感覺

感覺1

　　長大了，是甜還是苦？是好還是不好？是滿足還是憂慮？我認為，長大了，是甜的，是好的，是滿足的，長大的感覺。因為長大了，就證明我正在懂事，正在走向成熟，走向未來。

　　長大了，是甜的。長大了，可以解決童年所不能解決的問題，比如，一些數學難題、一些不懂的英語單詞、一些小時候覺得耐人尋味的語句，還可以欣賞文學著作……長大了，不用再過那種幼稚的生活，不有再過那種做任何事都得依靠別人的生活，也不用再過那種毫無色彩的生活。長大了，不是甜的嗎？

　　長大了，是好的。小時候，連提一些東西都要靠父母幫忙。可現在，是我幫他們提東西；小時候，我只能眼睜睜地看著父母做那些煩瑣的家務活。可現在，我也能做家務啦；小時候，我不時地看著父母拿著書在翻看，感到很好奇：為什么上面沒有標注拼音？可現在，我就感覺看標注拼音的書實在是太無聊啦，長大的感覺。長大了，小時候很多做不了的事都可以做了。長大了，怎么不是好的呢？

　　長大了，是滿足的。長大了，我就可以完成小時候的憧憬了。我替父母捶背，替爺爺奶奶倒茶，替外公外婆搬重物……在力量增大、身體增高的.同時，我的智慧和知識也在同步增多。寫作對于我來說易如反掌，理解英語的意思對于我來說是小菜一碟。小時候那些望塵莫及的事全都實現了。長大了，難道不滿足嗎？

　　人的一生要經歷出生、長大、衰老、死亡四個步驟。大千世界里所有的活物也是一樣的。我們人。要享受的不是結果，而是過程。而過程中，最值得享受、最經典的就要數長大這個步驟了。長大了，是甜的，是好的，是滿足的！長大了，我真高興啊！

感覺2

　　好不容易熬到了暑假，但是，令我沒有想到的是，今年的暑假作業竟然出奇地多。

　　原先在小學時，每一年的暑假，只是預習一下下學期的前幾個單元罷了，沒想到今年，好幾門學科的作業竟然是把下學期的所有知識都預習了。哦！我的媽呀，這個暑假到底過還是不過呀，還不如不放假呢。不如在學里利用暑假的時間把所有科目的`知識都學完，那些音樂、美術、體育、信息什么的，都不上了，全上文化課，等開學了，我們就放假，一直等到期末考試時就到學校考試算了。

　　可是這些想法只是想一想罷了，這些想法都是不可能的。唉，我未免也太天真了，要是我的這個想法能實現的話，全國所有的學校早就按照我的想法辦了。

　　不過我們進一步想，老師布置這些作業時為了我們好呀，老師之所以這樣做，就是為了讓我們開學時輕快一點，不被學習的“負擔”壓重了。

　　唉，暑假都過了五天了，我感覺就像什么都沒有干似的，看一下學校發的數學題，我竟然只做了十頁！要是往常的話，我差不多兩個小時就能做完了，可是現在呢，數學只做了十頁，英語、語文都沒有做，生物、地理、歷史都沒有預習，我實在也太無能了吧。

　　我總是覺得我是在幻想中生活的，什么都不可能完成，一想到這里，我的腦子就很亂，感覺就要爆炸。

　　我不知道我究竟怎么樣了，我感覺我很笨，但是如果我笨的話怎么能一天做完沒有學的知識？這樣，我就感覺我很聰明，但是如果我聰明的話怎么兩個小時就能完成的題目怎么一天才能做完。

　　我感覺我怎么樣，我感覺我怎么樣，我感覺我怎么樣，我感覺到的是在太多太多了。

感覺3

　　六月的天，小孩的臉，說變就變。剛才還是晴空萬里，一瞬間就烏云密布，刮起了狂風。在閃電和悶雷的搖旗吶喊下，瓢潑大雨頓時傾瀉下來。本來寫作業的我也靜不下心來了，索性站在陽臺上看那些暴風驟雨下的行人。

