以悟為話題的作文

以悟為話題的作文1

　　一撇一捺一個“人”，寫起來容易做起來難，想要做好人，就要先懂得做一個孝子，如果連這點基本的做人道理都不懂，又何談做人呢？爸爸媽媽滿臉微笑地把我們迎接到世上，眉宇間洋溢著幸福，可誰知道這幸福的背后又有多少不為人知的辛酸呢？

　　小時候，我總認為，爸爸媽媽為我所做的一切都是理所應當?shù)摹Ｏ匆路�、做飯、每個星期給我零花錢……那時候我還小，覺得一、兩元錢并不知足，便伸出小手又朝媽媽要，媽媽低下頭說：“孩子，你還小，不知道這錢來得多么不容易，好了，乖啊！”當時我很不懂事，和媽媽搗起蛋來，大聲說：“媽媽就是摳，爸爸很厲害，不就是一點錢嗎，他很快就能變出來，媽媽壞，媽媽就是壞！”媽媽沒辦法，只好又塞給我兩元錢。達到了目的，拿到了錢，蹦蹦跳跳去了商店，毫不猶豫地買了自己最愛吃的零食。又有誰知，這香甜的背后浸滿了父母多少的'汗水和心血。

　　當我們興高采烈地拿著飯卡去打飯時，看著日益減少的數(shù)字，可曾想起父母此時在吃什么，他們過著什么樣的日子？當我們坐在寬敞明亮的教室里放著作業(yè)不寫，去和鄰座同學聊天、打鬧時，可否想起那早起晚歸、頂著烈日勞作的父母？當我們羨慕社會上的棄學少年也突發(fā)輟學的念頭時，可曾想起母親、父親放下尊嚴、求人借錢，只為我們更好地學習，只希望兒女長到后不要再像他們那樣吃苦受累？這一切，你是否想到了，是否已經(jīng)醒悟了呢？

　　漫漫長夜，唯有感恩能照亮前行的路；寒風刺骨，唯有愛能給予心頭一絲溫暖。讓我們行動起來，感恩父母，感恩世界賦予我們的一切，讓感恩不再是口號，不再是虛言，而是人與人之間建起愛之橋的根基。學會做人，必先學會感恩。

以悟為話題的作文2

　　外面的世界很精彩，所以充滿了誘惑，面對這些誘惑，我們又很無奈。這是一個悖論，物質(zhì)文明的繁榮，讓我們享受到前所未有的安逸和富足，同時又讓我們的心里倍受諸多抉擇的煎熬。很多的時候，當我們把眼光投向外界，來找尋那一個個所謂目標的時候，常常忘記了反觀內(nèi)心。所以，于丹教授提醒世人：“人的眼睛有兩種功能，向外可以發(fā)現(xiàn)一個無比遼闊的世界，向內(nèi)可以看到一個無比深邃的內(nèi)心。但人們常常是看外界的多，看內(nèi)心的少。”

　　一位宗教改革家說過這樣一件事，他在一個炎炎烈日下的工地上問搬磚的工人一個問題，他的問題是：你在干什么？第一個工人不耐煩的說，你沒看見我在搬磚么？第二個工人態(tài)度相對平和一點，回答說，我在砌一堵墻。第三個工人則從容淡定的回答，我在建一座宮殿。同樣的問題不同的人回答，結(jié)果大相徑庭，相去甚遠。第一個工人的回答代表悲現(xiàn)主義者。正如那個看到玫瑰花的人還說花下面還有刺一樣。第二個工人的回答代表現(xiàn)實主義者。這種人實實在在，一是一，二是二，忠誠于實際，默守于成規(guī)，循規(guī)蹈矩，從不越雷池半步。第三個工人的回答代表的是樂觀主義者。這種人看什么都看好的、積極的一面，所以容易快樂，容易滿足，心情時刻都保持輕松愉快的，好象那個看到玫瑰花的刺上面還有花的人一樣的從容和達觀。

　　人生本無所謂苦與樂，一切都是自然而然的，一切都會成為過去，無論是貧窮還是富有，一切都將隨斗轉(zhuǎn)而星移。人最大的目的是等死，但人不能因為終要死去，就草率的處理生命。人要活著，活著就要去創(chuàng)造價值，通過創(chuàng)造去賦予生命以意義。

