眼睛
眼睛1
我的老師姓黃，長著一頭長長的卷發，一雙銳利的耳朵，一張能說會道的大嘴，最特別的就是她那會說話的眼睛。
記得有一次上語文課，老師在講臺人講解作文，我在下邊認真地聽著，漸漸地，我煩厭了，忍不住從書包里拿出我剛新買的《漫迷》，放進書桌的抽桶里，津津有味地看了起來，一頁、二頁……這時，我看見漫畫上有一個長得特可笑的卡通人物：亂七八糟的'黑發，長長的眉毛，超大的雙眼，一個豬鼻子，一張滿是暴牙的嘴。我看著看著就情不自禁“哈哈”大笑起來。課堂上，我的笑聲是那么大聲、刺耳。同桌暗示地碰一下我，我馬上意識到情況不妙，快速地往講臺看。
這時，老師停住了筆，轉身，用眼掃了一下教室，最后把目光停在我身上，陰陰地笑了笑。我頓時感到一股濃濃的火藥味，莫非……我來不及思考。老師生氣地盯著我，嚴厲地說：“湯慧美，你給我站起來！”我“嗖—”一聲從座位上跳起來，一邊迅速地往抽桶里塞漫畫書，一邊害怕地看著老師，但還仍不動聲色地站著。同學們則捂著嘴嘻嘻哈哈地笑著，有點幸災樂禍地看著我，好像等著下面的好戲開場。老師很生氣，頭上冒著火，鼻子噴著熱氣，那嚴肅的眼神盯了我足足有兩分鐘，卻沒有說一句話。我心虛地看著老師，覺得老師的眼神在告訴我什么。好像說：“你要認真聽課，學好知識，不要讓老師失望。”我意識到自己錯了，低著頭對老師說：“老師，我錯了，我改正，行嗎？”老師和了和氣，繼續講課。我認真地聽著，把漫畫書放一旁了。那次作文，我得了優。我想對老師說：“多謝您的雙眼！讓我迷途知返。”
還有一次，我要上臺演講，我很害怕，擔心自己說不好。當我磨磨蹭蹭地走上講臺，無助地望著同學們時，我又看到老師那充滿鼓勵的眼神，好像對我說：“加油，你能行，你最棒！”我鼓起勇氣，成功地演講完。此時，我又多么想對老師說：“謝謝您的雙眼，是你在我膽怯的時候，給了我勇氣和自信，使我戰勝一個個困難。”
老師，我愛您，更愛您的眼睛，充滿愛的眼睛！
眼睛2
第一次看小說時，只是被故事里羅曼蒂克的男女主角感動得流淚，并不曾想過，自己去動筆寫小說。
我以為，我沒有足夠的閱歷，還并不是擁有成熟的是非觀。
后來，長大得快了一些，還是被小說熏陶得有些多愁善感起來。手中的筆也會無意識地 能看見的任何空白的地方。寫下心里是真實的感受。慢慢的，我發現我能夠串起這些詞句，成為第一篇自創的文字。
當我懷著小心翼翼的感情，把文章借給你閱讀的時候，心是“怦怦”的跳。我想，大概和父母期待孩子能給自己一個好消息時候的那種忐忑是一樣的.吧？
你，轉過頭來和我說：“我覺得你的感受和我產生共鳴。”
天，我是多么地受寵若驚。小小的還沒被風雨打磨過的心受到一種極大的滿足，和不受控制的虛榮。
那個時候，覺得，被晚霞渲染下的夕陽，很有詩意。
便一發不可收拾了。
只是，筆下的人物跟著我的成長，日趨成熟。他們變得憂郁，好像很有學問的人卻容易傷春悲秋。我也覺得我變得憂郁。
你問我：“為什么你總是給他們悲傷的結局？”
我說，我體會不到他們的快樂。因為，我不快樂。似乎年齡越大，哀傷也莫名其妙地來。再也回不去大大咧咧的小時候。
我總能夠觸摸到你的溫柔，你握住我的手，給我細致的溫度和疼愛。其實，我是被寵慣的人吧。舍不得離開，舍不得說再見，也舍不得你的笑臉。
冬天真的很冷。只是，我的手牽著你的手，并不會讓我顫抖。
你說有時候我成熟得像個大人，有時候又幼稚得像個小孩。可是你有沒發現，你說我的時候，臉上有盈盈的笑意？
我離不開支持，離不開你給我的掌聲。
“我不想成為英雄，我只想在路邊是那個給英雄鼓掌的人。”這是你寫給我的。回答我問你：“為什么不自己也寫小說呢？”
我沒有想過成為英雄，可是因為你，我突然好想好想成為你認為的英雄。多么希望我專屬于擁有你的掌聲與喝彩。
寫小說，很久了吧。我很少想過把它變成銘字。沒有這樣偉大的夢想，我只想寫給你，告訴你其實我是 偏識虛幻世界里，可貴的你和永遠燦爛的我，一起快樂生活，并且永不老去。
一路有你，我想這樣的話當這面我可能害羞地說不出來。雖然煽情，卻讓我覺得異常溫暖……
