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角度小學(xué)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的角度小學(xué)作文，歡迎大家分享。
角度小學(xué)作文1
無論在哪個(gè)角度，我總能看到些不一樣的，不只是表面，更是在其中的深處，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴皆可被角度所截取，但如今呢？
在童年時(shí)的美麗，轉(zhuǎn)眼間竟不翼而飛，究竟是物，還是介質(zhì)，那清澈明亮的雙眼為何會(huì)變得渾濁暗淡，這是為何？于今日，我來到補(bǔ)習(xí)班去上學(xué)，在路途上，我因睡晚了，不禁躺下歇息，此刻是如此安靜，我抬頭仰望天空，看到了一些不同尋常的景象，沒錯(cuò)，就是不同尋常，那天空在角度中霎然間截然不同，飄忽的白云，湛藍(lán)的天空，雖不如黑夜如此深邃，無鄉(xiāng)村之天那般鶯歌燕舞，但零落的電線桿交錯(cuò)在一起，又是一種別樣的美，而這也是我經(jīng)常走過的路，角度讓我獲得了美。
再開過些許路，大廈出現(xiàn)了，的確，電線桿與天空勾織的景還是太過單調(diào)，呈幾何形的大廈加入進(jìn)去后更好了，無數(shù)個(gè)棱面，燦爛的`陽(yáng)光照耀在上面，頓時(shí)散發(fā)出無比閃爍的光芒，雙眼看去時(shí)，雖被刺的無法睜開，但那份奇麗是無法掩蓋的。隨之起身，我試著換了個(gè)角度，回到了平時(shí)，卻又感到平淡無奇，這是為何呢？補(bǔ)習(xí)班結(jié)束后，我終于做出了結(jié)果：那是因?yàn)椋覀兊碾p眼早已被浮塵磨去了最初的靈光，只有在不同的角度中才會(huì)發(fā)現(xiàn)那最深處的美。
同樣的天空，同樣的雙眼，不同的角度卻激發(fā)了我雙眼最深處的悸動(dòng)，使內(nèi)心之思潮滾滾而來，造就了這篇文章。
角度小學(xué)作文2
日全食是五百年才一次的天文現(xiàn)象，我真幸運(yùn)，日全食偏偏被我遇見了。
那時(shí)我在太原。有一天晚上，我在看電視：“明天是7月22日，也是五百年……”“啊，這不是日全食嘛，我差點(diǎn)給忘了，明天一定要看。”我拍拍自己的`腦袋說。
第二天早上，我一大早就被大姨的叫聲吵醒了：“許辛桐，快起來看日全食！”“什么？”我一咕嚕地爬起來問。“看日全食呀！”“哦，我想起來了。”于是我急匆匆地爬起來，衣服也不換了，牙也不刷了，拿起電視機(jī)旁的膠卷就往門外跑，生怕日全食“跑”了。
到了樓下，我看見天還是亮堂堂的，再用膠卷對(duì)著太陽(yáng)看，看到太陽(yáng)像一只小船，心想：不對(duì)呀，天怎么沒黑？怎么跟我了解的不一樣？于是我馬上跑回家，準(zhǔn)備問個(gè)究竟。
“許辛桐，老爸剛剛給我們打電話，叫我們把電視機(jī)打開，看浙江衛(wèi)視，有現(xiàn)場(chǎng)直播。”媽媽跟我說。“哦，知道了。”我答道，“對(duì)了，為什么今天的天空怎么沒黑呢？電視里不是說要黑嗎？”媽媽回答說：“因?yàn)槲覀兲辉谌杖匙叩哪菞l線上，我們看的是日偏食。”“哦，原來是這樣啊！”我回答道。
哎，真可惜！沒有在現(xiàn)場(chǎng)感受一下日全食的氣氛！
角度小學(xué)作文3
在生活中，我們往往會(huì)遇到瓶頸，我們用盡了力量，拼搏了全力，可就是不知道怎么突破，這時(shí)候，我們往往要放棄以前的角度，尋找一個(gè)新角度來觀察問題，從而解決問題。
新角度是尤為重要的，一直從一個(gè)角度觀察事物會(huì)形成刻板的影響，不利于對(duì)于事物的全面認(rèn)識(shí)，而且往往很難形成自己獨(dú)立的看法與思路。相反，不斷發(fā)現(xiàn)新角度則有利于對(duì)事物全方位的思考與發(fā)展，有利于讓人們對(duì)事物產(chǎn)生新的、深刻全面的認(rèn)識(shí)，有利于培養(yǎng)自己獨(dú)立、全面的思考能力。
