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以教訓(xùn)為話題的作文
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的以教訓(xùn)為話題的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以教訓(xùn)為話題的作文1
我的壞習(xí)慣是經(jīng)常會(huì)粗心大意。為此，媽媽經(jīng)常責(zé)備我，可我總是改不掉。上學(xué)期期末考試，使我受到了深刻的教訓(xùn)。
那天，同學(xué)們都在緊張地復(fù)習(xí)著，而我卻顯得無(wú)比悠閑。第一場(chǎng)是數(shù)學(xué)考試。拿到試題后，我邊迫不及待地做了起來(lái)，竟花了三十分鐘就做好了。覺(jué)得無(wú)聊，便玩起了自己的筆，早已把爸媽的叮囑拋之腦后。就這樣，我一直玩到了考試結(jié)束。休息半小時(shí)后，緊接著迎來(lái)了英語(yǔ)考試，雖然有些難，但我的大筆一揮，很快也做完了。中午回到家，我拍拍胸脯對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“數(shù)學(xué)、英語(yǔ)太簡(jiǎn)單了，我這次肯定考得好！”爸媽聽(tīng)后，樂(lè)開(kāi)了花。這讓我更加“自信”了。
下午的考試，我根本沒(méi)有當(dāng)回事，因?yàn)檎Z(yǔ)文是自己的強(qiáng)項(xiàng)，再加上好多題目都是周老師平時(shí)上課說(shuō)過(guò)的，答案我是早已爛熟于心，所以答題便心不在焉，草草了事。
幾天后，我終于得知了自己的.成績(jī)，原以為可以好好慶祝一番，但讓人大跌眼鏡的是，我最拿手的語(yǔ)文居然只考了78分，簡(jiǎn)直不可思議，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)也不是太理想。面對(duì)這樣的成績(jī)，我欲哭無(wú)淚，猶如五雷轟頂。仔細(xì)想想，都是自己粗心、驕傲惹的禍。為此，我還被老爸狠狠地教訓(xùn)了一頓。
這件事已經(jīng)過(guò)去了很久，而它卻像用刀子一樣永遠(yuǎn)刻在我的心中。它讓我懂得了要做一個(gè)細(xì)心、虛心的好學(xué)生。
以教訓(xùn)為話題的作文2
驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。——題記
有許多人，由于成功后自滿驕傲，便迅速地走向了失敗的道路；有許多人，謙虛之后便迎來(lái)了輝煌。“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。”對(duì)于這句話我感觸很深。
還記得上次數(shù)學(xué)月考我考了一百分，然后興奮異常地沖回家，對(duì)媽媽說(shuō)： “媽媽，看我牛不牛，我考了一百分耶！”媽媽當(dāng)時(shí)也很高興，一個(gè)勁的表?yè)P(yáng)我、鼓勵(lì)我。但當(dāng)她看見(jiàn)我在那得瑟的表情后，迅速地沉下了臉，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，一百分的確很棒，這是不能否定的，媽媽為你感到高興。但是這個(gè)成績(jī)除了老師對(duì)你的辛勤付出外，更離不開(kāi)你平時(shí)努力學(xué)習(xí)的態(tài)度，你可不能因?yàn)檫@次考試得了一百分就驕傲自滿，往后的'考試還多著呢，只有踏踏實(shí)實(shí)……”
“知道了，知道了……”我不耐煩地打斷了媽媽的話，對(duì)她擺擺手，“我去復(fù)習(xí)了。”之后，便進(jìn)了自己的小屋，關(guān)上了房門(mén)拿出手機(jī)偷偷地玩了起來(lái)。
過(guò)了幾天，我們學(xué)完了新的課程，老師說(shuō)明天要檢測(cè)，同學(xué)們都緊張了起來(lái)，我卻不以為然，心想：“切，不就一個(gè)單元的考試嗎，我月考還得一百分呢，單元考試還能低了不成？”
