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難忘那張嚴肅的臉作文精選
篇一：難忘那張嚴肅的臉
世界上有許多臉令人難忘，有微笑的臉、和藹的臉、嚴肅的臉……我最難忘妹妹那張嚴肅的臉。每當我做錯事的時候，那張臉就浮現在我的腦海中，催我自強，令我自新。
那是一個快下學的下午，老師在下午放學的時候布置了一篇征文，這篇征文不但要明天繳，而且題目偏得很，這讓同學們一個個皺起了眉頭。
回到家中，我拿出作文本，開始冥思苦想來。很快的，我的眉頭舒展開了，因為我有靈感了，我開始抓起筆在本子上寫起來，可是好景沒持續多長時間，因為跑題了，那張紙也就被我撕下來，扔進了垃圾桶。
這時，我看見書架上有本《作文大全》，很快我在里邊找到一篇自己滿意的作文。我想把它抄下來，這樣可以一舉兩得，既可以得獎，又可以得到老師的夸獎，何樂而不為了？對，就這么干！
我拿出作文本，拉開架勢，開始風馳電掣般抄起來。正在這時，我的身邊閃過一個人的身影，接著桌子上的《作文大全》忽然之間從我的眼前消失了。
我抬頭一看，只見妹妹正怒目圓睜，滿臉嚴肅注視著我，我一下子臉紅到脖根，害羞的低下了頭。嗨，沒辦法，英雄氣短嘛！誰叫咱做錯了事？
我也不記得妹妹說了多少話，只記得最后一句話：“……得不得獎不要緊，關鍵是做人要講誠信！”
那次作文，盡管我最終沒能獲獎，但我仍然感到很欣慰，因為我找回了自己的誠信。妹妹雖然人小，但卻是我的良師諍友。
我永遠記住了妹妹那張嚴肅的臉！
篇二：難忘那張嚴肅的臉
一個人的臉部表情變化通常是多種多樣的，但偏偏就有這么一個人，總是要以嚴肅的面孔對我，無論我怎么刺激他，反正就是無法改變，真讓我無可奈何卻又難以忘懷。
當我在學習上有了很大的進步時，心中也因此充滿了驕傲的情緒，便興高采烈地告訴朋友與家人，他們都向我傳遞了鼓勵、支持、夸獎……唯獨我告訴了那張嚴肅臉孔的擁有者時，不禁反應淡然，而且還是保持著慣有的嚴肅，只給了我一句話：“趕緊學習去吧！”恰似給我的歡樂上了一把沉重的大鎖。為什么他要嚴肅？難道他討厭我嗎？難道他不是我的……？一系列問題纏繞著我，抑郁的心情也隨之而來。而我在百思不得其解之后，也莫名地以那張嚴肅的臉來激勵自己，使學習不斷進步。
但因為發生了一件突如其來的事，給我之前的疑問畫上了一個完美的句號。
記得那是一次英語聽寫，一直在班里屬于優等生的我由于一時的大意和驕傲，忘記了背單詞，毫無懸念地受到老師的批評，自然是傷心難過，這可是有史以來的第一次啊！嚴肅臉孔的他知道了這事之后，竟以他的嚴肅來安慰我，使我有點受寵若驚的感覺，繼而心中充滿了溫暖——他是關心我的，愛我的呀！原來他一直在默默地關注著我，只是我沒有發覺而已。
他就是我可親可敬依然嚴肅的爺爺。爺爺是個不善言談的老人，可我已經感覺得到他心中的那份默默的關懷，希望我在寵辱不驚的心態中穩步向前。腦海中時常會閃現出爺爺那張嚴肅的臉龐，它鼓勵著我努力學習不斷進取，同時也更深地體會爺爺的愛，也學著去表達對他的愛！
篇三：難忘那張嚴肅的臉
那是一張慈祥的臉，學習中，讓我得到了幾分溫馨；那是一張疲憊的臉，生活中，讓我明白了許多道理；那是一張陽光燦爛的臉，為我的心靈指引方向。
清秋的細雨，纏纏綿綿，洗刷著泥濘的小道；老師的慈愛，滴滴點點，灌育著我的心靈。雨氣蒙蒙的十月，落葉飄灑的十月，讓我讀到了您那張難忘的臉。
疏朗的頭發，飄揚在他的前額，一雙智慧的小眼睛，時時發出萬道光芒，給別人希望，在智慧之后，也躲藏著萬把銳劍，強迫你奮發向上，小小的鼻子在發簾的下方，使他顯得更加帥氣，下巴上的胡渣，展現出他分外的男人味。
