初二的我們作文

時間：2022-12-08 05:13:12 初中作文我要投稿

初二的我們作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的初二的我們作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初二的我們作文

初二的我們作文1

　　教室。燈光輕撫。

　　傍晚了，天空被抹上了一層層淡淡的灰。操場上幾個同學在相互告別。初二教學樓威然地屹立于這個安靜的校園中，仿佛在彰顯著它特有的魅力。教室里的天花板上日關燈散發(fā)的光柔和地輕撫著低頭奮斗作戰(zhàn)的我們，那么安靜，那么祥和。

　　風吹開了放在桌子上的課本，內容一頁一頁地映入眼簾，突然間心里最柔軟的部位像是被什么東西觸摸到了，微微地顫動，才意識到初二這一旅程就快到終點了。真的快到終點了嗎？有點雀躍，有點迫不及待，有點害怕，有很多很多地不舍……

　　想想，這一年來有歡笑有淚水，路上有你們相伴而行，那些曾經可愛的你們永遠是最可愛的。

　　有時會想，如果當初不是那么幸運地被分到八班。或許現在自己也會很不一樣吧。八班給了我一個溫馨的家，也讓我遇到了二位今生今世最難忘的老師，一位是我的語文老師，另一位是我的英語老師。在那些最無助和迷茫的歲月，是他們帶著我一步步地走向光明，在課堂上，他們是忘了自我的，他們是魅力四射的，他們用自己的價值觀·人生觀不斷地影響著我，讓我心靈澄澈。在生活中，他們是體貼的，就像家人一樣，一直給我溫暖。

　　班長器也一直給我家人般的寵愛，在她面前，我有時會像個任性的女孩子，會偶爾耍耍小脾氣，她都會用她寬敞的胸懷包容著我。她會耐心地幫我講題，細心地開導我。

　　在他們的身邊，讓我感到了被保護的安全與溫暖，似乎不管我走多么地遠，他們都會用鼓勵的眼神關注這個微不足道的我。

　　在初二的日子，如果沒有她們：我妹苗·五班的格·七班的容·還有八班的'珊和之，初二的生活就會少了很多色彩，是她們一路伴我左右，一同在迷霧中奔跑，一同在明媚的藍天下歡笑。

　　同桌婷是我的知己，我們有太多太多的相似點，比如，我們是同一天生日；喜歡看旁邊同學寫的笑話；體育課喜歡找個沒人的地方待在一起談天說地·······數學是我的弱項，每次數學考試都不及格。她說相信我能行。她說即使有1000次失敗，也要期待等1001次的成功。聽到這些話的時候，我哭了。

　　初二的日子中，還有很多八班的同伴與我同行，他們讓我懂得了什么是朋友？什么是友誼？

　　初二的我們一起面對歡樂與憂傷，一起奮斗地奔向美麗的殿堂—初三。

　　曾經有人說我是個懷舊的樂天派，我想是的，我會用心去銘記和感謝初二的你們。我的生活才會更加美麗；因為有了你們，我的眼神才能更加堅定地去注視前方，面對未來······

　　窗外，風依舊吹，星光閃爍······

初二的我們作文2

　　那個只有好友才能看到的英語小說嗯。“富有”的主人公，謝謝你，有些歉疚，不過我一定會努力。

　　整整四個月之前，我來了。那是一個充滿驚喜的十一月，而你，是我得到的第一個驚喜。我的包裹里裝著我唯一的英語，我極小心地看護著它，生怕這樣的變遷與顛簸，讓我一直以來的安慰在不知不覺之間離開了我。最初的那幾天，我竭力想要抓住機會，盡管沒能最充分地表現自己，但是你仔細地注意到了我，用你的經驗很快讀懂了我，并主動地給予我安慰，和久違的安全感。

　　無容置疑，你意識到了英語對我的重要性，作為一個人人都尊敬、人人都有點怕的老師，你并沒有用你的力量輕而易舉地使我對你產生畏懼的心理，而是主動接近我，一點點揭開遮住我視線的厚厚的陌生，在我做得不夠完美而感到不安失落的時候，微笑并體諒我。

