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一堂難忘的課作文500字
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的一堂難忘的課作文500字，歡迎閱讀與收藏。
一堂難忘的課作文500字1
星期三下午的語文課，也是王老師給我們上的最后一堂課。我們的小王老師因工作關系，就要調到社區工作，所以在今天下午，我們上了一堂傷心至極的告別課。那一節課，讓我終身難忘。
依舊，這節課的開頭還是講課文，可是，我們猜中了開頭，卻沒猜中結尾，這時讓我想起了一首歌愛就像藍天白云，晴空萬里，突然暴風雨這場暴風雨，讓我和同學們無處躲避，就像心在流血，或者是心中隱藏的小怪獸跳了出來，任意地踩踏著、我辛辛苦苦打拼出的城市。那堂課我哭了；那堂課，使我心碎；那堂課，讓我終身難忘。
我們一向最堅強的小李同學，此刻已然泣不成聲；一向最活潑的小天同學，也低著頭一聲不吭；一向最愛笑的小詹同學，那燦爛的.笑容也消失在面頰堅強的我依舊腰板挺直，但卻早已淚流滿面。小王老師這個消息一出口，我們瞬間心碎了，無法拼合。
她教育了我們四年，我本來以為她會順理成章教我們五年，直到畢業。我等，等著我們的畢業照；我等，等著期末考試的成績出爐；我等，等著王老師帶領我們小升初，可是，誰知等來的卻是這個消息。
老師說：生活不只是眼前的茍且，還有詩和遠方的田野。老師，您說的對，每個人都有選擇生活的權利，我無法挽留，只有祝福。我一定謹遵您的教誨：好好學習，天天向上，為您爭光！
一堂難忘的課作文500字2
每個人都經歷了自己最難忘的一堂課，而我最難忘的是小學生涯中的第一堂課。
20xx年9月1日，我正式告別了我的幼兒園生涯，開啟了我的小學時光。
上午07：20時，媽媽帶著我去菏澤市丹陽路小學，查我要去的班級，查完之后，媽媽帶我來到了一年級四班，我自己選了一個不錯的位置，并且，我還看到了一些自己幼兒園的好朋友，這讓我很高興。過了一會兒，一位戴著眼鏡，身材高挑的女老師站在講臺上，她用溫柔的.聲音說道：“同學們，大家好，我是你們的語文老師郝翠翠，以后將和大家一起走過六年的時光。”說完之后，老師讓大家做個自我介紹：“老師好！我叫李奕杉，今年6歲了。”介紹完后，老師向我們展示了“讀心術”。老師說，自己在心里想一種水果，老師來猜。“李奕杉，你是不是在想西瓜呀？”“老師好厲害！我想到的就是西瓜。”頓時班級里一陣驚嘆聲。
然后，老師帶領著我們到了操場，排一下隊位。可這時，老師說，“李奕杉，以后你來當路隊長，不用排位了。”這讓我的心情樂上加樂。排完之后，老師帶我們游覽了校園，我感覺這個學校比幼兒園大好多。
這一堂課讓我難忘至今，可惜的是，我只和同學老師走過了兩年時光就轉學了，自然也沒有和郝老師之后的故事了。
一堂難忘的課作文500字3
在小學五年級時，曾有一堂令我至今都難以忘懷的怪課。
在那個課堂上，老師給我們每人發了一張試卷，但是她只給我們五分鐘寫試卷，做完試卷的人還能獲得獎勵。
我拿到了試卷，快速地掃視了一下，試卷上共有十六題，我心想，這么短的時間，怎么可能做得完呢？上面的題目有，請在第二行橫線上寫上你的名字，請認真讀完以下題目，請寫出世界著名的三大明樓………都是一些關于世界歷史的'深奧問題。
這時，只聽老師一聲令下，考試開始。我們每個人都慌慌張張地寫了起來，因為時間只有五分鐘，誰不急才怪。
時間滴答滴答走得飛快，轉眼五分鐘就過去了。這時，全班竟沒有一個人答出所有的題目來。老師嘆了口氣，對我們說：“你們啊，還是不夠認真啊，這張試卷其實很簡單，只想你們認真仔細，十秒鐘之內就能寫完了。”
接著，她就將這張試卷的奧秘告訴了我們。原來試卷的最后一題是：如果你已經看完所有的題目了，那么，你就只用做第二題。而第二題的題目是填上自己的名字。
