清心潤身作文

　　王凱磊，長壽實驗小學四年級語文教師。在別人眼中，他是“國寶”——學校里為數不多的男教師；他是“文人”——熱愛寫作，熱愛書法，熱愛中國文化；他是“穿越者”——他的心情感受往往會化作一首詩，一篇小古文，一副潑墨涂鴉。但他總說自己是一枚“螺絲釘”，在教育教學事業上，在學校的新聞通訊工作上，做著自己平淡而又不平凡的工作。

　　課堂上的他，喜歡跟學生互動交流，喜歡即興安排各種游戲競賽，喜歡帶著學生一起探索問題，更喜歡用風趣幽默的語言吸引學生的注意力；課堂之外的他，興趣廣泛，時而會伏案練字，時而會用文字記錄心情感悟；時而會走進廚房研究烹飪的秘密；時而會背上行囊開啟他未知的旅程。

　　在他看來，教育是一項偉大的事業，教師不能只為了分數而忘記了“詩和遠方”。以“雅”清心，以“趣”潤身，讓自己成為一個脫離低級趣味的人，更要讓自己成一個熱愛生活，追求美好的人。他常說，自己對于學生只是一個引路人，他深知自身形象對于學生的影響是巨大的，“桃李不言，下自成蹊”，只有自己一枚優秀的“螺絲釘”，才能鑄造出完美的零件。

　　他總是說，“做好一名教師，很簡單，因為每個人都會在實踐中進步和成長；但是做一名好教師，確是一門藝術，是一門讓學生感悟，讓自己幸福，讓每一個人理解的藝術。在通往一名好教師的路上，他總是努力攀登，上下求索。有時，他也會停下腳步，記錄感悟，描繪風景。他說“語文真美，語文課也應該上得很美”。

　　有人總覺得他和別人不一樣，其實他和所有“長小”老師都一樣——愛工作，敢攀登，擁有自己獨特的教學理念，在自己的崗位上發光發熱。他是王凱磊，一個奮戰在語文前線的菜鳥，一個不甘落后的菜鳥，一個勇于拼搏的菜鳥。

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