領地,便“汪汪”地叫了起來。奧特曼雖然小,但它對大狗“汪汪”地回叫了兩聲,和大狗打了起來,最后奧特曼終于勝了。它那堅強的精神和品質,很像動畫片中的奧特曼打敗怪獸,所以我給它取名為“奧特曼”再合適不過了。
我覺得鮑雷伊實在太幸運了,雖然住在非常小的'房子里,卻撿到了小狗“土匪”,它真是一條好狗!而且,鮑雷伊不僅有小狗陪伴,還可以吃到媽媽做的許多好吃的美食,還能夠和爸爸一起體會坐大車時的感受。
我真羨慕鮑雷伊!如果我是鮑雷伊,那該多好呀!
親愛的漢修先生讀后感7
《親愛的漢修先生》勝過所有的作文書!這是我看完這本書之后發出的感慨。
《親愛的漢修先生》這本書主要寫了主人公鮑雷伊和漢修先生的信件和鮑雷伊的日記,記錄著鮑雷伊從一開始短短的信件到最后一兩頁時的進步。通過信件,他不僅學會了如何面對悲慘的.生活,還練就了一手好手筆,堅定了他要成為名作家的信心。
我覺的鮑雷伊很直爽。有什么心里話都給漢修先生說或寫在日記上。他也很聽從別人的意見,漢修先生給他提出寫日記的意見,他也接受了,并做的很好。
漢修先生也很無私,他把寫作方法教給了鮑雷伊,并讓他學會了日記,我對他有好感。
看看我,我沒有寫日記的習慣,寫個作文還得想得抓耳撓腮,還需要提示。鮑雷伊雖然一開始不如我,但他經常練習,寫作技巧逐漸提高,也超過了我。我也要加油,多寫作,熟能生巧。我要提高我的寫作水平,讓我變得更優秀,我也要虛心接受別人給我提的好的意見,這樣我才能提高的更快!
《親愛的漢修先生》讓我受益匪淺,改掉了許多毛病,提高了作文水平,真是一本勝過所有作文書、不可多得的好書啊!
親愛的漢修先生讀后感8
讀了《親愛的漢修先生》這本書我覺得他很感人,一個普通的不能在普通的小男孩卻寫下了許多的蓋是奇聞。到現在我還有點愛聯系羨慕他呢?
《親愛的漢修先生》講了一位叫雷伊的小男孩在二年級的時候讀了一本書,作者是漢修先生,便寫信同他聯系,到了六年級的時候為了老師布置的作業,他跟漢修先生聯系的更密切了。在信中雷伊說了自己父母離異的`事情、轉學后的不適應以及他內心的孤獨,通過和漢修先生的書信中,雷伊不僅學會了如何面對生活,理解了和父母無法相處的原因、體會到了父母對他的愛,而且練了一筆好文筆。
讀了這本書以后,我懂得了只要努力就就沒有做不到的事情。想寫好作文就要多練習,像鮑雷伊一樣努力,寫作文就會越來越輕松!
親愛的漢修先生讀后感9
自從我看了《親愛的漢修先生》這本書后,我就覺得這本書非常好看。這是本紐伯瑞兒童文學獎獲獎小說,是在1981年榮獲的。
這里面具體講了鮑雷伊在讀二年級的時候開始給漢修先生寫信,一直寫到六年級,里面寫了許多關于鮑雷伊自己的事。比如:寫他喜歡看的書《狗兒快樂秘訣》、《麋鹿吐司面包》、《乞丐熊》,還寫了他的爸爸和媽媽離婚……到六年級的時候,他和漢修先生的'關系更好了,經過長時間的和漢修先生的書信往來,鮑雷伊懂得了父母對他的關心和父母不能共處的原因。
鮑雷伊是一個誠實、大膽、認真努力地人,他爸爸是一個永遠長不大的孩子。他媽媽是一個盡職的好媽媽,“土匪”是一條可愛的小狗,法蘭德林先生是一個好校工。在我心里我印象最深的是鮑雷伊,因為他是一個誠實的好孩子。鮑雷伊的爸爸也很好,他并不是不愛自己的孩子,只是他更愛車子,把車放到了自己心里的第一位。
我也要像鮑雷伊一樣做一個誠實、認真努力的孩子。
親愛的漢修先生讀后感10
寒假中,我讀了《親愛的漢修先生》,這本書曾榮獲1984年世界大獎——紐伯瑞兒童文學獎金獎!它雖然不像童話書那樣生動、有趣,但卻是一本值得讀一讀的“作文書”。或許在我們的成長道路上也是值得紀念的一本書。
這本書的主人公——鮑雷伊,他很安靜、很內向。由于他的爸爸、媽媽離婚了,所以,在他小小年紀的時候,這件事就帶給他很多陰影。但在認識漢修先生以后,他的生活就一下子改變了,在漢修先生的.指導下,鮑雷伊越來越善于用日記、作文表達自己的心聲,一步步成長。
本文中最讓我佩服的是作家漢修先生,他無意間得知了鮑雷伊的遭遇,便以寫信的方式對鮑雷伊提了10個問題。這些問題可以讓我們更了解自己,更了解我們應該做什么。
讀完這本書后,我也要向鮑雷伊學習,不僅僅是寫日記,要持之以恒地做好每一件事。
親愛的漢修先生讀后感11
書中描寫了鮑雷伊與漢修先生的的書信來往,看的出他的成長歷程是充滿著愛與痛的,而我對書中的鮑雷伊的媽媽尤其敬佩,這是一位有原則、有愛心、堅強勇敢的媽媽。
鮑雷伊在收到漢修先生的回信要求他回答10個問題的時候,媽媽是這樣教育他的:人不能一輩子光會期待別人幫你做每件事,也應該為別人做些事情。是媽媽的適時教育,讓雷伊開始寫信,最終能熟練的掌握寫作技巧,并有了成為一名作家的.夢想。
雷伊的媽媽不僅心中充滿愛,而且還經常告訴雷伊要堅強,她說:“我每次望著海浪,都會覺得不管事情看起來有多糟,人生還是可以走下去的。”正是媽媽的堅強讓雷伊也變的堅強,所以當他的作文沒有獲得期待中的大獎時,他并未氣餒,他知道人沒有一帆風順的。
讀完這本書后深受啟發,這真是一本好書,我也從此書中學到一些道理。
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