　　樓前的馬路成了波濤洶涌的海洋，在狂風的肆虐下，一波未平，一波又起。兩旁的樹木也不堪重負，被折磨得東倒西歪，有的甚至不停地用頭撞擊著地面，發泄著自己的不滿。在這么惡劣的'天氣下，路上的行人稀少，只有幾輛汽車開著大燈，緩慢地在“大海”里行駛著。忽然，我看見一個人，她應該是一位媽媽。你看她正彎著腰，弓著背，用力地蹬著自行車，艱難地頂著風雨前行。她可能是要急著趕回家為孩子做飯。雨水澆透了她的衣服，可她還是義無返顧。是心中的愛讓她放棄了避雨，讓她選擇了與風雨抗爭，與時間賽跑。

　　從小路上又駛來了幾輛摩托車，他們應該是在帝景城施工的建筑工人吧。盡管他們全副武裝：戴著頭盔，穿著雨披，但是在如此惡劣的環境下，又能起到什么作用呢？風把他們的雨披掀了起來，大雨便乘虛而入，把他們澆得透心涼。摩托車的速度比步行快不了多少，這些遠道的工人什么時候才能到家呢？

　　“媛媛，吃飯了！”爸爸媽媽在餐廳招呼我。

　　我來到餐廳，看到爸爸媽媽已經把飯菜都擺好了。哇，今天的晚飯真豐盛，這四個菜都是我喜歡的。我迫不及待地拿起筷子，大口大口地吃了起來。聽著屋外轟隆隆的雷聲，看著窗外火龍般的閃電，想著那些在風雨中“戰斗”的行人，一股暖流剎那間涌便了我的全身。屋里屋外，天壤之別，我在爸爸媽媽的愛護下快樂地生活著。對，這種用語言無法形容的感覺就是幸福。

　　幸福，我真的感覺到了！

感覺4

　　如果有人問我對春天是什么感受？我肯定會堅定地搖著頭告訴你六個字：很討厭！很討厭！想接著看嗎？那就請把鏡頭轉向我這討厭的春天吧！

　　討厭理由之一：病菌滿天飛。春天是一個病菌漫天飛的季節，很多你無法防備的病毒會神不知鬼不覺地進入你的身體，讓你生病，痛苦不堪！比如我吧，在其它季節就很少生病，只有在可惡的春天里，每隔幾天就生病，讓我無法抗拒，哼，我因此就詛咒春天！

　　討厭理由之二：煩人的弟弟。一到春天，我的小弟弟就像冬眠的小動物似的，開始活躍起來，一有空就老是上我家來玩。每次都弄得我房間就像剛打完一次仗一樣，凌亂不堪。每到這時，我都會很生氣，總是想以哥哥的身份教訓教訓他，好要滅滅他的威風，可是這時我的爸爸就會以正義之神的身份站出來，為小弟弟當擋箭牌，然后總是用我熟悉的不能再熟悉的話教導我：“你是哥哥，他是弟弟，你有沒有聽過孔‘龍’讓梨的故事？是這樣的……”那嘮叨大法不亞于唐僧，可以和唐僧ＰＫ了。幸好我家買了沙袋，我只好靠揍沙袋來發泄心中的怨恨，因為我實在不愿再聽爸爸的嘮叨了，可真是苦了我那胖乎乎的沙袋了。

　　這討厭春天的'事例多的如天上的繁星，都數不清楚，我要說：“春天，我討厭你！”

　　教師評語：小作者用自己獨特的眼光表達自己對春天的感受，很有個性的立意，很多人都在歌頌春天的美，可是在小作者的眼中春天卻是如此的煩惱，個性化的感悟，個性化的表達，個性化的語言，富有兒童特有的趣味。

感覺5

　　成功是每個人都希望的，而且能給人們帶來喜悅。怎樣才能成功呢?發明家愛迪生曾經說過：“天才，是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。”是的，要想成功，就必須付出努力。如果不努力，是不可能成功的。

　　愛迪生是世界聞名的發明家。他是美國人，小時候因為家境貧困，所以只上了3個月的學。十一歲就開始賣報，他熱愛科學，常常把省下來的錢用來買科學書籍和化學用品。在他十二歲的時候，有一次在火車上賣完報，他就做起了各種有趣的實驗。這時，火車突然開動，猛的一震，把一瓶白磷震倒了。磷一遇到空氣馬上燃燒起來，差點發生火災。匆匆趕來的車長氣極了，他把愛迪生做實驗的`東西全部扔了出去，還狠狠地打了他一耳光，把他的一只耳朵打聾了。但愛迪生鉆研科學的決心并沒有因此而動搖。他繼續省吃儉用，重新購買材料做起各種實驗。