哦，原來如此！我們恍然大悟。這時，我也悟到了一個道理：不管是做題目，還是考試，都要認真仔細，最重要的是先看清題目。
這堂課，這張奇怪的試卷，將一直記在我心中，永遠都不會忘記。
一堂難忘的課作文500字4
“哈哈哈哈哈！”教室里傳來一陣陣的笑聲。原來同學們在玩游戲——閉著眼睛畫畫呢！一聽到這個游戲，同學們就“啊”了起來，這也太難了吧！簡直是天方夜譚！
第一個人是李享成，他大步流星地走上了講臺。老師用一塊布蒙住了他的眼睛。他立刻感到無比得迷茫，老師遞給他一支粉筆。他伸手向前摸索著，摸到了黑板的邊緣時便開始了畫畫。他首先是畫了一個圓圓的'東西，之后在上面畫了一個三角形，然后在下面畫了一個肥胖的身體，同學們看到了哈哈大笑，最后他在旁邊畫了一個火柴人。當他摘下眼罩，看到自己的“杰作”時，嚇得目瞪口呆，嘴巴張得能吞下一個雞蛋。回到座位時還嘀咕著：“這不是真的，這不是真的……”
輪到我了，我戰戰兢兢地上了臺，老師遞給我粉筆，幫我系上紅領巾，頓時感到伸手不見五指，再走幾步就會掉入萬丈深淵。我拿起粉筆畫了一個大大的圓圈，之后畫了兩個大眼睛，最后畫了一個微微翹起的嘴巴。“嘻嘻嘻！”教室里發出哄堂大笑，我趕緊摘下紅領巾，天啊！我畫的眼睛和嘴巴跑到了外面，臉都癟了下去，這還是我畫的嗎？
游戲結束了，這場游戲不僅僅是場游戲，它告訴我們盲人的生活有多么艱難，我們要多多幫助他們，千萬不要嘲笑他們，還要愛護自己的眼睛。
一堂難忘的課作文500字5
高三時期，學習難度大，時間緊，早期晚睡的情況屢見不鮮，導致我每天睡眠不足，有時候也會出現在課堂上“釣魚”的情況出現，可偏偏就被逮住了，令我羞愧不已。
那是一節數學課，打小我的數學成績就拿不出手，一百五十分的試卷，我才及試卷的三分之一，看看別人的數學成績那都是二分之一的成績，這樣一對比，顯得自己是多么的不堪入目，況且每次出成績排名的時候，看到數學這一欄，我的成績都得往后找起。
語數英三大主科拖了我的成績，英語也是我的一大難題，但最令我難忘的就是數學課了。那時候我們學校實行分班上課，把成績相近的學生放在一起上課，給我們上課的數學老師是年級數一數二的好教師，年齡也就三十出頭。在他手下教出來的學生有好幾個都上了重點大學，但他的性格非常的好，上課不緊不慢的'，很會掐時間。
在上幾何概率的時候，我實在是太困了，老師講課的聲音也很輕緩，特別像催眠曲，我聽著聽著就睡著了。正巧不巧，我就坐在第一桌的位置，老師恰好就站在我的前面，我就感覺手上有點癢，我抬頭一看，OMG，老師正低著眼眸看著我，我有點心虛，轉過頭看同桌，同桌一臉擔憂，似乎再說：“誰讓你上課睡覺，被逮了吧！”
我又看看旁邊的同學們，幸好他們都在奮力的寫題目，沒有注意到我們這邊的情況，我立馬低頭看書，裝作在好好學習的樣子。其實我知道老師只是提醒一下我而且，讓我不要繼續睡了，好好學習，但我實在是太尷尬了。上課睡覺，還被老師現場發現，我也是第一個。
后來選位置的時候，我都盡量往后選，絕不選在第一桌或前面幾桌，顯眼的位置，我要找一個不顯眼的位置，這樣我才安心。
一堂難忘的課作文500字6
“上課!”隨著徐老師的一聲叫喚，全班同學起立向老師問好。原來，六(2)班的全體同學正在上公開課——《青銅葵花》。任課老師徐老師聚精會神地講解課文，同學們也入情入境地傾聽著，徐老師那動聽悅耳的聲音不斷地吸引著我走進課堂。
拿著老師發給我們的資料，癡癡地望著。看著已經講了N次的資料，不就是講一對兄妹的深情深意嗎?原本以為沒什么好講的。可老師變戲法似的'講了N多個關于他們兄妹的故事，聽著那一個個動聽的故事，好感動!文中講了妹妹去參加比賽，由于家里貧窮，沒有任何東西可以幫助妹妹得獎，于是哥哥費盡心思，為妹妹制作了一串冰項鏈，在妹妹比賽中，那串項鏈閃閃發光，成了舞臺上最美的東西。
就這樣一個簡簡單單的故事，卻被老師講得十分動人!
