緊張的作文
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的緊張的作文，希望能夠幫助到大家。
緊張的作文1
“小新星第九屆詩歌朗誦正式開始！”當校長宣布表演開始，我的心提到了嗓子眼。
“下面有請十二號選手上場！”“啊！輪到我了！”我拉開幕布，幾百雙眼睛盯著我，讓我不禁哆嗦。我剛想邁出左腳，卻發現怎么也過不去，仿佛有一股強大的力把我往回吸。等我剛邁出左腳，右腳又過不來了。我狠狠地捏了一下自己，試圖讓自己清醒一點。
我鼓起勇氣，大步邁向話筒。我深呼吸了一下，想讓自己平靜下來。當我朗誦到一半時，啊！完了完了！說錯了！我頓時亂了手腳，舌頭開始打結；表情也僵住了。我停了下來，雙眼緊閉，不讓自己看到觀眾。我恢復信心，重新睜開眼。可當看到觀眾的臉，有的皺起眉頭，有的對我指指點點，小聲議論著。剛找回的勇氣又灰飛煙滅了。我又閉上雙眼，管它對錯飛速地朗誦著，為的'是快的下臺。
終于朗誦完了！我長吁一口氣。一想到電視里臺上的人演砸了臺下就生氣地往舞臺扔雞蛋罐子之類的東西我就害怕。我顫顫巍巍地說了聲謝謝，就一溜煙地消失在幕后，只聽見一陣稀稀拉拉的掌聲。
哎，真是太恐怖了！丟臉丟大了！
緊張的作文2
緊張遠無處不在。緊張可是對人沒有什么好處。只是這一次緊張對我也沒有什么不好，只不過讓我有一些擔心罷了。
平時，每一次單元練習以后，老師批后就會發下來，這時我的心情就會緊張起來。那個時候，我的心里就會“砰砰”跳個不停，感覺七上八下，緊張得不得了。但是，這跟拿成績報告單時的緊張比起來就算是小巫見大巫了，沒法相比。那張報告單可說是重要的，因為在小學的表現都記在上面。上面還有老師寫的評語等內容。特別是成績報告單上還有期末的成績。因此，我走上前去到老師那里拿成績報告單的時候，心里都非常緊張。
有一次，我走上前去拿成績報告單，老師卻莊重地把成績讀了出來。我緊張得把手捏成了拳頭，手心里面都快冒汗了，心里好象有十五只吊桶七上八下，沒有一個底，又好象躲了幾只小兔子一樣不太平靜。我低著頭慢慢地向前走，牙齒緊緊地咬著，眼睛只是往地面上看，不敢往旁邊看一下。老師說出了我的.第一項成績是“優”的時候。我才松了一口氣。可是，第二個卻報了一個“良”。頓時，我的淚水奪眶而出。頭低得更加低了。還好，后來的成績都是“優”，我才恢復了正常。接過了成績報告單，我快步走回到自己的座位上。我心里一直在想下一個學期一定要更加努力，爭取全部是優。
后來，通過努力，我終于都得到了“優”。
現在，我知道了緊張也是有好和壞的區分。讓我們把緊張化做動力，讓自己更快地前進！
緊張的作文3
暑假里，恒通帝景藍灣舉行了藝術類比賽。因為我平時學習鋼琴，在鋼琴老師的提議下，媽媽準備給我報個名。我強烈反對。第一：我根本毫無準備。第二：老師叫我彈的曲子是一首不出名的小曲子，覺得不好聽。第三：我在人多的地方會非常緊張，一緊張起來，我可能會把曲子忘到九霄云外。我怕到時出丑，別人會嘲笑我。媽媽鼓勵我說：“就是因為這樣，所以才更要去，我又不要你拿獎，就去鍛煉一下膽量。”在媽媽的軟磨硬纏下，只好答應了。
比賽那天，我硬著頭皮進入了賽場，還沒比賽，我就緊張起來，走路的腳就像有幾噸重，很難邁開步子，這時，我在人群中意外地看見了我的`表弟，我高興得合不攏嘴，原來，表弟是來參加二胡比賽的，我心里頓時踏實多了，因為有人陪伴我了，而且我知道表弟也有些膽小緊張。我們互相鼓勵，為對方加油打氣。