　　當愛迪生說要發明電燈時，大家都紛紛嘲笑他，但他沒有因為別人的嘲笑而放棄，實驗失敗了也不氣餒。前后共做了1600多次實驗，最終才發明了電燈。這個實驗次數是常人難以想象的，但是愛迪生做到了。他靠的不僅僅是高智商，更多的是恒心、毅力和堅持。他的進取心是永無止境的，他并沒有滿足于發明了電燈，而是再次向人們宣布，在電燈未達到600小時的壽命前，他不會停止實驗。他就是這樣精益求精，努力做到最好!

　　這種遇困難不退縮，努力做到最好的工匠精神，就是我們要學習的。生活中無數的案例告訴我們：想要成功，就必須努力!

感覺6

　　“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。”一首詩，展現離愁之苦，把愁比做一團亂麻，越剪頭緒越多，越理愁思越濃。

　　寂寞與宇宙共存，數多顆星球相互排斥；寂寞與單身為伴，數多年交情相互促進；寂寞與和平共眠，數多個國家相互發展。

　　打開那扇門，滿屋的寂寞打消了幸福的念頭，一眼望去，所有的擺設都充滿了憂愁，只能抱起與我從小定有“娃娃親”的毛絨玩具，也許這個世界充滿了太多的憂愁，只能與李煜共飲離愁之酒。也許只有那張沾滿灰塵的全家福讓我少一些憂愁。

　　曾經想過與佛主共度終生，但那外面的世界吸引著我，我進退兩難，只能孤獨的徘徊。哪怕自己的錢被小偷所強走，也算與小偷有一面之交，用寂寞換取著急。每當飯后，該上班的上班，該洗碗的洗碗，而我只能躲在房間里尋找寂寞，無數次的看著爸爸媽媽忙碌的身影。有時他們下班回來，各自奔向自己的辦公室，開始結束他一天的工作，也許這就是當今的.上班族。有人問我你最大的愿望是什么？我卻說；“我最大的愿望是讓爸爸媽媽能吵一架。”他們都笑拉，說我開玩笑，而我卻是認真的。

　　每當考試前后都有兩個截然不同的結果，考試前爸媽總是叮囑我考試時要審清卷子，遇到不會的往下做，不要著急。這也許是這段時間的第一句話吧，不過我也知道，象我們這個時候的孩子，就應該好好學習，要做到兩耳不聞窗外事。考試過后，一場震驚寂寞家庭的口語交際爆發拉，當審判到此結束后，他們才真正認識到我的問題乃至家庭的問題。

　　寂寞的念頭打消拉，現在世界仿佛綻放著笑容，這讓我不得不開心，偶爾還思念那股寂寞的感覺。

感覺7

　　“讀書破萬卷，下筆如有神”是啊，像那些作家“魯迅”、“老舍”、“朱自清”……哪一個不是因書而生活？“書猶藥也，善讀之可以醫愈”不也是這個道理嗎？讀書可以給人帶來無限的感悟，使人獲得啟迪就像生病的人吃了一劑良藥，百般神奇！

　　“讀一本好書，就像與一位名人面對面的談話”書是人走向成功的階梯，也是人走向成才的必備工具。俗話說“書籍是人類進步的階梯”我愛書，更愛一本好書！

　　你是否品讀過魯迅先生筆下的《朝花夕拾》，這本書如果你讀了就一定會受益匪淺；你是否品讀過蘇聯作家高爾基的自傳體三部曲小說《童年》《我的大學》《在人間》，如果你讀了我相信你一定會學習那種堅強、執著、不屈不饒的精神；你是否品讀過《名人傳》，這部書主要記錄了三個名人的事跡，我就先舉其中一位人物貝多芬吧，這里描寫貝多芬簡直是淋漓盡致、活靈活現，如：憤怒的獅子、方正的臉、蓬勃的頭發、深邃的眼睛……書中還描寫了貝多芬的童年生活是那樣的悲慘、凄涼，讀到這我不禁潸然淚下：貝多芬一直執著追求著自己的'夢想，不放棄、不喪氣，雖然自己耳聾，但他并沒有屈服這一切的困難、挫折和挑戰！讀到了最后我越來越有氣勢，越來越激昂，好像心中有了一股勁兒，這應該就是這本書帶給我的力量吧！