　　畫家豐子愷說，人的生活分為三重境界，分別是真、善、美。一位商場上成功人士說，對經(jīng)商的人而言，一流的人做標準，其次的人是做品牌，一般的人在做事。無論是豐子愷對人生境界的劃分，還是這位商場成功人士對商人的分類，與前面講過的那宗教改革家講述的'故事都有相通相同之處，那就是作為現(xiàn)實社會生活中的人，沒有必要悲觀失望，沒有必要裝出一副懷才不遇的悲壯姿態(tài)，對現(xiàn)實要寬容一點，感恩一些，少抱怨，少指責，做好眼前的事，不忘心中的理想，不患得患失，心態(tài)平和一些，去的終將去，來的終會來，“得而不喜，失而不憂”。寵辱不驚，去留無意，學會少計較、不計較，這樣你就能淡定下來。淡泊為大，寧靜才能致遠嘛！

　　還有這樣一個故事，說三個裁縫在一條街上，為了招攬生意，第一個裁縫打出招牌，說是“本省最好的裁縫”；第二個裁縫一看也打出招牌，說是“全國最好的裁縫”；第三個裁縫則很低調(diào)的打出招牌，“本條街最好的裁縫”。這雖然編出來的一個故事，但我很欣賞第三個裁縫的做法。即做人做事都要崇尚實際，活在當下，就做力所能及的事，沒必要好高鶩遠。

　　魯迅筆下有個庸醫(yī)，這個庸醫(yī)知道自己醫(yī)術(shù)也不好，逢人便說他不適合當醫(yī)生，適合做別的事。若干年過去，人們還看見這個庸醫(yī)給人看病，這種人在現(xiàn)實中也有很多，明明自己有事做，但沒用心或沒能力做好，偏偏為自己找個堂而皇之的托辭，說這事我不想做、不愿做，我們適合干什么什么。但到頭來，這種人自己手中的事沒做好，他說自己適合干的事也沒有見得去做。這種人就象屠格涅夫筆下的羅亭一樣，是語言的巨人，行動的矮子。

　　每個人都是渺小的，但似乎每個人都不太愿意承認這個現(xiàn)實，所以，人們都希望一種外在的輝煌來證明自己存在的價值和意義，都需要鮮花和掌聲來裝飾自己的人生。我以為人就應該小看自己，別太把自己當人看了，這有助于我們反觀內(nèi)心，回歸現(xiàn)實，有助于我們認識自己，辨清方向，有助于我們牢固確立目標和理想。倘然認識到這一點，你還會去追尋那虛名微利嗎？如果明白了這一點，你就會認識到現(xiàn)實中的一切紛爭、一切矛盾都是蝸牛角上論雌雄，假如做到了一點，你還有什么樣的干擾排不出，還有什么放不下。真能如此，我們就能欣賞花開，聆聽水流，崇尚實際，潛下心來，從容不迫的去踐行自己的理想。這樣，我們就會擁有一個高效率的人生，一個有價值和意義的人生，一個獨一無二的人生。

以悟為話題的作文3

　　成長是一種歷程。當我們睜著眼睛，幸運地來到這個世界上，我們便開始成長。從無知到有知，從天真到深沉，我們編導著講不完的故事。回憶起來或許不少故事我們覺得可笑，但是，正是這許多的可笑才充實了我們的知識倉庫，使我們懂得了“知識就是力量”，使我們認識到了無知的軟弱和無奈。這期間，我們可謂風雨兼程。“百川東到海，何時復西歸?”逝去的時光只能留下美好的記憶，然而，成長的過程不也含有父母和老師辛勤的汗水嗎?長輩的期望豈不也寄托在我們成長的歷程中?所以說成長是一組鮮活的融合體，包容萬千，匯聚而成，然而，正是這繽紛的色彩凝聚了一個斑斕有價值的生命。

　　成長是一種美麗，成長的美在于我們不斷地吐故納新，就在于它新陳代謝中孕育出艷麗的花蕊，燦爛的笑容和豐收的碩果。我們成長著，我們成長的歷史是以一種生活方式代替著另一種生活方式，立足于一種成熟走向另一種成熟。成長的歷程中有花也有果，更多的'還是含苞未放的蕾。我們的父母，老師看到我們綻放時的美好，臉上無不露出欣慰的燦爛的笑容。“花有重開時，人無再少年”，是的，“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”。只有奮發(fā)進取，我們才能夠“更上一層樓”，才能夠吸納天地間浩然正氣，創(chuàng)造明天的輝煌。