最終，我在登臺時，竟然非常鎮定，順利地彈完了曲子。雖然彈得不算太好，但我克服了緊張心理，勇敢地在人群面前展示了自己。
緊張的作文4
前段時間學校組織了小孝心評選活動，我很榮幸的被老師選為演講比賽的準備隊員，這個機會對我來說真的很難能可貴，我想我要好好的把握，爭取能取得到時候去參加學校評選的資格。
于是昨天傍晚一回到家，爸爸就幫我寫好了演講稿，而我呢抓緊完成老師布置的家庭作業。到７點多，終于把老師的作業完成了，要開始做演講的準備啦，一看爸爸的演講稿，啊，原來爸爸把我平時孝敬長輩的事跡都用很好的文字記錄了下來，那我就抓緊吧。以前在幼兒園的時候也參加過演講表演，所以我知道首先要做的就是把演講稿背誦下來，于是我就開始背誦了。可是爸爸的字真的有點潦草，好多字我都看不出是什么字，這就大大的'降低了我的背誦速度。歷時２個多小時，我終于將整篇大約５００字的文章背了下來，可是還是不太流利，于是我又鞏固了幾遍，并將演講的表情和語調適當的加了進去，這時，已經差不多快１０點鐘了，媽媽提醒我該睡覺了，明天早上再加強吧，其實我早就擋不住瞌睡蟲的誘惑了，于是又是一次快馬加鞭的把洗漱工作完成并迅速的倒在了床上，可是還有睡前閱讀呢，在堅持一會兒吧，還是要完成的。
終于，我完成了所以的額定作業幸福的進入了夢鄉。這個夜晚真的過的有些緊張，但我覺得很充實。
緊張的作文5
有一回，我們班舉行英語脫口秀，這個活動是可參加可不參加的。我為了克服自己對上臺的緊張和恐懼感便報了名參加。
我想朗誦的是一首詩，因為只有短短兩天的準備時間，我在家背的時候總是磕磕巴巴的。我擔心自己上臺也會這樣，就有點兒緊張。
終于，到了脫口秀那天。雖然，這只是個小活動，并不是什么大型的比賽、面試，但是在上臺前我還是有“舞臺恐懼癥”，就是手腳冰冷，身體情不自禁抖動起來，甚至還會冒汗。
突然，聽見報幕員報到我的名字，我劇烈一抖，慢悠悠地走上臺。我開始朗誦那篇詩，講到一半突然忘詞了，開始進入“極度緊張”狀態，雙腳不住抖動，兩眼不由自主的東瞟西瞄。我怕看到別人的眼睛，會想笑。一笑老師就知道我忘詞了。我本想自然些假裝是個“小插曲”，可還是被老師發現了：“沒事的，要是實在想不起來就跳過吧！”聽了這話，我心中的緊張便飛到九霄云外了。繼續講下面一段。
講完了，便感到了一陣輕松。其實在緊張的'瞬間我腦子里在想：完了完了，肯定進不了前三了！誒呀呀，怎么辦？接下來這句是什么來著？好尷尬呀！
現在回想起來，感覺真得好尷尬呦！前半部分講得好好的，中間突然停下來卡了一陣子。后來還是老師叫我跳過，我才跳的。況且，在這四十幾雙眼睛盯著你的情況下，怎么可能想的起來呀！
算了，過去的事就讓它過去吧！
緊張的作文6
今天，下午，語文考試。
中午我回到家后，趕緊吃飯，拿起語文書開始復習第五單元。
3、“每個兵馬俑都是極為精美的藝術精品…”
4、“一徑竹陰云滿地，半簾花影月籠紗…”
可恨的.鬧鐘響了，我只好往學校走，一到教室，每個人都在緊張地復習，教室里有一種“陰森”的氣息，哼，我也不會輸!
上課鈴，響了…
每個人都利用最后一點兒時間再看一眼書，老師發了卷子，每個人都寫了起來，教室里只留下筆尖“唰唰”地聲音。
我也不甘示弱，看看第一題，看拼音寫詞語，哈哈，這可是我的看家本領，簡單!第二題也不難，通過!第三題、第四題…
做完了!我長舒一口氣，開始檢查。
可是，半路跳出來個攔路虎，第三題的題目是讓換偏旁組詞，而我寫成了換個同音字組詞，我以0.001秒的速度拿起透明膠粘了起來…
哈哈，小菜一碟，難不住我!