　　而你也有嚴肅的時候。當我扣了不該扣的分數，你會突然出現在我面前，顯示出那種令人畏懼的神色厲聲呵責。當我面對發(fā)生的這一切立在你面前不知所措時，你就會飛快地一改臉色，哈哈地放聲笑起來，笑過之后，摸一摸我的額頭，輕聲告訴我沒關系。

　　也許我還是太小？我總是焦慮，在考試之前總是想一些甚至會起到反作用的東西。以前的時候，可以在考試之后靜靜地等。但是現在，卷子剛剛交上去，就會被一些所謂的佼佼者圍住喋喋不休，其中不乏恭維或者不懷好意的寒暄，讓等待的僅僅幾個小時的時間變得難熬，讓我覺得愧疚，覺得難以忍受。

　　課上我把卷子攤開，目不轉睛地看著紅線密集的地方，你從我的身后走過來，用勁地點著我的卷子，手指敲在桌子上發(fā)出很大的聲音。我坐在椅子上縮在一角，聽著你嚴厲的.“看看……看看……這是怎么了！”我托住頭，你把卷子從桌上拿起來，站在旁邊靜靜地仔細地分析，然后放下來看著我，仔細地說出評判標準和我的不足。我放松了一些，小心翼翼連比帶劃地說出自己的錯因。你突然笑起來，對呀，對呀，你沖我呵呵地笑。

　　一整天的嗟嘆。為了那些失分，為了你給我的英語。

　　謝謝你在我心中，成為了一個一直給我安慰和依賴的形象，我知道這有點自私，但是我們不后悔，我們都在做我們最愿意做的事情。我知道現在的努力是對你最好的感謝和回報。

　　劃十字，永遠愛你，永遠愛我們的英語。

初二的我們作文3

　　1894年甲午大海戰(zhàn)——這是一段日本侵華的歷史，這是更是一段中國不堪回首的歷史，卻又不可忘卻的前車之鑒啊！甲午戰(zhàn)爭告訴我們，海軍強，則中國強！19世紀是海軍實力大放異彩的時代，而21世紀則是航天技術的大比拼！

　　21世紀，航天強，則中國強！自從1999年，我們成功發(fā)射了自行研制的第一艘飛船神舟一號，成為世界上第三個發(fā)射宇宙飛船的國家，打破了美國蘇聯壟斷航天技術的局面。中國自此站起來了！接踵而至的“神舟五號”，“神舟六號”“神舟七號”到令國人驕傲不已的“神舟八號”和“天宮一號”的對接。中國有了自己的無人和載人空間對接技術！

　　很久以前，中國人就有飛出地球，探求宇宙奧秘的愿望，我國古代的神話故事“嫦娥奔月”就是典型的故事。人類的好奇心永遠是無止境的，也正是這份好奇心，使人類不斷進步，不斷去探索與發(fā)現。

　　小時候的我，遙望夜空，總想著要摘下天上的星星；總想著天到底有沒有盡頭；總想著我能不能飛上去看看，到底哪里才是頭。進入高中，也讀了很多有關宇宙的猜想和假說，我竟也開始越來越著迷于此。因為它是如此的神奇以至于人類到現在對宇宙還是知之甚少，更別說宙外宇宙了。因為它存在了那么那么久，我們人類對于它來說，就好像是新生兒那樣。它見證了太多太多我們所不知道的，人類需要宇宙來回答這段歷史！

　　探究宇宙的第一步便是沖出地球。載人航天技術是我們努力的第一步。航天從此成了我心中的一個夢。我的心，你的心，中華兒女的'心！被“東方紅一號”牽動著！被“921工程”牽動著！被神舟與天宮的對接牽動著！在這些時刻，我們可以驕傲地喊出“我們中國人！也是好樣的！”

　　我們看到了國家的進步和輝煌，我們看到了21世紀航天對于一個名族意味著國際地位和聲望，我們看到了他的前景和未來。在地球資源越來越稀缺的明天，宇宙資源顯得愈發(fā)珍貴。在地球人口劇增的情況下，宇宙空間資源也給了我們希望！