　　成長是一筆財富，“一匹馬如果沒有另一匹馬緊緊追趕并超過它，就永遠不會疾馳飛奔。”馬需要挑戰(zhàn)，人的成長更需要挑戰(zhàn)，只要勇敢的接受了生活的挑戰(zhàn)，沒有一個人的生活是一帆風順的，可不同的人對前進途中的困難有不同的理解。對于弱者來說，困難是天地之淵：對于強者來說它卻是無價之寶。成功很簡單，就是看你有沒有面對困難的自信與執(zhí)著，我們可以把任何困難看成一次次鍛煉提升的機遇，可以把它當作生活的每次挑戰(zhàn)，美好幸福的一切你將會完全擁有。

　　成長因奉獻而精彩，奉獻因堅強而美好。只要人人心中乘載著一雙飛翔的翅膀，就一定能夠找到適合自己的成長殿堂!

以悟為話題的作文4

　　八月驕陽下，耀眼的天空，好像一塊燒燙了的鐵板。沒有一片云，沒有一點風，所有的樹木都無精打采地、懶洋洋地站在大地上。草趴在地上，軟綿綿的。

　　我們頂著烈日，頂著口干舌躁站在操場一角訓練。“啊，什么，站軍姿15分鐘？”這可太為難了，我哪忍受得了這么長時間呢？看看周邊的同學，只得擦擦額頭的冷汗，硬著頭皮站立成立正姿勢。身體的重心開始向前傾，我感覺自己在搖晃。此時此刻，真希望時間快一點消逝，唉!

　　“才3分鐘，呵呵呵!”耳邊傳來教官恐怖的笑聲。我腦袋昏昏的，手指漸漸麻木，腳好像就地生根與大地融為一體了。向前方看去，操場上，一片若隱若現(xiàn)的蒸汽正在翻滾升騰。不行了，汗快流進眼睛里了，身上的汗滴流了下來，好像可以聽到流汗的聲音。汗水從指尖滑過，頓時消失了。雖然汗水濕透了衣服，朦朧了眼睛，卻讓心中的'想法更加濃厚了：堅持就是勝利!

　　時間一分一秒的過去，心中的想法越來越堅定。終于一聲“原地踏步走”打破了一時的沉寂，傳來了整齊的腳步聲。腳微微顫抖著，心中卻說不出的喜悅，我成功了。

　　堅持就是勝利。堅持可以是一種毅力，一種態(tài)度，我擁有了。以后不論發(fā)生什么，我都會堅持不懈。

　　軍訓鍛煉了我們的意志，堅持讓我贏得了勝利。

以悟為話題的作文5

　　——傾聽4位女孩的留言

　　當?shù)谝唤z清風拂過，是萬木吐翠的春，這是一個細膩的季節(jié)；當?shù)谝宦曄s鳴打破世間的寧靜，是魚躍荷開的夏，這是一個清爽的季節(jié)；當?shù)谝欢渚栈ㄓ挠木`放，是五谷豐登的秋，這是一個寂寞的季節(jié)；第一片雪花飄下，是凜冽瀟索的冬，這是一個寒冷的季節(jié)。

　　放眼自然，處處散發(fā)著生命的芳香。你感悟過多姿多彩的自然么？什么讓你陶醉？

　　娟娟的留言：

　　你感悟過初春的花兒綻放的聲音么？從七色的彩虹中采來絢爛的衣裝，從碧綠的小河中采來清澈的河水，輕輕的梳理夢想，在百靈鳥掠過的瞬間，花兒蘇醒了，欣欣然張開朦朧的睡眼，穿上斑斕的衣裝，與流水聲應和者，奏響一曲春的贊歌。

