別樣的體驗(yàn)作文

　　練車(chē)最深刻的體驗(yàn)就是排隊(duì)，現(xiàn)在是暑假，暑假里學(xué)車(chē)的人大多數(shù)是學(xué)生和老師，因?yàn)榇髮W(xué)生趁著放假可以有足夠的時(shí)間去練車(chē)，不會(huì)被沉重的學(xué)業(yè)壓力所困擾，而老師呢？暑假是老師可以休息的一個(gè)長(zhǎng)假，所以在這個(gè)假期里就有很多老師和大學(xué)生在排隊(duì)練車(chē)。每天都去排隊(duì)，所以時(shí)間長(zhǎng)了，大家就像朋友一樣，也會(huì)做一些交流和探索。

　　我們隊(duì)里有一位資深的練車(chē)員，他年輕也不是很大，只有三十歲，天天帶著一頂紅色的遮陽(yáng)帽，所以剛開(kāi)始大家都喊他小紅帽，但是久而久之我們都被他的練車(chē)技術(shù)所折服，因?yàn)樗�倒�?chē)入庫(kù)真是又快又穩(wěn)，不僅準(zhǔn)確無(wú)誤，而且車(chē)在車(chē)庫(kù)里面的左右間距也幾乎相等。所以我們每練一次車(chē)都會(huì)問(wèn)他：“我這次練得怎么樣？”剛開(kāi)始他會(huì)非常詳細(xì)地給我講：“你看到后面窗花的時(shí)候，一定要把方向盤(pán)打死，然后不要隨便動(dòng)方向盤(pán)，然后往后倒，直到車(chē)快進(jìn)庫(kù)的時(shí)候，再把方向盤(pán)稍微調(diào)整一下，這樣才能夠讓左右間距變得一樣寬。”理論很豐滿，但是現(xiàn)實(shí)很骨干，當(dāng)我實(shí)際操作的時(shí)候，不是早了一點(diǎn)，就是晚了一點(diǎn)。弄得我信心盡失，一種沉重的失敗感隨之而來(lái)。

　　所以每當(dāng)我排隊(duì)的時(shí)候，看到這么多人也會(huì)感到心里非常著急，也會(huì)想：“什么時(shí)候能夠排到我上車(chē)去練習(xí)呀！”但是既來(lái)之就安之。每天冒著火辣辣的太陽(yáng)來(lái)到這里，就要珍惜這難得的練車(chē)機(jī)會(huì)，就耐著性子等待，等待上車(chē)。隨著時(shí)間的流失，終于快輪到我了，但是我又特別緊張，看到車(chē)子就緊張，上車(chē)之后依然還是不是忘了放掉手拉，就是掛錯(cuò)擋位，手和腳依然還是不能夠配合好。有時(shí)候教練還會(huì)冷冰冰地批評(píng)幾句，當(dāng)時(shí)我真的就像一個(gè)非常自卑的小學(xué)生一樣，每次練車(chē)都小心翼翼的。下車(chē)后還會(huì)問(wèn)隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)長(zhǎng)依然會(huì)不厭其煩得給我講述練車(chē)的要點(diǎn)。聽(tīng)到隊(duì)長(zhǎng)的講述和安慰，我失敗的心里感到稍微有了一絲絲安慰和溫暖，才讓我練車(chē)慢慢變得自信一點(diǎn)。

　　可能教練每天都要面對(duì)這么多新手，都會(huì)熬費(fèi)很多時(shí)間和精力去一一指導(dǎo)，所以就會(huì)感到非常厭倦，變得不想說(shuō)話，問(wèn)得遍數(shù)多了，就會(huì)感到有點(diǎn)不耐煩。于是我有疑問(wèn)的時(shí)候，都不敢隨便問(wèn)教練，就問(wèn)隊(duì)長(zhǎng)，問(wèn)學(xué)員，大家在一起互相交流討論。什么時(shí)候把方向盤(pán)打死才算是最佳位置，什么時(shí)候調(diào)整方向盤(pán)才能夠保證車(chē)子能夠準(zhǔn)確入庫(kù)，什么時(shí)候停車(chē)才能夠讓車(chē)子準(zhǔn)確入庫(kù)，不靠前也不靠后。于是我們?cè)谝贿厡?shí)際中一邊總結(jié)，隨著自己練車(chē)時(shí)間的增長(zhǎng)，慢慢地自己總算找到了一些規(guī)律。最關(guān)鍵的進(jìn)步還是心理的變化，剛開(kāi)始自己一進(jìn)車(chē)就變得異常緊張，看到教練冷酷的表情都有點(diǎn)發(fā)怵，生怕自己出現(xiàn)錯(cuò)誤挨教練的訓(xùn)斥，結(jié)果是越忙越亂，越容易出錯(cuò)。

　　后來(lái)隨著和大家的交流，練習(xí)時(shí)間的加深，也就對(duì)車(chē)越來(lái)越熟悉，手與腳的協(xié)調(diào)能力也增強(qiáng)了，慢慢地從心里也消除了一絲絲恐懼和害怕，從自卑的陰影中也慢慢走了出來(lái)，慢慢變得稍微自信了起來(lái)。

　　練車(chē)不僅鍛煉自己的協(xié)調(diào)能力，也鍛煉自己心理的適應(yīng)能力，這也是自己心理變化的一些別樣體驗(yàn)和收獲。

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