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輕松應(yīng)對(duì)考場(chǎng)作文的方法
伴隨著新年腳步的日益臨近，期末考試猶如橫亙?cè)谖覀兒涂鞓愤^新年之間的“攔路虎”等待著我們來征服，而語文考試中的“攔路虎”便是赫赫有名的作文了！對(duì)于三年級(jí)的孩子來說，通過這短短一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，似乎還沒能認(rèn)清作文的“廬山真面目”，便要和它真正面對(duì)面了，是不是心里會(huì)有些許忐忑呢？不要怕，孩子們，老師教你幾招輕松應(yīng)對(duì)考場(chǎng)作文的方法，助你考試取得成功——
一、 讀懂習(xí)作要求。
要想在考場(chǎng)作文中取勝，最關(guān)鍵的便是這第一步：讀懂要求，審清題目。只有寫出的作文符合要求，才不至于寫跑題或?qū)懫}，失大分的幾率就相應(yīng)低一些。所以，請(qǐng)孩子們一定細(xì)細(xì)讀懂要求，切忌走馬觀花，不假思索就動(dòng)筆。
還記得前不久的測(cè)試中，我讓孩子們把“鉛筆、文具盒、橡皮”“小溪、大海、小河”等幾組詞聯(lián)系起來，編一個(gè)故事。結(jié)果有的孩子沒有讀懂題目要求，直接寫媽媽給買了文具盒，里面有鉛筆等之類的文具。雖然敘述事情很完整，但沒有把這些事物當(dāng)做人來寫，寫出他們之間發(fā)生的故事，所以這樣就把題寫偏了。
二、 圍繞習(xí)作要求，確定一個(gè)寫作中心。
無論是寫人還是記事的文章，都有一個(gè)中心意思，所有的文字都要圍著這個(gè)中心進(jìn)行寫作。比如寫一個(gè)讓自己敬佩的人，你就要圍繞這個(gè)人令人敬佩的地方進(jìn)行寫作；敘述一件難忘的事情，就要突出這件事的難忘之處。所以，確定寫作中心是考試時(shí)首先要考慮到的，這樣才能使寫出的文章切題。
三、 寫好文章的開頭和結(jié)尾。
做為一個(gè)閱卷老師，在批改學(xué)生的考場(chǎng)作文的時(shí)候，一般最留意的應(yīng)該是開頭和結(jié)尾，對(duì)于孩子的作文內(nèi)容，只做大致瀏覽——這一切都是因?yàn)闀r(shí)間的限制。所以，孩子們?cè)趯懣紙?chǎng)作文的時(shí)候，一定要有一個(gè)吸引人的開頭，你可以用對(duì)話引入，也可以用描景烘托，再或者是開篇點(diǎn)題，方法很多，注意運(yùn)用到自己的考場(chǎng)作文中去。相應(yīng)于文章開頭，結(jié)尾也是很重要的，有的孩子的結(jié)尾總是草草收?qǐng)�，甚至忘記寫結(jié)尾，給人一種虎頭蛇尾的感覺。所以，“善始善終”應(yīng)該是寫作養(yǎng)成的良好習(xí)慣之一。
四、 寫真事，抒真情。
真情實(shí)感是寫好作文的法寶，也是讓你的文章能夠打動(dòng)批閱者的原因。所以，在看到考場(chǎng)作文要求之后，首先聯(lián)系自己的生活實(shí)際想想有沒有可以用來寫作的素材，寫自己經(jīng)歷過的、觀察到的、熟悉的人和事，或者是自己喜歡的小動(dòng)物，會(huì)給人一種真實(shí)感。在此可以給大家一個(gè)小建議，你可以回憶一下自己平時(shí)寫日記的過程中積累下來哪些素材，這個(gè)時(shí)候就可以直接用在自己的考場(chǎng)作文了！
五、 借鑒與寫作。
這里我所說的“借鑒”便是想想看自己平時(shí)讀過哪些優(yōu)秀的文章，把你認(rèn)為和自己的生活比較吻合或是和這次考試試題吻合的文章或段落借鑒過來使用，是可以節(jié)省考試時(shí)間而增加考場(chǎng)作文的分?jǐn)?shù)的。但你的這個(gè)借鑒一定要和自己的寫作結(jié)合起來，要適當(dāng)加入自己的感情和寫作技巧，一定能讓你的作文高分手到擒來。
六、 寫完后進(jìn)行修改。
修改時(shí)反復(fù)多讀幾遍，檢查是否有用得不恰當(dāng)?shù)脑~語、不通順的語句或是用得不恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。但這種修改應(yīng)該是簡(jiǎn)單的，還要注意書面的整潔。切忌涂抹地一塌糊涂，讓閱卷老師一看第一印象就不好，那作文高分肯定就不是你的了！
總之，寫好考場(chǎng)作文是對(duì)孩子們平時(shí)寫作水平的檢驗(yàn)，所以大家要放平心態(tài)，輕松應(yīng)考，相信你們一定能寫出優(yōu)秀的考場(chǎng)作文來！
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