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陶醉小學(xué)生作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的陶醉小學(xué)生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陶醉小學(xué)生作文1
陶醉陶醉是一種藝術(shù)、是一種快樂、是一種欣喜……人人都被美景陶醉過。我被那琳瑯滿目的動物陶醉了。20xx年7月，我們一家乘飛機(jī)來到了xx年北京奧運會的帆船比賽地點——青島。我們在第一海濱浴場玩了個痛快，草草吃了點飯后，我們下午去了極地海洋世界。一到極地海洋世界，我就驚呆了，數(shù)以萬計的海底生物以標(biāo)本的形式呈現(xiàn)在我們眼前，有巨型龍蝦、巨型螃蟹、海馬、沙鰻，還有老壽星鸚鵡螺！走在海底世界里，還能看到許多動物，如：海獅、海豚、白鯨、企鵝、鯊魚、海象、海懶、潛水鳥、北極熊。
一會兒，我們來到了表演區(qū)，看到了動物們的精彩表演，有訓(xùn)海豚、訓(xùn)白鯨、訓(xùn)海獅的表演最令我記憶猶新，一位工作人員正在打掃衛(wèi)生，一只海獅跑過來把工作人員推下了水。看完了精彩的動物表演，我們離開了表演區(qū)，來到了海底隧道，這個海底隧道很長，身邊有小魚游過，我還看到了一條鰩魚，從我們頭頂上游了過來，它忽悠著身子，游向?qū)Π叮５姿淼览锩妫略炝艘凰夜糯某链�有一個打開的.寶箱。最精彩的是，在青島的海洋世界里，還有喂食的表演，而且游客也可以為極地動物喂食。我又到了表演區(qū)，因為我們錯過了一個好的場次，在這次，我們可以看到一個在一般的海洋館看不到的節(jié)目——空中飛人，就是由白鯨頂著馴獸師，在高速游動的情況下將馴獸師帶起，馴獸師會隨著白鯨而飛起來，不過，馴獸師會從天上重重地摔到水里。這一次，我被深深的陶醉了……
陶醉小學(xué)生作文2
每一次，陶醉在寂靜無聲的書海中，我總能看到有聲有色的世界。
在浩浩書海中，我又來到這個嶄新的天地，它完全屬于我，除了我，誰也無法安排它。
翻開一本看了無數(shù)次的書，我把自己變成書中的一個任務(wù)，感受著這些驚心動魄的遭遇，假如我是他，我該怎么辦，會有怎樣的結(jié)果？作者這樣安排，是怎么想的？“溫故而知新”，我總是有新的`收獲。
在每一個人物身上，可以看到任何我沒見過甚至沒想過的事物。隨著書中的人，我大膽地逃學(xué)，肆意地奔跑，又小心翼翼地探索奧秘……我也能以旁觀者的身份，去感受生之喜悅，去體驗逝去的無奈與凄慘，去推敲每一個人物所選擇的人生道路……
書就是世界，但它是一個更奇妙的世界。我可以改變死亡，也可以改變命運；我嘗試著飛翔，就真的融入了天空；我愿意穿越時空，就到了我想去的地方……
我陶醉了。陶醉在驚險神秘的魔法世界，騎上了飛天的掃帚；陶醉在高山流水的叮咚聲里，看伯牙摔琴謝知音；陶醉在澎湃海浪中，像老人一樣與鯊魚搏斗；陶醉在魯濱孫的孤島上，假如我是他，我也會救下星期五……
書使我陶醉，因為它如知己般與我無話不說；書使我陶醉，因為它像帆船，搭載我駛向成功的彼岸；書使我陶醉，因為它給了我一片無拘無束的天地。
陶醉在書海，我肆意地遨游著……
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