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家訪_小學生六年級作文
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的家訪_小學生六年級作文，希望對大家有所幫助。
家訪_小學生六年級作文1
我回想起去年七月老師家訪的那天中午時候的情景：
那天中午，我正在看電視。突然電話鈴響了，我拿起話筒，當聽到是李老師的聲音時我感覺非常意外，我急忙問：“李老師您有什么事?” 李老師說：“今天下午你家有人嗎？”我說：“有，我爸爸媽媽在。” “今天下午1點鐘我來家訪。”李老師說，我說：“知道了，李老師下午見。”
我掛了電話，心情緊張得無法平靜，像有十五只吊桶打水——七上八下的。因為我的學習成績是一年不如一年，一年級第一學期的時候成績單上只有四個良，其余全是優，今非昔比，上學期只得了八個優，有五個合格，真是一落千丈啊！不知道今天的家訪，李老師會對我爸爸媽媽說些什么。
想著想著，一看時間已經12點多了，我的心情更加緊張了。在窗口眺望著，李老師沒有來！到樓下跑了好幾趟，李老師還是沒有來！我只好在窗口靜靜的望著樓下，突然，李老師的身影出現在我眼前。我急忙對媽媽說：“李老師來了！李老師來了！”
李老師來到我家，跟我爸媽反映了我在學校的學習情況，說我最大的.一個缺點就是上課講話，不認真注意聽講。然后我爸爸也向李老師匯報了我在家的學習情況，如我堅持在課余時間練鋼琴、背誦唐詩宋詞。李老師聽了以后還表揚了我，她說如果我在學習上再加把力，成績一定會很好。
家訪結束了，我的心里終于放下了一塊大石頭。
如果這學期老師再來家訪，我希望我能受到更多的表揚。
家訪_小學生六年級作文2
今天中午，老師說要去6位同學家家訪，我當時心里就想：慘了，千萬別去我家呀！要問為什么，我告訴你，第一：我家亂糟糟的，一看就讓人笑點大牙；第二：我的`爸爸媽媽不知道為什么，在自家人面前夸我這個好，那個好，可在別人面前，總是說我很笨，什么事都不會干；第三：我家沒有好吃的，雖然我有零花錢，但是只有2塊。
每天，我都認為時間過得很慢，可今天，一眨眼，放學鈴聲響了，我輕輕地長嘆一聲：唉——
馬路上，我不敢逗留，像離玄的箭一般沖回家，收拾好房間后，我拿出家庭作業來寫，一會兒，5：15了，爸爸回來了，我立刻那好拖鞋給爸爸穿上，又端來一杯茶，爸爸顯得很驚訝，我說：“有什么好奇怪的，這是我應該做的。”又過了一會兒，媽媽回來了，我笑瞇瞇地走上去甜甜地叫一聲“媽媽”。告訴你為什么，因為，請閱讀第二點，我只希望他們在老師面前夸夸我，不然，我這個當班長的怎么能夠在同學面前抬起頭來呢？
做完作業，已經7：36了，老師還沒來，我洗完澡之后，上了床，并長長地舒了一口氣，進入了夢鄉。
家訪_小學生六年級作文3
今天，我放學后在家做作業，假如老師家訪不“告狀”。突然，對面鄰居家里傳出一陣打罵、哭鬧的嘈雜聲。
“你今天發的什么瘋？不但和同學打架，還和老師頂嘴！”鄰居孩子的爸爸生氣的問。
“爸爸，事情不是這樣的......”孩子竭力爭辯.
“你還敢狡辯？你們老師剛才打電話來告訴我，你打架罵人，還和老師頂嘴......”緊接著又是一陣大人的打罵聲、孩子的哭聲......
晚上，我向鄰居打聽下午發生的事。鄰居說：“孩子老師打電話來‘告狀’，我氣急了就狠狠打了他一頓......”
聽了鄰居的話，我心想，現在有不少老師發現學生犯錯，不是在學校里解決問題，而是拎起電話向家長“告狀”，老師很少到學生家里家訪，有的老師甚至連學生的.家在東南西北也不知道 。就算偶爾幾次家訪，也是“無事不登三寶殿”——為了向家長“告狀”。這一招我們多么害怕啊！因為“告狀”的結果往往是讓我們挨一頓打罵。其實，作為學生，我們心里多么希望老師能來家訪。當然不是“告狀”，而是把我們在學校里各方面的成績和進步告訴家長。如果我們犯了錯，也應該告訴家長我們是怎樣知錯就改、取得進步的......
