以推銷為題的作文

　　幾周前，媽媽參加了學校組織的“關于如何讓孩子自主學習”的講座，主講人據(jù)說是教育專家，名為宋承昊。

　　昨晚，媽媽接到了自稱是宋承昊助理的電話，他說教育專家宋承昊將親自與我面談。聽到這一消息，著實讓我激動不已，能被專家選中面談，這概率實在太小了。

　　于是全家人一大早出發(fā)，到了那兒，與我面談的卻不是宋承昊，而是男一個年輕的男老師。男老師先讓我做了份問卷調(diào)查，接著便開始找我學習上的問題。首先批評我的學習目標不高，對這一點我不贊同，但被他說了許久，我也不再爭辯。他說我應該把高中的目標定在深圳的“四大名校”。最后，他又反復強調(diào)學習歸納總結(jié)的重要性，就這一點，他就足足講了一個半小時。

　　就在我慶幸他終于講完了的時候，他卻把我?guī)У揭慌_電腦前，鼠標點擊進入黃岡校網(wǎng)，他讓我看黃岡老師講課的視頻，數(shù)學錯題本，以及每個單元的歸納總結(jié)。隨后，他把爸爸帶到另一邊談論著什么，留我一個人在網(wǎng)上玩科學實驗。

　　當我們解脫似的走出這里時，我問爸爸老師跟他談了些什么。爸爸微微笑了笑，說：“老師希望我們能訂購黃岡校網(wǎng)的題，兩年9800元。” 頓時，我對這次有幸被選中面談的興奮全無，原來這所謂的專家面談只不過是個幌子，其真正的目的是推銷學習產(chǎn)品。

　　那個“男老師”先強調(diào)你學習上的不足，其實是為了后面讓你心安理得地購買黃岡校網(wǎng)的產(chǎn)品作鋪墊，這類事情我早就見怪不怪了，只不過以前他們是通過光盤推銷，現(xiàn)在卻演變成了真人現(xiàn)場版推銷。一次專家指導會變成了推銷會，學生成了某些人的搖錢樹，專家、教授爭相與商業(yè)利益掛鉤，在這樣的現(xiàn)狀中，教育該走向何方？

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