但我捂住眼睛再猛地放開的時候，你大大的甜美的笑臉，還有那雙純真的眼睛里，有我的，影子！
眼睛3
漫漫人生長路,是什么抓住年的靈魂,使你不斷前進?是什么溫暖你的心房,使你不再寂寞?是什么充實你的思想,使你不再碌碌無為?是你心中的那雙從未迷茫的眼睛，指引著你。
廣州亞運會和北京奧運會射箭金牌的獲得者，年僅25歲的韓國射箭選手林東賢，他居然是視力幾乎為零的盲人。
林東賢10歲的時候開始練習射箭，但17歲的時候，實力逐漸下降，很多人覺得他不適合射箭，勸他放棄。可他卻堅定的走下去。現在他的視力雖然只有0.1.卻拒絕戴眼鏡，并自信的說：“視力問題沒有給我的射箭生涯造成任何的問題。”“射箭靠的是感覺，我覺得我的視力沒有給射箭造成任何問題。我能區分顏色，如果連顏色也區分不了，那真的有問題了。”
身為射箭運動員，視力卻如此不濟，本應該是他心中難以磨滅的傷痛，但他平淡，自信。在人們懷疑的目光中，成功了。雖然生理上的眼睛給他帶來不便，但是他的心里還有另外一雙眼睛，從未迷茫，從未害怕或是退縮。他的眼睛是心中的那份信念。
其實，每個人對于一雙眼睛。一雙指引你前進的眼睛，一雙給予你溫暖的眼睛，一雙陪你走向成功的眼睛。
這雙眼睛，就是信念。夢想因為信念才富有活力，生活因為信念才充滿希望，人生因為信念愈加精神，這雙眼睛，若是蓋上一層灰，云霧遮住了視線。不要害怕，用點耐心除去那些困擾，整理一下著裝，輕裝上陣。
這雙眼睛，就是信念，是堅強的'精神支柱，是執著向前的毅力，是追求夢想的領航者，更是生命的動力。
的確，若失去了這雙心靈的眼睛，菊怎么能在秋天颯颯獨立，若失去了這雙眼睛，梅怎么能在寒冬中傲立，若失去了這雙心靈的眼睛，林東賢怎么能獲得冠軍。
信念是眼睛，眼睛亦是信念。
眼睛4
“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。”
——題記
現在對于我，似乎一切都被烏云所包圍了。忙碌的生活，已讓我不知所措，而這生活壓在我尖頭的重擔，讓我難以挺直自己的脊梁。
坐在書桌旁，呆呆地望著窗外，想著前些天考試成績出來時，同學和自己驚愕的表情，又想著前些天和好友為一點小事吵得不可開交，忘卻了以前說“要永遠在一起”的誓言，而將“你不再是我的朋友”的話摔給對方是的毅然決絕，再想著和父母爭執時，固執己見的父母對我憤怒而又失望的言語……我欲哭無淚。不明白生活為何這樣不公，讓我的生命被黑暗所籠罩，讓我找不到生命的航標，看不到我所希冀的那一點成功，那一點光明。
外面的天陰沉沉的，老天也對我板著一張冷酷的臉。外面的風在呼呼作響，想小孩子在啼哭，讓人心煩意亂。是啊，現在連那些沒有生命的東西也在嘲笑我，笑我無法考出一個令人滿意的成績，笑我無法捍衛自己的友誼，笑我國語偏執而和父母吵鬧。
“黑云壓城城欲摧”，失落充盈在我心里，不留意點空隙。我到底什么時候才會盼到“甲光向日金鱗開”呢？
隨手拿起一本書，可我什么也看不進去，腦子里亂糟糟的一片，眼前浮現的有都是我網版不遠憶起的畫面。那有怎樣？惆悵失落已占滿了我的心靈，主宰著我的思想。
孟子說：“天將降大任于是人也，必先苦其心志……曾益其所不能。”我無數次在心中這樣想，自我安慰。但我始終不是一個豁達的人，對這，始終無法接受。 我想閉上眼睛，好好地睡一覺，忘掉所有不愉快的`事。可我知道醒來后，天空還是那般陰沉，我還是這般失落。“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。”我第一次感受到究竟什么才是真正的“剪不斷，理還亂。”
無奈，我又拿起書來走馬觀花，我知道我是心猿意馬，書快速的翻過，便是看過。只是這樣消磨了很長一段時間后，或許是我的心靜了，手也停了，我才猛然看見書上的內容，是顧城的《一代人》，而真正震撼我的事詩中的兩句：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它去尋找光明。”
