關于學習實踐科學發展觀的調研報告

　　隨著學習實踐科學發展觀活動的深入，我們要進一步明確“堅持以發展為主題，成就每個獨特而鮮活的生命，辦人民滿意的教育”的辦學宗旨，采取多種形式組織學習新理念，做好自己的教育教學工作。

　　一、規范教師教學行為，給教師的教學工作樹標定位。

　　加強教學為行為的監控，要求教師衣著整潔，儀表端莊，教態自然、舉止大方，態度和藹，精神飽滿，講普通話，語速要適當。不帶個人情緒。要站立講課，無特殊情況不得座講，緊扣內容。學生自學或做作業時，教師應巡回指導，不做與教學無關的事，不說與教學無關的話。違章嚴重不服從管理的教師師德考核不合格，學校給予相應的處罰。要保證上課時間，不遲到，不早退，不拖堂，不留堂不得接待客人，中途不得隨便出入教室。未經批準不得隨意串課。

　　二、狠抓班級管理。

　　教學質量的提高，關鍵在班級管理，實踐證明“一個好班主任就是一個好班級。”班主任要與學生建立平等的合作的關系，關心愛護學生，做好家訪。建立好學生檔案，每學期按時開好班主任會議，每天對學生的日常、學習常規進行兩次檢查，每周一匯總，總分記入班主任得分，學校對班主任班級管理工作納入專項評估，每學期積分突出的評選優秀班主任優先。

　　三、讓學生熟知日常行為規范。

　　認真背熟執行日常行為規范《小學生在校一日常規》，尤其是校內的各種規章制度等等。

　　四、教研規范。

　　完善教研組，堅強教研組建設，在教研組長的主持下，搞好教師培訓、講課比賽、集體備課、課堂達標和業務檢評等活動。教研組雙周查，教導處每月查做到及時反饋，公示有實效。

　　總之，全體教師把教學工作和科學發展觀學習緊密的結合在一起，不斷探索和創新我校發展思路和發展模式，踐行科學發展觀，增強使命感與緊迫感，團結一致，開拓創新，為實現我校發展目標而努力奮斗。

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