開學初，我盡力掩飾自己，可最終你還是點名要和我談話。我膽戰心驚的跟著老師走向后座，腳步是那樣輕，一點一點的，腳尖跟著腳跟，挪動著。鐘，滴滴答答的響著，鞋底發出悲痛的聲音，陽光也努力的觸摸我的面頰，老師靜靜地彎身坐下，將手慢慢搭在我的肩上，目光凝聚在我的臉上，又灑向遠方，那目光雖那么冷淡，但也不乏一點慈祥；雖那么沉悶，但不乏一絲光彩。“完了，不完成作業有我，不認真聽講有我，活動不積極有我”，這次老師一定會批我的……可恰巧相反，老師的話，讓我再一次心動“讓細節成為一種習慣……播種一個行為，收獲一種習慣……不要為失敗找借口，要為成功找辦法……”
文藝演出前，我多么渴望，渴望那燈光閃閃的舞臺，在您的眼中，我看到了希望，而您又讓我失望。但我知道，您想讓我演出，但您擔心我的成績會下降，才沒有讓我去的。老師，感謝您對我生活上的幫助，難忘您那張臉，是偷懶時嚴肅的面龐，是失敗時鼓勵的眼神，是犯錯時孜孜不倦的教導，是……
日月如梭，歲月留痕，痕跡在老師的臉上，痕跡在老師的心里。迷惘中，我無助心悲涼，卻看到您站在我前方指引方向；失敗時，我無顏見父母，又看到您舉燈把我的路照亮；成功后，我高興來見您，只見您憔悴搖手把我送遠方……
篇四：難忘那張嚴肅的臉
那是一張慈祥的臉，學習中，讓我得到了幾分溫馨；那是一張疲憊的臉，生活中，讓我明白了許多道理；那是一張陽光燦爛的臉，為我的心靈指引方向。
清秋的細雨，纏纏綿綿，洗刷著泥濘的小道；老師的慈愛，滴滴點點，灌育著我的心靈。雨氣蒙蒙的十月，落葉飄灑的十月，讓我讀到了您那張難忘的臉。
疏朗的頭發，飄揚在他的前額，一雙智慧的小眼睛，時時發出萬道光芒，給別人希望，在智慧之后，也躲藏著萬把銳劍，強迫你奮發向上，小小的鼻子在發簾的下方，使他顯得更加帥氣，下巴上的胡渣，展現出他分外的男人味。啊！我的老師，您好似我的父親，處處為我著想；又像我的朋友，在失敗時給我希望。無論是面對風吹雨打，還是荊棘坎坷，只要心中想著您，我就一定會笑對生活。
開學初，我盡力掩飾自己，可最終還是暴露自己，面對您對我的談話，是我必須經歷的：我膽戰心驚的跟著老師走向后座，腳步是那樣輕，一點一點的，腳尖跟著腳跟，挪動著。鐘，滴滴答答的響著，鞋底發出悲痛的聲音，陽光也努力的觸摸我的面頰，老師靜靜地彎身坐下，將手慢慢搭在我的肩上，目光凝聚在我的臉上，又灑向遠方，那目光雖那么冷淡，但也不乏一點慈祥；雖那么沉悶，但不乏一絲光彩。“完了，不完成作業有我，不認真聽講有我，活動不積極有我”，這次老師一定會批我的……可恰巧相反，老師的話，讓我再一次心動，又再一次心碎，“讓細節成為一種習慣……播種一個行為，收獲一種習慣……不要為失敗找借口，要為成功找辦法……”這一句句深含哲理的話語，一次一次扣起我的心弦，一件件悲痛的往事，牽出我一滴滴傷心的淚水，稍稍抬起頭，窺視老師那撩撥發簾的嫻熟的動作，我的心又碎了！
文藝演出前，我多么渴望，渴望那燈光閃閃的舞臺，在您的眼中，我看到了希望，而您又讓我失望，但我知道，您想讓我演出，但您擔心我的成績會下降，才沒有讓我去的。老師，感謝您對我生活上的幫助，難忘您那張臉，是偷懶時嚴肅的面龐，是失敗時鼓勵的眼神，是犯錯時孜孜不倦的教導，是……
我每天踏著雨露霜雪，頂著嚴冬冷月，每天見到您那熟悉而又陌生的臉，總是無奈中滲透一絲歡喜，每天見到您那嚴厲而又慈祥的臉，又總是悲哀中摻和著一點僥幸，日月如梭，歲月留痕，痕跡在老師的臉上，痕跡在老師的心里。迷惘中，我無助心悲涼，卻看到您站在我前方指引方向；失敗時，我無顏見父母，又看到您舉燈把我的路照亮；成功后，我高興來見您，只見您憔悴搖手把我送遠方……
篇五：難忘那張嚴肅的臉
我站在罰球線上，望著記分牌上那醒目的4個數字。重負之下我明白這兩球的重要。雖然平日的罰球比較準，但是卻在緊張之下失去那顆平穩的心。我向臺下望去，教練的臉，是那樣的醒目“嚴肅的基調，嘴角稍稍的上揚，眉目間流露出的，是對我的贊許。我明白了，蹬腿，抬臂，翻腕…。.“球進了”臺下發出輕微的掌聲。