　　青青的留言：

　　你感悟過夏日憤怒的大海么？翻騰著泡沫的巨浪接連不斷的撲向岸邊，無數(shù)的細碎的浪花沖上沙灘，在沙上留下濕潤的痕跡，發(fā)出輕微的聲響。每一個浪頭沖擊了凹凸不平的巖石之后，就響起了瀑布飛濺般的水聲。接著是無數(shù)白色小瀑布從巖石的凹洞里留下。海浪可以粉身碎骨，但是它不會放棄千百年來和礁石的對戰(zhàn)，夏日憤怒的.海有著永恒的追求，如此狂野而深邃。

　　莎莎的留言：

　　你感悟過秋風中的黃葉么？那不是凋零，那叫感恩，感謝仁愛的大地辛勤養(yǎng)育了它們這一群可愛的小天使。生命是短暫的，它們在生命的最后一刻選擇了奉獻，它們把生命奉獻給大地，幻化成一粒粒細沙，消失于大地上，成為大地的一部分。

　　美美的留言：

　　你感悟過冬日冰清玉潔的雪花么？雪花是冬天的音符，聽，它灑在雪白的屋頂上，這是“哆”；它灑在寂靜的池塘里，這是“來”；它灑在含苞欲放的臘梅上，這是“咪”；它灑在蒼翠的松尖上，這是“發(fā)”……一曲多么美妙動聽的冬之歌在深情地奏響。那歌聲飄入果園里，飄入土地上，飄入人們的心窩里，瑞雪兆豐年，來年一定是一個豐收之年！

　　空谷很美，因為不知何處有一朵蘭花在幽幽綻放；沙漠很美，因為不知何處有一方綠洲；天空很美，因為不知何時有一只雄鷹掠過。還有那叮咚的山泉，還有那深邃的夜空，還有那巍峨的山岳，它們，你可曾感悟過？可曾讓你陶醉？

　　細細感悟自然，你會發(fā)現(xiàn)一切是如此色彩斑斕，細細感悟生活，我發(fā)現(xiàn)是世界是如美麗。

以悟為話題的作文6

　　眨眼間，小學的六年稍縱即逝，迎來的是初中這個嶄新的學習生涯。

　　比起小學來，初中的任務與壓力都要大很多倍，再加上我以及絕大部分同學是寄宿于學校的，生活上的自理也成了一個必要的負擔。回憶起小學的輕松悠閑，想象中學的學習及生活壓力；回憶起小學在家中的衣食無憂，想象中學求學的背井離鄉(xiāng)；回憶起小學同學之間的快樂趣事，想想中學同學之間的磕磕碰碰……稍微提一下，竟然有人流淚，比如室中的七號與八號。一號與三號呢，也有些不快。我雖然有些放不下，但是時間不允許呀！難怪大人們常說：“要是能回到小時候就好！”

　　想起時間，朱自清的名作——《匆匆》可真是體現(xiàn)得淋漓盡致啊！在寢室中，同伴們都說：“三年可真長啊！”可你想想：小學的六年一剎那間就去了，三年，還長么？在我所度過的12年中，往事就像昨日的一本日志，仿佛今年前的.事就發(fā)生在昨天一樣。我想啊想，想起了派克六十大壽時，面對兒孫滿堂，想哭，因為他的一生都是在“盼”中度過的。現(xiàn)在，生命就差不多到頭了，還沒嘗過一次感悟生活的滋味。我們何嘗不是呢？面對終要完結(jié)的生命，讓我們好好體驗一下生命的快意吧！

　　家，多么美好的一個字眼兒呀！而今，我卻要離開這個充滿和諧，美麗與團結(jié)的世界，到外面去“闖下”了。說實話，在第一周，我有哭過一次，但是到了第二周，我就不想哭了。為什么呢？我想起了七年級年級組組長的發(fā)言：“……我知道，你們（指全年級）中的有些人想家，想哭，難受！但是你們想過沒有：你們的父母，比你們難受一千倍！”我聽了，轉(zhuǎn)念一想：“是啊，哭有什么用？又不是永別，在往后的日子還可以見到的！現(xiàn)在自己來這兒的目的難道是哭嗎？不，是努力學習，為以后的幸福生活打基礎(chǔ)。”想到這兒，我那迷惘的雙眼剎那間亮了起來，心中的陰影也云消霧散了。

　　在宿舍的生活中，有趣事兒，也有壞事兒。趣事兒是在整個寢室，整層寢室樓、整層樓的老師及宿管干部們之間發(fā)生的新奇事件。壞事兒是在樓層中發(fā)生的打鬧事件，棘手的問題以及扣分情況等難以處理的事，在這兒我就不細說了。

