互相幫助的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的互相幫助的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
互相幫助的作文1
記得我看過一篇文章,說是一個雙腿殘疾,而雙手健全的人,和一個雙手不能正常工作,而雙腿完好的人相遇.他們決定互相補助,一起種田,充實生活。兩個殘疾人在種田的時候，雙手殘疾的人背著雙腿殘疾的人慢慢移動，也不顧臉上豆大的汗珠，而雙腿殘疾的人則在他的.背上，播種，施肥，澆水……還時不時的替他擦汗。
多么令人受益匪淺的故事啊，兩個殘疾農(nóng)夫，為了充實自己的生活，互相補助。他們誰也不會因為自己身體的缺陷而放棄生活，他們不會因為這一秒的失敗而放棄下一秒的希望，他們更沒有因為自己身體的缺陷而做出過激的行為。
不要總是否定自己，不相信自己，把自己想得一無是處，我們應該向那兩位農(nóng)夫學習。天生我才必有用，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點的慧眼，生活將會很充實。不要因為自己身體的缺陷而放棄生活，誰說飛翔一定要翅膀?只要你想盡辦法，取長補短，就定將飛上廣闊的藍天。
莎士比亞曾經(jīng)說過：“這一秒不失望，下一秒就會有希望。”我們應該向那兩位農(nóng)夫學習，取長補短，互相補助，充滿信心，永不放棄。要知道，灰心是時代洪流的淘汰者，而互助和信心，則是花兒甘甜的雨露。
充滿信心,你將擁有隱形的力量,互相幫助,你將擁有飛向天堂的快樂之風!
互相幫助的作文2
我和張杰是同桌，我擅長數(shù)學，他愛好寫作。臨近畢業(yè)，我的語文成績和他的數(shù)學成績都不理想。
我和張華最后終于想出了辦法，我們每天在放學以后在學校的體操房里碰頭，他教我語文，我教他數(shù)學。
可是有一天，突然下起了鵝毛大雪，被封使勁的吹著，我穿好衣服，剛準備他出門，被風吹了一下，打了一個激靈，剛伸出的腳又縮了回來，我心想：怎么冷的的天，就別去了吧，張杰應該也不回來。可是我轉念一想：要是我不去，而張杰去了，那他不是要白白等上好長時間了嗎。想到這我勇敢的邁出了第一步。雖然外面寒風刺骨，但是我的心是暖的。到了體操房，雖然是在房子里了，但是依然寒風凜冽，我和張杰趴在乒乓桌上，互相輔導著對方，心里忘記了寒冷。忽然在一道題目上我卡住了，怎么教都教不會，看著張杰那因為寒冷而微微顫抖的身子，我對她說：“今天太冷了，我們先回家吧，這道題你下次再教我。”“不行，我一定要把這道題給教完了。”我拗不過他，只好讓他繼續(xù)教下去。
過了很長時間，我終于明白了這道題目的要領，但是張杰的臉已經(jīng)凍得通紅。
經(jīng)過了很長時間的努力，我的'語文成績和他的數(shù)學成績都有大幅度的提高，跟可貴的是，我和張杰之間建立的深厚的友誼。
互相幫助的作文3
曾經(jīng)我有一位好得不能再好的朋友，他就是賈誼杰，我在他的幫助下學習的成績突飛猛進！我也是給他了許多的幫助呢！
記得有一次，我有一道數(shù)學題不會做，想了許久還絞盡腦汁是沒有想出來，我便去找賈誼杰，賈誼杰說：‘‘這道題我也不會，讓我去查查書，過了一會，賈誼杰說太好了！我找到這一題的答案了！于是我變記了下來，高高興興的回家了，再走之前，他告訴了我以后遇到這種題，首先要想好關系量，再找準單位一，就不難了！
有一次下大雨，賈誼杰沒有拿傘，他一直在校門口等待著他媽媽的到來，我在回家的'路上想，這傾盆大雨沒完沒了下個不停，天都黑下來了要把人嚇死，我想賈誼杰一定還沒回家，于是我到了家，多拿了一把雨傘，又去學校了，我老遠就看到賈誼杰在校門口孤獨的等待著。我叫了一聲：“賈誼杰！”我走到他跟前，他激動的望著我，我倆緊緊地抱在一起，什么話也沒說，這時，看大門的叔叔說你倆是不是親兄弟呀，我激動的說：“嗯，是的是的！”
互相幫助的作文4
一個陽光燦爛的星期天，小雞和小鴨興高采烈地到樹林里去參加聚會。
