關于刷新自我作文指導

　　請以刷新自我為題目作文。

　　要求：①字數不少于600字。②除詩歌外，文體不限。③不許抄襲套寫。④正文中如果需要出現本市的人名、地名、校名者，請用代替。

　　作文范文：

　　《墨子》中有這樣一句話：甘瓜苦蒂，天下物無全美。意思是天下沒有完美的東西。每一個人或每一個事物都有缺陷。作家巴金是一個真誠的人，他的真誠就在于他敢于對自己負責，敢于剖析自我。我們每個人都應該像巴金一樣，認認真真的俯視自我，剖析自己的一言一行。在生活和學習中，不怕暴露自己的缺點乃至敢于自嘲，這就意味著清醒，更意味著自信，意味著活潑，意味著真誠�，F在，這樣的反省也需要我加倍地付出努力來記取，不應該怨天尤人，該有這樣的機會讓我檢點我自己。

　　說實話，我是一個經不起失敗的人，一遇到風雨，就會收起剛要翱翔的翅膀，一遇到荊棘，就會畏縮不前，我經不起失敗，我害怕失敗�？荚嚥焕硐�，我會逃避;生活不如意，我會俳徊不前，挨了批評，我會羞怯畏懼，這一切中的一切早已成為我前進的絆腳石。以前我意識到了，但我沒有刻意的去改正，現在我想借這次機會轉變態度，勇敢，大膽，坦然地面對生活，無所畏懼，我相信天空中不留下鳥的痕跡，但我已飛過。再前行的同時，我要給自己一個堅強的動力，用自己的實際行動給自己一份堅實的承諾：吳志所向，一往無前，愈挫愈勇，再接再厲。

　　現在，就讓我們勇敢的認識自我，清醒地認識自我，走進這個充滿誘惑和磨煉的社會，只有這樣，才能認真了解自己，對自己由無知到有知，再到多知。

　　作文指導：

　　中考作文語言要精彩，首先要靈活地調動語言的表現力;其次是運用好的修辭，把生動的比喻，大氣磅礴的排比，風趣幽默的仿詞，語意含蘊曲折的雙關等穿插全文;再次是用心調配句式，將長句短句、整句散句巧妙配合，營造音韻美。

　　1. 精心錘煉詞語。要使語言鮮明生動，新穎脫俗，應盡可能選用那些具體、形象、內涵豐富的詞語來寫景狀物、表情達意，尤其要重視對動詞、形容詞的錘煉。

　　2. 巧用修辭。巧妙運用修辭手法，可化抽象為具體，變枯燥為生機，化腐朽為神奇。如比喻的巧妙運用：

　　如血的殘陽像一位戴著紅斗笠的俠客。晚霞飄落在天邊，宛如一匹紅絲綢，召喚著從遠古走來的吹簫人。這是描寫飛天壁畫而運用的絕妙比喻，不能不佩服作者比喻的新奇，想象力的豐富。又如比喻加排比：

　　生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊;

　　生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大;

　　生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動聽。

　　3. 獨創巧妙佳句。這是根據文章表達的需要創新語言的一種方法。比如：班主任老師又在喋喋不休地向我們批發人生意義的補充版。

　　天醉了，映紅了天邊，云是山的使者吧，把風扯來醒酒，卻弄醒水波粼剡。上述創新出來的佳句妙語，讀后如飲醇酒，給人以極美的藝術享受。

　　4.力求含蓄蘊藉。含蓄的語言耐人尋味，含英咀華，如嚼橄欖。

　　比如：海浪不回避礁石的撞擊，才得以壯觀;人生不拒絕遺憾的存在，才得以明達。

　　認識自己是每個人的必修課，否則我們就會像烏云下生長的花兒，失去了充滿陽光的世界。請牢記：是魚兒，就不要向往天空;是鳥兒，就不要留戀海洋。這類警策性的話語，于形象中蘊涵哲思，含蓄雋永，優美凝練。

　　試想，閱卷老師看到有如此成熟思想的文字，怎能不為之動情呢?

　　5.巧妙引用活用。名言名句，是語言的精華，對于文章創作有著非凡而絕妙的效用。適當引用能使文章意蘊深厚，神采飛揚。如：

　　李商隱有詩日：夕陽無限好，只是近黃昏。我驚訝于他的洞察力，然而，夕陽下互相攙扶的老夫老妻卻是天底下最美的風景。

　　在這個充滿活力的歲月里，好想好想劃著竹筏，迂回于山如碧玉簪，水作青羅帶的綺麗風光，穿梭于兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山的畫廊，或許這里的某個地方會出現天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無的奇麗景象，或許還有人愿再作一次只緣身在此山中的妙論。

　　黃發垂髫，并怡然自樂，這是五柳先生心中和諧美麗的桃源美景;舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來，這足杜陵野老浣花溪畔的安寧生活;濃妝淡抹總相宜，這是東坡居士留給西湖的最和諧、最完美的評價。

　　6.凸顯個性特色，寫出自己的個性如果你是多愁善感的人，那么盡量寫詩意的文字;如果你以能言善辯見長，那你不妨多些議論;如果你天性活潑幽默感強，那也不要浪費自己的特點，就多些生動的敘述和描寫吧。

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