　　在未來的某一天，或許會在某個遙遠的星球，豎起我們中國的國旗！或許在未來的某一天，中國會有一架和光速相匹敵的宇宙飛船！或許在未來的某一天，我們也將是那些一代一代為了航天事業(yè)而奮斗一生的航天人！

　　天下興亡，匹夫有責

初二的我們作文4

　　“牛人”這個詞，常用來形容人技藝高超，智力超群……似乎往往出現在電視中或人們之虛構，生活中并不常見。但就是在這渺茫的可能中，我們班出現了一位“牛人”，毋庸置疑，他就是大名鼎鼎的——SZQ同學。

　　談起“牛”，就不得不說他回寢室的速度了。回寢室，是每個學生向往的，晚自習下后的20分鐘，同學們個個都爭分奪秒地沖向那似乎充滿“魔力”的寢室，個個都想當第一名。但談起“快”，就沒幾個人能比得過他了，每當離下課還有一分鐘時，他總是蠢蠢欲動，一只手在柜子里翻找著第二天早自習需要的書本，一只手緊握著椅子的靠桿，桌子上收拾得干干凈凈，像一支緊繃在弓弦上的箭，隨時都會發(fā)射，只要下課鈴一響，他便一只腳邁出過道，將那緊握靠桿的手反手一扣，椅子便搭在了桌子上，然后邁出另一只腳，拿起手中的書一揮，沖出了教室。嘴里還喊著“沖！”，到了樓梯口，才是展現真正技術的時候，他一手握住身旁的欄桿，邁步一跨，一步便是三四層階梯，到了轉彎處，他一手緊扣欄桿，身子一斜，腳步一轉，便展現出一個完美的“飄移”，看他那輕悠悠的神態(tài)，似乎是“得來全不費功夫”，從教室走到寢室門口，可不到一分鐘，令人震驚，敢問清外學子“誰與爭鋒”。

　　當然，他的“牛”可不止回寢室的速度快這一點，他還有一項技能——幽默。什么話從他口中說出來，真是“笑死人不償命”啊，就拿他的口頭禪“行”來說吧，平日一下課，他便與周圍同學調侃起來，只見他一手叉腰，一手在胸前揮著，兩只眼睛睜得圓圓的.，大聲喊道：“行，不是兄弟了！”說罷，便轉過頭捂著嘴偷笑，當他發(fā)現有同學看向他時，馬上裝出一副嚴肅的神情，眼神兇狠。可堅持不了三秒，突然畫風一轉，他又轉身抱向其他同學，說“哎呀，一輩子好兄弟嘛。”說罷，還做出一副撒嬌的小表情，令人忍俊不禁。其他同學也拗不過他這一雙重人格，被迫答應道：“好好好，一輩子好兄弟！”于是，幾人勾肩搭背地走出教室……可是回教室時，又展現出“你走你的陽關道，我過我的獨木橋”之情景，只聽他大喊“行，絕交！”眾人無不被他逗得哈哈大笑。

　　聽到這里，你是否感受到了他的“牛人”之氣概呢？他的“牛”，為我們的班級增添了一抹靚麗的色彩，使我們的班級充滿了青春年少的活力。

初二的我們作文5

　　如今，夏天已經過去了，但我卻沒見到我的“大恩人”的真實面貌。等明年夏天，我一定要去看看。

　　我的恩人，可不是人哦，它是--合歡花

　　第一次知道合歡花，是在去年的熱播大劇，"甄嬛傳"中。劇中，癡情的果郡王，為甄嬛種了一棵合歡樹，希望他們能像比翼雙飛鳥一樣，永遠相愛。

　　第二次知道，是外公告訴我的。有一次，，我跟著外公去山上玩的時候，由于正值夏季，天氣炎熱，而樹蔭下又陰涼舒服，所以，就在一棵合歡樹下睡著了。等到我醒來的時候，發(fā)現自己周圍全部都是粉紅的花，當時小時候不懂事，看見什么東西就往嘴里塞。這次，也不例外。但由于合歡味苦，沒嚼幾下我就噗噗噗全吐出來了。還連聲說著：“真難吃，真難吃，我以后再也不要吃這么難吃的東西了了。哼。”正當我抱怨之際，一旁的外公正笑的不能自己，說“你可別這么說，說不定你以后還要感謝它呢。”

