小孩子為什么那么貪玩？
小孩子為什么那么貪玩？
貪玩是孩子的天性。從認(rèn)知心理學(xué)的角度來講，4歲的孩子還處于幼兒期(3~6、7歲)。而每一個階段孩子的特點(diǎn)、需求和教育方式都不盡相同。這是由我們?nèi)祟愋睦砗蜕淼陌l(fā)育特點(diǎn)而決定的，是長久的進(jìn)化造成的。
在這個階段，孩子會慢慢萌生思維的萌芽，但認(rèn)知特點(diǎn)卻是非常的自我為中心，同時想象力日漸豐富，并且因?yàn)樽晕乙庾R的發(fā)展從而產(chǎn)生了第一次的思維叛逆期。
正因?yàn)樯鲜鏊季S特點(diǎn)，所以游戲?qū)τ變浩诘膬和瘉碇v有至關(guān)重要的作用和吸引力，孩子和成人一樣也會有自己的需求和興趣。而對父母來講，認(rèn)識人類生長發(fā)育的客觀規(guī)律，因勢利導(dǎo)順勢而為也非常重要。所以正視孩子在每個階段的需求，一定程度的滿足孩子的需求和興趣有助于促進(jìn)兒童人格和情緒的健康發(fā)展。
喜愛游戲的原因：
自我意識的萌生使孩子渴望了解這個世界，體現(xiàn)自我的價值。但是孩子還小，很多時候認(rèn)知是不完全的，所以通過游戲就成為了一種相對安全（通過想想虛構(gòu)場景）和簡便（用現(xiàn)實(shí)相仿的物品代替實(shí)物，例：木馬）的方式來獲得現(xiàn)實(shí)中不能實(shí)現(xiàn)的愿望；練習(xí)并鞏固已習(xí)得的各種能力等。
總結(jié)來說，游戲是：
幼兒活動和情感愉悅的精神寄托。
促進(jìn)兒童認(rèn)知發(fā)展和社會性發(fā)展的重要渠道。
孩子之間社交的最好方式。
幼兒實(shí)現(xiàn)自我價值的最好載體。
關(guān)于游戲本身：
可能在大人眼中，孩子每天就是在玩。然而“玩”也是有區(qū)別的，根據(jù)孩子認(rèn)知水平的發(fā)展，游戲也會從剛開始的對成人動作的模仿開始，與父母親自互動開始。這就是我們所謂的“機(jī)能游戲”。
隨后 4-5 歲孩子玩會通過想象構(gòu)建虛假情景，在過程中加入自己的創(chuàng)造性等，進(jìn)行一系列的象征性游戲。例如過家家。
在孩子再大一點(diǎn)之后，游戲會變得更加復(fù)雜，會有更明確的規(guī)則，和每個參與者的角色分布，并且?guī)в幸欢ǖ母偁幮裕@是所謂的“規(guī)則性游戲”。
游戲?qū)⒆由缃荒芰Φ?培養(yǎng)：
在孩子這一階段，對游戲的喜愛是其天性，所以假如父母有什么東西覺得需要教育自己的孩子，其實(shí)最好的方式就是陪其做游戲。另外了解幼兒游戲的本質(zhì)及其意義，也可以觀察孩子心智的發(fā)展，在必要的時候做出引導(dǎo)。
游戲?qū)⒆拥纳鐣芰Φ陌l(fā)展有巨大作用，根據(jù)同伴和玩法分類我們可以得出幾種游戲類型：
那么假如自己的孩子比較孤僻，我們家長就可以鼓勵其參與游戲，參與和他人的互動，并且在這個過程中教育孩子如何與人相處，為以后進(jìn)入社會打下基礎(chǔ)。
貪玩是孩子的天性。但是正確的玩法又對其身心發(fā)育有著不可替代的作用，游戲這一幼兒活動可以追溯到千萬年以前，所以家長沒有什么可以擔(dān)心的。一般來說孩子在 7 歲后進(jìn)入童年期就會逐步的轉(zhuǎn)向掌握間接經(jīng)驗(yàn)為主，例如看看書、聽老師宣講等。
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