小能人作文

時(shí)間：2022-10-02 21:25:42 作文我要投稿

小能人作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的小能人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小能人作文

小能人作文1

　　我們班上有一位同學(xué)，他長著比其他人還要長的脖子，有一顆牙齒天生“白里透黑”，還有一雙靈巧的手。他，就是我們班的科技小能人馬潤凱。

　　他有非常多的小發(fā)明，如“小馬哥牌望遠(yuǎn)鏡”、“迷你版電鉆”等。

　　一大早，我來到了學(xué)校。這時(shí)，馬潤凱真跟同學(xué)們炫耀他的'“迷你電吹風(fēng)”，我便上前湊湊熱鬧。我看了看，原來是這個(gè)“風(fēng)扇”的扇片就是有三根牙簽組成，但也能吹出一點(diǎn)微風(fēng)而已。中午午休課，他的“迷你版電吹風(fēng)”正在被他改良。不過一會(huì)，他就改良好了。我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)第二代“迷你電吹風(fēng)”扇片旋轉(zhuǎn)的速度變得比原來的快多了，轉(zhuǎn)出的風(fēng)也自然而然的變大了起來。

　　有一點(diǎn)你們不知道，當(dāng)馬潤凱做小發(fā)明時(shí)，是那么的專注，是那么的用心，并且不能被打擾，連從他身邊經(jīng)過也要把腳步放慢，放輕。否則，他就會(huì)立馬生氣。

　　但是他也會(huì)時(shí)常用他的小發(fā)明去捉弄人。一次，他做了一個(gè)“微型電鉆”，這個(gè)電鉆雖然不能鉆破石頭，但能鉆破紙張，可厲害了。他覺得沒事可做，就想去捉弄一下同學(xué)。他把陳鑄視為“捉弄目標(biāo)”，偷偷跑到正坐在椅子上畫畫的陳鑄后面，用“微型電鉆”扎了一下陳鑄的屁股，陳鑄疼的哇哇大叫，機(jī)靈的將頭向后轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)了惡作劇的馬潤凱。他看見馬潤凱的手中有一個(gè)“電鉆”好奇心最終戰(zhàn)勝了憤怒，一直嚷嚷著要看一下。馬潤凱經(jīng)不住陳鑄的“耳膜摧毀功”就讓陳鑄拿去看了。

　　馬潤凱有許多外號(hào)，如“小馬哥”、“馬翠花”等，他的外號(hào)就像他的小發(fā)明一樣多，千奇百怪，數(shù)不勝數(shù)，不愧是我們班的科技小能人！

小能人作文2

　　說起小能人，嗨，我們班還真不少：運(yùn)動(dòng)場上的“體育明星”，舞臺(tái)上的“白馬王子”，學(xué)習(xí)上的“讀書之星”，講故事比賽中的“故事大王”，歌詠比賽中的“小百靈”……不扯遠(yuǎn)了，我的好朋友朱笑言，就能稱的上是一位“書法小能人”。

　　記得那年春節(jié)前夕，我和朱笑言一起參加了一個(gè)慰問孤老活動(dòng)。活動(dòng)那天，我們和學(xué)校的另一些同學(xué)一起來到社區(qū)，一位老爺爺把我們帶到了一個(gè)房間里，那時(shí)一些初中生已經(jīng)在那里了。老爺爺說：“這次的活動(dòng)是為孤老寫春聯(lián)，你們中誰寫的毛筆字最漂亮?”我們你看看我，我看看你，沒有一個(gè)舉手，可朱笑言卻高高舉起了手，胸有成竹地說：“我練過書法，我來寫春聯(lián)。”老爺爺看了看他，半信半疑：“我先給你一個(gè)考試，看看你的字合不合格。”說著，拿出了筆墨紙樣硯，讓他先寫一個(gè)字。朱笑言隨即寫了一個(gè)“春”字，這個(gè)字十分有力，老爺也見了，連聲稱贊：“寫得好，寫得好!現(xiàn)在的小孩不簡單!”朱笑言終于有了寫春聯(lián)的資格了。