于是，晚上回家后，我連數(shù)學(xué)書(shū)都沒(méi)翻，一點(diǎn)也沒(méi)復(fù)習(xí)。媽媽再三催促我復(fù)習(xí)的事，我都是不屑地笑笑，表面上答應(yīng)得好好的，但是壓根沒(méi)把檢測(cè)的事放心上。
第二天，開(kāi)始考試了。看到卷子后，我蒙了，因?yàn)橛泻脦椎李}我不會(huì)做，那些題可都是老師課堂上講過(guò)的呀！只是由于我太驕傲了，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)。考完試后，我像一個(gè)受傷的小鹿，無(wú)力地趴在課桌上，我多麼的希望老師改慢點(diǎn)，最好成績(jī)永遠(yuǎn)不要出來(lái)。
終于，還是逃不過(guò)宣布成績(jī)的時(shí)候，那時(shí)，我緊張極了，心里像十五個(gè)吊桶在打水——七上八下的。果然，沒(méi)考好，一些平時(shí)沒(méi)我學(xué)習(xí)好的同學(xué)成績(jī)都跑到了我的前頭，我頹廢地錘著桌子，看向窗外，無(wú)比的后悔。感覺(jué)就連窗外嘰嘰咋咋的小鳥(niǎo)都是在嘲笑我，小樹(shù)被風(fēng)吹到一邊都懶得看我一眼，它們都好像在說(shuō)：“讓你得意，讓你驕傲，這下你可美了吧？”
雖然這次考砸了老師沒(méi)有批評(píng)我；雖然同學(xué)沒(méi)有譏笑我；雖然媽媽沒(méi)有過(guò)多的指責(zé)我，但是我卻得到了莫大的教訓(xùn)，并且我會(huì)一直記著這次檢測(cè)，記著“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。”這句話的真正含義。
以教訓(xùn)為話題的作文3
在生活中，每個(gè)我所得到的感受都蘊(yùn)含著一個(gè)個(gè)生活中的小故事。它們就像一個(gè)個(gè)深深的腳印，印在我成長(zhǎng)的道路上，并時(shí)時(shí)縈繞于心。給我留下最深印象的，是那次我得到了教訓(xùn)的事。
那是放暑假的時(shí)候。一天，爸爸媽媽有事出去了，只剩下我一個(gè)人在家。爸爸媽媽臨走前對(duì)我千叮嚀萬(wàn)囑咐，告訴我別忘了下午要上奧數(shù)課。“哦哦，我知道啦——”我便答應(yīng)了，卻一點(diǎn)也沒(méi)放在心上，一心想著電腦里有趣的地方，巴不得爸媽快點(diǎn)出去好讓我痛痛快快地玩上幾個(gè)鐘頭電腦。爸爸媽媽剛一出去，我就把手中還未寫(xiě)完的作業(yè)一丟，打開(kāi)電腦就完了起來(lái)，把爸媽的囑咐拋到了九霄云外，“全心全意”地投入到了電腦游戲之中，對(duì)周邊的一切都漠不關(guān)心。
“滴答，滴答”時(shí)間一分一秒從我腳邊溜走，從我身上跨過(guò)，從我敲擊著鍵盤(pán)的手指邊飛過(guò)……我卻渾然不知，依舊忘我地玩著。當(dāng)我玩得筋疲力盡時(shí)，我下意識(shí)地想站起來(lái)出去走走，總覺(jué)得我似乎忘了什么重要的事情。我無(wú)意中看到了家里的表，這才明白了過(guò)來(lái)：兩點(diǎn)半了？我上奧數(shù)課要遲到了啊！我的心里“咯噔”一聲，我趕緊拔掉電腦的電源插頭，幾下子收拾好書(shū)包，就去拿我的自行車鑰匙，準(zhǔn)備騎車趕去上特長(zhǎng)課。俗話說(shuō)：心急吃不了熱豆腐。我越是著急，鑰匙就越偏偏和我作對(duì)，我把家里翻遍了也沒(méi)能找到它。這下可怎么辦啊！我的`頭上流出了細(xì)密的汗珠，急得我圍著家里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。要知道，特長(zhǎng)班距離我們家很遠(yuǎn)，通常我都是騎自行車去的，可這…該怎么辦啊…我一咬牙，不管那么多了，提起書(shū)包就火急火燎地向外面跑去。一路上，我跑得飛快，引起了很多人的目光。不過(guò)我才顧不了那么多，一路飛奔。太陽(yáng)火辣辣地照著，我的腿也像灌了鉛一樣越來(lái)越沉，跑的速度也越來(lái)越慢。汗珠大滴大滴地從我頭上滴落……終于，我吃力地走到了特長(zhǎng)班。不過(guò)后果可想而知——我被老師狠狠地訓(xùn)了一頓，還被罰去站墻角。唉，早知道就不貪玩了……我這時(shí)才追悔莫及。
