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以回味為題的作文(2篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的以回味為題的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
以回味為題的作文1
曾有人問我:初三的天空是什么顏色?我說,是介于黑夜與白晝間的煙灰色。
不知你有沒有聽過深夜兩點(diǎn)的犬吠,又或是看過凌晨五點(diǎn)的天明,從前不敢想象的作息竟也成了現(xiàn)實(shí)。從踏入初三的那一刻起,面對(duì)書桌上無窮無盡的習(xí)題,我知道,這是初三應(yīng)有的樣子。
時(shí)常地,我會(huì)感到迷茫而疲憊,但我腦海中回響起的始終是老師的一句話:你們這是拼搏的最好時(shí)候。這句雖然簡(jiǎn)短,但卻如一顆石頭投進(jìn)我的心中,蕩起千層漣漪。
往后的學(xué)習(xí)中,我常常回憶起這句話,細(xì)細(xì)品味,只覺得有一股無言的力量迅速到達(dá)我的四肢百骸,使我在困境中一次次重拾信心,繼續(xù)負(fù)重前行。
正如老師所言,一個(gè)人能有幾次青春?能有幾次為自己的前程而拼搏的機(jī)會(huì)?身處十五六歲的我們無疑是幸運(yùn)的,我們有幸在教室里學(xué)習(xí),有幸結(jié)識(shí)許許多多的老師同學(xué),有幸在一次次考驗(yàn)中修煉自身。我們正值大好年華,又怎么能夠輕言放棄?
《漫長(zhǎng)假期》中有言:生命遇到挫折時(shí),是上帝給的長(zhǎng)假,要好好地享受這個(gè)假期,等到假期結(jié)束,一切時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn),人生才剛剛開始,學(xué)習(xí)也應(yīng)該如此,這是一個(gè)享受的過程,一切的努力都是為了日后的'自己能夠?qū)ΜF(xiàn)在的自己說一聲:謝謝你的堅(jiān)持不懈。
請(qǐng)努力吧,青春不應(yīng)該被浪費(fèi)。即使過程很苦,但結(jié)果終將是甜的。
“我們正是拼搏的最好時(shí)候”,回味這句話,如久旱逢雨,亦如枯葉逢春。
以回味為題的作文2
當(dāng)輕風(fēng)拂起我的發(fā)梢,它帶來的不僅是一絲涼爽,還吹來了那日的回憶。
那一年,對(duì)所有孩子來說多么美好。孩時(shí)的幼稚充分飽滿的蕩漾在我們的臉上。那時(shí)我在讀三年級(jí)。
那時(shí),我的成績(jī)很好,是班中比較有威望的人。同齡孩子對(duì)我,似乎眼神里有一絲淡淡的嫉妒。我的.心于是被陶醉。
那天,我的數(shù)學(xué)老師要我收一下作業(yè)本。我拍了拍胸脯,答應(yīng)了老師。
放學(xué)后,我將作業(yè)本數(shù)了一下,哎呀,不對(duì),才44本,還少了1本!
我著急地要死,到底誰沒交呢?真是的,耽誤我的時(shí)間,我還要回家呢!
無意間,我朝四周望了望,一眼看見了我同桌正趴在桌上慢吞吞得寫著什么。我有些氣憤,于是拍了拍他的肩膀,把作業(yè)本一把扔在他書上:“交作業(yè)!”
他抬起頭:“我,我還沒寫完。你看能不能等等我。”
“那你午自習(xí)在干什么?”
“我,我。”
“又在玩吧?你這種人只曉得逮著空就玩,玩!”我一臉的輕蔑“快交,沒寫完也要交,扣幾分就扣唄!反正你的分?jǐn)?shù)總是那么,少!”
他埋下頭,沒有再理睬我。教室里,我站著,漲紅了臉。他彎著背,正奮筆疾書。教室外的老楊樹輕輕搖擺著。
我們就這樣對(duì)峙了許久,終于我再也忍不住了,直接上去就想給他一拳。
拳落聲響,一陣微風(fēng)襲來,隨著老楊葉的徐徐落下,我仿佛在一片黃葉下看到了老師帶著十分失望的表情。
我的心一下子崩塌了。長(zhǎng)久以來的驕傲瞬間煙消云散。
風(fēng)來風(fēng)去,我想它或許帶走了某些東西。
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