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以難題為題的作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的以難題為題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以難題為題的作文1
她就坐在那兒看著我呢。
我緊張，手心冒汗。上臺(tái)前背得滾瓜爛熟的講稿早已變成毫無意義的符號(hào)與筆畫，我甚至聽不見自己在講什么，一股無形的壓力使我喘不過氣來。而她坐在臺(tái)下，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我。她的面容模糊，但我卻知道她臉上是怎樣一副表情——嘲諷的，尖銳的，如同一只刻薄的鳥兒，說不上來為什么，可我就是知道。偌大的階梯教室里，她是唯一的觀眾，其他人都不復(fù)存在。我的腦中一片空白……
我試圖使自己表現(xiàn)得自信些，但我做不到。有她在的地方，我就牙齒發(fā)顫、無法呼吸。她是那股無形壓力的源頭，我內(nèi)心深處的夢(mèng)魘。她總是以完美而優(yōu)秀的形象示人，象征那些優(yōu)越的，站在云端上的人。每當(dāng)她出現(xiàn)，我就無一例外地?cái)∠玛噥怼Ｈ绾螒?zhàn)勝她?這是一道未解的難題，我束手無策。
可是，就這樣讓她得逞嗎?
不，我不甘心!
我閉上眼睛，深吸一口氣，然后堅(jiān)定地睜開。我不愿被踩在腳底下，那意味著我要付出行動(dòng)。我比以往任何一次都認(rèn)真、勇敢地直視她。一開始，很難，非常難。她無聲的嘲笑在我腦海中掀起滔天巨浪。避開她的臉!低下你的頭!躲閃的欲望比此前任何一次都要強(qiáng)烈，我需要緊嵌入手心的指甲、打著顫兒卻依舊挺直的脊梁骨和幾近崩潰的意志力來維持表面的平靜，來努力站穩(wěn)腳跟……
是的，我緊張，手心冒汗，但我不可以畏懼和放棄——漸漸地，講稿上的每一個(gè)字重新以正確的順序回到我的頭腦中。這時(shí)候她站起來說：“你，不行的，你已經(jīng)輸了，還站在這里做什么呢?”聲音如此響亮。但我不能放棄，至少現(xiàn)在不行。我的目光定在那張?zhí)摶?臉上，卻發(fā)現(xiàn)她開始顫抖。這一次我終于看清了她的面容。我唯一能想到的詞是——丑陋。她看上去那么普通和渺小，以前的我竟以為她高大而堅(jiān)不可摧。我頭一次意識(shí)到我可以口齒清晰，神采奕奕地完成一次演講。最后一個(gè)字落下，我深深地鞠躬——當(dāng)我再次正視這偌大的階梯教室的時(shí)候，我的意識(shí)里出現(xiàn)了一段短暫的空白。她朝我眨了眨眼;然后，掌聲雷動(dòng)。
階梯教室里坐得滿滿當(dāng)當(dāng)，唯有她原來所坐的位子上空無一人。從來都只是一個(gè)空座位?而我大口喘氣，脊背被汗?jié)瘢弦戮o緊貼在我的皮膚上。這感覺如此真實(shí)。
每個(gè)人心中都有一個(gè)假想敵。如何戰(zhàn)勝她，這看似天大的難題，但需要的，或許只是正視她的勇氣。
以難題為題的作文2
哎呀!今天要考試啊我驚呼道。我最怕考試了，一聽到考試兩個(gè)字就可能腿軟，哪怕是一次小小的測(cè)試。
開始發(fā)作文測(cè)試紙了，我捂著臉都不敢看，害怕題目是我沒準(zhǔn)備的。難題一個(gè)同學(xué)細(xì)細(xì)的聲音飄到我的耳朵里。
什么難題我更慌了，趕緊挪手指，仔細(xì)看一下：大大的`作文題，兩個(gè)字——難題映入我的眼簾。
哎呀!難題該怎么寫呢還真是個(gè)難題啊!我自言自語，趕緊翻看前面寫過的作文，看能不能套用一篇。可是，翻來翻去，一篇也沒能用上。
我雙手抱頭，使勁地摩擦著頭發(fā)，希望能讓這個(gè)腦袋蹦出一個(gè)靈感來。可還是徒勞。旁邊的同學(xué)已經(jīng)沙沙地寫起來了，我偷偷地瞟了一下同桌，只見他寫的是期末大考測(cè)試卷遇見難題，我想：這個(gè)內(nèi)容太平淡了，肯定得不了高分。
怎么辦該寫什么呢我一慌，手心都冒汗了，腳也不自禁地都抖起來。突然，我想到靈感本也許能幫個(gè)忙，便翻看尋找平時(shí)積累的素材，可也沒一個(gè)對(duì)得上號(hào)。我看看表：天啊，只剩40分鐘了!旁邊同學(xué)見我抓耳撓腮的，忽然說：你現(xiàn)在不就遇到難題嗎啊!我拍拍腦門，對(duì)呀!我便飛快地寫起來。
今天這個(gè)難題還真多虧了這個(gè)同學(xué)，要不然，作文考試可要交白卷了!