下課鈴，響了……
我急忙交了卷子，跑出門外，呼吸了一口新鮮空氣。我覺得，云在朝我笑……
我雙手合十，希望能考好。
結果出來了，成績很好，受到老師的表揚。
我也朝云笑了
笑……
……
緊張的作文7
今天上午，我們學校少先隊大珍部在多媒體教室開展了“紅領巾自護自救”知識競賽。參賽的同學們都很多，也很緊張，我們班五位同學也不例外。
不一會兒，比賽便開始了，比賽分八組，每班為一組，依次答題，答對加20分，答錯不扣。幾個來回下去，我們組幸好還未失分，于是便有些得意起來。到了關鍵時刻“自選風險題”。風險題的規則是：三個簍子里分別裝著5分值10分值15分值的多個選題，分值越大，題越難，當然，是自由選擇的'。每組有兩次機會，答對得分，答錯扣相應分數。
很多小組都選了15分值的題，可大多是15分沒拿到，反而被倒扣15分。終于輪到我們組了，我們并沒有吸取前車之鑒，依然決然選了15分的題，沒想到，我們也落了個一分沒得的下場！原來勢在必得，可沒想到分沒得到，還被扣了15分，這下我們組獲勝信心大減，導致后面幾個環節節節敗退，最后，我們輸掉了比賽。
這次比賽，真是緊張。這也明白了做事要慎重，要經過深思熟慮，否則會適得其反。
緊張的作文8
童年就是一個五彩的調色板，這一件事可能是調色板中的一種十分美麗的顏色。
今天，我聽別人說第三單元的卷子改出來了。突然，我聽見叮鈴鈴的上課鈴響起，我的心里緊張了起來。回到教室，只見老師氣呼呼地走了進來，說：“七、八十分的一大群，90分以下的同學都留下來。”接著，老師把90分以下的名字邊寫邊念了出來。我的心里像揣了一只小兔子一樣，手握成了拳頭，緊張的得手心也出了汗。老師念了一個又一個的名字。突然，老師說了一個“馬”字。我心里想：要是我，我的屁股非要被打成蒙古包。然而，老師說的是“馬啟寧”，我的心里松了一口氣。
七十分以下的都報完了，沒有我，我的心里有一點平靜了。該念八十分以下的了，老師念了一個又一個。啊！我不會聽錯吧！竟然有一個經常考一百分的.同學考了八十多分。我的心里更緊張了，心簡直就要跳出身體了。我都要把筆當成香來“燒”了，嘴里小聲說：“上天保佑，上天保佑啊。”老師把一個個考八十多分的同學念完了。啊！又沒有我。我的心終于落下來了，我的臉從陰變成了晴天。
老師又說：“一百分的同學有六名，九十九的同學有五名，九十八的同學有三名。”然后，老師念了五名一百分的同學的名字。我心想：我會不會是一百分的呢？正想著，突然老師說：“馬雍清，一百分，考得不錯！”聽了老師的表揚，我心里別提有多高興了。心想以后一定要好好學習，多考一百分。
啊！這一件緊張又興奮的事讓我終生難忘啊！
緊張的作文9
“快點，快點，來不及了。”在媽媽的一聲聲催促下，我揉了揉眼睛，快速地起了床。因為今天我們要代表全校的同學去參加擊劍比賽，老師規定6：30要到校集合。
到了學校，老師清點人數后，我們上車去少體校。一路上，我們嘰嘰喳喳討論不休，都想拿個好成績。
到了那兒，我們全副武裝準備上“戰場”。這時，聽到廣播里說“XX學校和XX同學到X臺集中。”我也被叫到了9號臺集中。
比賽開始了。我的心砰砰直跳。開始時，我根本就不知道怎么打，輸了一局。第二局，我慢慢地放松心情，一下子就找到了感覺，找到了對手的`缺口就往里面打，毫不手軟，頻頻擊中了對手的得分點。最后以3：1的優勢淘汰了對手，贏了這場比賽進入到第二輪。
在第二輪中我先遇到的對手是個菜鳥，以3：0的絕對優勢贏了一場。可接下來遇到的對手可沒那么簡單了。對手不停地防守，我都沒處下手。好不容易找到一個缺點，可誰知，她迅速地防了過來，差點把我的劍都給打飛了。最終以3：2的分數敗給了她。