很簡單的兩句詩，為何我當初沒有先到。其實天空一直都是晴朗的，只不過是我沒有用這雙眼睛去尋找光明。
再后來，事情很簡單，第二次考試我沒考砸。朋友和我和好了，父母也依然以他們獨有的方式關心著我，生活根本就不會黑暗，那航標也日益明顯了。
原來，烏云過后的太難空是如此清澈干凈！我反復在心中默念：黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。
眼睛5
我至今都忘不了那雙眼睛。那不是一雙美麗的眼睛，相反，它怪異而扭曲。可，每當想起它，我的眼前便浮現出那個下著雨的傍晚。
思緒飄回到那個傍晚。回到家，我下意識的摸摸那個裝著日記本的紙袋子，輕飄飄的感覺很快讓我感覺到了不對，我下意識地往紙袋子里面看了看。什么？紙袋子破了一個洞！我立馬奪門而出，像發瘋的野狗掃蕩垃圾桶一般滿大街尋找我的“命根兒”——日記本。對于我來說，那可是半條命啊！
突然，我的眼前出現了一個小妹妹，在雨幕中我看到她手中拿著一根木棍在地上不停地戳著，一手撐著傘，一邊艱難地比蝸牛還慢地前行著。但此時心急如焚的.我已經顧不得那些呢，滿腦子都是我的日記本，突然我發現小妹妹的前面有一個小本子，已經找紅了眼的我不管三七二十一地沖了上去。小妹妹卻似乎并沒有發現我的到來，仍在前行著，我拼命的往前跑，希望能趕在她到達之前拿回日記本。可，還是晚了一步，紙質的，已經被雨水泡得十分脆弱的日記本被堅硬的木棍戳出一個狠狠的洞。我瞬間憤怒了，像一頭發怒的獅子一樣撲了上去，“喂，你沒長眼睛嗎？把我的本子還給我！”我當時的樣子很可怕，頭發幾乎都散開了，水珠順著凌亂的發絲往下淌，眼睛紅紅的，絲毫沒有一個女生應該有的樣子。可當那個妹妹順著我的聲音抬起頭時，我卻后悔剛才說的話了。那是一雙怎樣怪異而扭曲的眼睛啊！一只眼睛幾乎全是白色，并向外凸出，像要滾出來似的，另外一只眼睛一動也不動，一片死寂的灰色，這簡直是我看到的最可怕的眼睛！我的心突然劇烈地抖動了一下，隨機脆弱的搖晃著，我怎么能對一個盲人大喊大叫，還這么沒有禮貌呢！
“姐姐。”正在我發呆之際，一個甜甜的聲音喚回了我的思緒，“對不起，我不是故意的。”我感到面部一陣發燒，語無倫次地說：“沒……關系。”我不知道這時該怎么說，于是塞了一塊糖在她的手里。“謝謝姐姐。”她滿足地剝開糖紙，把糖塞進嘴里，笑容綻開，我突然驚訝地發現她的眼睛變了，有了靈氣，毫無生機的灰色不見了，那只向外凸出的眼睛似乎也已經收回去了，取而代之的是一雙清澈的孩童純真的眼睛。妹妹顯得很開心，她向我說：“姐姐再見！”“再見。”她繼續像我來時看到的那樣繼續前進，可現在看上去腳步輕松多了。
我抱起日記本愣愣的站在雨幕中，妹妹那雙美麗的眼睛又浮現在我眼前……
眼睛6
“十九世紀出現了兩個了不起的人物，一個是拿破侖，一個就是海倫·凱勒。”著名作家馬克吐溫說。為什么海倫凱勒了不起呢，這個學期，我懷著好奇的心情，閱讀了海倫·凱勒的名著《假如給我三天光明》。
書中的主人公海倫·凱勒在1歲7個月時被疾病奪去了光明和聲音，要知道，那時候她只不過是一個1歲半的嬰兒，她的脾氣愈來愈暴躁，直到那天，打開她心靈之窗的老師——安妮·沙利文來了。面對海倫的種種惡作劇，沙利文不僅沒有放棄她，反而以極大耐心引導她，教育她，幫助她。最終，在各科老師的精心指導下，海倫以優異的成績畢業于哈弗大學拉德克里夫女子學院。
讀到這里，我不由驚嘆：生命的奇跡究竟是如何誕生的？難道因為有愛？沒錯，就是因為有“愛”這種感情。海倫曾在書中寫到，“你該知道，你沒有辦法觸摸云彩，但你能感覺到雨，你也知道在經過一天炎熱后，花兒和干涸的大地能擁有雨水是如何的開心”，從而看出愛是多么的重要。對親人，愛是關心；對朋友，愛是幫助。記得三年級時，老師給我安排了一個成績不是特別好的同學坐同桌，我并沒有對他的`學習成績不好而不滿，而是一直幫助他改掉那些不好的地方。最終我用我的愛心幫助了他，我們倆也成為了好朋友。