我順著聲音望去，教練的臉上開始露出一絲微笑，是對我們的贊揚吧。我懂，隊員們也懂。
最后5秒，如果堅持住。我們就已微弱的勝利贏取了比賽。隊長控制球，想要在最后的5秒鐘投上一個球，沒想到我們的疏忽卻讓對方有了可乘之機。她們帶著球，準備上籃。前鋒開始追去。我看到教練的臉，神色是那樣的慌張，嘴角向下耷著。一切的不如意都不滿了臉上，難道，我們輸了？
嘟——，比賽結束。我們已一分制勝。進入了四強。臺上臺下，隊友們熱情相擁，大家肆意的哭泣，是那樣的暢快。在人群之中，我清楚的看到了教練的眼角流過一絲晶瑩。臉上卻如芙蓉花般湛然。
難忘，那臉，那人，那場賽。
篇六：難忘那張嚴肅的臉
在人生的歷程中，難免有幾次分別和不舍。或許是親人的離去，或許是朋友的分離。誰都知道“天底下，沒有不散的宴席。”可是，在離別時，誰愿相信這就話最真誠的意義！
對于我來說，那種不舍很少。或許是因為人還小，分別還太少；或許是那些分別沒給我帶來靈魂上的分割與不舍吧！可最近，那鼻尖的酸意，卻是那將要舉行的結業典禮帶來的。
我不知道，為什么同學總要被一次次分開？難道那可笑的分數，就是最終的道理嗎？我同樣不知道，為什么那位最可親的老師不能伴我一生？難道那無聊的師職，就是所謂的結局嗎？、、、、、、這一切的一切，我不知道，我只知道身邊的那位楊老師------她最好！
在日常生活和學習中，楊老師對我們總是很嚴肅，幾乎沒有幾個笑臉，讓我們不得不對她多幾分敬畏，多幾分遵從，即使是這樣，我們都知道，她是愛我們的。令我印象最深的便是那次考前預習。由于我們的班風不是很好，而且我們都很愛玩，所以學習成績老是上不去，于是我們敬愛的楊老師便對我們采取了某些“措施”：例如：早上6點30分必須到校，而且早自習不許寫家庭作業，并且統一背習題冊，還有下課后除了去廁所外，不允許亂跑，要求在教室看小科、、、、、、為了看著我們，她甚至不回辦公室了，從早上上班開始到放學就在教室看著我們學習。且根據我們所學知識。她還每天在網上給我找資料，印資料，發給我們看。就這樣看著我們，一看就是兩個月，老師明顯的比以前瘦了，我們想關心關心她，告訴她別太累了，可她還時不時的，和我們打趣說她在減肥，問我們效果好不？······
就這樣，經過兩個月的準備，終于迎來了期末考試，與每次考前不同的時，每次的消磨與焦慮被期待與自信所取代。理所當然的，應考是的我們，也是胸有成竹的······而且每個人都得到了自己，滿意的成績······正當我們從考場跑回來想向老師匯報好消息時，驚異的發現她沒在班級，也沒在她惜別好久的辦公室，隨后，找到與老師在同一辦公組的徐老師問后，才知道，就在我們信心滿滿的走進考場的同時，楊老師帶著欣慰的笑容被送去了醫院······沒聽徐老師的“多余”解釋，我們五十多名學生一起涌出辦公室，向醫院奔去······
“你們的老師沒事，只是工作太累了，加上經常熬夜歇息不足，才導致的，休息休息就好了······”看著病床上那張蒼白卻依然嚴肅的臉，我的心好痛，我真想深深的抱住她，然后對她說：“我們考好了，很有自信的······”只是哽咽著說不出，做不到。看著陸續走進病房的我們，她是既吃驚有喜悅，可最后仍板著臉嚴肅的臉說：“你們跑來干嘛不去上課···”我們都彼此凝望著沒有動，堅定的站在那，看著病床上老師憔悴的面孔，這是我們第一次抵抗她的命令，我哭了，大家都哭了······
想起以前的種種，那種酸意便竄到鼻尖，那種不舍便涌上心頭，老師啊！你知道嗎？我是多么的舍不得你！
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