理想高二作文6篇
在日常的學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的理想高二作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
理想高二作文1
“理想是什么?”你還記得我們年輕的時候,我們用不成熟的聲音回答老師的問題嗎?如果我回憶起來,我想我會嘲笑我當時幼稚的想法,但我永遠不會忘記我當時的堅定。
每個人年輕的時候都有一個夢想,那么這個夢想就是理想。也許無關緊要,也許天真可笑。但那時,我一定是最真實的人。我永遠不會考慮這個理想是可靠的還是實現的。我只知道我從心底里欽佩、羨慕甚至渴望成為這樣一個人。然而,有多少人沒有被現實打敗并堅持他們年輕的夢想。我只知道不管現實如何變化,我會變成什么樣,但我的'理想必須藏在我內心深處,也許生活不會實現,但我清楚地知道,至少我仍然堅持。你知道微軟嗎?這是所有電子技術專家的夢想天堂,也是他們夢寐以求的地方。但是你知道建造這個“夢想天堂”有多難嗎?有多少人對兩個還沒有完成大學夢的年輕人說,放棄吧,沒有未來!回到學校去學習,會更好!然而,當他們的第一個軟件被成功銷售時,他們說“不”,當他們拿到第一筆錢時,他們知道他們的夢想已經更進一步了。只有在艱難的一步成功之后,他們才意識到他們的努力是多么有價值。也因為第一步的成功,他們有足夠的信心走完所有理想的道路。沒有絕對的成功,沒有絕對的堅持,只有對理想的激情。
他們所堅持的并不理想,而只是他們資產和名譽的保證,但他們所堅持的歸根結底是他們年輕時為實現夢想而邁出的第一步,不是嗎?也許有些人一生只生活在“現實”中,但我相信總有那么一刻他們并不那么“現實”。它們只是夢。即使只有一個小瞬間,我想那也可能是他對夢想的堅持。理想不一定要用盡全力去實現,也不一定要可靠,但它必須根植于一個人的心中,因為“他”是你最美麗的夢想。
理想高二作文2
理想是人生旅途上的一盞不滅的航標燈,一個人如果有了遠大的理想,偉大的抱負,就等于有了奮斗的目標,前進的方向和動力。
我們每個人都有自己的理想,有人想當白衣天使,有人想當服裝設計師,有人想當一名優秀的作家,有人想當高尚的科學家……而我的理想是做一名光榮的人民教師。
我剛上小學的時候,看到一個個慈祥的老師站在講臺上,用她們辛勤的汗水澆灌著每一朵嬌嫩懵懂的花朵。那時我就在我幼小的心靈中種下了成為一名人民教師這樣的種子。想要從事太陽底下最辛苦但又最光輝的事業。
我想,十幾年后,我或許能實現心中的理想,站在神圣而威嚴的講臺上,面對著一張張天真又單純的面孔,拿著書本一本正經的給學生們講課,把她們引入知識的廣闊天地。
我要帶她們去鄉間,采摘最香甜可口的'果實,播種最飽滿的種子,待秋收后,讓她們親自感受收獲的快樂。帶她們去宇宙,去探訪星星和月亮,盡情遨游奇妙的太空,享受別樣的美麗景象。帶她們去大自然,與鳥兒為伴,與大樹交友,讓她們認知一個不一樣的世界,感受大自然的生命與氣息。帶她們去海邊,與海鷗玩耍,同浪花嬉戲,“騎”在魚兒身上,探索海底的神奇與奧妙……在前進的道路中難免有學生會掉隊,那我就給她們將英雄任務的故事,講紅領巾的責任與義務。看著學生們一天天的成長與進步,我該有多么高興與欣慰啊!