“哥哥那無私的愛，妹妹那純潔的心靈，他們生活雖苦，可他們互相攙扶，走出了困境，來到桃源，欣賞一切美好事物!哥哥永遠是最帥氣的，因為他擁有為他人著想的心;妹妹永遠是最漂亮的，因為她擁有一顆感恩的心。”老師深情的說。
整堂課，并不是老師一個人在哪兒“飄舞”，我們的同學們也不甘落后，踴躍回答問題。這堂課深動而有趣，愛 = 哥哥的給予 + 妹妹的感恩; 困難 = 哥哥妹妹的勇氣。
最后，真堂課在美妙的音樂中在老師的朗誦中結束了。
這就是我難忘的一節課。有的人可能會問，這有什么值得留戀的。我覺得，非常值得。令我難忘的是那對兄妹克服困難的勇氣，他讓我懂得，克服困難的方法無過于勇氣的擁有;讓我難忘的是他們兄妹對待困難的態度，微笑著面對困難。更讓我難忘的是徐老師那有趣的課堂，那悅耳的講課聲。這就是令我難忘的原因。
難忘這堂課，永記在心中!
一堂難忘的課作文500字7
今天下午，我們第一節是體育課，我們安安靜靜的坐在自己的座位上，興高采烈的等待著體育老師的到來。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了，忽然，我聽到了噠噠噠的腳步聲，我心想一定是體育老師來了，但是走進來的是又嚴厲又兇的語文王老師，我想今天的體育課要泡湯了，就在這時，王老師說，今天體育老師請假了，有我來帶大家上這節體育課。頓時，我們的教室里一下子高興了起來。
然后我們的王老師帶著我們來到了操場上，王老師說，我們先圍著操場跑兩圈，咱們再來做一個小游戲，好不好。我們大家異口同聲的說，好，好。說完我們的王老師帶著我們跑了起來，我們跑的整整齊齊的，好像訓練過的軍人一樣，我們大家跑完了，都氣喘吁吁，王老師讓我們大家休息了一會，再做游戲，我們休息了一會，要開始游戲了，老師說，游戲規則是這樣的，我說一個數字，你們要抱在一起，要是有一個人沒有抱，那個人就要出局了，說完了規則，語文老師讓我們圍成了一個圈，王老師站在人的中間，王老師說了一個六，我就和我很近的五個抱在了一起，這一次沒有一個出局的，王老師這次說了一個七，我就和我最近的`六個抱在了一起，這一次有一個沒有抱，王老師的數字在變大，出局的人也就多了，我們玩了很長時間。
叮鈴鈴，叮鈴鈴下課鈴響了，我們正玩的開心呢，就下課了，今天我覺得語文老師充滿了溫和，和和藹可親，和平常不一樣了，要是下一節體育課也是這又溫和又和藹可親的王老師可多好啊，這是我上過最難忘的一節體育課，我今天高興極了。
一堂難忘的課作文500字8
今天，我們要上一節科學課，到了那節課，我們被帶進了另一個教室。
開始上課了，老師說：“今天，我們要做一個科學研究。”才開始老師給了我們一個紙杯，很都人以為是用來放水喝的，老師又給了我們每人一兩個蛋，我心里想，老師今天要我們吃蛋嗎？過了一會兒，老師給我們一個小酒精燈，那又是用來干什么的呢？我心里的問號一個接一個的往外冒，老師說用紙杯煮蛋，這是怎么一回事呢？老師將為我們揭曉這個謎。
同學們議論了起來，有的說不可能的吧！紙杯怎么可能煮雞蛋呢，有的說有可能吧！這畢竟是科技課，沒把握的`事老師應該不會讓我們做呢！
我們開始做這個實驗，我先把蛋放在紙杯里，然后把紙杯放在酒精燈上，過了十來分鐘，貪婪的火苗舔著紙杯，又過了十幾分鐘，老師教我們把蛋打開來吃，很多人說，這個蛋肯定沒熟，雖然紙杯沒被燒壞，這使我們感到十分驚訝，不過她們一致說蛋肯定沒熟的。我將信將疑地剝開了蛋殼，發現蛋白完全熟了，有的嚷道：“里面蛋黃肯定沒熟。”大膽的人吃了一口，驚呼“哇！真好吃啊，軟軟的，嫩嫩的！”我迫不及待地把蛋都一口吃光了，我們問老師這是為什么？老師告訴我們因為這個蛋里面吸火的熱氣使杯子沒有被燒壞，從而就熟了。