雖然海倫無法聽見外面的聲音，也無法看到美好的世界，但她那充滿愛的心靈比正常人還要敏感。當她平生第一次來到墓地時，她的眼睛里竟然噙著淚水，而她摸到一個小女孩的墓碑時，她與那個小女孩不曾相識，但小海倫卻問，那個小女孩會不會冷，會不會害怕，她還將自己心愛的玩具送給了小女孩的媽媽。我想，這就是愛吧！
當我們看到世間萬物時，我們可能習以為常，而海倫看不見，聽不見，但她心中有愛，她用愛看到了萬物。愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間溫暖；愛心是一泓出現在沙漠的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦伶仃的人獲得心靈的慰藉......讓我們和海倫凱勒一樣，用心去愛吧！
眼睛7
窗外，一彎銀白淡月，斜掛半空，灑落一地清冷光輝。幾粒星辰閃爍，與小街邊的闌珊燈火遙相呼應。獨坐窗前，輕倚月光，一襲微風撲來，掀起的，是哪一夜的刻骨銘心？仰望天空之時，眼中又幻出了誰的面容？
夏日的夜，本應是晴朗而靜謐的，可那晚，偏偏飄起了小雨。剛從學校中“逃脫”的我，頂著雨珠踩著水坑一路小跑，終于濕淋淋地蹚進了家。
“瞧這一身水！”迎接我的第一句話卻是您的指責，“不聽話偏不帶傘，還專挑有水的地兒走！以后能長點兒心眼不？”聽了這話，我卻也不甘示弱地喊叫起來：“路上到處是積水，難不成還要讓我飛回來！”我任性地轉身，將書包甩在沙發上，正要回房，卻不經意間瞥見身后怔住的您，眼皮稍稍垂下，又微微閃動著，原本清亮的眸子里卻浸染了黯淡的光。
雨仍在淅淅瀝瀝地下著，窗邊敲出清脆的聲響，一絲飯菜的香味，不知何時溜進房間，勾起我肚里的饞蟲。隨之而來的`，是您一聲拉長了音的呼喚：“開飯嘍----”
見我不應，您便又催促一句：“快來快來，飯要涼啦！”可我呢，又管不住我不饒人的嘴了：“知道了！有什么好催的！”拖著鞋子走出房間，又一次迎上您的目光。一道道皺紋勾勒的眼眸中，在我出來的那一刻，竟閃過一絲微小的興奮。
順著香氣，我來到桌前坐下，映入眼簾的竟是一碗熱氣騰騰的雞蛋湯。“這個…。.”您也湊過來，剛一張口，卻不知被什么頂了回去，您顫抖著合上雙唇，激動也從您嘴角慢慢褪去，您只是抬起頭，望著我，眼中藏著不易察覺的期待。
我的心中瞬間掀起一層層巨浪，被歲月塵封已久的那一幕乍現腦海---這不是您曾經一口一口喂給我喝過的雞蛋湯嗎？那時的我們，親密無間，雙眼只要一次相接便能通曉對方的心意，時光揪著我成長，叛逆的心似乎在我們之間豎起了一道道堅厚的墻。我的沖撞，我的不理解，這些似乎都被您那清澈如水的眼神融化。任由時光飛逝，您的雙眸卻始終如一，它會受傷，它會激動，但更多的是包容與愛。在您溫柔的眼中，有歲月灑上的滄桑，有流年風干的淚痕，也有您親手記錄下的，我的成長。
“白月光，照天涯的兩端，在心上，卻不在身旁…”微涼夜色中，姥姥，我又想起了您，不知您是否也在想我？
眼睛8
一顆晶瑩的淚珠，順著臉頰滑落……
眼淚流下的瞬間，你或許感觸很多。當眼淚流過，你是否會記得，它曾牽動過你心靈。
一滴眼淚很小，但它卻蘊涵了很多東西。哭，并不代表傷心；眼淚，劃出的不一定是痛苦痕跡。在常人的印象中，眼淚是痛苦的象征。痛苦之后，往往會舒暢很多。遇到挫折，用哭泣來解脫；遭受痛苦，用眼淚來安慰；面對離別，用淚水來傾訴。久而久之，哭泣成為了世人麻痹自己的工具。眼淚使人變得虛偽，面對任何事情都選擇了逃避。漸漸的，眼淚失去了它的真諦，成為了罪惡的東西，成就了世人的懦弱……
眼淚，在這種情況下，就成了懦夫的代名詞。每個人都在逃避它，都以流淚為恥。然而他們卻沒有發覺：真正的錯誤不是于眼淚，而是在于錯誤的認識。傷心痛苦之時，放聲的大哭，借以麻痹自己，脫離苦難；沒有痛苦之時，卻排斥眼淚，不曾想它曾經帶給過自己解脫。人類自以為很聰明，我為此感到慚愧。心靈的隔膜，拋棄了眼淚的真諦，為的只是那虛假的堅強，為的只是不讓自己懦弱。我只能苦笑！算不算聰明？這何嘗不是一種莫大的諷剌！
