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救球小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的救球小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
救球小學(xué)作文1
在一個(gè)晴朗的`下午，小紅、小力和小明三個(gè)好朋友在草地上拍球玩。
小力可是一個(gè)拍球高手，皮球好象聽(tīng)他的話似的，每次都乖乖地彈到他的右手跟前，高度也剛剛好，而且他還會(huì)拍“花球”，只見(jiàn)他一會(huì)兒用右手拍，一會(huì)兒用左手拍，直把小紅和小明看得目瞪口呆，羨慕得不得了！
而小明水平可就不行了，一會(huì)兒把球拍到這，一會(huì)兒把球拍到那，不光自己累得氣喘吁吁不說(shuō)，還讓小紅和小力也跟著著急得不行。而且他手上用勁也不均，皮球忽高忽低，突然由于使勁使得太重了，球一下子彈到了旁邊的一個(gè)大樹(shù)洞里，消失得無(wú)影無(wú)蹤。
三個(gè)小伙伴一下子都傻眼了，小明趕快跑過(guò)去用手去撈，不過(guò)由于樹(shù)洞太深，根本連球皮也摸不著；小紅跑去找了一根長(zhǎng)樹(shù)枝遞給小明，小明接過(guò)來(lái)往洞里一探，能感覺(jué)到皮球，但是卻無(wú)法撈上來(lái)。小紅在旁邊看了也急得抓耳撓腮，不知該怎么辦才好。
小力眼珠一轉(zhuǎn)，想到了一個(gè)辦法。只見(jiàn)他拿個(gè)水桶裝滿(mǎn)水就往樹(shù)洞里倒，來(lái)回倒了好幾桶，皮球終于“咕嚕”一聲浮了上來(lái)。小明高興地趕快跑過(guò)去把球拿上來(lái)，小紅則高興得又蹦又跳，“太好了！太好了！”小力雖然累得滿(mǎn)頭大汗，但是也高興得笑了！
三個(gè)小伙伴又你一下、我一下地繼續(xù)玩起來(lái)。
救球小學(xué)作文2
這星期，我們班刮起了籃球風(fēng)暴。幾個(gè)男生會(huì)輪流帶一個(gè)籃球來(lái)學(xué)校。星期五，一吃好午飯，一群男生就向操場(chǎng)飛奔而去。
我一般都不去注意他們的。剛在和阮潔梅聊天，我們的“國(guó)寶”陳家瀅就跑了過(guò)來(lái)，興奮地對(duì)我們說(shuō)：“那些男生的籃球卡在筐上了，快去看好戲啊。”我們就幸災(zāi)樂(lè)禍地趴在窗邊看他們會(huì)支什么招。“你快看，宣煌波竟然把鞋子脫了！”阮潔梅拉著我說(shuō)。只見(jiàn)宣煌波把鞋子向藍(lán)球扔去。oh,no!作戰(zhàn)失敗！
就在大家努力想辦法的時(shí)候，意外出現(xiàn)了------蔣老師走了過(guò)去。
我們的`心也跟著懸了起來(lái)。蔣老師一定會(huì)把球收掉的。真沒(méi)想到，蔣老師是拿另一個(gè)籃球去砸那個(gè)筐，筐猛烈地震動(dòng)了一下，把那個(gè)球也震下來(lái)了。果然，姜還是老的辣。
本以為沒(méi)事了，男生們也打算繼續(xù)玩，可那時(shí)不知蔣老師又說(shuō)了些什么，他們個(gè)個(gè)都逃命似的跑回教室。可憐的宣煌波啊，落在了最后，因?yàn)樗�要穿鞋子。但是有幾個(gè)好心人在等著他。
蔣老師走在他們后面，趁蔣老師看不見(jiàn)，陳家瀅和阮潔梅就在窗邊對(duì)他做鬼臉。我不敢，因?yàn)槲遗率Y老師突然抬頭。
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