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拿手好戲作文

時間:2022-11-12 15:55:42 作文 我要投稿

拿手好戲作文3篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編收集整理的拿手好戲作文3篇,希望對大家有所幫助。

拿手好戲作文3篇

拿手好戲作文3篇1

  說起我的拿手好戲,那就不得不提挑山竹了。在挑山竹這方面我的經(jīng)驗可是大師級別的,別的不說,挑山竹講究的是“捏、看底部、觀察大小、看顏色”四招,這四招講究好,好山竹就到手了。

  某一天,我要和爸爸、媽媽去郊游,是時候展現(xiàn)一下我的拿手好戲了。

  我們先來到超市,買了一些要的吃的,走著走著,看到了山竹,爸爸想賣一些,可是爸爸又怕買了不好吃,我跟爸爸說:“看我的吧”我心想,是時候展現(xiàn)一下我的拿手好戲了。我走過去,問了問山竹的價錢,便開始挑山竹了。我熟練的運用“捏、看底部、觀察大小、看顏色”這四招,自信的`挑了十幾個山竹。

  到地方了,爸爸媽媽早已經(jīng)忍不住了。我急忙讓爸爸打開五個山竹。好緊張啊,我的拿手好戲的成敗在此一舉了。經(jīng)過漫長的等待時間,爸爸終于把五個山竹打開了。哈哈,前五個山竹熟的很好,看起來特別好,看著家人們吃的不亦樂乎,我開心的笑了。同學(xué)們吃完,對我贊嘆不已。我高興極了,心里像吃了蜜一樣甜。過來一會,又想吃了,又讓爸爸打開了三個山竹,緊張的心情又來了,我激動不已,心里想著爸爸媽媽的贊嘆。想著想著,山竹就打開了。咦?這幾個山竹怎么沒熟?面對家人們的眼光,我好尷尬。拿手好戲給演砸啦!

  拿手好戲不是一天就可以練成功的,還要不斷的去練習(xí),才可以。以后我還要多多練習(xí),讓下一次不再出現(xiàn)演砸的現(xiàn)象。

拿手好戲作文3篇2

  每個人都有自己獨特的拿手好戲,有人是畫畫,有的是做手工,有的是炒菜……而我的拿手好戲是釣魚。

  我的爸爸從小生活在農(nóng)村,每到秋天天氣轉(zhuǎn)涼,荷塘里的魚兒也變得肥大,我爸爸就變回搬一個小板凳,拿一根魚竿,坐到房前的荷塘邊釣魚。久而久之便掌握了釣魚的技巧并教給了我。

  他的方法一是要找到合適的池塘及位置,盡量去魚多的池塘釣魚。二是要選對釣魚時機,一般在九月下旬到十月中旬期間,這時釣到的魚又大又肥。三是要有合適的`魚竿和魚食,四是釣魚時要專注雙眼,不能左顧右盼也不能亂動,這樣會驚動魚兒。看到浮漂移動時應(yīng)迅速把魚竿提起。我到一個池塘中練習(xí)了幾次,發(fā)現(xiàn)非常靈。

  秋天的一個周末,我和同學(xué)去郊區(qū)的公園游玩。游玩前,我特地在上面一個水桶一根魚竿,一包魚食想著到公園里給同學(xué)們表演一下我的拿手好戲,終于到達(dá)了目的地。進(jìn)了公園我立刻看見了一個長長的荷塘。我興奮不已,對同伴們說:“今天我給你們露一手吧!一會兒我釣魚,今天的晚餐就吃魚了!”大家異常興奮。我找了一塊兒大石頭,坐到上面,拿起魚竿,往魚鉤上放魚食,再把它扔進(jìn)水里。我注視著浮標(biāo),可他紋絲不動。15分鐘過去了仍沒動靜,還是那樣的平靜。突然魚線像要被拖進(jìn)水里一樣猛的一抖,這是魚上鉤啦。我猛地把魚竿往上一條,嘿,一條又大又肥的鯉魚!我連忙放進(jìn)水桶里。之后我又釣上來了幾條魚,今天可真是大豐收啊!我們幾個高高興興的坐車回家啦!

  十八般武藝樣樣是好戲,同學(xué)們我們每一個人都應(yīng)該有自己擅長的技能。有的這些技能會讓我們的生活更加精彩,會讓我們終生受益。

拿手好戲作文3篇3

  說到我的拿手好戲,那就屬跳繩了。

  跳繩,那可是我特長,說出來你可能不信,我一分鐘能跳二百多下,嘻嘻,被嚇到了嗎?

  四年級時,我發(fā)現(xiàn),只要一跳繩,我就跳的'飛快,而且根本停不下來。我是這樣跳的:后腳掌離地,手腕以上不動,光手腕掄著繩子,體育老師也教同學(xué)們這樣跳,這樣不僅不費力,而且又快又輕松。

  這樣一來,我便成了同學(xué)老師公認(rèn)的“跳繩大王”了,只要有比賽,非要讓我參加不可,而且每次回來,我都會帶著一個大喜報——又是第一名。

  在一次比賽中,我正在跳繩,繩子突然壞了,我不顧一切再次拿起繩子繼續(xù)跳,當(dāng)時只跳了一百八十多下。

  回班后,我哭喪著臉,別人問我,我也不搭理他(她)們,沒想到成績下來了,我依舊是第一名,我頓時轉(zhuǎn)悲為喜,高興地跳了起來,我還是第一名,哦耶!

  上五年級時,換了體育老師,他問同學(xué)誰跳繩跳的好,我還沒癔怔過來,同學(xué)們六十多根手指頭紛紛指向了我。

  雖然我已經(jīng)一暑假沒練習(xí)跳繩了,但跳起來依舊輕車熟路,依舊那么快。

  同學(xué)們,我不會辜負(fù)你們對我的希望的哦!

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