親愛的老師啊，假如你們經常來家訪，又不“告狀”我們會從心底里說：“老師您，太好了！”
家訪_小學生六年級作文4
小羊丟丟總愛亂扔垃圾，河馬老師發現這個問題，于是來到小羊丟丟家，進行一次家訪，想把這個問題反映給小羊的爸爸媽媽，讓它能夠改掉壞毛病。
叮咚，叮咚。河馬老師按響了小羊丟丟家的門鈴，羊爸羊媽一開門，見是河馬老師，立馬熱情的把它迎進家里來。
河馬老師，歡迎你啊！請坐！羊爸笑著說。
河馬老師，來，喝點兒水，吃點東西！羊媽端來一些水果，一些點心。
你們太客氣啦！河馬老師笑著說：其實我今天來呢，是想和你們聊一聊有關丟丟總是亂丟垃圾的事情……
它話音還沒落，一旁的羊媽就把剛剝好皮的橘子皮扔到了地上，聽到河馬老師這話，羊媽也心虛的.笑了笑。
河馬老師說：現在我找到丟丟總是亂丟垃圾不講衛生的原因了，我們做家長的，首先要以身作則，給孩子樹立一個好榜樣啊！要知道，你的一個不正確的小舉動，可能就會影響孩子的一生啊！
聽了這話，羊爸連連點頭，羊媽撿起地上的橘子皮，扔進垃圾桶，它說：老師，您說得對，是我們的錯，我們疏忽了這一點！
經過那一次之后，小羊丟丟再也不亂丟垃圾了。
家訪_小學生六年級作文5
我最怕老師來家訪，因為我在家里給爸媽的印象不是很好，而且我的房間有點亂，所以，我最怕老師來家訪。
今天是星期六，陽光明媚，天氣非常好。我想：“昨天老師說來我家家訪！”于是，我飛快地收拾房間去了。
“鈴鈴”這兩聲門鈴可把我嚇倒了，我打開對講機一看。虛驚一場，原來是送水的。
過了一陣子，我在房間里走來走去，坐立不安。忽然，“鈴鈴”又來了，我一看，啊！是老師！
老師和爸爸媽媽坐在沙發上開始聊天。他們偏偏揀了一個我最喜歡也最害怕的`話題，那就是我。他們聊我在學校和家里的一切，說我在學習上表現得不錯，對老師很尊敬，對同學也很團結……在家里也能做力所能及的事，能自覺完成作業……我想這些話誰都喜歡聽。他們也對我的不足也聊了很多，如做完作業不喜歡檢查、在家里有點任性……我聽得臉紅一陣白一陣。過了一會，老師說要參觀我的房間，我連忙帶著老師參觀了我的房間。走進房間，老師看著我那平整的床單和整齊的被子，直夸我是個勤勞的好孩子。老師看著書柜上那一排排的課外書，隨手拿起一本《西游記》，她問我最喜歡里面的誰？我告訴她我最喜歡里面的孫悟空，因為他會七十二變。老師聽完后呵呵的笑了起來！
不知不覺就到了中飯的時間。媽媽極力的挽留老師在我們家吃飯，可老師卻說：“不用了，我還要去另外一個學生家走走！”
老師走了，望著老師的背影，我肅然起敬，當老師可真辛苦呀，連星期天也不休息……
家訪_小學生六年級作文6
今天中午，譚老師要來我們的家里家訪，我就整理好東西，準備了很多水果和糖等著老師。
午飯過后， “丁鈴鈴……”媽媽的手機響了，我拿著手機就聽著，譚老師說：“我在會所的門口等你。”媽媽聽見了說：“好的，我下來接你，你要等著我。”聽完就關掉了電話和我下去等老師，我下樓的時時心里很焦急。我和媽媽一起下樓去就等著老師，不一會兒，譚老師來了，笑容滿面地向著我和媽媽走來。我們和老師一起上樓梯，媽媽和譚老師一邊上樓梯一邊談著話。到家了我就打開門，我們都進了門，譚老師便和媽媽聊了起來。我在旁邊給老師吃果子，老師接過果子開心的`笑了，對著這個果子說：“這個果子又酸又甜很好吃的。”聊了很久，譚老師說要走了，我和媽媽就送老師出去。
老師走了，在回家路上我心里想著為什么老師要來我家里家訪呢？我想著、想著，后來終于我可明白了：原來，是我有時不專心上課，老師很關心我，所以才來家里家訪。老師來我的家里家訪，我真高興。我以后一定要好好學習。謝謝老師！
家訪_小學生六年級作文7