　　總之，在來廣益這兩周之間，在與新同學共同生活的兩周之內(nèi)，在新環(huán)境中學習的兩周之內(nèi)，我學到了很多。在這兒，我逐漸地找到了自身的差距，并且也努力地發(fā)揮自己的特長，我請回了自信！

　　小學的六年已隨風飄過，隨之迎來的是初中這個咱新的學習生涯。在這兒，我一步一步，慢慢地，走向陽光燦爛的美好明天……

以悟為話題的作文7

　　最美莫過于大自然。我喜歡沖出幽谷的小溪，因為它的不懈、它的執(zhí)著；我喜歡搏擊長空的雄鷹，因為它的勇敢、它的矯健；我喜歡點綴大地的小草，因為它的無憂、它的瀟灑……

　　我發(fā)現(xiàn)了和風細雨的柔美。微風拂過，小雨便斜斜地輕揚，給悄然復蘇的萬物籠上一層朦朧的輕紗。雨帶來了空氣清新的氣息——有些像薄荷的清香，濃郁時，竟發(fā)出泥土的氣息，畢竟是春天了啊。雨，更是女性。她在人們的傘上、屋頂上、草木的綠葉上、花瓣上，跳起了輕盈的舞蹈，重復輕訴水的柔情。當溫馨的和風輕柔地撫著臉龐，當毛絨的細雨親昵地舔著大地，我喜歡置身于迷蒙的煙霏里，讓斜斜密密的雨絲似無聲又有聲輕悄悄地把我的心兒織綠。“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”，就是這樣的境界吧?

　　我發(fā)現(xiàn)了明月之夜的優(yōu)美。當皎潔的明月在蒼穹高高懸掛，當清涼的銀輝向大地靜靜地潑撒，我喜歡走進安詳?shù)囊梗瑑A聽明月與清風的.低吟，任思想的野馬在過去與未來縱情地馳騁。我想到李白的“床前明月光，疑是地上霜”的低吟，想到杜甫“露是今夜白，月是故鄉(xiāng)明”的嘆惋，想到蘇軾“明月幾時有，把酒問青天”的豪放，想到席慕容“故鄉(xiāng)的歌是一支清遠的笛，總在有月亮的晚上響起”的感慨……呵，永恒的明月，永恒的鄉(xiāng)愁。

　　我暢想冬天下雪的美景。現(xiàn)在下雪的日子可真少啊，遙想童年時候，當紛紛揚揚的雪花似輕盈的白蝶翩翩飛舞，當冰清玉潔的絲緞鋪天蓋地覆蓋萬物，我喜歡徜徉在那銀白世界，貪婪地閱讀春姑娘寄給人間洋洋灑灑的片片來信。而現(xiàn)在，我只能在“忽如一夜春風來，千樹萬樹桃花開”的詩句中去想象，只能在“燕山雪花大如席”的描寫中去驚奇，在“紛紛鱗甲飛，頃刻遍宇宙”的虛擬中去滿足。

　　我喜歡大自然，喜歡親近大自然，那和煦的陽光給了我們多少溫暖，那悠閑的白云給了我們多少遐想，那花香盈盈的芳草地留下我們多少足跡……那沉穩(wěn)的山，那靈動的水，那片片樹林，那自由的小鳥，那活潑的魚兒……生生不息的大自然，容納一切的大自然。

　　朋友，我喜歡拉著你的手，一起走進這美麗的大自然。

以悟為話題的作文8

　　窗外那爬滿墻頭的各種藤蔓有節(jié)奏的起伏著，紅色、紫色的浪花卷著一屢清香迅疾地向我窗內(nèi)沖擊著，果然，那香氣剎那就溢滿了我的世界。隨著那層小浪花，一陣陣秋意也涌上我的心頭：生命本應成熟，就像秋天的顏色一樣。試想，又有多少人能夠認真的欣賞一下這種秋的深度呢 又有多少人能夠感愛的到這其中蘊含的美好呢 人生總是在得與失之間反復著。