那次我所得到的教訓(xùn)，我至今也不能忘記，因?yàn)樗屛颐靼琢耍盐蘸脮r(shí)間有多么重要，貪玩也總是會(huì)誤了事。不過(guò)從那天起，我就暗下了決心：以后一定要把握好時(shí)間，做自己該做的事情。如果連時(shí)間也掌握不好、沒(méi)有自覺(jué)性，那以后還能做什么事呢？
以教訓(xùn)為話題的作文4
人生有許許多多的經(jīng)歷，有些經(jīng)歷讓我們糾結(jié)，有些經(jīng)歷讓我們快樂(lè)，有些經(jīng)歷卻讓我們永遠(yuǎn)難忘……
在我的腦海里，有一個(gè)記憶錄像機(jī)，拍下了生活中高興的，難忘的……其中有一件事深深地教育了我，使我記憶憂新它給了我一次難忘的教訓(xùn)
這已經(jīng)是上學(xué)期的事了那天早晨，我剛來(lái)到學(xué)校，就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)“喜訊”：今天早晨1—2節(jié)課考語(yǔ)文我一聽(tīng)，心里像提到了嗓子因?yàn)椋?dāng)天晚上我沒(méi)有好好復(fù)習(xí)功課，只是將語(yǔ)文書(shū)走馬觀花地看了一遍。
不知不覺(jué)，已經(jīng)到了考試時(shí)間，同學(xué)們都信心十足地做起了卷子而我，唉！正當(dāng)我像熱鍋上的螞蟻—急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)一個(gè)微小的聲音悄悄地傳進(jìn)我耳朵里：“朱婧怡，朱婧怡”我朝四周望望，見(jiàn)同學(xué)們都在埋頭做著卷子，教室里只有蔣捷在叫我我看了看
她，見(jiàn)她拿著一團(tuán)紙，正在朝我搖晃著我！我明白了，原來(lái)她是想給我傳紙條啊！頓時(shí)，我嚇蒙了，考試時(shí)她傳紙條給我干什么呢？莫非…我不敢往下想，我的腦子里已是一片空白這時(shí)，一個(gè)小紙團(tuán)降臨到我腳邊我小心翼翼地?fù)炱鹚瑳](méi)被老師看見(jiàn)后，輕輕地將它鋪展開(kāi)來(lái)只見(jiàn)上面寫(xiě)著：你，我，易宗睿，周妙嘉，我們遇到不會(huì)的題可以互相“商量”頓時(shí)的我，不知如何是好我的腦子里十分的矛盾一個(gè)說(shuō)：“答應(yīng)吧！”反正老師也不知道你們的秘密如果你不抄，這次語(yǔ)文考試考差了，回家沒(méi)準(zhǔn)還會(huì)遭到皮肉之苦呢！我聽(tīng)后，剛想動(dòng)筆寫(xiě)下“好”但就在這時(shí)，另一個(gè)小我也說(shuō)話了：“不，不要抄，如果你抄了別我的東西，那將會(huì)害了你自己，請(qǐng)你三思吧！”我經(jīng)過(guò)了一番思考后，最終，還是答應(yīng)了蔣捷，最后，這次考試，我自然理所當(dāng)然的取得了好的成績(jī)同學(xué)們向我賀喜，家長(zhǎng)夸講我，老師在班上表?yè)P(yáng)我但我的心卻怎么也不能平靜下來(lái)，我心里十分慚愧大概這就是做了錯(cuò)事而落下的后遺癥吧！
后面的考試，我們也用了相同的'方法曾考師從我們的錯(cuò)題中，發(fā)現(xiàn)了我們的秘密把我們叫進(jìn)了辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：你們都是很有希望的孩子，虛假的東西不會(huì)長(zhǎng)久，慌言總有被揭穿的時(shí)候希望你們回去后好好反省，下次可不許再犯了。
這件事讓我明白了許多，這件事讓我永遠(yuǎn)難忘。
以教訓(xùn)為話題的作文5
爺爺走啦，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了。我卻沒(méi)有一點(diǎn)感覺(jué)。