　　“哼，我才不要感謝它呢。”說完，我就從地上爬了起來，拍了拍屁股上的泥土，大步的走回外公家了。

　　說來也巧，不知怎的，幾年后，我竟然因為中暑，又遇上它了。哎，都怪我太貪玩啊。每到夏天，不管外面的天氣再熱，我都會忍不住跑到外面去玩。今天也不例外，中午，我趁外公不注意，偷偷地從家里溜了出去，來到我心心念念的小山坡上，和朋友們一起追逐打鬧。玩著玩著，不知怎的，我忽然感覺頭有點暈，十分難受。朋友們看見我這樣，都嚇壞了，趕緊跑去家里叫外公。不一會，我就看見外公穿著拖鞋，出現在我的面前，從他的眼神中，我看出了緊張。然后就把我抱到樹蔭下，此時，從我瞇著的眼睛里，我隱隱約約可以看到我好像是在一棵粉紅色的樹下。還沒等我看清楚到底是什么樹，外公把一堆不知道什么的.東西放在我的頭上。頓時，我感覺頭上特別的舒服，十分的涼爽，就像在秋天一樣。不知是那東西太舒服了，還是我玩累了，我竟睡著了。

　　等我醒來時，我就迫不及待的問外公，剛才的是什么東西啊，感覺好舒服呀，涼涼的。外公神秘的說：“就是你小時候說很難吃的東西啊。“很難吃的東西？難道？啊!他還有這功效啊。”

　　“當然了，合歡作用可大了呢。等明年夏天，外公帶你去摘合歡，做香囊，放在身上，還能防蚊蟲呢！”聽了外公的一番話后，我半信半疑的，那難吃的東西真的這么神奇嗎？

　　合歡到底是不是這么神奇，大概只有我親自去看過才知道。

　　來年夏天，我們一起去看合歡，可好？

初二的我們作文6

　　有些事，只在記憶里浮世浮城，在現實中，卻早已被遺忘。——題記

　　是前世注定的緣，讓我們今生相遇，而命運的簽，讓我們相遇，相識，相知，卻無法相戀。然后，我們陰差陽錯的成了兄妹，對此并不反感的我明白了對你們的情感。

　　或許，只有在網絡上，我們才可以任意的暢談，可以對你撒嬌，亦或是在對方有事的時候，靜靜在手機或電腦旁等待TA做完手頭的事。

　　還記得，你在我吃飯時等，為了不讓你等久，原本吃得極其緩慢的我破天荒的3分鐘吃完，然后鼓著滿滿一腮幫子的白米飯回復你的消息，接下來，你給予我的不是欣慰，而是一頓臭罵，你會責怪我沒有好好照顧自己，有胃病吃飯還是這么粗魯；還記得，每一次在我打電話過去之后，你匆忙掛斷，害得我因為賭氣，錯過了你的幾十個未接來電，終于接通，原來是為了給我省話費；還記得，你忙的時候怕我無聊，而把電話轉給你姐姐，讓她陪我聊天；還記得，每次當我向你抱怨沒有話費的時候，你會笑著安慰我然后替我交上一百元的話費。

　　如今，有幾年未曾聯系過的`我們，慢慢生疏了。

　　于是，在這段時間里，他成了在我心里地位和你一樣重的人。

　　他很好很好，只是不太會關心自己，如同我和你在一起一樣，只不過角色調換，我做了那個關心他的人，他也不會拒絕，笑著接受；他和你不同，至少我們在現實生活中有見面的機會，我很清楚他的長相，而對你，就算站在我面前也不一定能認得出。

