討論作文

時間：2022-11-16 21:40:22 作文精選我要投稿

精選討論作文四篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的討論作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選討論作文四篇

討論作文篇1

　　最近幾天，我們班上發生了好幾件丟錢的案件，總金額達好幾百元，老師便知道好多同學帶錢是為了買學校附近的小攤、小販、書報亭里好多好吃、好玩的東西，我就針對這件買小攤、小販上的東西發表自己的看法。

　　首先，這些東西有些會比超市里的還要貴些，小販們就會借此機會擺攤在學校附近，學校一放學人很多，這樣就可以多賺錢了。其次，我覺得有些食物很不衛生，一刮風，馬路上的灰塵大部分都落在了食物上面，這樣的食物能吃嗎？

　　接著，我還覺得有些東西雖然有包裝袋保護著，不會有灰塵，但很多是“三無”產品，無生產日期，無保質期，無生產廠家或商家。像這些既不衛生又是“三無”的`產品我們還是盡量少吃或不吃，以免出現食物中毒或生病。

　　這是我的一點個人觀點，歡迎大家踴躍發表自己的觀點。

討論作文篇2

　　“媽媽，我寫完作業了。”抬頭看表，還不到6：30，“很棒喲，翔翔最近的家庭作業完成的很快呀，作業完成的質量怎么樣，檢查了嗎？”“檢查了，全部完成，沒有遺漏。今天的作業太少了，還沒怎么做就寫完了。”孩子興致盎然的說著，手中已經拿起了剛買奧迪雙鉆颶風陀螺。“翔翔，今天星期幾了？”“老媽，這都記不住，今天星期四了。”“哦，糟糕，我的奧數作業還沒寫呢？”我喃喃自語，悄悄偷瞄兒子，“我也忘了，我的奧數作業也沒寫呢，怎么辦？”只見他拿著陀螺舉棋不定，突然兒子說：“媽媽，我們比賽寫作業吧，看誰寫的又快又好。”“好啊。”我愉快的答應了，心里竊喜，寶貝，你上當了，不過，寶貝，你也長大了。

　　翔翔又一次走進書房，我也拿起了我的作業。自從陪翔翔上奧數課以后，我也開始了和孩子一起陪聽、陪學、陪練，但每次我的作業寫完了，翔翔還沒開始寫，不到周日上課，就想不起寫作業，然后有時間就匆匆講給我聽，沒時間就不講了，對學過的知識從沒進行過系統的復習，有時催促兒子寫吧，翔翔也是心不在焉的，后來就和兒子一起寫作業，也是在我的提醒下進行的，像今天這樣主動向我邀約，主動寫作業還是頭一次，有點小開心。

　　半個小時過后，翔翔問我：“媽媽你寫多少了，我快寫完了。”跑過來，向我展示他的小業績，“媽媽這道題太簡單了，你看每盒都比前一個盒子多同樣多個，就是一個等差數列，有13個盒子，13是單數，中間數就是平均數，這樣得出中間盒子有幾個，第一個盒子有8個，根據公式就可以求出公差。”“謝謝寶貝的講解，媽媽好像可以偷個小懶了，快去吧，我也快完了。”翔翔一看我的作業，風一般跑了。

　　開始講題了，第一題就和我的不一樣，仔細一看，是翔翔把知識搞混了，確切的說：翔翔把今天的作業套用了老師課堂的例題，沒有真正理解這道題的意思。這道題是這樣：分別寫有連續自然數1—50的50張卡片，任意取2張，使其相加大于60，共幾種取法？這道題與例題的唯一區別例題是使其相加大于50，翔翔的列表正確，取法也正確，就是把每一個數有多少種取法與所有的數共有多少種取法弄混了。卻讓意思發生了本質的改變。通過詳細的講解，翔翔總算把問題解決了。

　　編號為1---13的13個盒子，共放650個乒乓球，每盒都比前一個盒子多同樣多個，求：如果1號盒中放8個，那后面盒中比前一號盒中多放幾個？如果3號盒中放18個，那放球最多的盒中共放幾個？

　　第一問翔翔做的非常好，而且還比我的方法簡單，

　　13÷2≡6（個）……1（個）

　　6＋1＝7（個）

　　650÷13＝50（個）

　　（50－8）÷（7－1）≡7（個）

　　第二問，翔翔直接引用第一問的公差7進行求解，18＋（13－3）×7＝88（個）。

　　“翔翔，這一問做錯了，”對于我直接的點評，孩子有點不樂意，“哪兒錯了，這不公差是7，求最多的盒中放幾個，就是求末項，我這首項＋間隔×公差，”翔翔著急的和我爭辯。我說：“翔翔你看，第三個盒中的乒乓球數量已經發生改變，總量不變，平均數不變，說明公差一定發生改變，你還用上道題的公差，是不是錯了？”“可是這道題說每盒都比前一盒多同樣多個，不就是說公差一定嗎？”“一定嗎？我們做個小小的推斷吧。”我拿了筆和紙，讓翔翔進行公差推理，看看這列數可以列出幾組平均數不變的`等差數列，并給翔翔提了一個小要求，讓他找出公差最大可以是幾、最小可以是幾？

　　我先假設公差是9，看看可不可以，（7－1）×9＝54＞50，所以公差最大不能是9，再試試8，（7－1）×8＝48＜50，所以8可以，而且是最大公差，然后翔翔依次試了公差為6、5、4、3、2、1，最后翔翔得出公差最小是1。看著翔翔列的表格，我把公差是7的第三個盒中的22個乒乓球，與公差是8的第三個盒中的乒乓球數量18圈出來，翔翔自己觀察，18和22的公差一樣嗎？