依我來看，眼淚并不代表懦弱。也不是麻痹自己的工具；相反它只是情感的'某種流露。當你難過時，你哭出來，眼淚可以治愈你習頭的傷痛。心理的不快與痛苦，都會隨著眼淚流出去。哭過之后，你也許會感悟：我曾經付出過，即使什么也沒得到，也不會有遺憾。眼淚不是懦弱專利，真正堅強的人不會抑制自己的眼淚。流淚流出眼眶，可以帶走痛苦；流進心里，卻又重新孕育著另一個痛苦。當你開心時，激動的可以使你流淚；透過淚光，回頭看看走過的路絲毫不平坦，但你卻走過來了，這是多么令人歡欣鼓舞的事啊！
真正聰明的人，不會把心事憋在心里。他會找人傾訴，在別人的安慰和提醒里獲得恍然大悟；他會面對高山吶喊，讓自然傾聽他心中的苦楚；他會面壁而泣，讓一面墻，一幅畫分擔著他的憂郁。
這時，在傾訴、吶喊、哭泣中，伴隨而來的眼淚隨時間流水悄然而逝。心中的毒素，心中的抑郁也被這晶瑩的淚水洗刷，帶離身體。從此懦弱變成了堅強，眼淚化成了微笑。驀然回首，忍不住開始感謝眼淚！
適當的時候發泄一下真好，哭泣一下真好！
眼睛9
在這個世界上，有很多東西不屬于人類，有的屬于天地，有的屬于“生命”。
夜色纏繞著整個世界，路燈有些疲憊地站在街邊，用蒼老昏黃的燈光無力地照耀著大地。兩旁的大排檔關掉了一閃一閃的霓虹燈，零零散散有幾桌醉漢在喝酒，三三兩兩有幾個行人匆匆走過。
遠遠望去，街道上已經沒有什么人了、夜晚的氣息顯然緩慢而寧靜，我在街道上走著，看著白天熱鬧非凡，生意火爆的燒烤攤，仿佛聞到了那撲面而來的油煙味，調料味；聽見食客們熙熙攘攘的聲音。現在卻只見攤位的師傅清洗著燒烤架上的油煙。那些大排檔更是在無言中流露出一種凄涼，惹人注目的`招牌已經被關掉，一盞小小的燈下，幾個服務員正在整理著桌椅，一天下來的垃圾肆無忌憚的丟在門口，廚房的臟水流到人行道上，再流到馬路上，而大排檔的人卻視而不見。
熱鬧之后留下的冷清，光彩之后剩下的渾濁，實在比想象還要不堪。
走著走著，似乎有一雙獨特的眼睛望著我，那雙眼睛似乎帶著某種氣息，與這個世界格格不入。我抬頭，好像與那清澈的目光對上了！只見一只小羊羔被鐵鏈拴在街邊的樹上，旁邊是新開的羊肉火鍋店。潔白的卷毛包裹著這個生命，卻又在深沉的天空下變得無比蒼白。眼睛是閃著光的，不只是其中閃著生命的渴望，還是含著的淚水在燈光下閃光。這雙眼睛時而低下、默嘆，又時而凝望著遠方，它似乎意識到了自己身處屠刀之下，沒有掙扎，也沒有反抗。只有靜靜的站在那，望著這個世界，因為它知道，隨時將會變成最后一眼，壓抑爬滿了我的全身，我不禁顫抖了一下，加快了腳步。
那雙眼睛死死地站在我的腦海里，無助，對生命的期盼。人類將羊羔的最后的尊嚴占為己有，原本靈動的生命成了一個站街小丑。若是作為家禽，在屠宰場與它的同伴結束生命，也許是最好的結局。每一個生命都有尊嚴，所有的期盼在一個個深夜中沉淪了，羊羔未被殺死前，也許心就已經死了。
血，終會流的。
幾天后，樹上掛著一張完整的羊皮。
這個靈魂依舊不屬于任何人，生命終究無法被霸占，包括那雙清澈的眼睛。
眼睛10
同學們，告訴你們一個秘密，我的媽媽有一項特異功能——眼睛會施魔法。很稀奇吧，請聽我慢慢道來。
媽媽的眼睛會噴火。記得暑假的一天，爸爸媽媽要上班，我一個人在家。媽媽上班走的時候，千叮嚀萬囑咐，讓我在家不要看電視。我信誓旦旦的答應了。可是不一會兒，電視遙控器好像在向我不停地招手，我不由自主地打開了電視，心想：就看一會兒，就看一會兒。我津津有味地看了起來，把時間和諾言都拋到了九霄云外。這一看就是一個上午，眼看聽到媽媽上樓的腳步聲了，我急急忙忙地關了電視，坐在書桌前，裝模作樣地拿起書本。媽媽推開門，滿面笑容地喊：“寶貝兒，快歇歇，今天上午看電視了嗎？”我伸了個懶腰：“哎喲，累死了。我沒看電視。”這時，媽媽摸了摸電視屏幕，走到我面前，嚴肅地看著我，大大的眼睛似乎“呼呼”地向外噴火，烤的我滿面通紅，把我快烤焦了。我低下了頭，說：“對不起，媽媽，我錯了，我不該說謊話，我看了一上午電視。”