走啊走，突然，一條小河擋住了它們的去路。“哎呀！我不會游泳，這該怎么辦呀！”小雞急得嘰嘰叫。“別急！別急！我有辦法，會把你送到對岸去的。”小鴨熱心地說。說完，小鴨馬上蹲下身子，讓小雞爬到它的身上，然后輕輕跳入河里平穩(wěn)住身體后，用力地向對岸游去……一會兒它倆平安地上了岸。它們繼續(xù)朝前走。只聽見“哎呀”一聲尖叫，走在前面的小鴨子一不小心掉進了路邊的一個大水坑里，小鴨急得滿臉通紅，大聲叫喊：“救命啊！救命啊！小雞啊！快點想辦法！”看著心急如焚地小鴨子，小雞想：我不會游泳，跳下去救它肯定沒命，我得想個好辦法。小雞撓撓腦袋，就想出了一個好辦法。只見它立刻把自己隨身帶著的`包里的東西倒了出來，接著飛快地跑到路邊的小河邊，又盛滿了一皮包水，再跑回來，倒進水坑里。就這樣，一次，兩次，三次……水坑里的水慢慢地升起來了，小鴨也隨之浮起來了。它看著累得汗流夾背的小雞，感激地說：“謝謝你救了我，要不是你我就上不了岸了。”小雞聽了，小雞不好意思地說：“不用謝，朋友之間是要互相幫助呀！”說完，它們手拉著手，肩并著肩，繼續(xù)朝森林走去。
互相幫助的作文5
我身邊有一位樂于助人的同學，他叫卜?。
卜?皮膚黑黑的，濃濃的眉毛下有一雙炯炯炯有神的大眼睛。別看他平時文質(zhì)彬彬的，可干起活來卻是生龍活虎的。
他一聽到別人需要幫忙，總是積極地響應。如老師問“誰愿意留下來打掃教室呀？”他一定是第一個舉手，同學問他題目時他總是耐心解答……他還是英語課代表，每天收完英語作業(yè)他都要把由48本作業(yè)本堆成的“小山”送到老師辦公室，常常累得滿頭大汗，可他的臉上仍然是燦爛的笑容，好像一點也不累。
我們每個月還書時，卜?總是自告奮勇地去圖書室送書。一人借三本，全班加起來可不少呢！他每次都要分四次去送。從我們班教室到圖書室有很長一段距離，要換成別人估計早就叫苦連天了，可卜?卻從不叫一聲苦和累，小心翼翼地捧著書一次又一次地送上三樓。
有一次，我們班的陳天赫同學扭傷了腳，走路一瘸一拐的。卜?見了連忙主動上前扶他。他一只手托著陳天赫的左臂，另一只手扶著陳天赫的'后背，一步一步把陳天赫扶到座位上。下課了，他主動扶陳天赫上廁所。放學了，他扶陳天赫出校門。陳天赫的奶奶感謝他，他只說這是應該的。就這樣一直到陳天赫的腳好了為止。
我們每個人都應該有一顆像卜?這樣樂于助人的心，這樣世界才能變得更加美好。同學們，讓我們一起努力吧！
互相幫助的作文6
一瓶墨水，是非常普通的。然而就是這瓶墨水拉近了我和鄰居的距離，也是由這瓶墨水引發(fā)出了我和鄰居的友情。
那是一個電閃雷鳴的夜晚，我依然在臺燈下“孜孜不倦”地“認真”學習。正寫得起勁呢！忽然，鋼筆寫不出字了。我將它的“衣服”——套子扭下，只見它那透明的“肚子”里干干凈凈產(chǎn)，沒有一滴墨水，我正想擠墨水，但頭一抬，卻發(fā)現(xiàn)窗臺上空空的。我這才想起昨天墨水被我用光了。我急得滿頭大汗，在家里“大鬧天宮”了一番，見毫無結果，只好帶上雨具出門到鄰居的'一家超市去買墨水。
來到超市前，我立刻就傻眼了——超市里已空無一人，只有一塊木板孤零零地豎地那兒，上面寫了二字：停業(yè)。什么？我氣沖沖地奔回了家。
剛進家，就看見了鄰居小王在我家玩。小王見我臉色不太好，急忙問：“又怎么了？”“你說有怎么著，當然是沒墨水了！”我沒好氣地說。“你不早說，我家有一瓶墨水送給你吧！”
看著小王去拿墨水的背影，我陷入了沉思，那次，小王到我家玩，他玩著玩著，忽然抬起頭向我要一支鉛筆。我問：“你要鉛筆干嘛？”他可憐巴巴地說：“我家沒筆了！我又沒錢，怎樣做作業(yè)呢？”我當時不知是怎么想的，一口貴州省回絕了。
現(xiàn)在回想起來，唉！羞愧啊！在此，我呼吁大家一定要鄰里互助，才能共同創(chuàng)造出一個美好的未來。你說呢？
互相幫助的作文7
我們每個人都需要幫助，生活上也少不了幫助，別人給予我們幫助，那我們更應該去關心幫助他人，這樣世界上才會充滿——愛！
說到幫助啊，我覺得我簡直生活在一個互相幫助的一個大家庭里——班級！同學之間互相關心，互相幫助的事情很多，但是，有一件事我到現(xiàn)在還記憶猶新！