就在爺爺去世前一天晚上正好星期五，我放學(xué)回家。一切和往常沒(méi)什么兩樣。太陽(yáng)，火辣辣的照著大地，似乎想要曬干一些活著的生命。風(fēng)，微弱的刮著，它可抵御不了這炎熱，只是象征性的吹那么幾下。蟬，已經(jīng)被熱的沒(méi)了鳴的力氣，但還偶爾埋怨一下這天氣，好以此博取太陽(yáng)的同情。進(jìn)了家門(mén)，家里人都去忙了，只是爺爺獨(dú)自一人在家。但與往常不同的是，他竟然坐在地上！我很詫異，與他交談，沒(méi)回音。他耳朵已經(jīng)不那么好使啦，所以我就當(dāng)他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。放下書(shū)包，本欲使出渾身解數(shù)好扶他起來(lái)，結(jié)果我一個(gè)趔趄差點(diǎn)把自己也摔倒，他竟如此之輕！把他抱起來(lái)，放在床上，與他交談，他只是揮手致意。無(wú)奈，去尋找在莊稼地里忙碌的奶奶。
奶奶當(dāng)時(shí)正和哥哥在忙著收莊稼。家里經(jīng)濟(jì)條件差，父母外出打工，若不是農(nóng)忙，哥哥也不會(huì)回來(lái)。奶奶聽(tīng)我說(shuō)完，眼前閃過(guò)一絲憂慮，但是由于收割在即，憂慮隨之消失。只道是等會(huì)回去。
回了家，奶奶顧不得洗漱，放下工具立馬奔向爺爺床前。他已經(jīng)很虛弱啦，我馬上去找來(lái)了村里的醫(yī)生。幾針下去之后，爺爺還是沒(méi)什么好轉(zhuǎn)，哥哥先是打了急救，隨后又給爸爸打電話。一個(gè)多小時(shí)候，爺爺被救護(hù)車接走，他已接近昏迷。那是我最后一次見(jiàn)還有生命的爺爺。
懷著忐忑的心好不容易熬到了第二天天亮，在念高中的堂姐回來(lái)了，姑姑的女兒回來(lái)了，她們安慰我說(shuō)沒(méi)事兒。我也以為沒(méi)事兒，因?yàn)闋敔斏∽≡阂膊皇且粌纱卫玻f(shuō)實(shí)話，已經(jīng)習(xí)慣了不少。
可是，那種自我安慰沒(méi)有持續(xù)太長(zhǎng)時(shí)間就被無(wú)情的現(xiàn)實(shí)所擊敗。鄰家叔叔讓我們收拾一下?tīng)敔數(shù)奈葑樱又鴽](méi)多久，好多人都回來(lái)啦。爸爸媽媽和姑姑他們幾個(gè)抬著一個(gè)蒙著一大塊的黃布的擔(dān)架進(jìn)了屋子，又移到了床上。然后我的耳朵就充滿了哭喊。
我不相信，我木納的沖出了院子。找一塊沒(méi)人的`地方，準(zhǔn)備大哭一場(chǎng)。可，為什么，為什么我哭不出來(lái)，而且沒(méi)有一絲的傷感！
再次回到家，院子里已經(jīng)站滿了人，他們都是來(lái)吊唁的。我擠過(guò)人群，走進(jìn)廳堂，一口巨大的棺材映入眼簾。我還是沒(méi)知覺(jué)，感覺(jué)身體都不是自己的。
接下來(lái)的兩天里，雨一直下，我想它是代我哭爺爺?shù)摹?/p>
入殯那天天還是陰沉沉的，我依舊沒(méi)有任何知覺(jué)。在讓家人看最后一眼便合棺下葬的時(shí)候，我看到了爺爺最后一眼。那一刻，我相信啦！他就是我的爺爺！然后我流盡了這幾天我所積攢的淚水，任誰(shuí)也勸不住，那么悲慘，那么傷心。
可是爺爺還是走了，爸爸整天為“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”而悲傷。所以，我現(xiàn)在待爸爸也不同往日，這也是一個(gè)教訓(xùn)吧，只是太過(guò)沉重。
以教訓(xùn)為話題的作文6
在我記憶的海洋中，有許多的事情都變得模糊不清，但有一件事仍清晰地印在我的腦海里，現(xiàn)在回憶起來(lái)心里還是酸酸的。
在一節(jié)語(yǔ)文課上，老師叫我們寫(xiě)作文，還說(shuō)誰(shuí)寫(xiě)得好可以投稿。“投稿！”我一聽(tīng)來(lái)勁了，要是我的作文能在報(bào)刊上發(fā)表；我的名字能出現(xiàn)在報(bào)紙上，那該有多威風(fēng)啊！想到這兒，我馬上提起筆寫(xiě)起來(lái)。可能是我太心急的緣故吧，不管我再怎么挖空心思，總覺(jué)得不滿意，怎么辦呢？對(duì)了，我不是有本《童話故事》嗎？那上面有許多的.優(yōu)秀作文，我何不抄一篇呢！