　　只見他有條不紊地鋪上紅紙，用木條壓好，再端起墨汁，往另一只小盤子里一倒。瞬間，帶著濃郁墨香的墨汁在白白的盤子中出現(xiàn)。接著，他取出毛筆，輕輕地蘸了蘸墨水，在盤子的邊上抹了幾下，他把毛筆移到紙上方，落下筆，瞧，他把手腕轉(zhuǎn)了幾下，奇了!一個(gè)漂亮的隸書體“梅”字出現(xiàn)在了紅紙上，不一會(huì)兒，他就沉浸在這由“筆、墨、紙、硯”組成的'小天地里了，而后，他變成了一個(gè)“魔術(shù)師”，把手揮動(dòng)幾下，“梅開春爛漫，竹報(bào)歲平安”幾個(gè)大字映入我們的眼簾。這十個(gè)大字蒼勁有力，入木三分，除了機(jī)構(gòu)上的一點(diǎn)缺陷外，其他的簡直能和王羲之媲美了!旁邊的同學(xué)情不自禁地鼓起掌來，老爺爺更是贊不絕口，連那邊的初中生都走過來看了，紛紛議論到：“我們都不如他啊!”

　　另外，他經(jīng)常參加平江區(qū)、蘇州市的書法比賽，都取得了優(yōu)異的成績，為學(xué)校和班級(jí)爭了光。

　　朱笑言真是我們班的“書法小能人”啊!我真希望他長大后能成為一位偉大的書法家。

小能人作文3

　　我們班是一個(gè)五十多人的大家庭。其中有許多的能人干將，比如說“籃球健將”、“跳繩能手”、“數(shù)學(xué)專家”、“跑步高手”等等.

　　每個(gè)學(xué)校、每個(gè)班級(jí)都有一些小能人。不瞞您說，我們班呀，還就有這么一個(gè)能人，方濤。

　　在班上，方濤是班長，也是老師的得力助手。她經(jīng)常幫助老師改試卷，而且老師的東西也是由她保管的。她雖然“官”大，但不像其他人一樣耀武揚(yáng)威，只是默默無聞地為同學(xué)們做奉獻(xiàn)。她品學(xué)兼優(yōu)，樂于助人，不管別人遇到什么困難，她都會(huì)盡力幫助，所以年年都是“三好學(xué)生”，還有好幾次被評(píng)上“三好生標(biāo)兵”呢！

　　琴棋書畫，她樣樣精通，要我說，她最拿手的還是畫畫。方濤學(xué)素描已經(jīng)很久了，現(xiàn)在又練起了水彩畫。她平時(shí)沒事時(shí)就會(huì)找些物體來做訓(xùn)練，經(jīng)常畫了又改，改了又畫，才有一張自己滿意的作品。就連看書時(shí)，她望著書上的插圖，自己也會(huì)畫上幾筆。自己想像的顏色，自己想像的動(dòng)作，一會(huì)兒，一只小貓或其它小動(dòng)物就會(huì)在她筆下誕生了，讓人看了以為就要從紙上蹦出來呢！

　　方濤的創(chuàng)造力與想象力都很豐富。有幾次她出黑板報(bào)時(shí)，她想出了幾種美觀簡約的邊框，再配上她那大膽又和諧的色彩，真是太完美了！她還獨(dú)具匠心地加上了一些小雪花似的裝飾，使辦報(bào)的.內(nèi)容更突出，這也成為板報(bào)上的一個(gè)小亮點(diǎn)。那次我班的板報(bào)還獲得了“優(yōu)勝獎(jiǎng)”!

　　我身邊有一位名副其實(shí)的“繪畫小能人”,她就是活潑可愛的女孩——小童.她既畫圖畫的好又擅長制作墻報(bào).是一位富有責(zé)任感的女生。

小能人作文4

　　我有一位聰明能干的表哥，只要一提起他，熟悉他的人都會(huì)伸出大拇指夸獎(jiǎng)一番。

　　我的表哥是一個(gè)十分愛看書的人。只要一有空閑，他便靜靜地坐下來看《文學(xué)書》，《歷史書》，《科技書》……看得是那么的入神。他總是邊看邊寫，仿佛要從那上面探索什么秘密似的.。我問表哥在寫什么，哥哥擺出一副古人的樣子說：“這就是俗話說的‘不動(dòng)筆墨不讀書’啊！”我連連點(diǎn)頭。我的表哥不但愛看書，還樂于考問別人。

　　一天，外婆家的院子里玩。表哥突然從房間里走了出來，一副風(fēng)度翩翩的樣子，大搖大擺地走到我面前說：“表妹，今天我考你一個(gè)問題，是：把同樣大小的一鐵球和一個(gè)木球，同時(shí)從相同高度下落，哪個(gè)先落地？”“當(dāng)然是鐵球先落地啦。”我胸有成竹地說。“有什么理由嗎？”“那還不簡單，因?yàn)殍F球重唄！”“no,you are wrong!”“難道不對嗎？”哥哥認(rèn)真地說，“在知識(shí)面前不允許想當(dāng)然。”說著，便做起實(shí)驗(yàn)給我看。哥哥讓我跑下樓去等著，沒想到最后的結(jié)果竟是同時(shí)落地，我傻了眼，趕緊追問哥哥這是什么道理。