那是發(fā)生在四年的`事情。那天，我忘記帶筆盒回學校，我想回家拿，但是，又怕時間不夠，我心想：這回死定了，沒有筆怎么做筆記啊！我的同桌知道后，把她的筆盒遞過來，對我說：“用我的筆吧！”當時，我心里感到一陣溫暖。其他同學知道我沒帶筆盒后，紛紛把她們的筆盒遞過來給我，她們一個借給我尺子，一個借給我橡皮擦，一個借給我筆。雖然這些都是極小極小的事，但是，這也使我非常感動。心想，同學們，今天你們幫助了我，以后有機會一定會同樣幫助你們的！
是啊！這不正如歌中所唱的：“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間……”我們的家園才會更加溫馨美好的！
互相幫助的作文8
幫助是一盞明燈，照亮了人們前進的道路；幫助是一艘小船，把我們帶到成功的彼岸；幫助是一把火，溫暖了我們的心。在我的.記憶中，有一件事讓我懂得了關心和幫助。
那是一個星期三的早晨，來到學校，打開書包，我突然發(fā)現(xiàn)自己沒有帶文具盒，心里一下子慌了起來：沒有筆，沒有學習文具，讓我怎么寫字，怎么學習啊！
這時，第一節(jié)課的上課鈴聲響了，語文老師走進了教室讓我們寫《作業(yè)本》，其他同學都低頭寫《作業(yè)本》了，唯獨我正在發(fā)愁，旁邊的王欣問我：“你為什么不寫啊？”我告訴她我沒有帶文具盒。王欣熱情地對我說：“用我的吧！”說著，從文具盒里拿出了一只黑水筆：“給你，快寫吧！”我道了謝，趕快寫了起來。可是，過了這節(jié)課，還有數(shù)學、英語和科學課怎么辦，我又發(fā)愁了。
同學們知道了我沒有帶文具盒時，人人伸出了友愛之手。這個借我鉛筆，那個借我橡皮……看著他們那一雙雙援助之手，陣陣暖流溫暖著我的心靈，猶如一束陽光照進了我的心田。
也許，在你看來微不足道的一點幫助，就會給對方帶來雪中送炭的溫暖，這就是助人為樂。
我們整個社會大家庭又何嘗不是如此呢，有道是：“一方有那八方支援，眾人拾柴火焰高。”
互相幫助是我們共同的美德，愿我們每個人都能把這一美德發(fā)揚光大，讓我們把愛心灑遍世界的每個角落。
互相幫助的作文9
我在成長的道路中遇到了不少人，有助人為樂的，有貪小便宜的。。。。。。。然而我今天要說的是一位助人為樂的小姑娘。
她長得可愛極了：她有著白里透紅的圓臉;你瞧，她那一閃一閃的大眼睛仿佛在與你說話呢;高而挺的鼻子聳立在那里：她愛穿粉色的裙子，遠遠看去，想田野里盛開的菊花呢！
說她愛幫助同學那可不是吹牛。在以前，我的數(shù)學成績是很差的'，她知道以后，就天天來我家?guī)臀已a習。我不會的，她就不厭其煩地教導我。有一次，她遲遲沒有來，我想：算了，我還是自己做吧。說著就做了起來。不一會兒，一道攔路虎出現(xiàn)了，豆大的汗珠從腦門上落下來，我又苦思冥想了好半天，"別急，慢慢來。"一道悅耳動聽的聲音傳來，我轉身一看，原來是她，她全身濕淋淋的，在看看外面，雨下得好大。我說不出話來，心里不是滋味，接著，她又認真地給我講解起來。
又一次測驗，我腦海里想起她晚上冒雨來幫我補習的情景。心里想：我一定要用優(yōu)異的成績來報答她。
發(fā)試卷了，老師念道："利芷欣，100分"我不顧現(xiàn)在還在上課就拉起她的手，高興地跳了起來，說："我考到了100分了。。。。。。。。"旁邊的同學都沒說什么，只是一個勁的祝賀我。
她是誰呢？她就是我的好朋友莉莉，她的內(nèi)心像茉莉一樣潔白！
互相幫助的作文10
那天下午，我約同學黃今去書店買書，她欣然答應了。
路上，我們邊走邊聊。忽然，我們看到了一位盲人老爺爺正在過馬路，車像奔騰不息的浪花一樣，從老爺爺身邊奔馳而過。我和同學黃今趕緊把老爺爺扶到路邊，問他是不是有被車碰到，他說沒有，這時我們的倆的心里的大石頭才放下。接著我們又問他："你的家在哪里?你知道家里的電話號碼嗎?"他說："我家在鑫達園里，9號樓，4單元，401室。電話我不知道了。"接著，我和同學就把這位盲人老爺爺送到了家。可一敲門，家里沒人。老爺爺又說餓了，我和同學黃今只好把我們準備買書的.錢加在一起，給老爺爺買了一盒盒飯。不久，老爺爺?shù)募依锏娜司蛠砹恕Ｔ瓉恚麄兪菐Ю蠣敔敵鋈ド⑸⒉健Ｒ晦D臉，老爺爺就不見了。他們也正在找老爺爺，聽別人說老爺爺被送回來了，他們這才趕來。老爺爺?shù)募胰丝湮覀兪呛煤⒆樱覀兟犃吮瘸粤嗣圻�要甜。
雖然那天我和同學吳雅婷沒買到了書，錢也被花光了，但我們幫助了一位盲人老爺爺，比買書更有意義!