　　“讀書破萬卷，下筆如有神”杜甫之所以作出讓我們后人沈醉的詩，也是因為他受了書籍的熏陶。我愛書！書是神奇的，書可以使你從無知走向有知，從愚笨變得豁達。“書”“讀書”“讀好書”“好讀書”讀書，感覺真好！

感覺8

　　家，是我們人生活的起點，也是我們成長的避風灣。可因為一些事情，讓我在爺爺家住了 4 年之久，后來我回到了家。

　　喜――我回家了

　　“哦，太好了，媽媽今天回來了，我就可以回家了 ~ ” 5 年前的我在爺爺加快樂得對爺爺說。“是啊，明天你就可以見到媽媽了 ~ ”爺爺也十分高興，那時的我只希望快一點見到媽媽，快點回家，把別人的事全都忘到了腦后，快樂，高興圍繞著我。

　　怒――為什么不行

　　“不行，就是不行！”媽媽嚴厲的說著，“養了鴨子你的學習怎么辦？雜愛說你現在已經六年級了，剛想這些干嘛？”“不聽，不聽，我就養，六年級有什么，我就是要養，我不管 ! ”我更媽媽賭氣的說著，以前她總是依著我，這次卻怎么也不同意，我特別不高興，十分生氣，后來她實在拗不過我，只好給我買了，我還是不高興，很長一段時間沒有和她說話。

　　哀――我哭了，她打了我

　　上了初一，作業多了，老爸老媽經常因為一些雞毛蒜皮的小事吵架，搞得我寫不成作業，后來，因為兩次作業沒交，老師打了電話給我們家，我媽接的，他 和 老師說了很久，我不知道說了什么，但我相信，我一定慘了，她要說我。可萬萬沒有想到，媽媽她，走到我的房子，問：“為什么不交作業？”沒等我回答，她便一巴掌打在我的臉上，我哭了，我是委屈得哭了，回來以后，她第一次打了我，而且他冤枉了我，我心好痛，“媽媽，我不是故意的'……”

　　樂――哦 ~100 分

　　“嗨，你考了 100 分噢！”“什么？”我驚訝的問“數學，數學你考了 100 分 ~ ”“噢！太好了。”我興奮的說。一進家門，我就把卷子給媽媽看，我的表情無法掩飾住我此時的喜悅。

感覺9

　　小時候，我總盼望自己快快長大，只是希望自己長大后能獨立生活，不再受父母的“壓迫”。雖然父母給予了我許多溫馨，早飯由父母做，衣服由父母穿，床鋪由父母理……但我感得一切都不像是自己的。所以，我渴望長大，渴望快一點兒長大。

　　我覺得長大仿佛就在一念之間。下雨了，我會自然而然的帶一把傘，而不再像小時候那樣一頭扎進雨中嬉鬧，滿不在乎自己被澆成一只落湯雞。上了初中，在無意間我已走過了幼稚與成熟的分界線。站在成熟的邊緣上，望望身后生活在快樂王國里的我，那些美好的回憶，又浮現在眼前。

　　今天，是我上學以來第二次站上講臺。上次是我小學三年級時，我的作文《父子情深》發表在《撫順日報》上，老師讓我給讀給同學們聽，我不敢去。最后是老師連拉帶扯把我抱上了講臺。每當想起這件事，都感到特別的難為情。

　　再次走上講臺，我知道自己走大了。童年固然美麗，但金色的未來更令我著迷，我長大了，就應該堅強地面對坎坷與挫折；長大了，就應該收起自己的天真與幼稚；長大了，還應學會承擔，學會背負。為了那顆美麗的果實，我將大踏步地走下去。我會樂觀地對待一切，因為在我心中有太多的夢想。

