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以讓為話(huà)題的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的以讓為話(huà)題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以讓為話(huà)題的作文1
這是個(gè)寂靜的中午，我們班的“小喇叭”在第一時(shí)間跑進(jìn)教室大聲叫道：“今天有骨肉相連！”這時(shí)，教室里安靜的氣氛一下子變得嘈雜起來(lái)。要知道，我們幾個(gè)星期才會(huì)有一次骨肉相連吃，大家都非常期待。
每一個(gè)人排著隊(duì)伍拿骨肉相連，拿著的同學(xué)心花怒放，有的細(xì)嚼慢咽，有的狼吞虎咽。
這時(shí)，我們班的“胖大個(gè)”和“大道理”兩人的手都抓著同一根肉質(zhì)鮮美的骨肉相連。
“按規(guī)定，我站在你的前面，所以這是我的。”“大道理”慢慢地講道。“胖大個(gè)”接著說(shuō)：“你看了半天，我一直在忍耐，我先拿了不行嗎？”
這時(shí)，有人跑過(guò)去看熱鬧，他們后面排隊(duì)的人也叫著快點(diǎn)。
“我在考慮哪個(gè)好！我好拿那一個(gè)呀！”“大道理”有點(diǎn)生氣地說(shuō)。“看你個(gè)女生樣兒，把骨肉相連快給我，都快涼了！”這時(shí)的“胖大個(gè)”已經(jīng)不耐煩了。
后面排隊(duì)的都已經(jīng)拿完了，他們還在對(duì)峙著，圍著的人越來(lái)越多了。
“快給我，是我先拿到的！”“胖大個(gè)”叫了起來(lái)，在門(mén)外的同學(xué)們都聽(tīng)得見(jiàn)。“我在你前面的.，給我！”“大道理”憤怒地說(shuō)，脾氣溫和的他一改平時(shí)的模樣，聲音有一點(diǎn)嚴(yán)肅了。
“給我，我動(dòng)手啦！”
“不給，我在你前面！”他們倆像兩頭發(fā)怒的獅子，仿佛馬上就會(huì)打起來(lái)！
就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，老師走了進(jìn)來(lái)，看到了這一幕，。“就為一個(gè)骨肉相連吵成這樣！”老師生氣地說(shuō)，“你們把昨天發(fā)的卷子每人抄兩遍！”
誰(shuí)也沒(méi)有吃到骨肉相連，這就是結(jié)果。
其實(shí)，我們沒(méi)有必要為一點(diǎn)小事就吵架，謙讓一點(diǎn)，寬容一點(diǎn)，世界不是更美好嗎？
以讓為話(huà)題的作文2
過(guò)年的氣氛越來(lái)越濃……
放眼，滿(mǎn)是喜慶的紅。家家戶(hù)戶(hù)張燈結(jié)彩，一派新氣象；擦得雪亮的玻璃在紅燈的照射下閃爍著溫馨暖和的色彩來(lái)；喜慶的春聯(lián)字里行間流露著歡樂(lè)的喜悅；火紅的蠟燭，火苗正歡快地跳躍著，似乎迫不及待地想聽(tīng)到過(guò)年的鐘聲……好一派喜慶的景象啊！
盼星星，盼月亮，終于，在我熱切的期待中，大年三十有如一個(gè)小姑娘，邁著輕盈的步伐，悄然地來(lái)了。天邊，落日戀戀不舍的收走了最后一道夕陽(yáng)，悄悄的躲到了大山媽媽的背后，藏了起來(lái)。一個(gè)個(gè)不同的身影在不同的廚房忙碌著，正為家人悉心準(zhǔn)備著豐盛的年夜飯。這時(shí)候，已是滿(mǎn)天星辰，人們吃飽飯足后，便饒有興致地放起了煙花。