那時我會化身“變”成一根蠟燭,用自己的光和熱給學生照亮和指明前進的道路。“變”成一位園丁,精心培養著祖國的幼苗。把自己畢生的心血和精力都獻給人民的教育事業,獻給活潑可愛的學生們。
這個理想是我不斷前進的動力,我要從現在開始,奮發圖強,掌握知識,鍛煉能力,將來爭取當一名出色的人類靈魂的工程師。
理想高二作文3
不知是否注意到:上了初中后,同學與老師會不斷詢問你想考哪所高中;到了高中,班主任更是三番五次地“逼問”你:“你的理想是什么?”同時,你是否發現,身旁再也沒有傳來類似“長大后我要當警察叔叔!”“我要當護士姐姐!”的稚嫩的話語?
前幾天聽到一首歌,叫《越長大越孤單》,而今天我要說的是:越長大理想越“清晰”。
記得小時候,每遇到爸爸媽媽熟悉的而我卻陌生的叔叔阿姨,他們都會蹲下身子,問著同一個問題:“你長大想干什么?”躲在媽媽身后的我都會怯怯地說出一個名詞。老師、醫生、建筑師,甚至清潔工都從我口中出現過。再大一些,來問我理想的人少了許多,我也知道了各種職業的優缺點,于是心里暗暗否定了幾個職業。可是,隨著年齡的增長,藏在心底可以放在眼里的.職業越來越少。以至于旁人問理想時避而不答,或者說出真心話“我不知道。”
越長大,越對各種職業有所了解;越長大越是知道職業也分貴賤。總之,越長大,越找不到合適的職業理想。沒有理想的人就像沒有方向的孤舟,遲早會沉在“現實”這片大海里。所以昔日的夢想家們為了自救,都會聰明地騙自己:“我的理想是考上XX大學。”這么單一的理想,只需要刻苦學習就可以達到,不需要過多的考慮,不去想大學四年后要怎么辦。所以我才說:越長大理想越清晰。
但是,如此清晰的理想是因為理想日漸模糊的結果。不信?那去問那些埋頭苦讀的孩子:“大學畢業后你想干什么?”想必大部分的回答都是迷茫的雙眼,或還是那一個——我不知道。
理想高二作文4
克雷洛夫曾經說過:"現實是此岸,理想是彼岸,中間隔著湍急的河流,行動則是架在川上的橋梁."想必,我們每一個人都有自己的鴻鵠之志吧!我想:我們的理想一定各不相同,有的立志當一名救死扶傷的醫生,一位知識淵博的學者,一名杰出的科學家......而我的理想就是希望能考上我一直向往的大學--清華大學
每當我在電視上看見考上清華大學的學生,看見他們臉上那燦爛的笑容時,我心里真是羨慕不已,羨慕他們能夠考上這所重點大學.但是,我發覺要考上這所大學是一件不容易的事.這必須要付出很大的努力,我猜,他們那段時間里一定很辛苦的在努力,因為這關系到他們一生的前途啊!不關怎么說,我們每一個人到這一階段時,總是很努力,很辛苦,很拼命的在復習功課,老師們也很緊張的.安排課程.但老師們相信:只要功夫下的深,鐵杵也能磨成針.
我知道,要想實現這一美好理想,從小就要把基礎打好,掌握好課堂知識,平時多看一些課外書,作文選等書籍,因為這些書都能夠幫助我們提高寫作能力,同時也可以把一些好詞好句,名言警句給摘抄下來,多背,多寫,多讀,這樣真是"一箭雙雕".還有,我們經常多做一些有過語文,數學的練習,這對我們也有幫助哦!最不能忘的是英語,英語是我們和世界各國的交流語言,雖然,學起來有些費勁,但是,只要你肯下點功夫,就一定能學會的
我想,無論我的理想是荊棘載途,還是困難重重,我都回努力學習,我相信通過我的努力,會成功的!有句話說得好:"不經歷一番風霜苦,焉能得梅花撲鼻香?"我一定會做個為實現理想而不懈努力的人.