我們明白了，直到今天我還清清楚楚地記得那時的場面。
一堂難忘的課作文500字9
我的小學生活豐富多彩，就像一片晴朗的夜空，被一顆顆閃爍的星星點綴得異常美麗。其中有一顆星星特別亮，那就是前不久的一堂令我無法忘懷的語文公開課。那堂課我們學的是《一個中國孩子的呼聲》，文中那個叫雷利的小男孩的父親在執行維和任務時不幸犧牲了，雷利懷著巨大的.悲痛向全世界發出了“要和平，不要戰爭”的呼吁。課堂上老師投影出雷利的父親那覆蓋著國旗的遺體的照片，音樂聲伴隨著老師悲痛而又低沉的聲音緩緩響起，立刻把我們帶進了當時的情景。班級里靜極了，每個人都沉浸其中，我不禁想失去了疼愛自己的爸爸的雷利該是如何的悲痛欲絕啊？！戰爭，就這樣奪去了一個熱愛生活、熱愛家庭的生命，就這樣毀滅了一個幸福的家庭！老師讀完了，我們都沉默不語，我一直以為戰爭離我很遙遠，可此刻它竟離我這樣近，讓我真切的感受到它的殘酷無情。接著老師又播放了一些九十年代以來關于戰爭的資料和圖片，看到難民那渴望和平的眼神，看到受傷的孩子無助的表情，看到失去孩子的母親匍匐在地失聲痛哭，我的心抽搐起來，淚水涌上眼眶。這些照片深深的鐫刻在我的腦海里，我第一次覺得和平是這樣的可貴！下課了，我的心情依然沉重，我還小，不能為和平做出什么大的貢獻，可是我會努力學習，宣傳和平，長大以后維護和平。啊，這節公開課我永遠不會忘記，它就像一顆最亮的明星，永久的閃爍在我記憶的天空！
一堂難忘的課作文500字10
作文課，是我每個星期必須上的。可就在前段時間，作文班上發生了一件事，使我現在都歷歷在目。
那天，程老師笑吟吟的來到了班級，她晃了晃手里的黑色布袋子，說：“同學們，由于考慮到大家都進入到了高年級，壓力大，所以我決定這節課給你們放松一下！”同學們聽了，個個笑得合不攏嘴，都在歡呼跳躍，別提有多開心了。
“安靜安靜!”老師看到課堂紀律變成這樣，有點不高興了。“如果猜到里面裝的是什么，這個禮物就給他了！”我們聽了，都爭先恐后的去摸布袋子，聞布袋。甚至有人動用了牙齒！徐澄靜似乎有了眉目，大聲說道：“是巧克力！”巧克力？不可能吧，我想了想。“巧克力哪會這么硬，咬都咬不動。”大家聽了我的話，都認同起來。
“是石頭吧。”
“不對，是核桃，哪有石頭是圓柱體的。”
“是貓眼石！”
“是薄荷糖，我打賭！”
大家都七嘴八舌的講著，答案也都千奇百怪。我撓了撓頭發，百思不得其解：是糖果？既沒香味，還很硬。是石頭？哪有圓柱體的。寶石完全不可能！那究竟是什么呢？正當大家抓頭撓腮、丈二和尚摸不到頭腦時，老師舉起了手，示意大家安靜。她清了清嗓子，說：“既然大家都猜不到答案，那我們就請徐澄靜上來為大家揭示答案吧。”徐澄靜在大家的目光中走上講臺，打開布袋，我們的心都提到了嗓子眼。聽老師這么說，徐澄靜的臉上泛起了陣陣紅暈，她肯定想禮物一定是自己的了。
突然，我們都清楚地看到，徐澄靜那充滿希望的'臉一下子拉了下來，她沮喪舉起那“神秘的禮物”，說：“是，是牙膏蓋……”同學們聽了，個個垂頭嘆氣，大失所望。看著一直笑吟吟的程老師，突然明白了——老師是想讓我們在快樂中學會細致觀察啊。
一堂難忘的課作文500字11
我上過許多次作文課，唯有一堂作文課讓我非常難忘。
那次的作文課非常奇怪，因為老師竟無緣無故地讓我們拿出一張干干凈凈的白紙，還說：“這節課我們‘畫畫’。”什么，作文課畫什么畫呀？我的腦子閃現出一個大大的問號。