瞧，漫天的煙花。那兒一朵火紅的盛開(kāi)的紅玫瑰，那兒一串金黃色的鈴鐺，那兒一些宛如眨著眼跟你捉迷藏的亮閃閃的小星星，那兒有一連串的流星劃過(guò)夜空。最美的要數(shù)那兒，綻開(kāi)后的煙花另你嘆為觀止：是那么圓，有如十五皎皎的大玉盤(pán)；是那么緊湊，幾乎看不見(jiàn)縫隙；是那么亮力，煙花照亮了整個(gè)夜空，照得如同白天；是那么陸離，色彩繁雜，數(shù)也熟不清；又是那么奇妙，當(dāng)你贊嘆煙花的初次綻開(kāi)，可在0.01秒后，又“唰”地一下子亮起來(lái)，閃爍著鉆石般耀眼的光芒。
一個(gè)個(gè)另人忍俊不禁的小品，一曲曲悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的'歌謠，一段段賦有動(dòng)感的優(yōu)美舞蹈，一句句感人心扉的祝福，齊聚在一起構(gòu)成了最引人注目的，最具特色的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。
和著零時(shí)鐘聲的響起憨厚老實(shí)的金牛邁著大步向著我們走來(lái)了。剎那，炮竹聲四起，震耳欲聾，火花一齊飛向夜空，我感受到了濃郁的過(guò)年氣氛。形成了百炮齊鳴，百花齊放的迎春圖。
又一年過(guò)去了，又有新的一年來(lái)了。玉鼠辭舊歲，金牛賀新春。我又長(zhǎng)了一歲，變成了個(gè)全新的自我，添了幾分煩惱，又添了幾分快樂(lè)。
一年是一個(gè)新的起點(diǎn)，一年是一個(gè)新的征程，踩著七彩的焰火，帶著節(jié)日的氣息，帶著沖天的牛氣，掀起新的一頁(yè)，展望美好明天，走向這個(gè)充滿(mǎn)希望的一年！
以讓為話(huà)題的作文3
風(fēng)蕭瑟地吹著，雨連綿地下著。風(fēng)吹過(guò)刮起了一片塵埃，在那一瞬，我們做出了果斷的抉擇。雨下著泛起了一片漣漪，我們卻在深深思索著。塵埃落定，漣漪泛濫，然而果斷抉擇的人已邁向成功；則那些優(yōu)柔寡斷的人卻繼續(xù)停留原地，不肯做出決定。
有時(shí)自己果斷些，會(huì)拯救一個(gè)人的生命，而一直猶豫不決，那么將失去一條活生生的生命。
我讀過(guò)這樣一個(gè)故事：
一個(gè)夏天的下午，趙剛和王力在樹(shù)下乘涼。知了在樹(shù)上叫個(gè)不停，仿佛在說(shuō)：熱死了，熱死了。
“這個(gè)鬼天氣，怎么這么熱啊？”趙剛厭惡地說(shuō)。
“要是有個(gè)地方能游泳就好了。”王力渴望地說(shuō)道。
“對(duì)啊，小鎮(zhèn)的南邊不是新蓋了一座游泳池嗎！我們可以去那里游泳啊！”趙剛立馬坐起來(lái)說(shuō)道。
游泳池里：
“真涼快啊！”王力滿(mǎn)足地說(shuō)。
“是啊，對(duì)了，你能在水里待多長(zhǎng)時(shí)間啊？”趙剛問(wèn)王力。
“我不知道啊，不如我們來(lái)比一下好嗎？”王力問(wèn)道。
“好啊！”趙剛說(shuō)完，就一頭扎進(jìn)了水里。
幾分鐘以后，趙剛游到岸邊，抓住扶梯，說(shuō)：“我，我不行了，你快出來(lái)吧！”一會(huì)兒過(guò)后，趙剛見(jiàn)王力還不上來(lái)，心里很著急，怕王力出事。于是就想：我去跟游泳池管理員說(shuō)一聲吧，讓他把游泳池里的.水放掉，找一下王力吧。但轉(zhuǎn)念一想，如果王力不在游泳池里那該怎么辦呢？
十幾分鐘過(guò)后。
“有個(gè)人落水了，快叫救護(hù)車(chē)啊！”不知誰(shuí)喊道。
趙剛順勢(shì)朝那邊看了一下，他愣住了，那，那不是王力嗎？怎么可能會(huì)……
趙剛隨著救護(hù)車(chē)到了醫(yī)院。看著王力被推進(jìn)了急救室，心里很著急，恨自己當(dāng)時(shí)不該那么優(yōu)柔寡斷。
幾分鐘以后，醫(yī)生從急救室里走了出來(lái)。趙剛忙上前去王力怎么樣了？醫(yī)生搖了搖頭，說(shuō)：“要是早點(diǎn)送過(guò)來(lái)，就好了。好好給他準(zhǔn)備后事吧！”說(shuō)完，趙剛“撲騰”一下子坐到了地上。王力才16歲啊，怎么可能會(huì)死呢？都怪自己當(dāng)時(shí)太優(yōu)柔寡斷了。想到這里，趙剛往自己的臉上扇了一巴掌。