　　通過列表翔翔明白，在一組總量不變，平均數不變的一組數中，可以列出多組等差數列。通過這件事也讓我明白，奧數是一種發散性思維特別強的學科，對于翔翔有的時候理解會有點困難，不是翔翔不聰明，而是有時候翔翔比較認死理，愛較真兒，甚至有時候事實道理擺在面前，他也會堅信他是對的，所以我需要做更多的解釋讓他明白，以前在這種情況下，著急的我有可能會比較武斷的強迫孩子接受我的建議，慢慢的隨著孩子的長大，孩子越來越有思想主見，我也在慢慢的進行改變，就像今天這樣，心平氣和的，用事例讓他自己進行解決問題，孩子最終會欣然接受我們的建議。

　　理不辯不明，通過爭執讓翔翔對所學的知識進行了有效的溫顧復習，更加深了他的理解，我相信以后再遇到類似的題型，翔翔一定會輕松應對。陪孩子成長的道路上，盡管有時會讓我們無能為力，有時會讓我們莫名抓狂，有時會讓我們心里疲憊，但孩子帶給我們更多的還是開心快樂，與孩子相伴的每一天都是溫馨幸福的，謝謝你，寶貝，因為有你，讓媽媽的生活多彩多姿，豐富絢爛。

　　【媽媽的話】

　　這是孩子上奧數課以來，作業出錯率最高的一次，有不理解的地方，有思路不清的緣由，也有生搬硬套不動腦筋思考的原因，但是不管是因為哪一種，只要最終讓孩子掌握方法，理解才是最重要的，特把孩子易出錯的地方記下，圈出，怎么錯了，為什么錯，現在是否掌握，讓孩子自己做到心中有數。

討論作文篇3

　　今天晚上，老爸發工資了，他說要帶我們去吃自助餐，吃完再去公園玩，我和老姐高興地一蹦三尺高，吃喝玩樂去嘍！正要走時，被爺爺奶奶攔住了，他們說太貴別去了。我的美夢被打破了，但我和老姐還心有余悸，想反駁一下。于是，我們一起討論決定舉行一場“家庭討論會”來一決對錯，這場“戰爭”一觸即發，到底鹿死誰手，花落誰家呢？讓我們拭目以待吧。爺爺奶奶為正方，我和老姐為反方，裁判由老爸老媽當。看，見分曉的討論會要開始了！

　　先由奶奶發話，她喝了口茶清了清嗓子說道：“你們呀，就會亂花錢，賺了錢就花掉，那還不如沒賺到一樣嗎？現在外面吃的玩的都很貴，而且還不衛生，到時候你們吃不好，玩不好，還會生病。如在家里吃，既省錢，又能吃好，這不是一舉兩得的好事嗎，所以，還是在家里吃吧。”“才不是這樣呢，”我急的雙腿直跳：“你們也真是太大老粗了，現在外面的東西都不怎么貴，而且是絕對的.安全食品，不會對人有害的。”“就是你們的思想太老了，現在外面的東西是要多好有多好呢。”老姐補充了一句。爺爺聽了，慢條斯理地說：“你們呀，是給現在的優秀條件給寵壞了，你們想想，原來的舊社會，大家都沒有飯吃，菜也沒有，更沒有什么自助餐了，也都能健康活著，你們呢，現在又那么好吃的飯菜吃，還要到外面去吃自助餐，真是太浪費了。你們今天就給我吃白飯，好好想想吧！”我們聽了，也無話可說，便只能“乖乖”認輸了。因為我們太慚愧了。

　　唉，姜還是老的辣，只用了短短的幾句話，就讓我們舉著白旗吃白飯了。不過，爺爺說的也對，我們的確是太浪費了，我們“輸”的甘心，服氣、，默默的在桌前吃著白飯。

討論作文篇4

　　今天，媽媽帶我去三匹馬公園買小飛機。

　　媽媽建意我去兩個地攤還價，如果成功了，她就同意給我買。于是，我懷著興奮的心情來到了地攤旁。第一個地攤的小飛機價格是十元，第二個地攤的小飛機價格是八元。我上來就說：“我很想買架小飛機，六元賣不賣？”“不賣，我這個已經很便宣了，這樣吧，七元賣給你。”老奶奶說道。我依依不舍地走開了，心里很難受：哎，我想要的小飛機泡湯了。我開始埋怨媽媽：不想給我買就算了，還讓我去還價，不就兩元錢嘛。媽媽看我不開心，說道：“孩子，你再去試試吧！”這次，我虛心地向媽媽請教，媽媽耐心地對我說：“不管在任何時候，禮貌都很重要，你剛才還價前有禮貌地喊人了嗎？”我搖了搖頭說：“沒有。”媽媽笑著對我說：“這次，你先有禮貌地喊聲叔叔，再去還價，你是最棒的，不要膽怯。”聽了媽媽的.話，我鼓起勇氣，走向另一位攤主，微笑著說：“叔叔，這架小飛機可以便宜點賣給我嗎？”老板看我這么有禮貌，就同意賣給我了，我非常開心！終于買到我心愛的小飛機了。

　　這件事讓我明白了一個道理：任何事都要多嘗試，不要畏懼，同時，還要時刻做個有禮貌的孩子，這樣成功就離你不遠了。

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