　　長大的感覺真好。感覺像春天里一陣拂面的微風，像夏日里一杯清涼的晚茶，像秋天里一張墜落的楓葉，像冬日里的一堆無暇的白雪。我長大了，我用心體察著世間的.一切，我用知識權衡著人間真善美，我用行動實踐著對人生的諾言。我因長大而成熟，因成熟而思索，因思索而長大。

　　長大的感覺到底是什么呢？我想每個人都會有不同的答案。我覺得成長，像一個“調味瓶”，它那齊全的佐料，讓我生活得有滋有味，有苦有甜。在這酸甜苦辣中我體味著長大的感覺……

感覺10

　　成長，這是一個熟悉的字眼，每個人都在成長，無時無刻不在成長。成長可以是各種各樣的，我們可以在接受教育時成長，可以在知錯時成長，也可以在困難的磨練下成長。因而，成長是充滿著酸甜苦辣的。

　　酸，是成長中每個人都接受過的。當受到老師批評時;當受到別人的欺侮時;當自己感到委屈時，一股酸勁兒從心底就竄出來了。眼淚也會不知不覺地從眼眶中"啪嗒啪嗒"落下。小時侯委屈了，總會有個依靠，到父母那里撒嬌或者傾訴自己的委屈，然而張大了，懂事了自己也慢慢地學會了自己去承受，去面對。成長中，酸也伴隨著長大，悄悄地不再讓人心酸，好象離我們遠去了。

　　甜，是成長中每個人都喜歡的滋味。成功的'喜悅，勝利的歡欣，戰勝的欣慰，都是成長中的甜。小時侯，總以為有爸爸媽媽疼愛就是幸福，就是甜蜜，而張大了，才知道甜中也有自己的努力，而不是單單靠著別人的給予。因此，張大的甜更令人向往，而小時侯的甜則令人懷念。

　　苦，是成長中都不想要的滋味。現在每一個學生有誰說不苦的？但是在這苦中，我們也學到了令人高興的知識。但以苦為樂，以吃苦看為樂趣，又何嘗不是一種另類的樂趣呢？

　　辣，是成長中最令人受不了的滋味。當你正開心時，如果有一件事讓你立即悲傷起來，這就是辣。在每個人的成長中，總會發生一些令人受不了的事，如親人的離去，朋友因誤解的遠離，同學因看不起的躲避，都使人心中被火燒一般，誰會受得了這種煎熬呢？然而，一個人成長了，他就必須面對，并且克服這些困難，使心恢復以往的狀態。

　　成長，有酸有甜，有苦也有辣，但只有成長了才能真正地懂得這些酸甜苦辣對自己的幫助與了解。也才能知道自己是否長大了，懂事了……

感覺11

　　人在失意的時候，往往會想起過去，總覺得自己失去了很多，得到的很少。

　　筆觸劃過紙間，時間仿佛定格在那一刻，不斷地沉思，直到下課鈴響才回過神來，到底要寫些什么？每次拿起筆寫文章，腦中一片空白，卻涌現出無數哀傷情緒，想表達出來，卻找不到適合的文字，想鋪展開來，卻拿不出應有的筆風。總喜歡寫一些不知所云的文字，似乎這才叫華麗，再也回憶不出從前的我到底是怎樣，只有老師曾說過的話，在腦海中一遍遍回響。

　　文筆細膩，細節描寫到位，沒有華麗的詞藻簡單直白富含真情實感，這就是初中時的我。我總喜歡暗暗觀察別人，再將別人的事寫出來，有時也會遷扯到自己，文字不華麗，但我寫得不亦樂乎，無論怎么寫，都寫得讓人愉悅，因為發生在身邊的事，總會以另一種形式呈現在紙上，有時帶點藝術加工，但總不會讓人感到虛假……

　　現在回想起來，那時候的文字才是自己的文字，樸實而又快樂。步入高中后，總覺得自己寫的文章都差強人意，沒有真情實感，每篇文章都入了俗套，硬要用些不知道的詞藻來為自己的文章提升素養，再也寫不出那可愛普通的文字，醞釀在心間的是那表面淡淡的悲哀，以及心中濃濃的.傷懷。