媽媽的眼睛會說話。一次上數學課，老師講的知識我一點兒也沒聽懂。放學回家，作業全錯了。這次媽媽的眼睛沒有噴火，她一題一題地耐心講解，明亮的眼睛望著我，好像在說：“寶貝兒，別著急，你一定能做對的。加油！”在媽媽的鼓勵下，我理清了思路，掌握了方法，終于學會了。媽媽的眼睛又說話了：“只要功夫深，鐵杵磨成針。孩子，只要你努力，就一定能學會，你是最棒的'！”
媽媽的眼睛會射箭。一天中午放學，我剛一進門，一股飯香撲面而來。我肚子咕咕叫著，迫不及待地躥到飯桌前，端起一碗飯就要下口。這時，我突然感到有一道目光正射在我頭上，抬起頭，只見媽媽那雙美麗的眼睛正“嗖嗖”向我射箭呢。我連忙放下碗，站起來，媽媽掃了我一眼，又看了看爸爸坐的位置。我恍然大悟，連忙把飯碗端到了爸爸面前，說：“爸爸，您先吃。”媽媽眼睛里露出了欣慰的目光。
眉眼盈盈，笑語輕輕。媽媽這雙會施魔法的眼睛，使我改掉了不少壞習慣，懂得了人生的道理，成長為一個陽光、快樂的少年。
我感謝媽媽。
眼睛11
春風姑娘悄悄地來了，草叢里出現了點點生機，花兒在綠毯上歡歌載舞，仿佛在歌頌著春天的到來；夏日炎炎，沙灘上人山人海。太陽火辣辣地照耀著大地，使人們在海面上盡情地玩耍；秋天帶來了豐收的喜訊，果園里，農民們收獲他們辛勤勞動得來的果實。成熟的果實高高掛在枝頭上，給大樹茂密的頭發點綴上點點星光，一眼望去，多么漂亮的一幅風景畫呀！銀裝素裹的雪世界，滿世界全是白的，不過在沉睡的地底下，還有許多正在拼命向上冒的小生命呢！世界有這么多美麗的東西，如果沒有了眼睛，我們就無法看見這世界的美麗。
假如我是白云，那么天下的一切，我都盡收眼底的。
看！正在唱歌的小溪邊正有著一只小青蛙呢！只見小青蛙扭動著圓滾圓滾的身板在給小溪伴舞呢。瞧！在花叢中翩翩起舞的花精靈，只見她在含苞待放的花苞上吻了一口，那緊緊合上的花苞欣然怒放了，開出淡黃的花瓣。那朵鮮花可開心了，雖然她沒有玫瑰的俏麗，也沒有梔子花的清香，但是她毛茸茸的樣子可討人喜愛了，要不花精靈怎么會讓她這么快就開花呢。
噢！快看，那窗前的郁金香，開得可美了！嫩綠的葉子稍微合攏，好似一個剛出生的'嬰兒，花瓣震動著葉子，想給她的主人一個驚喜。她的主人是一位天生眼睛就看不見世界的姑娘，金發順著肩膀滑落在腰間。水汪汪而又灰暗的眼睛下長著一張小巧玲瓏的嘴巴。只見盲姑娘抖顫地來到窗前，雙手輕轟動撫摸著那株郁金香，嘴角突然浮現了一絲絲甜蜜的微笑。
正當我心中疑惑不解的時候，才發現郁金香瀕臨枯萎了。大概她為了讓盲姑娘“瞅見”花兒，在幾天前就把水份給喝光了吧。我悄然無聲地飄落到她身邊，下起了一陣陣小雨，郁金香汲取了水份開得更加鮮艷了。我悄然大悟，是花兒的美麗綻放鼓舞著盲姑娘，也是花兒的積極努力陪伴著盲姑娘，更是花兒讓盲姑娘看到了美好生活的曙光。
眼睛，能看見世界的角角落落，也能看清世界的真真假假，更能看清你的心。原來花兒也懂得人心，可她并沒有眼睛，她靠的是她的心靈。打開心中的窗戶，看看外面的世界多么奇妙吧！也許你的煩惱會像白云一樣，騰空而飛，化為天上的星光時刻提醒、鼓勵著你。
眼睛12
每當我拿起那套樂高積木拼圖，心里總會升起一股愧疚的云團。那雙憂傷的眼睛仿佛始終盯著我，久久不能釋懷。
小時候我住在農村，沒啥玩具，最多是從電視機里看看動畫片。鄰居家的小孩叫冬冬，年齡跟我一樣大，我們倆經常在一起玩耍，大人們常說我們倆“合穿一條褲子還嫌肥”。不久，我去城里上小學去了，時間久了，回農村家里的次數也越來越少了，跟冬冬見面的次數自然也越來越少。后來，我們倆再碰到的時候，甚至形同陌路了。這都怪我，是我傷害了冬冬，這從他那雙憂傷的`眼睛里能洞察一二，就是因為這件事。
那是上三年級時，聽說冬冬就要過十歲生日了，我就讓媽媽幫我買了一份樂高大禮包準備送給他。后來我聯系到冬冬了，我們的友誼小船又得以繼續前進，天天都在聊準備送他的大禮包里都有啥，有時我也跟他講講城里的趣事，他也告訴我老家里學校的趣事。