　　表哥不緊不慢地說；“如果能排除空氣的阻力，那么從同樣高度落下來的物體，無論輕重，都將同時(shí)著地。這是著名科學(xué)家伽利略的一個(gè)科學(xué)論斷。”想了剛才的試驗(yàn)和哥哥的話，我不由慚愧地低下了頭，羨慕地說；“你的頭多大呀！要是分點(diǎn)給我，那該多好啊！”哥哥一聽就樂了，他一邊笑一邊說：“要記住，聰明來自勤奮呀！”說完，我們就笑著跑出去玩了。我也似乎從表哥的話中感悟到點(diǎn)什么.

小能人作文5

　　高高的個(gè)子，挺直的腰板，強(qiáng)壯的身體，對了，他就是勵(lì)志當(dāng)解放軍，做夢也想穿上軍裝的李杰。也是我的好朋友。

　　還別說，李杰還真有當(dāng)兵的細(xì)胞，記得那是一個(gè)陽光明媚的下午，學(xué)校要舉行科普活動(dòng)——射擊比賽。同學(xué)們興高采烈地來到操場上，只見，在操場正中央，擺放著一架架電子機(jī)槍：長長的把柄，棕黑色的'外殼，跟真的機(jī)槍沒什么兩樣。我心想：要是能拿著它射上幾槍該多好呀！可惜我沒有被選中，而李杰卻被選中了。只見，他昂首挺胸、自信滿滿的來到“戰(zhàn)場”上。裁判員大喊一聲：“預(yù)備——”李杰端起一架機(jī)槍夾在臂下，頭微微向右昂著，雙眼一睜一閉，死死地瞄準(zhǔn)遠(yuǎn)方的靶子，真像一位威武的解放軍呢！“射！”裁判員一聲令下，李杰嫻熟地扣動(dòng)扳機(jī)。只聽，“砰！”的一聲，隨著槍聲的響起，全場頓時(shí)鴉雀無聲，大家的目光一齊看向了遠(yuǎn)方的靶子，等待著裁判員報(bào)成績。

　　其他同學(xué)也很快射完了，裁判員開始報(bào)成績了。當(dāng)他報(bào)到“李杰，10環(huán)！”的時(shí)候，全場一片驚呼，連裁判員也為李杰豎起了大拇指。

　　這就是我的好朋友李杰，我相信他長大后一定會(huì)成為一名真正的解放軍！一位了不起的神槍手！

小能人作文6

　　我是金都天長小學(xué)六(3)班的鄭宇軒，在學(xué)校里同學(xué)們都喜歡稱我為“數(shù)學(xué)小王子”。數(shù)學(xué)對于我而言，是帶著醉人香味的酒心巧克力，是帶著神奇魔力的寶藏，是助我思維飛上云霄的翅膀……是我生活中一道亮麗的色彩。

　　在金都學(xué)習(xí)的六年時(shí)間里，我一路囊獲華杯賽一等獎(jiǎng)、綠洲杯一等獎(jiǎng)、走美杯一等獎(jiǎng)、世奧賽一等獎(jiǎng)、中環(huán)杯二等獎(jiǎng)、希望杯三等獎(jiǎng)等各種級(jí)別競賽的獎(jiǎng)?wù)拢诹夏昙?jí)更是取得華羅庚杯全國總決賽銅牌獎(jiǎng)和華杯賽一等獎(jiǎng)(杭州賽區(qū)第3名)的好成績。

　　學(xué)習(xí)之路：

　　在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之路上，我一直有著堅(jiān)韌的鉆研之心，喜歡一個(gè)人靜靜地思考，擅長用多種思維解決同一問題，同時(shí)也享受著突破難題之后喜悅。

　　教一年級(jí)的孩子玩魔方

　　我還特別喜歡玩魔方，在玩魔方的過程中，我不僅學(xué)會(huì)了層先、角先、棱先等解法，對CFOP、CFEC、橋式等高級(jí)算法也有一定的興趣。

　　玩魔方提高了我的記憶力、判斷能力、推理能力、反應(yīng)能力、空間想象能力、數(shù)學(xué)建模能力。我現(xiàn)在最快可以1分16秒完成6個(gè)面，接下來我將挑戰(zhàn)DIY魔方、速擰、盲擰。