　　希望你能勇敢的去追那名曾經和你網戀過的女生，你說過，要去找她的，或許，她會成為我的嫂嫂吧；希望他與她能幸福到永遠，如果她覺得有必要，看我不順眼，我可以離開他的視線，脫離他的生活，從而成為兩條永遠不會有交點的平行線。

　　我與你現在的生疏，是因為幾年未曾有過聯系；我與他現在的生疏，是我為了他的幸福，而不忍心打擾他的生活。

　　于是，那些事情，在那時就已成了永恒，或許我們誰都不能再觸碰到那曾為我們所擁有的回憶。

　　有些事，既然遺失了，那就放手，即使被這份美好遺留在心底的傷，還在隱隱作痛。

　　——后記

初二的我們作文7

　　棕黑色的頭發(fā)，中等身材，滿臉皺紋，卻顯得十分精神。他，就是我們的快板老師。

　　他是我最早的快板老師，他姓郝。上課地點在豐臺區(qū)的長辛店，而老師的家卻遠在北五環(huán)昌平，但每次上課前他都是早早地到達。早上八點的課，老師六點鐘還不到就必須從家出來，路上得換好幾趟車，而這對已經62歲，右腿帶傷的郝老師是很難做到的。他說：“既然我是你們老師，就要起個表率作用！”在他的帶動下，班里從沒有人再遲到過。

　　別看郝老師都六十多了，卻還有一身的力氣。他講課時總帶著一根教鞭，只要有學員不專心，他上來就是一棍子。“為了讓你們一心一用，我只有這樣。記住，要認真！”根據每個學生程度不同，他會專門為我們每個人精心挑選一個節(jié)目，在課上一字一句地排。每一句詞、動作、語氣、情感，必須要恰到好處，稍有一點兒不達標，老師就讓我們重來。在他這樣長時間嚴格地要求下，我們的表演都已基本會了。每一個動作高度、寬度、頭、手抬多高，都需要一定的比例。經過郝老師這么嚴格排練，動作的誤差都不大于兩厘米。由此可見，排練是需要下苦功的。如果遇上那些不下功夫，還想演好的人，郝老師會嚴厲地批評他們，然后再一字一句耐心指導。我因喜愛這門藝術，再加上回家下苦功，時間一長，我就成了班長——即老師最得意的弟子。

　　有一次，我去老師家學藝，看見滿地的竹屑、鋼鋸、木銼，以及各種樣式的刀片……老師正在做快板呢。只見他帶著眼鏡，握著木銼在竹子上磨來磨去。通過與他交談我才得知，每副快板必須根據學員手掌比例，多一分少一點都不行。通常情況下，一副快板完工至少也要半個多月，老師為了我們好好練習，竟花了大把大把的時間，我們怎能不夸贊他。

　　在最后一次上課的結業(yè)式上，老師發(fā)表了演講：“孩子們，你們在我這里的.一個學期，大家的進步我都看得見。我要跟大家說的是，打快板就像自己人生的路，你們現在所做的一切，都是在為你們的將來鋪路。我只希望你們現在所做的每一件事，都是認真，瀝盡心血去做的，而不是去應付。你們的將來全都靠你們自己，是開奔馳還是坐巴士，是經理還是去拾廢品，都由你們自己決定。最后，希望大家能有一個自己最好的未來！”全班轟然響起熱烈的掌聲，久久不停。

　　這位快板老師是令我印象最深的一位老師，請讓我借此文，夸贊我的這位老師。

初二的我們作文8

　　在我們班上，有一個超級“牛人”！

　　此人生就一副黃土高原的膚色，黝黑而泛起高原紅的臉頰上跌宕起伏、丘陵崎嶇，深藏厚厚鏡片后的一雙迷離的雙眼反射出卓爾不凡的智慧，一雙白皙的大耳被吊在兩頰之后。留著一頭莊稼茬似的黑發(fā)，參差不齊地生長著。乍一看，嗬！這不是教材上的“史鐵生”轉世了嗎？當然，光是長得像，可沒資格被稱為“牛人”的！他之所以“牛”，那可都是有原因的——