今天，得知班主任蔡老師要來我家家訪，我心里頓時樂開了花。我和媽媽一起把家里整理得井井有條，那真是“萬事俱備，只欠東風”了。
老師還沒來，我的心卻怎么也不能平靜下來，懷著緊張而又興奮的心情，猜想這次老師來家訪時的情形。就在這時門鈴響了，我大聲的叫了起來：“媽媽，老師來了！”我們全家把老師引到客廳的沙發上坐下，我陪在老師的身邊一起坐下。雖然，平時見到老師從沒緊張過，但此時我卻緊張的不知所措。媽媽和老師聊了起來，老師一個勁地夸我是個好孩子，好干部，還是老師的好幫手。老師還鼓勵我保持良好的學習習慣，并讓我彌補自己的'不足之處，更加的積極和自信。蔡老師始終保持著和藹可親的笑容，還時不時的拍拍我的肩，不知不覺我的緊張感煙消云散了。
老師的每一個動作和話語都深深的印在我的腦海，讓我記憶猶新，難以忘懷。因為老師有事要忙，短暫的家訪就在輕松而又愉快的交談中結束了。我真希望老師能再坐會兒。我們依依不舍的一起把老師送到門口，望著老師的背影，我感到我很幸福。
老師，我愛你，你辛苦了！
家訪_小學生六年級作文8
小的時候害怕自己孤獨一人在一個漆黑的房間里，可是我們可以躲在被窩里這樣會讓自己的害怕減少許多；上了學害怕做作業，覺得作業不管怎么作業做不完，心里只想著玩，可是我們只要堅定自己的信念當天的作業還是可以完成的；上了初中害怕老是來家訪，這一次是怎么躲也躲不掉……下午補課時，鄧說：“今天老師要來我家還好我們今天要補課，要不然，哼，我就完了！！！”
“什么老師今天來你家，為什么?”我大吃一驚。
“你不知道嗎？老師發信息說要家訪，沒事說不準待會兒就到你家了。”
“你可別烏鴉嘴，沒事到時候去鄰居家躲躲。”
下午，我便用去鄰居家過生日的理由出去了，可是不管怎么樣命運是改變不了的`。
我在廚房幫忙，聽見外面有人叫道：“吾智燕”
“原來是隔壁班的朱**”我便叫她上來玩。
“你陪我去辦一張手機卡，我嫂子幫我買了一個手機。”
“好吧，那我和**說一下。”說完我便和朱出去辦手機卡。
剛到了一個轉彎口，聽到有人在背后喊道：“吾智燕！”
我心想：誰啊，這聲音咋那么像..說著轉過了頭，沒想到真的是老師！！！
隨后便把老師帶到了自己家！
唉，所謂你越是不想要的那么偏偏就是你的，所謂你越不想看到的那么偏偏就會讓你看見，事實就是這么殘酷！！！
家訪_小學生六年級作文9
今天是周五，放假的喜悅立馬就被一句話給打擊的無影無蹤了：假日老師要來我家家訪！
在回家的路上，我一直沉思著：到底要不要告訴媽媽呢？不告訴？萬一老師一個電話怎么辦，還是老實一點吧。我老實巴交地承認了這可怕的事實。
熬到了周六，天公作美，天上飄起了雨，我暗自慶幸：下這么大的雨，老師肯定不會來了。可惜好景不長，老師還是到來了。
老師和媽媽在談論我近期的學習，我就坐在沙發上聽他們的對話，老師說完了后，又和媽媽談到了我在家里的`學習狀態，談了一會兒，老師又囑咐媽媽，一定要及時關注我的學習動態，輔導我的作業，嚴厲的管教我，讓我的學習成績更上一層樓。
因為還有其他同學要接受家訪，老師很快地就走了。但老師對我的教誨卻在我的心里深深地扎了根。
媽媽對我說：“老師就是園丁，你們就是花朵，老師最大的愿望就是希望你們成才，讓你們成為對國家有用的人。而你雖然成績不錯，卻缺乏管住自己的能力。你要好好地約束自己，讓自己更完美，做得更好。”
聽了媽媽的話我感覺自己對自己太放縱了，應該約束好自己，不要辜負了老師和媽媽對我的期望，不讓她們為我操心。
家訪_小學生六年級作文10
早晨，陽光一縷一縷照射進房間，優美的鈴聲忽然響起，在媽媽雜碎的聲音中，我知道老師要來家訪了。