雖然這次我沒有贏得比賽，但是我沒有放棄，在今后的訓練中，我要更努力的、更積極、更刻苦的練習，爭取明年拿個獎牌回來。
緊張的作文10
下課了，我趕快戴上紅星頭飾，跑到媽媽辦公室那兒把新買的白球鞋換上。然后去上廁所。上完廁所后，我又急忙跑回教室。因為，下一節課是“一二年級唱紅歌比賽”！我回到我的座位前，拿上組長發的凳子，排好隊，跟同學們一起來到了操場上。
緊張的比賽開始啦！眼看前面的班級就要比完了，我心里又緊張，又激動，心怦怦地跳個不停。當主持人陳老師請二年二班的同學上臺時，我深深地吸了一口氣，緊張的.心情頓時平靜了下來。
當前奏響起，我專心地指揮，并和同學們一起唱起來。“紅星閃閃， 放光彩……”
一二年級全部唱完時，第二節課已經下課了，當蕭校長宣布獲勝的班級時，我心里更加緊張，我屏著呼吸聽到蕭校長宣布：一年級被選上的班級是一年四班！二年級獲勝的班級是二年三班！
聽到這，我心里忽然感到很失望，但是，我又想到楊老師對我們說過的一句話：失敗乃成功之母，只要大家盡力了就算沒有拿到第一也沒關系。我暗暗下定決心，下次比賽一定好好努力爭取奪得年級第一。
緊張的作文11
那天，我懷著忐忑不安的心情來到學校——今天是我們期待已久的體操比賽，這是我們訓練三個月以來可見的成果。雖然練了很久，但我還是緊張萬分，怕做錯了，走錯了，還是動作不標準，我越想，就越不安，越緊張。
隨著時間的慢慢流逝，比賽漸漸接近了。我在這之前反復做了幾次操，讓自己更避免錯誤。但當我漫步經心地從校門口瞟一眼的時候“啊”我驚呆了，十幾位評委正站在學校門口，我立刻預感到這次比賽的重要性，我的心繃得更緊了。
真正的比賽來臨了，同學們迅速集合，我的`心像有只兔子似的“怦怦”直跳。我全身麻痹，除了聽知道員的指揮，我不敢輕舉妄動，更不敢有小動作，我盡量壓制住自己緊張的心情，漸漸的我進入了比賽的狀態，我熟練地做著這三個月以來我們一直再練的體操，最后，我們終于順利地做完了，大家都長長地舒了一口氣，我也覺得輕松得多了。
我們巴不得快點看到成績。就在那天，我看到體操老師笑瞇瞇地朝我們迎過來，手里還捧著什么東西，我定睛一看，啊“我太激動了，我們這三個月以來的訓練終于沒白費，我們的體操比賽得了一等獎！
緊張的作文12
我相信很多人都有過我的心怦怦跳的經歷吧，有緊張的、驚喜的、害怕的、激動的，我這一次寫的是緊張的`表演經歷。
在前兩個星期的下午，我們學校舉行了體育文化節表演。我們早早來到學校化妝，心情就開始緊張了。坐立不安，想著各種可能遇到的情況，比如：做錯的動作的場面，走錯隊形的時候等等，那將影響到我們班的榮譽的，那會多么尷尬呀！
到了舞臺后面等待表演了，我的心情依然沒有平靜，接著，懷著忐忑不安的心情走向舞臺。我心想如果歌曲可以短一點就好了，我生怕唱錯一個字。果不其然，我最害怕的還是來了，我把“國”唱成“家”了。不過我反應還是比較靈敏的，雖然唱錯了一個字，但是動作沒有做錯。值得慶幸的是，我的錯并沒有影響到我班的節目，那是由于前面帶唱的同學拿著話筒，所以幾乎是他們的聲音，聽不見我的聲音。接下來的表演，我漸漸入戲了，就沒那么緊張了。終于完成了“國家”的手語表演唱。得到了臺下觀眾熱烈的掌聲，演出還得到了二等獎。
為了鍛煉自己的膽量，明年的體育文化節我一定還要報名參加，力爭表演得更好！
緊張的作文13
今天一大早我就起床了。因為今天我要去參加武術比賽，要求早上八點就要到達比賽場地——城北體育館。