　　感恩老師：

　　除了興趣，我在數(shù)學(xué)上的“小有成就”也離不開學(xué)校老師的發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)。

　　單萍老師是我數(shù)學(xué)的啟蒙老師，早在一年級(jí)的時(shí)候單老師就篤定我是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.“好苗苗”，非常注重對我數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，為我后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ);升入高段后我榮幸的遇到了“伯樂”鄭瑩老師，在鄭老師的教導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)成績突飛猛進(jìn)。一路囊獲華杯賽、挑戰(zhàn)杯、走美杯、世奧賽等各種級(jí)別競賽的獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

小能人作文7

　　我們班的確是人才濟(jì)濟(jì)，臥虎藏龍。有的迷戀看書，有的擅長畫畫，有的愛好運(yùn)動(dòng)，還有的喜歡書法。這么多的小能人，在我們班上可謂是桃李爭妍。

　　在這次雛鷹爭章活動(dòng)中，要說誰能獲得“運(yùn)動(dòng)”獎(jiǎng)，那我就要推薦我的好朋友――姜來，他是個(gè)未來的足球明星。

　　他是我們班的運(yùn)動(dòng)達(dá)人，對足球非常熱愛，每次我們下課去玩鬼抓人的游戲，他卻在教室里研究足球賽場上的'策略，或者細(xì)心的看著他自己的足球技巧書。那東西好像是他的寶貝，誰都不給看。你就是給他一座金山，他也不要，只要自己的足球書。我們叫他出去玩，他好像沒聽見似的。

　　有一次，我們上完體育課，操場上的足球很多人都想拿，姜來肯定也很想拿，于是他用盡了吃奶的力氣向球跑去，生怕別人比他提前拿到。足球好像是他的命，無論怎么樣，他都不會(huì)浪費(fèi)任何一個(gè)碰球的機(jī)會(huì)。

　　還有一次，學(xué)校舉行了一場足球比賽，是我們和四三班踢。一開始，姜來就展現(xiàn)出驚人的表現(xiàn)，穿過對方的中鋒防守后，遇到了一個(gè)難纏的家伙――蔣致宇。只見姜來不急不慌地來了一個(gè)過人的動(dòng)作，輕松地繞過了蔣致宇的防線。姜來直沖球門，用了九牛二虎之力大腳抽射，球飛了過去。啊！進(jìn)球了！大家的歡呼聲像海浪一樣涌來。雖然我們領(lǐng)先了一分，但對方毫不氣餒，他們帶著球準(zhǔn)備攻破最后一道防線。雖然對方的氣勢很大，但是姜來還是勇敢的沖了上去，斷了他的后路。趁這時(shí)，后位李祥裕和另一個(gè)人都上去搶蔣致宇的球。可是，蔣致宇把球傳給了隊(duì)員，最后，對方還是以三比一的優(yōu)勢贏得了比賽。雖然我們輸了，但是姜來說:"沒關(guān)系，我們下次再努努力，一定能獲勝！”

小能人作文8

　　說起小能人，我便想到了我們班的體育小能人邦邦。邦邦不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，而且體育成績也是頂呱呱，是個(gè)名副其實(shí)的運(yùn)動(dòng)健將。

　　這五年來，邦邦的體育成績在班上一直是遙遙領(lǐng)先，無人能比。不管是籃球、跑步、跳高還是跳遠(yuǎn)，他都能做的很好。正因?yàn)檫@樣，邦邦才總是受到老師的褒揚(yáng)和同學(xué)們的稱贊和敬佩。

　　學(xué)校一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)又到來了，邦邦踴躍報(bào)名，再次成為了一名光榮的運(yùn)動(dòng)員。當(dāng)他昂首走進(jìn)操場時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)他的手臂好像受傷了。我趕忙叫住他，心疼地問：“邦邦，你的`手臂怎么了？”他不以為然地說，“沒事兒，一點(diǎn)小傷不要緊，只不過是幾天前訓(xùn)練時(shí)不小心滑倒蹭破了點(diǎn)兒皮。”說完，他調(diào)皮地向我眨了眨眼，揉了揉胳膊走進(jìn)了賽場。望著他離去的背影，我心里不禁多了一份擔(dān)心，同時(shí)也多了一份美好的祝福。