最后，我抄了一篇作文交上去，老師改好后還問(wèn)我：“雨嬌，這篇作文寫(xiě)得很好，是你自己寫(xiě)的嗎？”我雖然心里很想承認(rèn)不是，可嘴上還是話鋒一轉(zhuǎn)，“是的，是我寫(xiě)的。”“那好，老師可以幫你去投稿。”我一聽(tīng)心里美滋滋的。
大約過(guò)了兩個(gè)星期，一天，老師興匆匆對(duì)我說(shuō)：“雨嬌，快看，你寫(xiě)的作文發(fā)表啦！”“真的嗎？”我接過(guò)報(bào)紙一看，果然“馬雨嬌”三個(gè)字赫然印在紙上。當(dāng)時(shí)我別提有多高興了，老師還在同學(xué)們面前表?yè)P(yáng)了我，看到同學(xué)們向我投來(lái)的一雙雙羨慕的眼睛，我心里更是得意極了。可是，真當(dāng)我還沉浸在喜悅之中時(shí)，新一期的《新苗》報(bào)又來(lái)了。報(bào)紙上，一位和我同年紀(jì)的小朋友揭發(fā)了我的“丑行”，公開(kāi)地說(shuō)我的作文是抄來(lái)的。老師把我叫到了辦公室，還沒(méi)等老師開(kāi)口，我的眼淚就流了下來(lái)，回到教室，看著同學(xué)們那一雙雙異樣的眼神，我真恨不得地上有一道縫，讓我可以鉆進(jìn)去……
這件事雖然過(guò)去了很久，但它留給我的教訓(xùn)卻是永遠(yuǎn)也抹不掉的，也讓我明白：做任何事情都要實(shí)事求是，千萬(wàn)不能弄虛作假，只有自己真實(shí)的勞動(dòng)成果，才是最有價(jià)值的。
以教訓(xùn)為話題的作文7
“說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難”這是人們常說(shuō)的一句話，我們往往只有通過(guò)親身體驗(yàn)才能真正的懂得一件事。
有個(gè)故事是這樣的，有個(gè)漁人有著一流的捕魚(yú)技術(shù)，被人們尊稱為“漁王”。然而“漁王”年老的時(shí)候非常苦惱，因?yàn)樗娜齻�(gè)兒子的漁技都很平庸。他百思不得其解，他覺(jué)得他把他最一流的經(jīng)驗(yàn)技術(shù)都毫無(wú)保留的教給了自己的兒子可他們的捕魚(yú)技術(shù)缺連普通人家的孩子都比不上，直到他臨終前也一直沒(méi)有明白。
這是為什么呢？我捧著書(shū)一遍又一遍地復(fù)讀，仍然沒(méi)有理解其中的道理，直到那天媽媽說(shuō)：“都四年級(jí)了，以后星期六下午自己去圖書(shū)館，我不會(huì)陪你去了。”處于自己一個(gè)自己可以一個(gè)人到處溜達(dá)轉(zhuǎn)悠的自由時(shí)間，我無(wú)比雀躍地接受了這事。出門(mén)前媽媽還是有點(diǎn)不放心的說(shuō)：“記得是文藝路口西啊！別在東就下了，下了的話就往前多走點(diǎn)路吧。”其實(shí)圖書(shū)館到我們家要走的.路并不多，只要記住哪站下車就行了。這還是第一次自己去，心里還是一點(diǎn)焦慮，一遍又一遍地看著站牌上的一站又一站，心里默默數(shù)著站數(shù)記住什么時(shí)候下車。我豎起耳朵仔細(xì)地聽(tīng)著報(bào)站地聲音。“文藝路口。”啊！到了。我馬上提著書(shū)下了車。下了車，可能是過(guò)度緊張的原因，望著站臺(tái)上大大的“東”字臉上的表情有那么一絲凝固。走了十幾分鐘才到。我頓時(shí)明白了漁王故事，那是因?yàn)闈O王沒(méi)有教授他的孩子失敗的經(jīng)驗(yàn)啊！只有真正的經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的洗禮，才能飛的更遠(yuǎn)啊。
媽媽就像故事里的漁王，她交給了我成功的經(jīng)驗(yàn)，但真正的經(jīng)驗(yàn)是要通過(guò)自己的親身體驗(yàn)得出的。經(jīng)驗(yàn)固然重要，但失敗的經(jīng)歷也是或不可缺的。
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