理想高二作文5
一陣陣清風,載著一個個絢麗的夢,吹到藍藍的天空,駕著悠悠的浮云往前飛,飛到落霞里,為嫣紅的天衣繡上一道道絢麗的繽紛……
我的理想——
我愿躺在綠油油的草地上,聞一聞撲鼻的花香,聽一聽萬籟的回響,哼一哼優美的歌詞,唱一唱動人的歌謠。
我愿站在喜馬拉雅山之巔,讓無際晴空洗凈我的煩惱,讓陣陣清風吹走我的憂郁。當夜深人靜之時,我仰望天空,悄悄地與星兒私語,低低地跟月兒對歌,藉此驅走那長夜的孤寂。
我愿站在長城之上,眺望那無邊無際的國土,默想著中國古老的歷史,傾訴著龍的傳人的心聲,抒發著振興中華的豪情。
我愿對抗那熾熱的太陽,成為"絲綢之路"上的過客。不怕熱浪的`煎熬,信心和毅力便是那荒漠的甘泉;不怕長途跋涉的折磨,意志和勇氣便是那手中的扶杖。縱然風沙漫漫,路途遙遙,我仍義無反顧地勇往直前。因為,我有理想。
我愿騎著一峰駱駝,輕撫著它柔軟的駝峰,去橫穿浩翰的撒哈拉大沙漠。我要以駝為筆,黃沙為紙,繪出撒哈拉的神奇和粗獷。
我愿長出夢幻的翅膀,飛到古希臘的海邊,去傾聽愛琴海的濤聲,讓那波浪伴著我的遐想澎湃激蕩,或者躺在那彌漫著神秘色彩的希臘神殿里,凝視著壁上那具有濃重文化氣息的裝飾,回想著那一串串令人回味無窮的浪漫神話。
我愿乘上宇宙飛船,像航天員們一樣,飛出這個星球,去展望地球外美好的大千世界,茫茫蒼穹,去探索各個星系,去尋找外星上的生命。
我愿……
我愿這些個理想,這些個愿望,不被平庸的現實所淹沒。
就著我心靈的召喚走,我相信,這一個個綺麗的美夢,都能成為不久的現實。
理想高二作文6
“什么是理想”,還記得我們小時候,用稚嫩的聲音回答老師的答案嗎?如果讓我回想,我想我一定會嘲笑那時幼稚的想法,但我永遠不會忘記那時的堅定。
每個人年少時都會有夢,那時這個夢就是理想。也許不著邊際,也許幼稚可笑。但是那時的自己一定是最真實的,永遠不會想這個理想會不會靠譜,是否會實現,只知道自己從內心中敬仰,羨慕甚至渴望成為這樣的人。可是又有多少人沒有被現實打敗,堅持年少的夢想。我只知道,無論現實如何改變,我會變成什么樣,但我的理想一定深藏心底,也許一生都不會實現,但我清楚明白知道至少我還堅持著。
知道微軟公司嗎?那是所有電子科技者的夢中樂園,是他們做夢都想進的地方。可你知道這個“夢樂園”的建成有多艱難嗎?兩個大學未念完的年輕人,懷抱夢想建立微軟公司時,有多少人對他們說:放棄吧,這沒有未來!回到學校學習吧,這樣會更好的!可是他們卻說“不”,當他們第一個軟件成功賣出去時,當他們拿著第一筆錢時,他們了解他們的.夢想進了一步,當這艱難的一步成功后他們才發現曾經的努力有多值得,也正因第一步的成功,才讓他們有足夠的信心走完所有的理想之路。
沒有絕對的成功,也沒有絕對的堅持,只有對理想的熱情。
也許他們堅持的不是理想,只是對自己資產、名聲的保證,但它們歸根結底堅持的是他們年輕時為夢想踏出的第一步不是嗎?
也許有人一生只生活在“現實”中,但我相信總有那么一瞬,它們并不是那么“現實”,只是夢中,那怕只有小小一瞬,我想那也許是他對夢的堅持吧?
理想不一定要全力以赴的實現,也不一定要靠譜,但一定要在心中種下,因為“他”曾是你最美的夢。
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