　　八百米長跑開始了，邦邦首先走上賽道。與其他運(yùn)動(dòng)員相比，他個(gè)子顯得非常矮小，但他卻像顆耀眼的星星一樣在中間格外明亮。“砰……”發(fā)令槍響了。運(yùn)動(dòng)員們一個(gè)個(gè)就像離弦的箭沖了出去，邦邦?yuàn)^起直追，但依然落在最后。跑了三圈后，運(yùn)動(dòng)員們都累得大汗淋漓，氣喘噓噓。就在這時(shí)，只見邦邦一咬牙，一握拳，弓著身”嗖……”的一聲沖了出去。其他運(yùn)動(dòng)員還沒有回過神來，邦邦已經(jīng)遙遙領(lǐng)先，他們奮力追趕，但大局已定，回天無力了。在拉拉隊(duì)的叫喊聲中，邦邦大吼一聲，挺身沖過了終點(diǎn)。瞬間，操場上就像一壺沸騰的開水一樣，爆發(fā)出一陣強(qiáng)烈的歡呼聲。

　　邦邦凱旋歸來，全班都為他感到驕傲、自豪。我激動(dòng)地抱住邦邦，興奮地和他擊掌祝賀。我給他豎起大拇指，他笑著拍拍我的肩，一切盡在不言中。

　　沒過幾天，邦邦胳膊上的傷口結(jié)了痂。透過他身上那小小的傷疤，我似乎看到了他訓(xùn)練時(shí)留下的辛勤汗水，和運(yùn)動(dòng)場上矯健的英姿。

　　體育小能人，邦邦當(dāng)之無愧，讓我們一起為他點(diǎn)贊吧！

小能人作文9

　　她，一個(gè)熱愛舞蹈的女孩，從小練習(xí)跳舞，上四年級(jí)就考了舞蹈七級(jí)。

　　舞蹈是她的強(qiáng)項(xiàng)。周末，我應(yīng)邀去欣賞她跳舞，她在練習(xí)古典舞蹈。她用細(xì)碎的舞步，動(dòng)聽的音樂，用髻上的頭飾，裙擺的褶皺，清云般慢移，旋風(fēng)般急轉(zhuǎn)，表演樂曲中人物的喜怒哀樂。她忽而雙眉顰蹙，顯露無盡的哀愁；忽而笑靨如花，表現(xiàn)無邊的歡樂；忽而轉(zhuǎn)身回眸，演繹低回婉轉(zhuǎn)的優(yōu)雅；忽而瞪目嗔視，表達(dá)叱咤風(fēng)云的慍怒；忽而挺身站立，做拿弓持箭的姿勢，仿佛能聽到錚錚的聲響。她忘記了自己，忘記了一切，只顧使出渾身解數(shù)，跳著那變幻多姿的舞蹈。

　　放假了，當(dāng)同學(xué)們在家休息時(shí)，她仍然在為爭取去比賽的名額而一絲不茍地訓(xùn)練。經(jīng)過層層選拔，她脫穎而出，獲得參加比賽的機(jī)會(huì)。終于，輪到她上臺(tái)大展身手了。她精神抖擻地踏上舞臺(tái)。當(dāng)音樂聲響起的那一剎那，她緊張的心情被拋到了九霄云外，迅速地投入舞蹈中。只看她清顏白衫，青絲墨染，時(shí)而抬腕低眉，輕揮水袖，手中折扇轉(zhuǎn)、甩、開、合，動(dòng)作流水行云，一氣呵成。一支舞跳完了，她還沉浸其中，觀眾席安靜了幾秒鐘，然后爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，她獲得了20xx年上海舞蹈展演獎(jiǎng)。

　　“成功的花，人們只驚羨它出現(xiàn)時(shí)的.明艷，然而當(dāng)初它的芽兒浸透了奮斗的淚泉。”在美麗的舞姿，嫻熟的舞步，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌聲背后，隱藏了多少汗水。她總是跌倒了再一聲不吭地爬起來，為了唱好一句歌詞，跳好一個(gè)舞蹈動(dòng)作，甚至不惜花上幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間。看到她跳舞時(shí)標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，我不由想起她初學(xué)舞蹈時(shí)，滿臉寫著“疼”字，可再苦再累她也沒有放棄，咬牙堅(jiān)持了下來。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，是啊，若是沒有勤學(xué)苦練，哪來舞臺(tái)上榮耀的一刻？

　　你一定猜到了，她就是我們班的小小舞蹈家——曹雅琪，大家還不為她豎起大拇指嗎？

小能人作文10

　　在我身邊有許多小能人，個(gè)個(gè)都是身懷絕技：足智多謀的尹成偉，搞笑滑稽的徐慶豐，嚴(yán)格苛刻的張清馳……這回我要介紹的是閱讀小能人王愷和段吳優(yōu)。