　　小時候，經(jīng)常獨自跑去海邊撿貝殼，然后把撿到的貝殼上刻下我的名字，代表它是我的。有一天，我拾到了一個好美好美的貝殼，不知為什么，腦子里卻鉆出一個怪想法：想把它送回大海。心想：既然大海把它送給了我，那么它永遠都會屬于我。于是我用力的將它拋了出去。當貝殼閃入海水的那一刻，心里有種怪怪的、酸酸的感覺。從此，在那片喧鬧的海灘上，多了一個略顯孤單帶有悔恨心情的小女孩，提著小水桶每日在海邊徘徊……

　　小時候的`那一桶貝殼如今已不見蹤跡。仔細想想，即使當初不曾拋出那枚好美的貝殼或是又撿回了它又能怎樣，最多只會多看一眼之后將它放在那堆貝殼的最上面，然后呢 然后就隨著那一桶貝殼被我遺棄在某個角落。而今天，正是為當初并沒有找回那枚被我拋棄的貝殼，所以它才會在我的那片悔恨中愈加美麗了。難道不是嗎 許多事情都是這樣的。

　　幾年前，好友去遠方求學，我陪他等待在車站，做著最后的告別，頭頂那一直都沒睡醒的月亮淡淡地向我苦笑。我想此時的離別應該算是人生種種滋味中最苦的一種吧！因為，一聲“再見”之后，就再也無法享受到相聚時的那份微笑了，就再也不能體會到陪伴時的那份溫馨了。

　　太多的不能，但是又能怎樣，盡管我們依舊不舍，依舊不愿。當車門緩緩拉上之后，不僅僅把我們隔絕了，它也證明 了我們的離別。 然而，心靈深處又真的存在離別嗎 如果是，那么在每個閑瑕的片刻，他那張微笑的臉龐又怎么會依舊浮現(xiàn)在我的眼前，他那熟悉的身影又怎會依舊陪伴在我每個孤獨的夢里。而朋友，在迷惘的深夜，依偎著他的依舊是我淡淡的微笑。就在這樣一次又一次反復回顧著過去的時候，我從來不認為這種離別有什么痛苦、悲傷，反而會認為很美，不是嗎 不可否認，香氣的力量是不能忽視的，因為，它早已在我們不經(jīng)意間統(tǒng)轄了***的土地。只是你永遠都看不見它，但是，只要我們走近一些，依舊可以用知覺感知它的存在，還有浮在心頭的美好。

以悟為話題的作文9

　　剛買回她的時候，已不知是何時了。自瓷的花盆中，她微微傾身，瘦弱的身軀仿佛葬花的黛玉，于是，我給她起了一個大俗的名字——林林。

　　那時的我上小學五年級，瘋瘋傻傻的，每天對著林林說話。真的.!她真的都懂!無論是我的笑聲灑向她，還是我的淚水沽濕她，她總是微微傾身，聽著，想著。無論我是什么樣的脾氣對她，她總是用沉默告訴我：心靜是成事之本。

　　她——無言的禪者

　　噩耗從老家傳來—奶奶去世了。正當家人痛哭流涕的時候，我沒有哭。我不敢與詩人舒婷小時候般地圍著操場跑，只是眼睜睜看著林林，她什么也沒說，我也不說。她只是微微傾身，與我一同難過，她不哭，她告訴我：“人走了，生活還要繼續(xù)。”

　　她——沉默的天使

　　“還有幾天就畢業(yè)考試了?”我每向她問起這個，手心就出汗。她不回答我，我也知道，快了，快了，就快了!我的心開始浮躁起來。每天晚上睡不著覺，爬起來看“月光下的鳳尾竹”。上課不是左顧右盼，就是自管自。單元自測的時候，成績總是不理想，寫的字總是受埋怨，語文成績更是可怕，特別是作文，絞斷腦筋也只擰出些干巴巴的東西，小拘都不愛看的話語。我急了，去肴林林，她還是一語不發(fā)，微微傾身，為我排解，用舞姿舒緩我的心情，告訴我：失敗乃成功之母，快振作起來呀!

　　終于，我來到了這所中學—這個承載著我的理想、我的目標的地方，我開心地笑了。她微微傾身，也笑了，笑得那徉美!