　　嗜書如命，第一牛。在他的手中，總有一本學術著作或文學經典。剛開始，許是惺惺相惜，他居然看上了史鐵生的《我與地壇》《病隙碎筆》，他硬是把史鐵生作品中的每一個字，要傳遞的每一點“神”都吸收盡了才換口味。接著他捧起來的更嚇人，居然是厚厚的、磚頭一樣《中國大歷史》。如果說，他在看史鐵生的書時，吸收了史鐵生的靈氣，那么在閱覽這本學術著作時，他已悟出了歷史的規(guī)律，厘清了人類社會發(fā)展所受到的桎梏。讀完了這些書，本以為他會消停會兒，誰知，他又向自己的“獨特領域”跨步了——汪曾祺父子的《活著，就得有點滋味》。煎炒烹炸，煲湯涼拌。每一滴油在他眼里，都是油鍋上沸騰著，散發(fā)光芒的精靈；每一條魚都是他腦中奔騰飛跨的佳肴；每一塊肉都是經蘇東坡題詩，令人垂涎三尺的美餐。在與美餐之夢依依惜別后，他又馬不停蹄地踏上了余秋雨先生的《文化苦旅》……嘿，可真是個愛書如命的“牛人”吶！

　　“腹有詩書氣自華”，是第二牛！他在廣博地領略了名家之風后，人的氣質也飛躍了一個臺階。說到歷史，他滔滔不絕；提到文學，他高談闊論；吟起詩詞，他口若懸河……只要能逮住人，他一定會拉住兩個沒完沒了地說上一通。如果不能逮住人，他就會“與自己博弈”，于是，你就能經常看到口中念念有詞的`他了。因此，老師便給他一個平臺——讓他每天晚上自習課前作班務總結或專題報告。你以為這是苦差事嗎？No！他干的可歡吶！而且，他不說還真不知道，一說簡直是一鳴驚人吶！乏味的話題被他一講立即生龍活虎，妙趣橫生。逗得人是捧腹大笑，換來的是贊不絕口。嗬！又是一門令人羨慕的“牛技能”。

　　說到寫，他更是文采斐然，令人欽佩。近日，一篇名為《我向往的童年》的“偏題作文”竟寫出了新高度，寫出了史鐵生一般的深刻見解。兩人構思竟有異曲同工之妙，可謂“不謀而合”。不僅獲得了語文老師的親睞，更受到了《語文報》編輯的重點關照，竟決定做一期他的專版文章！

　　這樣的人，你說牛不牛？

初二的我們作文9

　　我們的國家叫中國。是四大文明古國之一，她孕育了我們幾千幾萬個中華兒女，我們的中國偉大而又堅強。每一個華夏子孫都為我們的祖國培育了棟梁之材，讓中國一代一代繁衍下去。

　　中國的山，更是逶迤磅礴，高大筆直的山脈更體現出了我們的心胸寬闊、自強不息的偉大精神，就拿我們最大的山——昆侖山，來講，上面蜷蜷的悠云從橫交錯，藍藍的天空顯得格外遼闊，那里海拔居高，是我們中國領土的最高境界。

　　中國的水，更是水天一色，好像給藍天照了一個它最美的相。夏天，女孩們愛坐在這里梳理著自己的秀發(fā)，映著清晰的水面照一個鏡子，讓自己變得更美了；男孩子們愛在這里卷起褲腿，走進水里，開始調皮的玩耍著，用手捧起一點水，灑在臉上，這感覺又涼又舒服，讓人陶醉的一不小心栽倒了水里面。

　　但是我們都有著一個同樣的夢想，讓我們的中國夢能夠實現。中國曾經忍受別的國家的.屈辱，但我們在一次一次的站起來，當中國的雄獅睡醒的時候，新中國成立了，當我們看著在北京天安門下冉冉升起的五星紅旗時，我們的心像被火點著了的那么激動，那么火熱，紅旗隨風搖擺著，我們面對紅旗對它深深地敬了禮，中國夢，我們大家的夢，中國夢，我們祖國的夢。我們國家的因我們偉大的民族精神而變得繁榮昌盛，中國的人才在不斷的前進著，我相信在不久的將來我們一定會打造出一片更強盛、更偉大的一片天地。