快要到目的地時，咦，我發現平時座車都要暈車的，為什么這一次就不暈了呢？剛準備問媽媽就到了城北體育館。我發現這里好大，有：籃球館、乒乓球館、游泳館…我被驚呆了，還是第一次看見這么多的運動館！然后，我們來到了集合地點，現場已是人頭攢動，看來參加比賽的人還真不少。比賽的.項目很多，有棍、劍、刀、長拳、太極拳、南拳等等。
今天的天氣很涼，比賽還沒開始，大家就開始做熱身動作了，有的在跑步、有的在練拳、有的在練刀、有的在舞劍，還有的在嬉戲打鬧。媽媽也讓我活動活動筋骨，免得感冒了。因為我身上穿著參加比賽的服裝，那可是一套很薄，但是很帥的衣裳哦！
輪到初級長拳比賽了。在領隊阿姨的帶領下，我們進入了比賽場地，當我看見場上選手們充滿了朝氣和力量的動作時，開始變得緊張起來。終于輪到我上場了，這時，我看見媽媽正對著我微笑，好像在說：“兒子，你是最棒的！”我鼓起了勇氣，那種特別的緊張很快就灰飛煙滅了，找回了自信，認真地完成了這次長拳比賽的所有套路。
雖然這次比賽的最終成績不很理想，但卻讓我充滿了自信，覺得自己再努力一些，以后一定會取得更好的成績。
回家的路上，我想起了暈車的問題，于是就問媽媽，媽媽笑著說：“因為你太緊張了。”
緊張的作文14
還沒輪到我嗎？好緊張呀！坐在等候區的我簡直如坐針氈，我心里七上八下的，這是我第一次參加詩歌朗誦比賽，我緊張的不得了。我時不時的抬起頭，看著電視上的直播。選手們都好厲害呀，要是我也能朗誦的這么優美該多好，可要是忘詞了呢，該怎么辦？為了這場比賽，我每天晚上背的口干舌燥，不好好展示一下怎么行？我的心就好像吊了十五個水桶——七上八下。
“請15號同學到錄音棚做準備。”隨著廣播聲響起，終于輪到我了。我走進了錄音棚，陌生的環境，老師一個個嚴肅的神情，那燈光打在我的臉上，是那么刺眼，這讓我更加緊張不安，心兒怦怦直跳。當音樂聲響起，我開始朗誦詩歌。糟糕，原來要讀慢的句子，我給讀快了；哎呀，讀這句話時，我該做動作，我給忘了。別慌，別慌，你能行的！我在心里暗暗地為自己鼓勁。漸漸地，我找到了在家練習的.狀態，走進了詩歌的意境，我越講越有情感，動作也越來越舒展。終于完美地結束了，我目不轉睛地盯著各個評委老師手里的牌子，一顆心簡直提到了嗓子眼。哇！全體通過！此時的我欣喜若狂，恨不得馬上把這個好消息告訴全體同學。
這次比賽，讓我更愛朗誦，也自信了許多。這讓我心兒怦怦跳的一場比賽，我將永遠珍藏在記憶里。
緊張的作文15
今天上午，我們進行了激烈的扳手腕比賽。這個比賽就是考我們手腕的力量。規則是：不能將手肘抬起來；不能把身體的力量壓上去。
比賽開始了，第一組的選手個個摩拳擦掌，就像是一位大力士，體力十分充足。一上來，就擺好姿態，使勁全力……一組一組都比賽了，每個勝利者都很有實力，其他人在一旁躍躍欲試。
輪到我和張文婷，看見她扳手腕，真是讓我笑破肚皮，她簡直是一竅不通。“贏她還不是小菜一碟。”我們幾乎是同時用力，不分上下。可她卻堅持不了十秒就毫無體力了，就像只弱小的螞蟻。我趁著這個機會用力一扳，她的手就緊緊的靠在了桌面上，像一位戰士在斗爭中“遺憾的犧牲”了。
我贏了，就要和“力大無窮”的`章詩琪比賽，我想：“我一定會輸。”來到桌子前，我很害怕，心里慌慌張張的。比賽開始了，我用盡全力，想要把她的手死死的按在桌面上，那我將會無比高興。可是，章詩琪太厲害了，手勁也太大了，我根本不是她的對手。果然，在我不剩多少體力的時候，她將我的手“艱難”的往下一按，我就這樣的輸了！
這個游戲讓我知道：我的體力不是太好，總是被強手像爆炸氣球一樣贏我。我要多多鍛煉！
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