故事到這里已經(jīng)完了，可能有人會(huì)說(shuō)趙剛太優(yōu)柔寡斷了。但是你有沒(méi)有想過(guò)，自己做事情時(shí)，是果斷？還是優(yōu)柔寡斷呢？
果斷，一瞬間的意識(shí)。果斷一些也許會(huì)是一個(gè)美麗的錯(cuò)誤，但優(yōu)柔寡斷將會(huì)是一生的悔恨。
以讓為話(huà)題的作文4
社會(huì)公德是什么?它是人們?cè)谏鐣?huì)公共生活中應(yīng)當(dāng)遵循的基本道德。我認(rèn)為，社會(huì)公德，要從我做起，否則，一個(gè)連自己都沒(méi)公德心的人，又如何為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)呢?要提起社會(huì)公德，也許大家會(huì)覺(jué)得是老生常談，像“愛(ài)護(hù)公物，人人有責(zé)”、“以愛(ài)護(hù)公物光榮，破壞公物可恥”等等的口號(hào)也許誰(shuí)都能說(shuō)上幾句吧!可是，真正在現(xiàn)實(shí)生活中做到的人又有多少呢?只要細(xì)心觀察，發(fā)生在我們身邊的破壞公物的行為光是在校園里，就比比皆是了：有的同學(xué)為了求近路，不惜踐踏綠油油的草坪;在校園的地板上還時(shí)常見(jiàn)到垃圾;班級(jí)里的墻上、桌上，密密麻麻地刻滿(mǎn)、畫(huà)滿(mǎn)了各種各樣的涂鴉;有些同學(xué)課件時(shí)追追打打，弄壞了垃圾桶、桌子、椅子、門(mén)……但是不管這些事情是否是有意的，這些行為都給別的同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活造成了不便之處與麻煩，也給學(xué)校增加了不必要的維修費(fèi)用。更別說(shuō)是在更廣大的社會(huì)上了。
每每看到這些無(wú)公德的事，我便會(huì)情不自禁地嘟噥一句：真缺德!是啊，他們就是缺少了人們最最重要的公德心!不遵守社會(huì)紀(jì)律，不講公德。大家是否有想過(guò)，我們也是這些公物的“主人”，這些公物是大家公用的，難道大家不應(yīng)該自覺(jué)地遵規(guī)守紀(jì)，從自己本身做起，一起來(lái)愛(ài)護(hù)、保護(hù)這些公共財(cái)物嗎?“人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興”。社會(huì)公德是多么重要啊!一個(gè)人是否愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，從小處講，是體現(xiàn)了個(gè)人的.道德素質(zhì)高低，還有一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)是否端正的問(wèn)題;而從大處講，是體現(xiàn)了一個(gè)民族乃至國(guó)家的品德素質(zhì)的高低。古人說(shuō)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”
只要我們保持著一顆有道德的心，從我們身邊做起，為大家、為學(xué)校著想，處處遵循學(xué)校的規(guī)章制度，那么我們就能保證公共財(cái)產(chǎn)的安全與正常使用。處在一個(gè)文明、環(huán)境良好的學(xué)校里，誰(shuí)不想呢?莎士比亞說(shuō)過(guò)：生命短促，只有美德能將它留傳到遼遠(yuǎn)的后世。是的，讓我們從自己本身做起，弘揚(yáng)社會(huì)公德!