日子很快就到了冬冬生日那天，我竟然忘記把樂高大禮包帶回去，冬冬那期盼的眼睛立馬就變得憂傷起來，雖然冬冬啥也沒說，但那憂傷的眼睛深深烙在我心里。媽媽把我狠狠罵了一頓，我越想越生氣，決定以后跟冬冬絕交，再也不把那份樂高大禮包送給他。由于我的賭氣，由于我的小氣，由于我的不守信用，并不知道這件事已經深深地傷害了冬冬。
在之后的幾次回老家時，每當經過冬冬家時我都催著媽媽快點走。有兩次碰到冬冬，問起樂高大禮包帶了沒有？我都若無其事的說：“啊，好像沒帶，肯定是我媽又忘記了，下周，下周吧，下周一定帶！”
冬冬又充滿希望的期待下周。就這樣，又等待了幾個下周，我終于帶回來了樂高大禮包，但并沒有立即送給他，而是自顧自己在那兒玩，還故意讓另外一個小朋友去喊冬冬來玩。當他來到我家看見這一幕，我發現冬冬那晶瑩的淚珠掉在我的樂高拼圖上了，然后，他大哭跑回去了。此時，我終于意識到事情的嚴重性了，想跑出去跟他道歉，可自己的腳就是邁不出去。這天晚上，冬冬生了一場大病。
這件事在我心里留下了深深的陰影，我常常責怪自己，每當腦海里浮現冬冬那憂傷的眼睛，我的心如刀絞，很想大聲說：冬冬，對不起！
難忘冬冬！更難忘那憂傷的眼睛！
眼睛13
隨著我的降生，爸爸的眼睛總是注意著我，關懷著我的成長。
爸爸的眼睛和別人的沒什么兩樣，卻給我一種莫名的親切感。就是這雙眼睛，無時無刻地不在看著我。
我很小的時候，爸爸的眼睛流露出的總是擔心。每次他一回家，總是用他那明亮的雙眸尋找著我，直到我擺弄玩具時津津有味的身影出現在他的視野里，眼中的焦慮才會消失。我記得這樣一件事：有一次，他從地上把我抱起，溫柔的望著我時，我卻不高興了，開始哭鬧，因為他破壞了我的游戲，他放下了我，眼中卻洋溢著喜悅的.神色。
慢慢地，我長大了，正是“七歲八歲討人嫌”的年齡，特調皮，經常掛彩。我哭鬧著回家找爸爸的時候，爸爸的眼神中滿是責怪，更多的則是心疼。
再后來，我懂得的事漸漸多了，知道用功讀書、奮發圖強了，正應了一句話：好好學習，天天向上。每當我去得了較好的成績，爸爸總是不說話，看似無動于衷，我卻從爸爸的眼睛中讀出一句話來：女兒，我為你自豪！這眼神總是勉勵著我，鼓舞我前進。
現在，爸爸已日漸老去，他的身影已不像過去那樣充滿活力，而他的雙眼依舊魅力十足、依舊在影響著我。有一次，我有一道題不會，去問爸爸，爸爸看完這道題后，并未給我講解，而是一直看著我，后來的事很簡單了：我自己把這道題做了出來。千萬不要以為爸爸的眼睛有魔法，原因是這樣的：爸爸的眼神是質疑，就是不相信我會連這么簡單的一道題都做不出來，這讓我有了信心，我重新鉆研，終于找到了突破口，是爸爸讓我明白了什么叫做“有志者，事竟成”。
爸爸的眼中不只有愛，更有做人的道理。有一次我面對困難膽怯了，想要退縮，可是，我從爸爸的眼中看到了什么啊，那眼神讓我不寒而栗，讓我為自己的行為而羞愧，那眼神包含著失望、憤怒，還有恨鐵不成鋼的心情。那一刻，我有一種無法言語的沖動，促使我勇敢的走下去，幫助我粉碎一切障礙。是爸爸的眼睛傳遞給我勇氣，讓我學會堅強。
許多人都說眼睛是心靈的窗戶，我認為這話說得實在是太對了。我的爸爸雖沉默寡言，但那雙眼睛給我的信息，遠遠超過語言所帶給我心靈上的震撼。爸爸的眼睛不但關愛著我，更教給我自信、勇敢和堅強。
“山一樣沉默的爸爸，我永遠也忘不了你的眼睛！”
眼睛14
耳邊響起熟悉的放學鈴聲，我重重的呼出一口濁氣，隨手背上書包，就徑直踏出校園，沿著熟悉的道路回家。
回家的路過了一半，遇到一個轉角，那里坐著一個乞討的老人，臟亂的衣服，蓬亂的頭發以及擔心老人會纏著自己要錢的心理都使路過的行人刻意一避開這個可憐的老人。
也許是因為自己還沒嘗過人情冷暖，人之初性本善的那顆心還沒被市儈的世界磨去，看到落魄至斯的老人，我帶著一絲憐憫上前去給老人面前行乞的碗中投了一個硬幣。