我的心怦怦直跳，仿佛隨時都會跳出來。我的手邊顫抖著邊疊好被子，地上都是一件又一件的衣服，我懷揣著忐忑不安的心，躡手躡腳地把衣服疊好，拿抹布把整個房間清潔了一遍，我真擔心媽媽跟老師說話的時候會不給我面子，把我的惡習以及屈指可數的缺點曝光了。時間一分一秒地流動著，仿佛比平時過的都要慢，好像長如一個世紀，“老師怎么還不來……還不來……還不來”我的雙手緊攥著，手心和額頭不斷的冒出豆大的汗水，一步一步地反復檢查著房間。
叮——咚，老師終于來了，我清清楚楚的看見，現在也清清楚楚的記得，老師的`臉上掛著如窗外陽光一般燦爛的笑容，看起來是那么可親，消除了我心頭的恐懼。我倒了一杯開水端到老師面前，心想：我要做什么呢？玩電腦？未免太貪玩了，看書？這也太假惺惺了，何必展現一個不真實的自己。我干脆一屁股在沙發上，老師問了我媽媽平時的生活作息，媽媽坦白地說：“沒上學的時候經常熬夜，到晚上好動的很，就是“夜貓子”。“呵呵”，老師笑了幾聲繼續說：“小孩子都這樣。”凝聚的氣氛得到了一點緩解，令我驚奇的是，老師并沒有多過問我的生活，總結性地概括了我在學校的表現，提出了我膽小的不足，老師和媽媽愉快地聊著我的情況。當老師離開家門時，我深深地呼了一口氣，那天我見識了與平時課堂上不一樣的老師。
那一次家訪，真好！
家訪_小學生六年級作文11
“叮咚……”門鈴聲把我從夢中拉回來，我揉了揉半閉的眼睛看看鬧鐘“現在才9點啊！”媽媽打開門，門外站著的不是來拜年的親朋好友，而是我們的班主任——鄒老師！這下，我可全醒了“鄒老師怎么在寒假來家訪，完了，萬一給老師留下了不好的印象怎么辦？”我忐忑不安地想著，連忙從床上跳起來穿好睡衣，趕忙把被子整理好。
“鄒老師”洗完牙的我坐到老師邊上的'沙發上“這次我來家訪主要是來看看同學們在家里的表現情況，也想跟家長交流一下你在學校里的表現”老師跟媽媽交流著“安妮呢很愛看書，而且作文寫得很好，上學期在學校的“金秋讀書節”活動作文還獲得了二等獎！”我不好意思的撓撓頭，媽媽說“她是很愛看書，可就是太懶了，不愿意做家務，作業也不整理，而且太內向，上課一定沒怎么發言吧！”媽媽拿了杯茶給老師“雖然她上課不發言，但考試成績卻很穩定，基本上都是90分以上，人緣也不錯”老師和媽媽聊著，我一句話也插不上來，坐在沙發上雖然眼睛盯著電視屏幕，可心思全在老師和媽媽的對話上。
十點的時候，老師起身要走，我和媽媽把老師送到門口，臨走前，老師還對我說“安妮，以后上課要多發言哦！”我點點頭，老師笑著摸了摸我的頭。其實老師來家訪并沒有那么“可怕”。
家訪_小學生六年級作文12
昨天1月23日下午，黃老師和朱老師來我家家訪。老師來了解我在寒假里準備怎么安排學習和生活的，我既開心又緊張！
老師來了，到了我家進了我的房間，黃老師說我的'房間很漂亮，我好開心啊！我坐在書桌前寫作業，朱老師說我的數學配套書很多，有幾本很棒可以拿來做，能提高我的思維能力。黃老師也在那夸獎我，說我上課表現不錯，工作也積極肯干，就是吃飯比較慢。黃老師還問我平時書包是誰整理的，我當時覺得很不好意思說，因為平時書包基本上都是媽媽幫我整理的，我就回答說有時是媽媽整理，有時是我自己整理的，黃老師叫我以后爭取自己整理，我想我會的，我以后會自己的事自己做。老師們還問了我幾個問題就跟媽媽聊我了，老師夸我是個不錯的孩子，我聽了心里美滋滋的，但我不驕傲，我知道我還有很多地方做得不好，要不我今年怎么就評不到“成長之星”呢？~~~~~最后，我還和兩位老師各自拍了照，那是難忘的照片，我會珍惜的。
黃老師和朱老師要回去了，媽媽去送老師可是我卻愣在那里了，我也不知道我當時在想什么！
家訪_小學生六年級作文13
放學了，我們都排著隊伍回家去了。來到家里，我想不對父母說老師明天要來家訪的事情，那么老師即使來了也不能夠跟家長說什么了，特別是學校里的事情父母便不會知道了。
