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體諒為題作文
導語：我們很多的時候都會寫體諒為題作文，但體諒為題作文怎么寫呢?以下是小編整理的體諒為題作文資料，歡迎閱讀參考。
【篇一：體諒為題作文】
只有學會體諒別人，才能快樂自己。我以前也不會體諒別人，可有一件事使我改變了心胸的狹隘。
這件事發生在一個星期前，記得我吃過午飯就來到班里，作為語文課代表我要把作業送到辦公室去。我在班內大聲的問：誰沒交？可是沒有一個人說話，也沒人回答我，等了一會兒，我正準備走，有一個同學說他的還沒交。我當是不知那來的氣，就說：你就不會寫快點嗎？寫這么慢，讓我什么時候送到辦公室呢？
這個同學在班里是個有點膽小的人，也沒有說什么就埋頭寫起作業來。我就極不情愿地回到座位上等他寫完。又過了一會兒，我等的實在不耐煩了。就走到他位上生氣地問：你寫完了嗎？快了。他說。
我瞪了他一眼，他不好意思地低下了頭。
我把作業送走了，等我回來后，發現座位上有一本作業，一看正是他的。我大聲地沖他說：剛才你怎么沒寫完，偏偏我回來了你寫完了！他的臉上顯出很為難的樣子，好象不知道說些什么好似的。
我回到座位上，同桌告訴我，那個同學有病上午沒來，作業才晚交的'。我聽了后，非常的后悔，自己沒有耐心地問原因就嚴厲地指責他。難道自己就是這樣為大家服務的嗎？我感到慚愧。
這件事讓我學會了要體諒別人，對照別人反省自己，看清自己完善自己。
【篇二：體諒為題作文】
人既然能生存，就應該敞開心胸，去體諒別人，共同生活在一個大家園中。也許偶爾相遇，也許匆匆離去，也許共同走過一生的旅程，而想互之間應該體諒，體諒了別人就為自己找到了美麗的諾言，為自己的明天鋪下了根基。
每當歲月匆匆走過，由那生疏變熟悉，又由那熟悉到陌生，其實這是不可避免的。沒有失去的滋味，怎么能知道珍惜體諒別人呢？每當看見快樂的人悄然而去；每當看見憂郁的人不斷地徘徊，那不同的表情總是警示著我。我和我的朋友雖然沒有發生過爭執，但我總是會想到那失去她們的滋味和被她們誤解的心情。曾經的往事不可勝數，美好的期盼等待好的結局，這一切都要我們去珍惜，只有你體諒了別人，別人才能體諒你，無論做什么事都要從自己開始，不然在這個家園中將沒有容納你的`空間。
每當深秋的腳步臨近，樹葉由那蔥郁變枯黃，又由那枯黃到脫落，其實這是不可改變的。沒有這一代的犧牲，怎么能有下一代的新枝綠芽呢？相互幫助，不要以自己為被動，不然或許一陣大風將你吹折。或許整天的生活枯燥乏味沒有生機，但如果有了別人的幫助你會感到生機勃勃，意趣盎然。你要想有這樣的機會，就應該體諒別人，你體諒了別人，就為別人體諒你作了一個美好的付出。在小事上不要爭鋒相對，在誤會面前要相互諒解，為別人留下一片蔚藍的天空，讓他們盡情的翱翔。
“人”字是相互支撐的，同時也告誡我們要相互體諒，今天你體諒別人，明天你會多出幾個能諒解你的人。齊桓公如果不是有寬容之心體諒了管仲，那么歷史上將少了齊國昌盛的一頁輝煌的篇章。
在我們的生活中，沒有無錯的事，更沒有無體諒的事，只要自己敞開心扉，沒有化不了的險，更沒有化不了的夷。體諒別人就等于體諒自己，珍惜自己生存的空間吧！
【篇三：體諒為題作文】
“爭吵在瞬間爆發，學會體諒別人。”這是我在昨天當小老師的日子里體會到的。
我來到學校，把幕布降下來，同學沒來幾個，我叫大家先自學一下，可個個都不理睬我，終于費了九牛二虎之力把同學們一個個都安頓下來。可是大家都耷拉著腦袋，個個都無精打采的.。我很嚴肅地喊了一句：“坐直了！”陳菲提了個建議，說：“要不，你先讓我們把古詩抄下來。”我說：“我不需要你們抄，認真聽就行了。”
沒過多久，班上有名的“搗蛋鬼”——張小磊來了。一進門，就對大家有說有笑的，我吼了一聲：“安靜！看幕布上的動畫學習！”潘慧靜來了，見虞章云和蔡瑩瑩等幾只“小鸚鵡”圍成一團嘻嘻哈哈，打打鬧鬧的。潘慧靜不但沒有行使班長的責任，反而湊過去和他們一起講，有時拍桌子，又有時做手勢，班級的吵鬧聲更響了！我很生氣，說：“潘慧靜、蔡瑩瑩、虞章云下課站到老師辦公室去！”潘慧靜拍著桌子，齜牙咧嘴地說：“今天不是你管！我們干嘛聽你的話？”我感到十分莫名其妙。她說：“你昨天不是答應和石夢瑤換了嗎？”我說：“沒有啊，我跟他說掃地可以，其他不行！”她的火氣顯然比我還大，說：“干嗎這么早來啊，還弄什么動畫片！”我一氣之下就回到了座位：“要么你管啊，你試試看，我鼻塞、喉痛加頭痛，扯著嗓子喊，沒有一個人聽我的話，班干部還起反作用——跟著同學一起說話，不接受批評還無理指責對方，你自己試試看啊！”說完，眼淚撲漱撲漱地流了下來，幾乎全班同學都圍著我團團轉。
事后，我悟到了一個道理：爭吵在瞬間爆發，學會體諒別人。忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。世界上，人人都多一份忍讓，世界就會溫暖如春的。
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