老師原來是讓我們畫人臉啊，老師居然還要求一個人到黑板上畫，天啊！老師，你能不能消停一會，讓我們喘口氣呀。老師叫上萬同學上臺來畫，萬同學大步流星地走上去，他畫的行云流水，不一會就畫完了。我覺得他畫的真是細致入微啊！
接著老師讓我們蒙上眼睛畫，我心里想：“老師，你的想法也太奇特了吧，怎么還讓我們蒙眼畫呀？”老師叫上王同學到黑板上來畫。王同學蒙上眼睛開始畫，看似胸有成竹，直接就飛快地畫完了。可是，打開蒙眼的`布，他自己也愣住了，垂頭喪氣地走下講臺，同學們也哄堂大笑起來，原來，他畫了一個“四不像”。
老師竟還讓我們自己“體驗”，我們都用毛巾蒙上眼睛開始畫。完了，我肯定是畫得一塌糊涂。果然，不出所料，真是一無所獲，老師要求我們把畫舉起來讓大家看，同學們都你看看我，我看看你，笑得前仰后合。我心里想：“老師，你是上天派來整我們的神仙吧？”
體驗完畢，老師讓我們開始寫作文，我回憶這堂課感覺收獲很多，我知道了做什么事都需“專心”二字。只有眼到、手到、心到，才能做好每件事。
這堂作文課，讓我非常難忘！
一堂難忘的課作文500字12
今天，我和伙伴一起去參加小記者的活動課，語文講座上，我們展開了一次別開生面的課堂漢字拼寫大賽。
剛開始，聽到這消息，心里直犯嘀咕：這有什么意思，早知道不來了！我覺得我都三年級了，拼寫大賽還能難倒我？于是抱著玩的心態我順利地闖禍了一二關，此時的我更加洋洋得意了。
輕敵是最大的失敗。第三輪開始前，我心里暗暗地想：這一輪會有什么難題呢？剛開始幾個我都輕而易舉地寫出來了：醍醐灌頂，鬼魅魍魎，大材小用……
突然，我停滯不前了。只聽老師大聲地報到：“qian lv ji qiong ！”我頓時傻眼了，心里開始打鼓：什么驢？這是什么鬼成語？什么毛驢？我見都沒見過，更不要說寫了！我抬頭看下四周，同學們似乎都難到了，有的咬著鉛筆，有的'拍著頭嘟囔，有的目瞪口呆看著紙……
怎么辦？怎么辦？我此刻真的是十五只水桶——七上八下！算了，我隨便寫吧！我用力地握著筆，寫下了“錢驢寄窮”四個字。我的解釋是：有錢的驢把錢寄給了窮驢，應該是寓言故事吧。只聽一聲：“交卷，時間到！”大屏幕上也立刻顯示了答案：黔驢技窮！大家一看恍然大悟，老師也給大家著重地講解了這個成語意思。同學們聽了都大呼：“老師的坑埋得好深！”我也趕緊拿出了筆記記下了這個成語！也暗暗為自己的驕傲慚愧。
雖然這一次語文課堂比賽最后一局我沒全對，但是讓我很難忘，也讓我明白了做人要謙虛，學無止境，良好的態度和有效的學習方法結合才能有進步！
一堂難忘的課作文500字13
小學這么多年來的那么多課堂，都如露珠，被朝陽蒸融了，如灰塵，被微風吹走了，但是每一節課都是對我來說都是與眾不同的，其中，有一節是最讓我難忘的一節課。
還記得，那是一節閱覽課，那時，我還是第一次來到了高年級的閱覽室選書讀，對于其他愛看書的同學，這么多書，簡直就像是一座金庫，仿佛每一本書都想讀上那么幾遍。可是我就不一樣了，從小我就不怎么愛看書，只是看一些有趣的，故事情節多的一些小說啊，漫畫啊什么的。到了閱覽書，看到了那些書，簡直是眼花繚亂，不知道該選哪一本書。
隊伍解散了，大家都紛紛奔向各個角角落落，拿起自己喜愛的書書跑去看了，我和其他一些同學也在匆忙的選書中，因為這是第一次來到這里，所以跟我一樣不知道該選哪本書的同學也很多。我翻翻那本，額，不好看，在翻翻這本，這么多密密麻麻的小字，一看就煙花繚亂。