　　王愷和段吳優(yōu)成績都很好，博學(xué)多聞，那是因?yàn)樗麄z都非常喜歡閱讀。

　　王愷喜歡看一些智勇雙全的男人書，如《福爾摩斯》、《課外偵探組》、《特種兵學(xué)校》……他一下課就認(rèn)真地看起這些書來，有時(shí)自習(xí)課上寫完作業(yè)也會(huì)看，因?yàn)榭戳嗽S許多多這類書，所以他總是可以從別人的'蛛絲馬跡中知道那個(gè)人做了什么事。有一次下課，我?guī)Я艘淮Ｈ飧桑缘媒蚪蛴形丁＿@時(shí)，王愷走來了，我急忙就把牛肉干藏到桌肚里，王愷是來跟我借班上最火的《超級(jí)戰(zhàn)艦》，我將書給了他，這時(shí)，他說：“這是你的牛肉干吧？”我不由得大吃一驚，馬上問王愷：“你是怎么知道的？”王愷狡黠地笑著說：“你嘴角有牛肉干的碎渣，嘴里有一股牛肉干的味道，還有就是……”說到這里，他故意停頓了一下，然后接著說，“你在拿書的時(shí)候，我聽見了你桌肚里一陣稀里嘩啦的響聲。”我不由得一愣，頓時(shí)對他佩服得五體投地。

　　水晶似的小眼睛，黑瀑布似的長發(fā)，小小的鼻梁上頂著一副眼鏡，她是誰？也許你想到了，她就是段吳優(yōu)。段吳優(yōu)喜歡看名人傳記，也喜歡看名著，如：《三國演義》、《中國民間故事》……她看的書成千上百，不計(jì)其數(shù)，每年市里舉行閱讀知識(shí)競賽時(shí)，語文老師總是舉薦段吳優(yōu)去，不是老師偏心，而是段吳優(yōu)實(shí)在太優(yōu)秀了，而且每次都捧一個(gè)特等獎(jiǎng)回來。

　　與這兩位同學(xué)做朋友真是高興，我一定要好好珍惜和他們一起度過的快樂時(shí)光，而且一定要以他們?yōu)榘駱樱沧鲆粋€(gè)“小能人”。

小能人作文11

　　我身邊要說誰才能充當(dāng)街舞方面的小能人，那只有大名鼎鼎的“街舞王”—王明磊，他的街舞我們百看不厭。

　　王明磊的街舞曾在元旦晚會(huì)上表演過呢！那天，他身著漂亮?xí)r髦的舞蹈服裝，大步流星地走上舞臺(tái)，那胸有成竹的樣子，一看就知道是富有經(jīng)驗(yàn)的“老手”。勁爆快速的音樂聲在瞬間響起，王明磊邁開輕快的舞步，心中也想著舞曲節(jié)奏，開始了他酷炫的個(gè)人街舞秀。他的動(dòng)作各種各樣，我們看得眼花繚亂，都情不自禁得拍手叫“好”。而他卻依然全神貫注地跳著，似乎是想讓我們在享受一番視覺盛宴。當(dāng)他跳完后，臺(tái)下便掌聲四起，轟鳴了足足三分鐘呢！“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”我在心里反復(fù)地想著這句名言，便覺得王明磊肯定是放棄了許多休息時(shí)間才跳得如此一流。他表演完后，我立馬跑上前去，像記者一樣采訪他：“王明磊你練了多長時(shí)間了？”“每個(gè)周日都要練好幾個(gè)小時(shí)呢！”真是鐵杵磨成針—功到自然成！

　　精彩的表演必定有艱苦的練習(xí)。其實(shí)，王明磊是經(jīng)過千千萬萬的辛苦努力才跳得如此一流。有一天晚上，我去他家玩。一進(jìn)門便看到一個(gè)正在不斷舞動(dòng)的身影，那就是王明磊。我怔住了，現(xiàn)在是晚上七點(diǎn)半，平時(shí)我早躺在床上擺了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的'大字睡著了，可王明磊每天都在不斷地練習(xí)、練習(xí)、練習(xí)……那一刻我才真正感受到王明磊的艱辛。我走上前去問：“王明磊，你不累嗎？”“不累，這點(diǎn)小練習(xí)多做做表演才更精彩！”聽了這話，我對王明磊多了一份敬佩之情。