頭一直低著的老人或許是被硬幣與碗清脆的響聲吸引了，被枯草般的頭發覆蓋的臉慢慢顯露出來，看到站在他面前的我，便用嘶啞的嗓音說了一句不帶感情色彩的“謝謝”，我卻沒看到和他這句話同時出現的一道驚喜的眼神，這眼神不是得到錢的喜悅，那是？
聽到他麻木的聲音我還有些不忿，居然就這樣對待一個好心的人，但是本來也沒有希翼這位老人能有什么舉動，所以放下硬幣的我準備轉身就走，可看到他的那雙眼睛后，我的身體卻有了一絲停頓，不知道怎么形容這雙眼睛給我的感覺：世道變遷的滄桑？時光匆匆的麻木？亦或是紅塵打滾后的淡然？
這位老人或許有著一段不平常的過去吧。我心里好奇的想著。
這雙眼睛表達的東西太深刻，幼稚的把這雙眼睛和我所寫洋洋灑灑的千字檢討書比較了一下，喪氣的發現，兩者沒有可比性。
我看到隱藏在老人眼睛后的東西，這是他一輩子的思考和對人性的探索，以及一抹對現在剛筋水泥式社會的失望和一絲不讓我理解的希冀，似乎，老人在對什么東西不死心？
也許老人是對現代社會人性的變質不死心吧，他也許還相信人與人之間是有愛的，始終存在著一份關懷……
看到了老人眼里的悲哀和不放棄的'執著，未成年的我卻是無力做些什么，世界難道只有對善良者的嘲笑和一分還是兩分的斤斤計較？
老人的眼睛卻又使我明白，也許世界的表面是灰暗的自私，但是，總有那么一部分人堅守著心里的土地，堅守著一塊叫桃園的地方……
不明所以的人說那些堅持的人：“你們真天真！”
已經走到家門前拿出鑰匙的我，嘴里快樂的哼著：“我是一個天真的人……”
眼睛15
在人生的路上，不知要遇到多少人，然而，最終留下記憶的并不太多，能夠常常眷念的就更少了。
這次回鄂西老家，總想著找一找阿三。阿三是我小學高年紀的同學。記得有一個學期，班主任分配阿三和我坐一位，讓我幫助阿三學習。阿三很用功，但學習一般。他很守紀律，上課總四把胳膊背在身后，胸脯挺得高高的，坐得十分端正。
阿三年年冬天凍手。每當看到他腫得像饅頭一樣厚的手背，紫紅的皮膚里不斷流著黃色的凍瘡水時，我就很難過。有時不敢看，一看，心里就酸酸地疼，好像凍瘡長在我的手背上似的。
“你怎么不戴手套？”上早讀時，我問阿三。“我媽沒有空給我做，我們鋪子里的生意很忙……”阿三用很低的聲音回答。阿三說話的聲音很好聽，帶著女孩子似的靦腆和溫存。
知道這個情況后，我曾幾次萌動著一個想法：“我給阿三織一雙手套。”
我們那時的十三四歲的女孩子，都會搞點和簡陋粗糙的針織。找幾根細一些的鐵絲，在磚頭上磨一磨針尖，或者撿一塊隨手可拾的竹片，做4根竹簽，用碎碗碴把竹簽刮得光光的，這便是毛衣針了。然后，從家里找一些穿破了后跟的長筒線襪套（我們那時，還不知道世界上有尼龍襪子），把線襪套拆成線團，就可以織筆套，手套什么的。為了不妨礙寫字，我們常常織那種沒有手指，只有手掌的半截手套。那實在是一種很簡陋很不好看的手套。但大家都戴這種手套，誰也不嫌難看了。
我想給阿三織一雙這樣的手套，有時想得很強烈。但始終未敢。鬼曉得，我們那時都很小，十三四歲的孩子，卻都有了“男女有別”的強烈的心理。這種心理使男女同學之間的界線劃得很清，彼此不敢大大方方地往來。
記得班里有個男生，威望很高，儼然是班里男同學的“王”。“王”很有勢力，大凡男生都聽“王”的指揮。一下課，只要“王”號召一聲干什么，便會有許多人前呼后擁地跟著去干；只要“王”說一聲不跟誰玩了，就會“嘩啦”一大片人不跟這個同學說話了。“王”和他的.將領們常常給不服從他們意志的男生和女生起外號，很難聽，很傷人心的外號。下課或放學后，他們要么拉著“一，二”的拍子，合起伙來齊聲喊某一個同學家長的名字（當然，這個家長總是在政治上出了什么“問題”，名勝已很不好）；要么就沖著一個男生喊某一個女生的名字，或沖著一個女生喊某一個男生的名字。著是最糟糕最傷心的事情，因為讓他們這么一喊，大家就都知道某男生和某女生好了。讓人家知道“好了”，是很見不得人的事情。
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