　　我們渴望得到更多的知識灌溉充滿希望的未來，我們渴望著民族的振興、國家的富強。我們要從小培育自控的能力，控制我們的情緒，長大后，為家人，為民族，為人民打造一個良好的基礎，為祖國貢獻一份自己的力量，為中國夢加油，讓中國夢不再化為虛有，讓中國夢變成現實。祖國母親用自己的軀體扛起了這么無數的華夏子孫，用自己寬闊的手臂筑成我們生活的天地。我們要愛我們的國家，永遠記掛著那個養(yǎng)育我們孕育我們偉大的祖國母親，它給了我們希望，當我們的一次的啼聲，讓祖國的母親綻放出了最美的笑容，我們要學會回報祖國，讓祖國強盛起來，能保護好祖國的神圣大地，祖國的那頭，永遠為你敞開著大門，永遠佇立著一個神秘的背影等待找你，加油吧，為中國努力而奮斗。

　　中國夢將來讓我們變成博士、研究生、碩士，甚至讓我們的前途萬丈光芒！我們謹記：中國夢，我們的夢。

初二的我們作文10

　　“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，……少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。”5月28日，在和碩縣馬蘭基地的大門口，華山中學八年級同學正在齊聲背誦梁啟超的《少年中國說》，這是十四歲的我們邁向少年時代的豪邁的青春誓言。

　　20xx年的5月28日，我們迎來了十四歲的集體生日。為了讓這個生日過得非同尋常而且有意義，老師們提前進行了精心策劃和安排。同學們也開始踏上了一次興奮激動又刻骨銘心的旅程。

　　依靠堅持和耐力徒步來回10公里、細細品味印刻“青春，是一首不朽的贊歌。”祝福語的大蛋糕，在篝火晚會上我們自由灑脫的歡歌勁舞，在炎炎烈日下“14歲生日快樂！”的人體擺字。每一項活動都給我們留下了美好的回憶，而使我們印象最深的是大家團結互助穿越黑黢黢的防空洞以及參觀馬蘭軍事博物館。

　　防空洞是佇立在馬蘭基地里的一個長約200米的黑乎乎的隧道。我與同學們按照老師的要求，前后同學手拉著手依次前行，雖說走進了伸手不見五指的黑暗境地，但是，我們彼此相連接的心卻是照亮我們前行之路的標志。

　　寒冷與黑暗是我們進入防空洞的`第一感受，深邃的道路，我們不知道會遇見什么，兩旁的墻壁時而突兀，時而凹陷，我們更不知道會有怎樣的危險，我們只是借助手電筒的微弱亮光在慢慢的前行著。在同學們的互相鼓勵與安慰下，我們勇敢地前行，順利穿過隧道，見到了隧道那頭明亮久違的陽光，同學們一片歡呼雀躍。

　　在軍事博物館館內，聽著講解員的細致講解，望著一張張發(fā)黃的照片，看看一篇篇精彩的文字，端詳著一件件塵封已久的實物，我的心久久難以平靜。是啊，這些革命前輩和科學家，為了共和國的國防事業(yè)，拋家別子，來到當時荒無人煙、條件惡劣的馬蘭基地，克服常人難以想象的困難，研制核武器，隨著第一團蘑菇云的升空，為祖國的國防事業(yè)做出了歷史性貢獻。

　　在返回的班車上，我陷入了沉思之中：馬蘭基地這些革命前輩和科學家，他們的那種奮發(fā)圖強、不畏艱難的精神，是我們十四歲的少年應該學習和傳承的，雖然時代在變，但這種精神永遠不變，它將激勵我們努力學習，攻堅克難，掌握科學文化本領，在不久的將來，擔當起時代賦予我們的責任，去實現中華民族的偉大復興，讓梁啟超的《少年中國說》成為現實。

　　這就是老師給我們過十四歲集體生日的意義和價值，這就是我們的少年中國夢。

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