　　王明磊對街舞點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力證實(shí)他是一個(gè)名副其實(shí)的街舞小能人！

小能人作文12

　　在我們班里，有一位同學(xué)，她長著一雙炯炯有神的大眼睛；小小的鼻梁上架著一副橢圓形的眼鏡，看上去很有學(xué)問的樣子，學(xué)習(xí)小能人———應(yīng)越作文。記得有一次，我們正在上英語課。徐老師給我們看了她做好的幻燈片；老師讓我回答一個(gè)問題：how many lessons does he have？他有多少節(jié)課？我大聲地說：“four！四！”徐老師生氣地對我說：“no，不是。”徐老師請應(yīng)越來回答這個(gè)問題，只見應(yīng)越鎮(zhèn)定地說：“he has seven lessons！他有7節(jié)課！”“good！好！”徐老師親切地說。我心想：她說得比我好多了，而且句子又完整，不像我不僅說得不對，而且句子不完整，。她為什么能說得那么好？可能因?yàn)樗J(rèn)真預(yù)習(xí)，而不像我預(yù)習(xí)得非常快。大約過了十分鐘，徐老師給我們聽寫了18個(gè)英語單詞。“報(bào)一下英語默寫的成績！“徐老師大聲喊著，不到三分鐘，徐老師就報(bào)完了。“哇噻！應(yīng)越又得了100分！”我心想。我又看了看我的成績，不禁低下了頭——我才默了90分。下課了，我不禁自言自語道：“我一定要好好學(xué)習(xí)，爭取把成績趕上去！”她不僅英語學(xué)得好，而且數(shù)學(xué)成績也很好。還有一次，老師出了一道題目，還讓我們利用下課的時(shí)間做完。由于我不會(huì)，我便去請教應(yīng)越，我小聲對應(yīng)越說：“這一道數(shù)學(xué)題的思路是怎么樣的，能給我講解一下嗎？”應(yīng)越親切地對我說：“好。”她拿出一個(gè)草稿本，把這道題的解題步驟一步步的列舉給我看，不到一會(huì)兒，我就懂了；然后，她還出了三道類似的題型給我做，我做完后，她認(rèn)真的.批改，看到我完全做正確了，臉上露出了笑容，給我一個(gè)“ok”的手勢，我開心得回到座位上。她就是我們班的班長——應(yīng)越，也是我們班的學(xué)習(xí)小能人。

小能人作文13

　　在我們的這個(gè)班級(jí)里面，可是有著不少小能人哦！其中最令我佩服的就要數(shù)朗讀和畫畫的小能手孔令莎了。我的朗讀、畫畫雖然也不錯(cuò)，但是和她比起來，那可就是“小巫見大巫”了。

　　我班的孔令莎是一個(gè)非常活潑開朗、活力四射的女孩。她有著一頭有些卷的頭發(fā)，在她那白里透紅的臉上有一雙小眼睛，而且閃射出智慧的光芒。

　　她的聲音也非常動(dòng)聽，就像小鳥的叫聲一樣清脆。聲音動(dòng)聽的她朗讀非常棒，上個(gè)學(xué)期，她在強(qiáng)手如林的講故事比賽中，以一篇題為《愛心》的文章榮獲二等獎(jiǎng)，在14名參賽選手中排名第六，將幾所名校的同學(xué)打敗，這成績多么來之不易啊！孔令莎不知為此付出了多少心血，念了又念，背了又背。

　　孔令莎同學(xué)不僅朗讀好，而且畫畫也不錯(cuò)，如果你要是看過她的畫，那么你一定會(huì)被她的畫功所折服。

　　她畫的畫栩栩如生，我舉個(gè)例子說說吧：三個(gè)性格迥異的女生一起出現(xiàn)在畫紙上，第一個(gè)女孩的.性格是活潑開朗的，從她高高扎起的馬尾辮、活力四射的學(xué)生裝、燦爛的笑容就可以體現(xiàn)出這個(gè)女孩的與眾不同；第二個(gè)女孩是一個(gè)害羞安靜的女孩，一件合身的長袖衫、一條緊身褲、一雙靴子，看書時(shí)認(rèn)真的表情，抿嘴一笑時(shí)的清純，整齊披散著的黑發(fā)，怎么看都透出淑女般的溫馨；第三個(gè)女孩看起來就屬于文雅的類型，因?yàn)榈仙倪B衣裙、乳白色的靴子、淡淡的笑容，完完全全可以透出她的文雅。這下，大家應(yīng)該知道孔令莎的畫畫水平有多高超了吧？

