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大家都夸她作文
夸贊是一種對人肯定的行為，下面就是小編整理的大家都夸她作文，一起來看一下吧。
大家都夸她作文篇一
我們班上既有調(diào)皮的同學(xué)，又有聰明的同學(xué)，還有喜歡八卦的同學(xué)……不計其數(shù)。但其中有一位同學(xué)，她給我的印象卻是最最深刻的，她便是班上的王藝潔。
一開始，我對她并沒有什么好感：那次期中考試，她只得了八十八分，放學(xué)后便趴在座位上哭了起來，搞得好幾個女同學(xué)都跑去哄她：“哎呀，別哭了，下次考好不就行了嗎……”“沒事，你比大家都要小一歲，成績跟不上是很正常的……”可她的淚水還是跟斷了線的玻璃珠一樣大滴大滴地往下落。從那時起，我便開始認為她是個懦弱的女孩，并很少和王藝潔相處，怕染上她的“嬌氣病”。
可下面這件事情，卻徹徹底底地改變了我對她的看法。
某個星期四下午，老師突然宣布要出新一期的黑板報，并要在第二天之前完成。坑爹呀！只有一天時間怎么出！可我是宣傳委員，可不能不管。放學(xué)后，老師和同學(xué)們都離開了教室，就連最要好的朋友都因為嫌麻煩而隨便找了個借口離開了，只剩下我一個人呆在空蕩蕩的教室里。
我當時急的都快氣哭了。這時，王藝潔推開了門，走了進來，問道：“唐瑜婕，需要我?guī)兔幔俊笨粗且幻兹纳碜樱也粮煽煲绯鲅蹨I的雙眼，遲疑了片刻，為難地說：“你這么矮……”話還沒落音王藝潔已經(jīng)搶過了我手中的板報資料，賣力的干了起來。只見王藝潔踮著腳尖站在桌子上，才夠著寫標題的地方，她一只手拿著資料，另一只手拿著粉筆，一筆一畫艱難地寫起字來……五分鐘后，便幫我完成了四分之一的黑板報。
見她這樣，我便松了一口氣，放心地配起了插圖。忽然，我聽見“啊”的一聲，一看：由于冬天太冷，王藝潔的.食指裂開了一條足足有一厘米多的血口子，而她手中的粉筆也早已變成了血紅色……我心想：完了，這下又該哭鼻子了。誰知道王藝潔出乎意料地從書包里拿出一張消毒面紙，把受傷的食指粗糙地包了包，便繼續(xù)工作了起來。看著王藝潔努力的樣子，我不禁想到：“這還是以前那個‘小嬌氣’嗎？怎么現(xiàn)在成了‘女漢子’了……”
血水浸濕了面巾紙，可王藝潔還是咬著牙，滴著豆大的汗水，右手不停地顫抖著，在墻上認認真真地寫好每一個字。
后來的周會課上，我們班的板報被校長好好地表揚了一頓，我知道，這都是王藝潔的功勞，只是她沒有做聲罷了，我不由地佩服起王藝潔來。
于是，在下課后，我把這件事告訴了同學(xué)們，同學(xué)們知道后，都向王藝潔豎起了大拇指，而王藝潔，只是淡淡地笑了。
大家都夸她作文篇二
大家都夸她，夸她學(xué)習(xí)好，樂于助人。她長得眉清目秀，一雙明亮的眼睛，眼睛上面長著一對濃濃的連心眉，粉嫩嫩的臉上笑起來有兩個小酒窩。
記得有一次，數(shù)學(xué)老師出了一道數(shù)學(xué)題，雖然已經(jīng)知道一個已知條件，但還是把全班給難住了，老師說：“你們誰會？班上同學(xué)全都鴉雀無聲，忽然，我看見一個人在草稿紙上算，她聚精會神的思考著，推敲著。突然，她胸有成竹地舉起了手，說出答案。老師好像針對她似的，又說：“還能簡便些嗎？她坐下來又全神貫注地推敲著問題。過了一會兒，她又充滿自信的舉起手。老師又說：“很好。老師說完之后，同學(xué)們都豎起大拇指夸她。
她不僅學(xué)習(xí)好，還是一個樂于助人的'人。
記得有一次，放晚學(xué)時，我們一起哼著小曲走在回家的路上，忽然，她突然聽到有哭聲，就循著聲找去，她看見一位小女孩非常難過的說：“我把腿摔破了。”她聽到后毫不猶豫的去買了一個創(chuàng)可貼，給那個小女孩貼上去，并輕輕地吹了一下傷口，貼好后，把小妹妹送回家后，她才放心。那時，我不由得豎起兩個大拇指夸她。
大家都夸她，夸她學(xué)習(xí)好、樂于助人。你們想知道她是誰嗎？她就是我們班的學(xué)習(xí)委員小璐。
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