　　上了高中，還是老毛病，喜歡觀察人，但卻不愿意寫了，不知是自己文筆差勁還是現在的人太復雜，提起筆來描寫，總描寫出一個虛假的人，不應有的品質展現了出來，應有的品質卻總是隱遁其中。默默的去觀察一個人，很快樂，可腦中是一片空白，大開鋪張的去描寫一個人，很苦惱，腦中充盈著的是復雜的情感和艱難的決擇。

　　有時人是不能左右自己的想法的，一句話在心中埋藏多時，而當自己不經意間透露后，所有之前的努力都付諸東流，不但如此，還應用更多的解釋去掩飾這句話的事實，其實，只是單純的一個想法，卻應為此付出代價，想收回這句話，似乎是不可能的。

　　當那句經典臺詞被世人無數次吟誦后，留給世人的會是什么？“曾經有一個機會擺在我面前，而我卻沒有珍惜……”一萬年的承諾，難道事實會僅僅因為一個承諾而復回嗎？破碎的友情，何時會復原，人是脆弱的，誰能為我點亮一盞燈，照亮前進路呢？什么時候才能有初中時那天真的笑顏，樸實的文字，讓我擺脫這令人窒息，郁悶，哀傷的感覺？

感覺12

　　隱隱約約自己確實已長大了，可有大霧纏身，我望不到眼前有什么，是否該退后離開了！

　　小時侯，我望著高不可及的夢想之星，伸長了手也鉤不到它，我渴望長大，有如饑餓的人渴望食物。我要長大，大到摘得之夢想之星，我恨不得自己此刻就長大。

　　如今，自己長大了，知道了心酸，懂得了苦辣，長大并不完全是一件好事。

　　如今，我在大霧中。我手里握著指南針，知道方向，卻不敢再前進，前面有荊棘、有泥沼，有陷阱，我怕，我深深地畏懼：我也知道后退的方向，那是一條平穩而又安全的小路，我不甘心，好不容易才走到這兒。

　　如今，一波未平一波又起，蒼天好象特別喜歡跟我作對，在我的內心掀起了 巨浪。在這復雜的世界，亂了心完全是一件壞事。風什么時候才平靜，就這樣等嗎？

　　我在選擇，我必須選擇。是當一個追隨夢想者，勇敢得踏上旅途？還是當一個懦夫，留下終生遺憾，默默地流著淚，離開了？

　　有一天，狂風停止了，頭腦又清醒了，我又一次看到湛藍的'天，見到清澈的水，我想起了丘吉爾的一句明言：永遠，永遠，永遠，不要放棄。有如酸雨點滴地落到心中，酸味猛地撲上心頭。有好幾天，我都默然地沉默著，及少開口，我在思索著，思索著漸漸離我遠去的夢想。那幾天靈魂仿佛丟掉了，只剩下一副全然無用的軀殼與一顆仍舊懷想星星的腦袋。

　　直到今天，我邁出了一步，是沿著夢想的旅途走，要走到能摘到夢想之星的地方。

感覺13

　　在每一個人的成長旅途中，都有一條人生的轍。我們將沿著這條“轍”，經理磨難、困苦、甜蜜——這些都是我們必不可缺的一部分財富。挫折也時時降臨，這些就像自然界的暴風雨，每一刻都在威脅著小樹的生命，小苗要經磨難才能成材。人同樹一樣，只有在經歷挫折之后，才能成為強者走向光明。

　　在母校的六年，時間轉瞬即逝。有一天我們將告別敬愛的老師，親愛的同學，培育我們的母校，告別多彩的'童年，告別胸前鮮艷的紅領巾，迎接我們的是多夢的少年時代：新的學校，新的老師，新的同學。童年的時光將塵封在這美好的記憶中。

　　母校，我永遠也忘不了，是您讓我從幼稚變得一天天成熟起來。

　　小時候我果斷，做事從不加以思索，是什么就是什么，從不經過大腦的思考；做什么事憑得就是一個詞堅決，干什么事就要干完，不拖拖拉拉。可現在，我先要沉思一會兒再做決定，不在那么隨隨便便了，是什么改變了我――是成長帶給我的變化。