　　孔令莎同學(xué)在我的眼里，就是我們班級(jí)里冉冉升起的一顆新星，也是我們班的活躍分子。她的成績雖然非常優(yōu)秀，但是她卻不是書呆子，而且她在班上人緣很好，大家都喜歡和她交往，因?yàn)樗芙o我們帶來快樂。

小能人作文14

　　在我們班里，有美術(shù)能人，數(shù)學(xué)高手，寫作能手······可謂是高手如云，人才濟(jì)濟(jì)啊!一提起管理班級(jí)，大家的腦里都浮現(xiàn)出吳喆的影子。

　　吳喆，她是我們班的副班長，也是紀(jì)律委員。每天早晨，她都要帶大家讀書，每節(jié)課預(yù)備鈴響起時(shí)，她就要管理班里的'紀(jì)律。

　　記得上一次中午，大家吃好飯來到學(xué)校，吳喆說要告訴大家一個(gè)好消息，大家一聽有好消息，立刻竊竊私語起來。吳喆說：“一會(huì)兒我們要去看電影。”一聽要去看電影，底下馬上一片嘩然“什么?要去看電影?”“啊!真的?我沒聽錯(cuò)吧?”“好開心呀!要去看電影嘍!”大家嘰嘰喳喳絡(luò)繹不絕的議論起來，其分貝可不亞于菜市場的叫賣聲。

　　吳喆一看大家這樣鬧，趕緊敲了敲講桌，使出“武林絕招”獅吼功，“你們都給我安靜下來!”絕招一出，簡直泰山壓頂，如雷震耳!大家的耳膜都快給震破了。果然，絕招就是絕招，不少同學(xué)安靜下來。可是，還有一些調(diào)皮分子在大聲喧嘩，特別是“潑猴” 周忠，竟站起來喊道“歐耶!要去看電影啦!好棒啊!”吳喆見“周猴子”如此囂張，氣不打一處來，說：“誰要再吵，我就把名字記下來，不準(zhǔn)去!”說罷。便將“周猴子”的大名登在了黑板的“光榮榜”上。不料周忠不僅沒有安分下來，反而把“光榮榜”改成了“光棍榜”，大家都哈哈大笑。吳喆是真的生氣了，一把拽起“潑猴”，最終，周忠抵不過吳喆的強(qiáng)大氣場，敗下陣來，教室終于安靜了。

　　吳喆，她是我們班級(jí)的管理小能人，也是老師的得力小助手，正是有了她，我們班在沒有老師在場的情況下，一樣能夠遵守紀(jì)律，井然有序，安靜學(xué)習(xí)。我敬佩吳喆，我喜歡我們這個(gè)班集體!

小能人作文15

　　他個(gè)子很高，留著一頭干凈利索的平頭，皮膚有點(diǎn)黑，一看就是個(gè)運(yùn)動(dòng)健將，他最最厲害的“武器”就是兩條又長又細(xì)的飛毛腿了，跑起步來就像一道閃電，“唆”一下就不見了。對了，他就是我敬佩不已的小飛人丁磊。

　　可不是我吹牛哦，就說上個(gè)星期三的運(yùn)動(dòng)會(huì)吧，他一咬牙報(bào)了讓人嚇一跳的3000米長跑，“砰”，隨著一縷青煙的飄起，運(yùn)動(dòng)員們都撒腿狂奔，箭步如飛，你追我趕，互不相讓，起先丁磊跑在最外圈，自然落在后面，到彎道時(shí)他幾個(gè)箭步就超越了一群對手，眼看就要追上跑在第三個(gè)的運(yùn)動(dòng)員了，但他卻不緊不慢地跟在他后面，不超了，我們都以為他累了，沒有力氣了，不禁為他捏了一把汗，我們的啦啦隊(duì)員們開始為他吶喊：“丁磊，加油！丁磊，加油！”只見他朝我們笑了笑，可腳步仍然保持勻速……還有最后一圈了，我們都以為丁磊這次最多拿第四名，沒想到在最后半圈時(shí)他越跑越快，腿上像安了馬達(dá)一樣，超過了一個(gè)，又超過一個(gè)，最后，他使了個(gè)“猛虎撲食”，最終奪得了第一名的桂冠。此時(shí)的'他呼吸均勻，面不改色地回來了，而別的運(yùn)動(dòng)員都累得氣喘吁吁，小臉通紅通紅的，有的都直接趴在地上了。

　　“小飛人”丁磊，名不虛傳吧？

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