可是，我又想到紙是包不住火的，萬一老師來了，家長不在爸爸知道了會加倍懲罰的.。那會更加吃不消。我又想了一會兒，覺得還是對父母說的為好。于是，我就對父母說：“爸爸媽媽，老師說她明天可能來家訪。”
第二天到了，我非常緊張。到九點鐘了，老師還沒有來。我想看來老師今天不會到我家來了，很好。可是，沒過多久，老師卻走了進來。我招呼老師在家里坐下，然后，我跑出去把媽媽叫了回來。媽媽和老師交談起來。我立刻走到里面倒了一杯茶端出來給老師喝。并且我又拿出了水果和糖給老師吃。
然后，我規規矩矩地坐在媽媽旁邊聽老師跟媽媽說話。她們說了十來分鐘，老師要走了。我就站起來跟著媽媽把老師送出了家門。媽媽回到屋里對我說：“老師說你有一些缺點需要改正。說你還有許多優點，應該繼續發揚。”我跟媽媽說：“知道了。優點我一定繼續發揚，缺點我一定改正。”
這時，我才把心里的一塊大石頭放下了。
家訪_小學生六年級作文14
20xx年10月18日，到學校接兒子放學，同時也接到班主任陳紅老師的通知：今晚將到我們家進行家訪。兒子讀二年級了這可是我們第一次接待老師的家訪。得到這個消息兒子別提有多高興了，乖乖的自覺地做完了作業，然后不停地跑到窗口眺望，等待著老師的到來，看到兒子既興奮又緊張的表情，讓我又一次感受到兒子已不再是曾經我襁褓中的寶貝了，他長大了！
七點多陳紅老師和劉華老師應約到訪，外面還下著小雨，真的讓我們家長很感動。促膝而談，老師給我們講述著孩子在學校里曾經發生的一些我們不知道的事情，讓我們聽到了不曾了解的孩子的另一面，我們也告訴著老師孩子在家的一些表現和生活習慣，讓老師更全面地認識著孩子。兒子則瞪著黑溜溜的大眼睛高興地看看我們又看看老師，還不時地發表著自己的想法，興奮之情不言于表。半個多小時的家訪在一片歡聲笑語中結束了，兒子依依不舍地送走了老師，那一夜他帶著笑容甜甜地睡著！
家訪作為老師和家長溝通的一種重要手段，在孩子成長中真的起著不容忽視的作用，通過這種形式讓我們和老師更全面地了解了孩子在學校和在家的情況，更利于孩子的.成長。同時，老師上門家訪也讓孩子感受到老師對他的關注和重視，這是對孩子最大的一種激勵，對我們家長也是一種觸動，讓我們可以在孩子教育上更好地形成合力，產生良好的教育效果。真的很感謝學校，感謝老師組織開展這樣的活動，相信有家、校的攜手，孩子的明天會更好！
老師，辛苦了！
家訪_小學生六年級作文15
一個愉快的暑假過去了，但許多在暑假里發生的難忘的事情卻深深地印在了我的腦海里，谷老師來我家家訪就是其中一件。當時天氣很熱，所有的植物都耷拉下了“耳朵”，所有的人都躲進了空調房。
“叮咚——叮咚——”，這天早晨，我和媽媽正在呼呼大睡，突然我家門鈴大做，我和媽媽趕緊穿好衣服去開門。我一開門，啊，是谷老師，我馬上喊到：“谷老師好！”谷老師微笑地摸了摸我的頭，然后就被媽媽請進了客廳。谷老師一坐下，就關心地問：“潘昶旭，你的暑假作業作得怎么樣啊？”我剛想回答，媽媽就搶著說：“這次的暑假作業作得挺好的'，我每個星期讓他寫兩篇日記，他寫得都很不錯……”谷老師想了想，又問：“潘昶旭，你暑假在課外都學什么？”我掐著指頭說：“作文一門、英語兩門、奧數一門、吉他一門、寫字一門……”谷老師聽了，連忙說：“溫州市舉辦了‘我愛我的家鄉’證文比賽，我覺得你那篇《美麗的中塘西公園》寫得挺好的，你就用那篇作文去參加比賽吧！”我連聲答應了。
過了一會兒，谷老師要繼續去家訪了，我把谷老師送下了樓，看著谷老師騎上自行車，這時，我發現谷老師的脖子上多了幾滴汗水，我感動極了……
這真是一次另人難忘的家訪！
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