以讓為話(huà)題的作文5
這段時(shí)間，我又閱讀了一本經(jīng)典著作—《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書(shū)的作者是前蘇聯(lián)著名作家—尼奧斯特洛夫斯基。
本書(shū)共分兩部分。第一部講述了保爾黯淡的少年生活。由于家中貧困，保爾不得不從小輟學(xué)，十一歲便開(kāi)始當(dāng)童工，受盡打罵與凌的辱，但是，總有一些正直勇敢的人影響著保爾，引導(dǎo)他走下正軌，他參軍入伍。第二部講述了保爾的戰(zhàn)斗經(jīng)歷。保爾勇斗病魔，最終成為一名打不垮的英雄，展開(kāi)了新的戰(zhàn)斗歷程。
本書(shū)中最令我難以忘卻的章節(jié)是第一部中的”虎口脫險(xiǎn)“。本章主要講述了保爾在獄中的斗爭(zhēng)經(jīng)歷。在這一章節(jié)里，保爾以他那堅(jiān)定的.意志、堅(jiān)強(qiáng)的性格，抵制了種種誘惑。再說(shuō)我們現(xiàn)實(shí)生活中的某些人，像雷政富，自己扛著反腐的大旗，面對(duì)記者的提問(wèn)，回答得陣陣有詞，就在人們都以為他是一個(gè)清官時(shí)，有網(wǎng)友曝光了腐的敗的作風(fēng)，他失口否認(rèn)，卻私底下與曝光人談條件，最終事情敗露，雷政富受到懲處。
人生路漫漫，總會(huì)有這樣那樣的誘惑，但我們應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，不能被它迷惑，堅(jiān)持做一個(gè)正直善良的好公民。
以讓為話(huà)題的作文6
換個(gè)角度，壞壞的灰太狼也有讓人敬佩的時(shí)候--灰太狼的執(zhí)著和對(duì)紅太狼的責(zé)任感;換個(gè)角度，失敗是成功之母--失敗為成功提供了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
比如,愛(ài)迪生為了尋找適合做燈絲的材料，進(jìn)行了一千多次試驗(yàn)，當(dāng)有人嘲笑他的失敗時(shí)，他卻自豪地說(shuō)：“我已發(fā)現(xiàn)了一千多種材料不適合做燈絲！”這樣的胸襟，這樣的氣度，這樣的智慧真讓人拍案叫絕。而這一切，不正是源于愛(ài)迪生與眾不同的思考角度嗎？我也經(jīng)歷過(guò)類(lèi)似的事情：就是在今年期末三好學(xué)生評(píng)比中，同學(xué)們幾乎全投了我的票，但我卻落選了。因?yàn)槲以谏细闭n的時(shí)候不積極回答問(wèn)題，沒(méi)有給副課老師留下深刻的印象，副課老師沒(méi)有投我的.票，但班主任劉老師覺(jué)得我表現(xiàn)不錯(cuò)，還為我爭(zhēng)取了好久也沒(méi)有成功。聽(tīng)到這個(gè)消息我黯然傷神，我想起發(fā)著高燒來(lái)考試，這個(gè)學(xué)期還把拖拖拉拉的毛病給改了，就是想最后成為三好學(xué)生。最近幾天我飯吃不好，覺(jué)也睡不著，三好學(xué)生的事，在我腦海中久久揮之不去，媽媽撫摸著我的頭，溫柔的說(shuō)：“孩子，雖然這次沒(méi)評(píng)上三好學(xué)生，但是你在媽媽和老師心中是優(yōu)秀的孩子。俗話(huà)說(shuō)：金無(wú)足赤，人無(wú)完人。雖然這次落選了，換個(gè)角度想一想，這也讓我們認(rèn)識(shí)到了自己的不足，知道下一步努力的方向。”
是啊，換個(gè)角度想，這并不是一件壞事，因?yàn)檫@讓我知道副課是我的不足，我一定會(huì)在上課的時(shí)候積極舉手發(fā)言，爭(zhēng)取下個(gè)學(xué)期成為三好學(xué)生。 我走到窗前，推開(kāi)窗戶(hù)，一縷陽(yáng)光射進(jìn)屋里，也射進(jìn)我的心田。原來(lái)，惱人的雨沖洗的綠葉會(huì)如此純粹鮮靈，無(wú)名無(wú)香的野花與小草也有一份平凡的生機(jī)與美麗；生命中的挫折也可以變成使人成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)；失敗也可以是人生旅途中醒目的坐標(biāo)......換個(gè)角度吧，生命會(huì)展現(xiàn)出另一種美。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。羅丹的話(huà)總是那么經(jīng)典而耐人尋味。
