以現代的教育為題材的作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的以現代的教育為題材的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

以現代的教育為題材的作文1

　　新學期開學，義務教育出現一個普遍全問題——那就是學生上學問題。尤其嚴重的是農村中學的學生擇校和學校辦學方向問題。

　　我們這里，受到假私立學校的沖擊，農村家長和學生本人都希望到一所好的學校學習。所謂的好學校，大家也都心知肚明吧？這些所謂好學校生源爆滿，而有一些學校可就冷冷清清，門可羅雀。

　　現在義務教育實行的是免費教育，國家三令五申要實現教育公平，不準讓未成年人接受非公平教育！而筆者所看到的縣城學校為了升學率，跑到鄉下來走訪招收學習成績優秀的學生，而且“學校校長要求，每個教師必須抱一個優秀學生回來，將來如果考上了全市或縣里的重點高中，就單另發獎金千元以上，而沒有完成任務的教師要罰款幾百元。”不僅這樣，他們還到處宣揚他們學校辦了“火箭班”“重點班”“實驗班”“提高班”……名堂挺多的，真可謂琳瑯滿目，讓人耳目一新，眼前一亮。可是，他們沒有好好想一想，已經嚴重違反了教育法律法規！

　　時下，本地縣城學校的學生已享受“研究生教育”待遇的“火箭班”，二十來個學生一個班，每個月只放兩天月假，沒有周末，每天學習到深夜12點還不能休息；早上5點學生就已經起床，這可謂“披星戴月”了。據說收費也與其他普通班一樣，沒有多收任何費用，圍著他們轉的教師不下十人，基本上是研究生的待遇。但是，學生購買的教學輔導書籍每人每科不下五種，九科共有四十余種，對于學生來說可謂書山難越，“誰悲失路之人”。但是，家長們卻興趣正濃，認為教育就是要這樣，還說引用名言佐證，“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的天才”。筆者走訪了一些家長，他們都認為這樣的教育好，能夠提高學生的成績，將來可以考上重點高中，上好的大學，也許就是中了“萬般皆下品惟有讀書高”的毒吧。

　　殊不知學校這樣做完全違背了教育規律，也與國家政策背道而馳。其他“重點班”“實驗班”“提高班”也如出一轍，他們絞盡腦汁，費盡心機，換湯不換藥，換名不換做法，真是“心有靈犀”，其實是天下烏鴉一般黑！我不知道這樣的教育遵循的是哪個國家的教育規律？那個世界的哪條教育法律法規？素質教育在他們的眼里竟然是視而不見、充耳不聞，他們我行我素，我們的教育改革何時才能變為現實？

　　可是，現實就是這樣，縣城學校做的是“逼良為娼”之路，同時迫使其它學校走上違背教育規律之路。我不知道是不是應該嚴懲敢于這樣做的學校的校長以及提出這樣的建議的人；然而，恰恰相反，這些學校的校長竟然多次受到表彰和評模晉級，的確不知道是他們的上級是視察太少，疏于管理？還是不顧國家政策，聽之任之？

　　我們辦教育到底是為誰辦的？墻上、辦公樓上隨處可以看到“人民教育人民辦，辦好教育為人民”，真正的人民辦了不少教育，但當權者是否為人民辦好教育了呢？看到現實情況，我不得不心存疑慮。我們看到的`是各級各類的中小學校依然繼續地奉行“揪、死揪、死里揪”的治校法寶，而且可以繼續地炫耀升入名牌學校的人數以彰顯“名校”的風采。各行各業的“有識之士”依然繼續地為學校和師生施加著有形無形的壓力，繼續地將自己的孩子逼入煉獄的境地。各級各類的教育官員依然政績宏大、功德圓滿，依然的不斷升遷，加官進爵。若干年之后，如我這樣的舞文弄墨之輩，依然可以不知天高地厚地寫些無關疼癢的文字，我們就會感到“快哉”！

　　教育資源的整合和共享，是不該回避的問題。一些領導就是狠不下心，遇事瞻前顧后，這個也舍不得放，那個也舍不得棄。我們呼吁公平教育，也呼吁地方有關部門能夠下很手讓這些不法學校銷聲匿跡。否則，我們的素質教育還要遲延十年，甚至更長的時間！

以現代的教育為題材的作文2

　　今天是周末，趁著大好晴天，我把自己的臟衣服拿出來洗。我先往水盆里撒上洗衣粉并攪勻，然后放進臟衣服，揉了一陣子后，就用手不停地搓那些臟衣服中的污漬。搓呀搓呀，衣服上的污點就消失不見了，洗干凈了的衣服就像新衣服一樣。望著手中煥然一新的衣服，我心中充滿了疑惑：洗衣粉怎么就那么神奇呢？碰上了它，污漬為什么就會消失了呢？

　　為了解決自己心中的困惑，我找來兩塊一模一樣的布，給它們分別抹上了污漬放進兩個水盆里。我在第一塊布上撒上了洗衣粉，然后在水盆里搓洗。洗好后，這塊布和沒抹上污漬的時候沒什么區別。另一塊布我沒撒洗衣粉，就直接用手搓洗，搓了差不多的時間，我發現布上的污漬不僅沒有洗掉，連周圍一片也被污染了。

　　為什么用洗衣粉洗和不用洗衣粉洗的兩塊布會產生這樣大的區別呢？我查閱了一些資料，發現洗滌劑這一類物質的共同特點是：分子中有一個親水端，與水有很強的結合力。它們溶于水時，都能降低水表面的張力。由于降低了水的`表面張力，洗滌劑就能滲透到污漬和纖維之間，降低污漬與纖維的結合力，有利于污漬從組織上脫落下來。洗滌劑的親水端就像兩只手，一只手拉住污漬，另一只手拉住水，使互不相容的污漬和水發生了乳化作用、增溶作用。

　　通過實驗和查閱資料，我終于知道洗滌劑可以去污漬的秘密了。

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