　　可是，幾天后不知怎么地，她突然間發(fā)黃、枯萎了!我看著奄奄一息的她。心里有說不出的感覺。我澆水、施肥，但無濟于事。“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。”終于。她落盡了最后一縷青絲，再也站不起來了。林林就這樣別了!

　　林林。你在我最無知、最痛苦、最黑暗的時候讓我醒來，可是最后為什么你一睡不起了呢?

　　往事如煙，林林微微前傾的身軀已隨風而逝了，但她卻留下了一粒種子，在我的心中生長，生長……

以悟為話題的作文10

　　璀璨的星空映照著童年的足跡，溫暖的春風吹散了成長中的寒冷，而時間帶來的，卻是歲月的逝去和無盡的未知。

　　很喜歡一個人站在星空下仰望遙遠的天際，它美麗、神秘，對于我，有很大的吸引力。也許是因為它擁有太多太多的未知。而對于這些，我又是那么地好奇與向往。

　　幼時看星星是有目的的，那就是尋找最亮的一顆星。而現(xiàn)在，對于這樣美麗的景觀卻只有純粹的欣賞了，也只能有純粹的欣賞了。時間沖淡了一切，包括最童稚的天真。

　　有時候有莫名的煩惱，擾得人心神不寧。每到這個時候，我就喜歡獨處。希望自己一個人站在一片寬廣的草原上如同雕塑一般靜靜地感受著大自然所帶來的慰藉。這片寬廣的天地似乎可以包容一切，只要在這里靜靜地呆著，靜靜地仰望著蔚藍的天空。一段時間后，所有的矛盾就如同遇到春風的寒冰一般逐漸融化，露出一片坦誠的.心靈。

　　然而，并不是所有的事情都可以如你所愿。有時候，有人明知道你心中不快，卻硬要來插上一腳。這事在那時就如同一根導火線般，迅速地將心中的不快化作熊熊烈火。可面對這樣做的親人或朋友，進也不是，退也不是。就像一只被夾在三明治中的火腿腸——左右為難。

　　快到了要選文理科的年紀，卻不知該選哪一個好。理科，學校多，崗位多，工作好找，但我既不喜歡也不擅長；文科，學校少，崗位少，要求高，工作難找，雖說不上擅長，卻還是喜歡的。

　　爸爸建議我選理科，理由是好找工作；媽媽建議我選文科，因為我喜歡且文科比理科好。我曾經(jīng)拿這個問題問過我最好的朋友，他說：“那你就選你喜歡的而又好找工作的唄！”我問他：“如果二者不能兼得呢？”他嘆了口氣，說：“那就要看你自己了！在社會中，就是這么無奈，你說呢？”

　　其實我也說不清。我不知道，人融入社會中后是否真像他說的那樣無奈。我想要兩全其美，卻又無法做到。難道真的只有舍棄一樣嗎？

　　哪一樣我都舍不得啊！

　　我還年輕，我還要活！可是選擇就業(yè)難的作為專業(yè)，失業(yè)的幾率就會很大，甚至危及到生存。我總不能永遠依靠父母吧！可選擇就業(yè)容易的作為專業(yè)又不是我的興趣所在。那樣，我會很痛苦的！

　　有時候，真得很羨慕那些還未長大的孩童。真希望他們永遠都不要長大，因為長大，是要舍棄一些自己本來擁有的東西作為代價的，并且是永遠都不可能再次擁有的！

　　真得很奇怪，沒長大的時候盼望著長大，長大了卻又希望自己永遠是無知的孩童。這，應該就是成長吧！

　　孩童時期希望自己長大是因為知道長大了就會有自由，就不用受父母的管束，就可以按照自己的意愿辦事；長大了卻又希望自己是孩童是因為明白了長大后是需要承擔責任的，永遠都不會像小時候那樣幸福。

　　成長，是心靈堅強、成熟的過程。而我現(xiàn)在的心靈，是脆弱、幼稚的。因此，成長中的苦與甜會是那么地鮮明！

　　希望它鮮明的時間不會太長。因為我需要一顆堅強的心，一顆幾乎可以承擔一切的心。我不想放棄夢想，也不要放棄長久以來一直保存在心中的夢想。不管這條路會是多么的艱難與漫長，我都要走，而且會勇敢地走下去。因此，我需要一顆堅強、隱忍的心，一個純潔、透明的靈魂。

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