互相幫助的作文11
在生活中，到處都有著互相幫助的事情，還有著許多被別人幫助后總是會甜甜的說一句謝謝你的人。
我有一次幫助過別人。
那一天，放學了，外面正下著傾盆大雨，幸好我?guī)Я藗悖怯行┤藳]有帶傘，他們都手無措及，這時，我看見我的好朋友羅瑤沒有帶傘，正好我和她順路，我走過去，對她說：“我和你一起回家吧！我?guī)Я藗恪！彼犃酥螅f：“謝謝你！”就這樣，我們一路走呀走，這時后，已經(jīng)到我家了，但是羅瑤要坐車回去，我就對她說：“你先把傘帶回去吧！我借給你，你明天記得還給我，還要帶一把自己的傘。”說完，我就跑回家去了，這時，我聽見她大聲說：“謝謝你！我一定會帶的！”第二天，她果然帶了，并且因為這件事，我們兩個的關系更好了，天天一起放學回家。這讓我感覺到幫助別人是多么快樂啊！
有一次，羅瑤也幫助了我。
那時候，我和羅瑤是同桌，那時候正在上語文課，語文老師叫我們寫作文，可是，我忘了帶文具盒，我坐在那里，看著別人都低著頭寫作文，這時候，羅瑤轉過頭來問我：“你為什么不寫呢？”我說：“我忘了帶文具盒，沒有筆，寫不了作文。”她聽了之后，從文具盒里拿出一支黑色的'水筆，遞給我，說：“我借給你一天，你明天記得要帶文具盒哦！”我對她說：“謝謝你！”我們兩個是多么開心啊！我們經(jīng)常互相幫助，成了最最好的朋友。
幫助別人，快樂自己；互相幫助，兩個人都會成為好朋友！
互相幫助的作文12
前面一篇文章，我寫了我們班女生中令我最難忘的“老”班長，郭恩岐。接下來，讓我寫一寫令我最難忘的男生吧！你可能會認為我會寫我的同桌，可是，你錯了，我要寫的是三年級時和我同桌的：鄒昕洋。
他在當著我面的時候，直呼我的大名：董藝涵。可私底下卻稱呼我“小瘋子”——那是因為在放學后，我總是和這個女生勾肩搭背，并且大聲的'說話打鬧，再加上頭發(fā)是自來卷兒的遠古，看上去就像一個小瘋子。這是我性格開朗罷了，哈哈。
在三年級下學期時，我與鄒昕洋同桌。一次英語課上，老師教了新單詞：“瘦”、“強壯”、“胖”，當然，是英文的。當時，我們倆坐在第一排，老師讓開火車用英語來形容一下自己的同桌，我說他是瘦的，他則說我“強壯”，我哭笑不得——笑我是因為當時正在課堂上，我生氣也只得一笑帶過，哭則是因為我是強壯的。坐了下去，便狠狠地瞪了鄒昕洋一眼。
不過，大家都是同學嘛，該幫助的時候還是得幫助一下的，當然，在有些時候，我也會潑他冷水——他自己也知道，這是開玩笑。在他真正需要安慰時，我會給他安慰；在他真正需要鼓勵時，我會給他鼓勵；在他真正需要幫助時，我會給他幫助；在他真正需要舒緩壓力時，我會給他些幽默風趣；當他需要褪去傲氣，我便會潑他冷水。
對待那些需要幫助的人，我都會這樣，別人待我，也是如此……
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