一個(gè)人的思想不能總是一成不變，那樣只會(huì)成為一攤死水，絲毫沒有生命的跡象，而且還散發(fā)著迂腐的臭味，只有不斷接受新知識(shí)，從新角度思考，才能擁有一攤活水。但是古話說得好“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，要是想有新的思想與角度，那就必須接受新的知識(shí)，一個(gè)人的想象力無論多大，都會(huì)有局限性，而這時(shí)就要接受新的`知識(shí)，才能讓我們看的更遠(yuǎn)，牛頓說過“我只是站在巨人的肩膀上”，他從蘋果下落發(fā)現(xiàn)引力無疑是從新角度看問題的體現(xiàn)，但是這也是建立在他熱愛物理，不斷汲取相關(guān)知識(shí)的積累，而產(chǎn)生的量變到質(zhì)變的體現(xiàn)，所以，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)對(duì)從新角度看問題有十分重要的意義，學(xué)到老，活到老是我們每個(gè)人都應(yīng)該做到的。
做到不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)并利用其進(jìn)行多角度，多方位的思考是我們應(yīng)該掌握的，這樣才能全方位分析事物。
角度小學(xué)作文4
廣場(chǎng)舞想必大家都不陌生。現(xiàn)如今，“廣場(chǎng)舞”無疑成為了大街小巷各種社區(qū)里老頭老太太們的“形象代名詞”。只要是有活躍老人們的地方，就一定少不了各式各樣的舞。
說實(shí)話，以前也就只是在奧斯卡那附近瞎轉(zhuǎn)悠時(shí)能偶爾碰見幾次跳廣場(chǎng)舞的大叔大媽們，每次路過還覺得吵。直到領(lǐng)隊(duì)老太太收到多處投訴，這才把音樂聲盡量關(guān)到最小。可自從前段時(shí)間開始，我對(duì)廣場(chǎng)舞又有了更深一層的認(rèn)識(shí)。
那是一個(gè)清風(fēng)撲面舒適宜人的晚上，我和外婆吃完晚飯就早早地出了門。沿著幽靜的小道往前，不一會(huì)兒便能聽到不遠(yuǎn)處的`音樂聲。不用多想，走近一看，果不其然是那群浩大的“廣場(chǎng)舞團(tuán)隊(duì)”。只見他們一個(gè)個(gè)整齊排著隊(duì)，跟著音樂和著節(jié)拍，從兩頭交替著向圓中心跳著舞“邁進(jìn)”。以前一直以為廣場(chǎng)舞就是隨便扭扭屁股扭扭腰，沒想到也可以跳得這么整齊劃一。
出人意料的是，平時(shí)很少參加這類活動(dòng)的外婆竟然也踴躍加入了這個(gè)行列，哪怕動(dòng)作不熟也堅(jiān)持跟在隊(duì)伍末尾努力學(xué)著。
從那以后，基本每天晚上，奧斯卡附近的小圓盤都是我們的必經(jīng)之地。外婆去跳廣場(chǎng)舞，我在旁邊跳繩騎車。
在我們眼里，廣場(chǎng)舞也許老土、俗氣，可在老年人們看來，也許就是一種時(shí)尚或是流行。不同的時(shí)代有不同的潮流，只要在他們看來，跳廣場(chǎng)舞是快樂的，就好了。
角度小學(xué)作文5
11月14日的`早上，我忽然想起了考試卷子沒寫評(píng)語(yǔ)，便讓爸爸寫評(píng)語(yǔ)。
爸爸先把卷子從頭到尾看了一遍，給我講了一下錯(cuò)了的題，然后對(duì)我說：“你這道題應(yīng)該錯(cuò)嗎？本來應(yīng)該等于160你怎么寫成1600了？還有這道應(yīng)該是42.6，你怎么寫成42.3了？這道題你怎么就沒看見往返兩個(gè)字呢？這個(gè)你不是抄錯(cuò)數(shù)了嗎？這道題錯(cuò)了還可以原諒，可你這幾題應(yīng)該錯(cuò)嗎？白白扣了16分，真丟面子。”說著，便不給簽字了。我過了一會(huì)兒找媽媽寫評(píng)語(yǔ)，媽媽也說：“你是不是因?yàn)轳R虎啊？不給你簽，下次你再馬虎非揍你一頓。”聽完之后，我想：假如大人們換一個(gè)角度想一想，大人變小孩，小孩變大人，大人此時(shí)此刻正在罵你、打你，你會(huì)有什么感覺啊？憑什么大人就特別高傲，小孩就得低三下四呀？雖然我知道是大人疼自己孩子，可……可總不能這樣吧，不公平。不過最后，爸爸還是簽字了，可一看評(píng)語(yǔ)，簡(jiǎn)直把我的鼻子氣歪了，上面寫著：假如再考90分以下或不認(rèn)真到講臺(tái)上批評(píng)。之后我想：有什么了不起的，還整天叫自己牛老師牛老師的，有本事當(dāng)老師。最后，我還是把卷子裝進(jìn)了書包。
我背書包上樓時(shí)，覺得書包很沉很沉……
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