　　以前我依戀母親，媽媽不論走到那里我都要跟著，就像她的一條“小尾巴”，可現在，雖然我還依戀母親，相比較而言不像小時候那般強烈，是成長讓我學著去獨立，學著自己去適應生活中的變化。

　　人的一生，要有無數的難題，只要克服種種困難，就能到達成功的彼岸。是成長讓我們經歷各種各樣的考驗，讓我們越來越堅強。

感覺14

　　很多人都說，做一件什么事，都要尋找一種感覺，才能出眾、成功，好比寫作時要有文思泉涌的感覺；畫畫時需要一種鉛筆在紙上不停劃動的激情，打籃球時也要尋找手的感覺。總之，感覺來了，便進步地極快，離成功更進一步了。

　　我曾經被這個問題深深地困擾過，自己經常練習繪畫，對手感一詞，是又愛又恨的，手感若是好了，一天能一連畫上五六幅，幅幅都是令人滿意的；若手感不好，能呆坐在畫板前一整天，畫出來的東西人不人，鬼不鬼的，這便是我找不到感覺的時候。這時候真是又急又氣，卻又毫無辦法，可怕的是，這種狀態隨著我整整一個月，在這一個月內，我的畫技毫無長進，筆和紙倒是浪費了不少，自己每天都泄氣地在畫板上，用筆摩娑著畫板，目光呆滯無神，借口都只有一個，沒有感覺。

　　感覺到底該怎么尋找，如何去把握呢？帶著這個疑問，我打電話給了我的老師，希望自己在他那兒尋找出路。

　　他的回答簡單卻又深刻，感覺是一天天的練習和思考積累下來的，練習的越多，努力的越多，感覺自會光顧你的，還有你對事物本身的興趣，你是否用心？

　　我愣在電話這頭，右腦中細細地品味這幾句話。是啊，找到感覺能夠讓你進步，而自己進步則更容易找到感覺，假若自己哪天上了考場，能以沒有感覺不在狀態作為畫不出的'理由嗎？考試便是對一個學生長期努力、綜全素質的測量，而非為展示你的曇花一現。

　　自己則應該靠用心的練習，扎實的基本功，把感覺找回來，把感覺提升上去，讓感覺始終伴隨著你，如虎添翼般，使你更上一層，更賦有靈氣吧，感覺一部分是天生的，但另一部分可以通過后期的努力與自身的興趣找到。

　　尋找感覺，并非難事，而要看自己如何去尋找。

感覺15

　　我們總是喜歡想象世界的美好，總是會憧憬安逸的生活，甜蜜的愛情，和永恒的友誼。或許有些事確實在很多人身上實現過，所以就讓我們有了期盼，就是這種期盼讓我們的生活充滿了欲望和斗志。

　　可是，我們應該知道，我們現在的“我認為”、“我感覺”、等等壹些代表看法的詞語和修飾，不過是我們當時的感覺，感覺的是現在，而不是將來。

　　我也經常會陷進這樣的迷霧，但是當我看見有些人因為逃避而造成自己心中的傷痛；因為幻想世界的美好而害怕黑暗。我有壹種說不出的痛，我不知道為什么會有這中感覺。我覺得自己活的壹點也不真實，好像自己也是恐懼里的.壹個人，我來不及背叛，就跌進了深淵，再也爬不起來。可是，有時候甯愿選擇去不相信，也要把自己的感覺幻化成相信。

　　曾經我擁有過壹段很美好的回憶，我壹直記得和他壹起手牽手的感覺。15歲的花季，帶著壹點點羞澀和甜蜜。就像如夢初醒壹樣，短短兩個月，所有曾經幻想過無數次的相遇，就這樣被我埋葬。我花了很長壹段時間在祭奠我和他的過去，或許到現在都無法忘懷，只是我相信，當我偶爾想起我自己也曾知道，過去的不能再重來。現在的感覺不過是我欲望的壹個泡影。我想我會漸漸淡忘這股悲傷的。

　　我又開始了感覺現在，可是，這是每個人的本能，不是嗎？有誰不會先考慮接下來的事，但不是每件事都能按照自己所想的去實行，因為我們沒有這種能力去注定。就像樹上的葉子，現在還在定格，當它落下的時候，沒有誰能知道，它究竟會飄到何方？

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