以讓為話(huà)題的作文7
有一天，白云媽媽帶著小白云出去玩，突然小白云偷偷跑走了。她跑到了風(fēng)伯伯的家，把風(fēng)伯伯的吹風(fēng)機(jī)拆得滿(mǎn)地都是；
她跑到了雪花姐姐的家，把雪花姐姐準(zhǔn)備送給小朋友的禮物弄的滿(mǎn)院子都是；云媽媽發(fā)現(xiàn)小白云不見(jiàn)了，流下了眼淚，云媽媽的眼淚就是我們所說(shuō)的'雨。
小白云又跑到彩虹姐姐的家，把彩虹姐姐的衣服剪成一塊一塊的金絲布，正好彩虹姐姐回家了，她對(duì)小白云說(shuō)：“你錯(cuò)了，小白云。”
小白云慚愧地低下頭，難為情地說(shuō)：“對(duì)不起！”彩虹姐姐又說(shuō)：“你媽媽在哪里？她一定著急了吧，我還是把你送回家吧。”
小白云回到了媽媽身邊，媽媽笑了，也不下雨了，彩虹姐姐還獻(xiàn)出了一座彩橋。
以讓為話(huà)題的作文8
我叫喬晨泰，是一個(gè)性格內(nèi)向，不善言語(yǔ)的男孩。可我酷愛(ài)習(xí)作。
每當(dāng)我看到雞蛋，就會(huì)想到童年生活中的一件傻事。
那是五年以前的事情，我剛上幼兒園。有一次，發(fā)現(xiàn)家中的老母雞正在孵小雞，便悄悄躲在不遠(yuǎn)處觀看。過(guò)了一會(huì)兒，老母雞出去“午餐”，我又走進(jìn)一步。
忽然，我看見(jiàn)一只雞蛋在微微顫動(dòng)，沒(méi)多久便裂開(kāi)了一條細(xì)小的縫，大概是小雞出殼的“前兆“吧！我暗想小雞出殼的速度太慢了，我得幫助它。說(shuō)干就干，我找來(lái)一把椅子坐下，然后從雞窩里拿出那個(gè)有縫隙的雞蛋，把它在地上輕輕一磕，把它剝開(kāi)，迫不及待的'等它出世……當(dāng)我正要?jiǎng)冮_(kāi)第二個(gè)時(shí)老母雞回來(lái)了，看到這個(gè)情景它火速跑過(guò)來(lái)，用尖尖的嘴拼命啄我，我感到劇烈的疼痛，“哎呀、哎呀……”不住地叫著。被媽媽聽(tīng)到了，就問(wèn)我：“你怎么了？”我便把幫小雞出殼的事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)后不但沒(méi)幫我還捧腹大笑起來(lái)：“孩子，你這樣做不但幫不了小雞還會(huì)害了它們，小雞會(huì)死的……”聽(tīng)了媽媽的話(huà)我半信半疑。過(guò)了兩天，除了被我剝殼的小雞剩下的都活著。我后悔極了！
現(xiàn)在，每當(dāng)看到雞蛋，我就會(huì)想起那件傻事。通過(guò)那件事我知道了：我們做事不能違背自然生長(zhǎng)規(guī)律這個(gè)道理。
以讓為話(huà)題的作文9
三年的初中生活，有父母的叮嚀，有老師的教誨，有同學(xué)間的親密與爭(zhēng)吵。我自認(rèn)為這三年韻初中生活是我變化最大的時(shí)光，那個(gè)天真的、系著紅領(lǐng)巾的我不見(jiàn)了，變成了一個(gè)自以為成熟的“小大人”——我變得世故、圓滑了。
我學(xué)會(huì)沉默了。看見(jiàn)路上的一角錢(qián)，我不會(huì)再“傻傻地”拾起來(lái)交給民警；看到路上有一堆人聚在一起，我會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑開(kāi)；有人吵架，有人東西被偷了，關(guān)我屁事？當(dāng)外婆又一次向我說(shuō)觀音菩薩的好處，我不會(huì)再漲紅了臉和她爭(zhēng)論迷信和科學(xué)。老師上課講錯(cuò)了，我不會(huì)指出來(lái)，哪怕是課后。這樣做的結(jié)果，爸爸媽媽說(shuō)我溫柔了，外婆說(shuō)我又乖又懂事。