以難題為題的作文3
盼星星，盼月亮終于盼到了假期。提了作業(yè)一大包作業(yè)回家，連上大班的弟弟作業(yè)也多的不得了，于是假期我又多了一項(xiàng)任務(wù)：督促弟弟寫作業(yè)。
吃過晚飯，我開始清點(diǎn)他的作業(yè)，幼兒園的老師好煩人啊，不是寫五行就是寫一張，寫那么多做什么呢，我們抄英語單詞最多才抄三遍。弟弟沒覺作業(yè)多，我卻埋怨起來。你以為他也初中啊，他們剛學(xué)寫字，不多練習(xí)，怎么會(huì)寫好。
媽媽一邊做飯一邊答復(fù)我。接著呢，就要看弟弟寫作業(yè)了，看著看著我開始有些發(fā)困，弟弟卻寫的很認(rèn)真。我特別擅長(zhǎng)一心二用，平時(shí)抄東西時(shí)經(jīng)常會(huì)塞著耳機(jī)，如此壞的習(xí)慣，還是不教他的好。月亮升的很高時(shí)，他終于完成了作業(yè)。
弟弟拿著作業(yè)去給媽媽檢查，媽媽卻把我訓(xùn)斥了一頓，你白上了八年學(xué)!田字格都不會(huì)用，你弟弟出了那么明顯的`錯(cuò)誤你都不知道我低著頭，在心里暗暗地說，誰還會(huì)用田字格啊，阿拉伯?dāng)?shù)字需要寫的那么規(guī)范嗎拼音我早就忘了，字母倒都會(huì)。
雖然只比弟弟大八九歲，可教他可真夠困難，我忽然想到老師們一點(diǎn)點(diǎn)教們記筆記，反
復(fù)叮囑我們一些最簡(jiǎn)單的題，他們不煩嗎
以難題為題的作文4
咚，咚，咚時(shí)鐘敲了7下，7點(diǎn)鐘了。我?guī)?我的理想作文400字)著疲憊的'身子回了家。晚飯還沒來不及吃，就要去完成作業(yè)。之所以這樣，是因?yàn)槔蠋熣f馬上就要期末考試，就多占了20多分鐘。還布置了許多作業(yè)。開始很簡(jiǎn)單。只用了幾分鐘。就只剩1道題。可這道題沒見過。題如;一倉(cāng)庫(kù)送給二倉(cāng)庫(kù)四袋大米就一樣多，一倉(cāng)庫(kù)是二倉(cāng)庫(kù)的二倍。一倉(cāng)庫(kù)有多少袋大米突然我靈機(jī)一動(dòng)，好像以前在數(shù)學(xué)書上見過。找了半天。連個(gè)影都沒看見。
我腦中拂過一個(gè)念頭：不做作業(yè)了，這么難的題一定會(huì)有許多人沒有完成。我自言自語地說：但老師說必須完成作業(yè)，不然會(huì)責(zé)罵我的。但是可我的作業(yè)怎么完成呢我的身旁似出現(xiàn)兩只精靈，一只天使，一只惡魔。天使說：老師布置了的作業(yè)一定要完成。惡魔說：不做了，不做了。一定有很多同學(xué)沒做.最后惡魔打敗天使，我躺在床上卻怎么也睡不著，腦海總是浮現(xiàn)那道題。
于是，我想了很久，還是覺得要完成。立刻起床做作業(yè)。
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