我還是遲遲選不到書，可能是因為時間觀念，其他的同學也都匆匆選好了書，占了個位置坐下安靜的開始看書了，我一看這，這咋行，我可不能當最后啊，趕緊，趕緊，隨便選一本吧！最后我拿了一本名叫《地心游記》的書，剛打開第一頁就翻不開了，一張插圖都沒有，這怎么看哪！沒辦法，我只能一個字一個字的`讀了下去，沒想到我越讀越有興趣，突然感覺這本書真的好看，我仿佛也融入到了書中，跟隨著主人公一起乘風破浪，一起在島上冒險，一起進入了地心，到達了一個截然不同的世界……。
就從那時起，我喜歡上了讀書，閱覽室，也成了我向往的地方，那節閱覽課使我十分難忘。
一堂難忘的課作文500字14
開學大約兩個月后，教美術的林老師給我們帶來了一個好消息：下次去魚形操場寫生。
周三下午第一節課，林老師“一聲令下”，我們便急急忙忙地排好隊，奔向魚形操場，找了個合適的位置坐下。可以開始寫生了，可大多數同學卻不立馬畫，倒是嘰嘰喳喳地討論了起來。
而我沒說什么，提筆“刷刷”地涂抹著。哎呀，這棵小樹也太難畫了。光說枝干吧，密密麻麻地繞成了一片，我看了半天，也沒分出到底這根小枝是哪根大枝的，那根小枝又是哪根大枝的，更別說葉子了，看上去好像有幾千片似的，弄得我眼花繚亂。想起老師說的“葉子分成疏密兩部分，只要畫面看得過去就行了”，我更加地犯難：為何怎么畫也畫不出原樣啊？好容易把樹的外型簡單地描畫了一下，樹旁邊那條白色的影子卻把我嚇了一跳。“哇！怎么旁邊還有只丹頂鶴呀？！”我慘叫了一聲。怎么辦？丹頂鶴雕像在樹的左邊，可實際上畫紙的左邊已經不夠畫了。唉！看來只能畫在右邊了。畫完后，我伸了伸四肢，額頭上感覺涼涼的，用手一摸，濕濕的.，全是汗。
下課了，我把畫拿給老師評分，老師竟然評了兩個“優”！后來，老師總結道：“同學們大多很認真，畫得都不錯，都有了自己的收獲。”
我覺得，寫生其實很有趣，它可以讓人了解樹木與大自然。如果下次我還去寫生，那么我一定會把景物仔細地看一遍，確定好要畫什么，什么是主景，什么是襯景，才會下筆的，這樣就不會像今天這么尷尬了。
真希望下次還去寫生！
一堂難忘的課作文500字15
從一年級到六年級，我上過無數節語文課，可一直對語文沒有興趣。上課，我就像一個木頭人，不思考，不舉手，不發言；回到家里，作業也不愿意寫，更甭提讀書了。可唯獨四年級時的一堂語文課，給我留下了深刻的印象。
這堂語文課，聽課的人特別多，有校長、教務主任、器材主任等，還有教育局的專家。看著語文老師一臉嚴肅，似乎也有絲緊張，看來這節課非比尋常。我呢，更是忐忑不安，冷汗從頭發流到背上像一棵小草膽怯地從地里冒出來望著。我回過神來，所有的人望著前方，仿佛時間已經停止。我的心瘋狂跳動，猶如火山爆發。
老師反復多次問著，同學積極回答，我漸漸平緩下來。如果我說錯了，會怎么樣？這道題連班長都打錯了，我怎么可能會對？說錯了，說不準要懲罰，不對，連校長都在，我有什么可怕的？說錯，最嚴重也是讓我站著上課。好吧，沒關系，有機會露一下。這時，汗全沒了。
課堂上，一連幾個問題都被好學生搶答了，根本沒有我的份兒。突然，老師叫我：“你覺得我是怎樣一個老師？”
我的心怦怦直跳，吸了口氣，用顫抖的.聲音回答：“大懷老師，是一個關心愛護窮人的老師。”
“對！回答的很好。”老師一邊大聲地表揚我，一邊用鼓勵的目光注視著我，“你能行，相信自己。”頓時，全班同學向我投來贊許的目光。
暖暖的話語，暖暖的目光，緩緩流進心田。我慢慢的喜歡上了語文，更重要的是我樹立了信心。
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