教室里的窗鉤壞了，風(fēng)一吹，窗戶(hù)“乒乓”作響，還撞碎了一塊玻璃，遲遲不見(jiàn)有人修，我自己買(mǎi)了一塊裝上了。老師知道后表?yè)P(yáng)了我，可同學(xué)們沒(méi)有像小學(xué)時(shí)那樣仰慕地看著我，他們的眼光怪極了。我滿(mǎn)心的高興化為烏有：也許，這件事根本用不著我管，這件事讓我覺(jué)得做人還是世故一點(diǎn)好。
一天放學(xué)回家后，我生氣地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“今天考試有人作弊……”話(huà)沒(méi)說(shuō)完，媽媽就打斷了我：“你考得怎樣？”我說(shuō)：“還行。我想將作弊的事報(bào)告老師！”“什么？！”爸媽幾乎同時(shí)責(zé)問(wèn)，還勸我，“這樣會(huì)傷了同學(xué)感情。”我不服氣地說(shuō)：“這樣對(duì)那些認(rèn)真復(fù)習(xí)的'同學(xué)太不公平！”“不要去管別人的事，只要你自己學(xué)好就行了。”“答應(yīng)媽媽?zhuān)灰ス軇e人，啊！”在他們的勸說(shuō)下，我放棄了報(bào)告老師，以后做事也變得圓滑了。
總之，這三年我的變化是緩慢而巨大的。我變得有些世故、有些圓滑了，但我心里卻始終覺(jué)得那不是真正的我，是看不見(jiàn)的強(qiáng)大力量扭曲了我。社會(huì)開(kāi)放了，人們的心卻緊閉起來(lái)，“各人自?huà)唛T(mén)前雪，莫管他人瓦上霜”，人和人之間缺少了真誠(chéng)，熱情泯滅了，棱角被磨平。我已不是三年前的自己！
回顧和思考這三年自己“處世”態(tài)度的變化，我覺(jué)得在大人眼中更懂事更乖的我卻丟失了什么！
以讓為話(huà)題的作文10
人生像激流中行駛的帆船，必定會(huì)有奮斗，為了戰(zhàn)勝激流而奮斗，而“激流”代表的則是理想。人的一生中或多或少總會(huì)有些理想。在少年時(shí)，人們的理想是好好學(xué)習(xí)，考入一所好的大學(xué)；到了青年，人們的理想便是找一個(gè)好的工作；到了中年，人們的理想便是想讓自己的工作更加出色，更上一層樓；到了晚年，人們的理想便是想讓自己能夠安逸晚年。在這些理想的背后，有的是人們的奮斗，人們的努力，人們的艱苦。有了理想必然會(huì)有奮斗。努力是通向理想的必經(jīng)之路，而奮斗是通向理想的必要條件。
奮斗可以使人充實(shí)。
在我們的生命中，最多的可能只是奮斗了吧！學(xué)習(xí)時(shí)要奮斗，工作時(shí)要奮斗生命若缺少了奮斗，那么就像是寶石失去了光彩，像螢火蟲(chóng)不會(huì)發(fā)光。奮斗可以使生命得到價(jià)值，可以使自己變得自信，可以使自己變得充實(shí)。理想是人生的一個(gè)終點(diǎn)。
人們?cè)诓煌碾A段有不同的理想，而這些理想合起來(lái)只有一個(gè)，那就是人生的最頂峰。世上每個(gè)人都有理想，而這些理想的`
目的都是為了使自己變得更好而定立的一個(gè)目標(biāo)。為了理想而奮斗，因?yàn)閵^斗而產(chǎn)生了理想。
理想如燈，照亮了我的前程；
理想如水，看清了努力的方向；
理想如路，引領(lǐng)我走進(jìn)人生的頂峰。
奮斗如茶，理想如杯，二者不可缺一，只能互相存在。
理想為奮斗指引了方向，而奮斗為理想奠定了基礎(chǔ)。只有努力奮斗，不斷地學(xué)習(xí)，使自己變得充實(shí)，才能向理想之門(mén)出發(fā)。
奮斗與理想相輔相成。只有掌握好自己的人生之舵，才能向洶涌的激流中前進(jìn)，努力戰(zhàn)勝激流，激流的另一邊便是理想。
只有不懈的努力與奮斗，才能戰(zhàn)勝人生中的激流，找到那條理想之路，跳過(guò)理想之門(mén)，找尋屬于自己奮斗而得來(lái)的果實(shí)。
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