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高中愛(ài)的姿勢(shì)作文
【篇一：愛(ài)的姿勢(shì)】
愛(ài)心是冬日里的一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛(ài)心是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了龜裂的心田；愛(ài)心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了新生的希望。
拱橋形
愛(ài)的姿勢(shì)是拱橋形，有這樣一個(gè)母親：在山崩地裂的一瞬間，她急中生智，雙膝跪地，上身向前匍匐，雙手伏地支撐著身體，他用柔弱的身體支撐著砸下來(lái)的鋼筋水泥，把孩子伏在身下，當(dāng)救援人員歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，挖掘出他們母子是，母親已經(jīng)氣絕，而孩子卻安然無(wú)恙地熟睡，救援人員在孩子身旁發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，手機(jī)上有一條未發(fā)出的信息：孩子，如果你還活著，一定要記住，媽媽愛(ài)你，在場(chǎng)所有人都被這為大的母愛(ài)感動(dòng)了，在危險(xiǎn)來(lái)臨的時(shí)候，母親用自己的`身軀建起了一座生命的拱橋，為孩子建起了生的希望。
展翅式
愛(ài)的姿勢(shì)也是展翅式，有這樣一位老師，5、12的下午，大地震來(lái)臨了，經(jīng)驗(yàn)豐富的他迅速撤離了學(xué)生，在最危急的時(shí)候，他把生的希望留給了學(xué)生。當(dāng)映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開(kāi)這棟教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了，這位老師跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，像一只展翅欲飛的“雄鷹”。兩個(gè)孩子還活著，而“雄鷹”已氣絕。由于緊抱孩子手臂已僵硬，救援人員只有含淚將手鋸掉，才把孩子就出。這名男子，是該校的老師，29歲的他，多才多藝的他平時(shí)最愛(ài)唱一首歌“摘下我的翅膀，送給你飛翔”。
疊壓式
愛(ài)的姿勢(shì)還可以是疊壓式，有這樣一對(duì)父母，地震來(lái)臨的時(shí)候，一對(duì)年輕的父母，為了保護(hù)年僅一歲的女兒，一個(gè)壓一個(gè)護(hù)地在女兒身上，結(jié)果他們以死換回了女兒的生，向死神進(jìn)行了一換二的交易。
像這樣的姿勢(shì)還有很多，很多——
有人說(shuō)，太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻帶來(lái)溫暖；大地?zé)o語(yǔ)，卻顯示廣博；海洋無(wú)語(yǔ)，卻孕育生命，我說(shuō)，這種種姿勢(shì)無(wú)語(yǔ)，卻詮釋著永恒的愛(ài)。
【篇二：愛(ài)的姿勢(shì)】
2008年注定是榮耀與災(zāi)難交輝的一年，地震中，有太多的故事讓我們感動(dòng)，有太多的英雄人物讓我們紀(jì)念，最讓人難忘的是那些地震瞬間感人的愛(ài)的姿勢(shì)。
支撐
四川省德陽(yáng)市東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌，在地震發(fā)生的一瞬間，該校教導(dǎo)主任潭千秋雙臂趴在課桌上，身下死死護(hù)住著4個(gè)學(xué)生，4個(gè)學(xué)生都獲救了，而潭千秋老師卻不幸遇難。初讀這個(gè)真實(shí)的故事，不禁熱淚盈眶，古往今來(lái)的舍己救人的.故事數(shù)不勝數(shù)，惟獨(dú)潭千秋老師讓我懂得什么叫生命，他用自己的血肉之軀，換來(lái)了學(xué)生們生存的希望。
跪拜
一個(gè)普通的母親又創(chuàng)造了一個(gè)生命的奇跡：她被坍塌下來(lái)的房屋壓在底下，透過(guò)廢墟的空隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪拜，只是身體被壓得變了形，她保持這個(gè)姿勢(shì)是為了保護(hù)她身下的孩子，孩子身邊有一部手機(jī)，手機(jī)里有母親的遺言：親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你。這一句簡(jiǎn)短而真摯的話，在災(zāi)區(qū)傳遞，溫暖著人們的心。母愛(ài)，往往表現(xiàn)為一種姿勢(shì)，母愛(ài)的姿勢(shì)，不僅僅令人感動(dòng)，更顯得悲壯、震撼人心。她們彎腰，但她們的愛(ài)卻挺著；房子坍塌了，但她們的骨骼卻挺立著；我感動(dòng)于人世間竟有這么偉大的愛(ài)，面對(duì)面目猙獰的災(zāi)難，用最美的愛(ài)的姿勢(shì)將人間的大愛(ài)淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)。
暈厥
動(dòng)人的故事不僅僅發(fā)生在廢墟上，在成都的醫(yī)護(hù)人員撐起雙手為“街頭病房”搭建臨時(shí)抗震棚。新華社發(fā)張泮林，一位74歲高齡的川大華西醫(yī)院退休教授，在此次汶川地震的抗震救災(zāi)行動(dòng)中，始終堅(jiān)守在救治第一線。兩天一夜的連續(xù)手術(shù)，他終于累倒在手術(shù)臺(tái)邊，心臟停止跳動(dòng)近1分鐘。多么高尚的醫(yī)生啊，為了拯救別人的生命，寧可犧牲自己的生命，他頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)韌不拔的精神值得大家學(xué)習(xí)。
捐款
一個(gè)老人，走近募捐箱，他掏出100元錢，塞進(jìn)募捐箱內(nèi)，這個(gè)細(xì)小的動(dòng)作，看似微不足到，但在老人的心中，已想過(guò)數(shù)百次，老人是個(gè)乞丐，他在中午又乞討數(shù)次，終于湊到100元，他把他所有的積蓄，連同他生存的希望，送給了災(zāi)區(qū)需要幫助的孩子，多么偉大的思想，有誰(shuí)能像他那樣，捐出自己財(cái)富的100%呢？請(qǐng)記住他們的姿勢(shì)，那是愛(ài)的姿勢(shì)！
【篇三：愛(ài)的姿勢(shì)作文】
我讀了一則新聞報(bào)道，是海峽都市報(bào)10月20日的一則報(bào)道，大標(biāo)題是“世界上最偉大的死亡姿勢(shì)！”我十分好奇，便接著往下看。
文中有一段文字：“岳宗琴臥下來(lái)，身體呈弓形，將兒子牢牢護(hù)在自己懷里，讓馬蜂沒(méi)有空隙鉆進(jìn)去，小雪的腦袋也被護(hù)在身下，只是身體露在外面。”
讀著讀著，我仿佛看到了那一幕幕：一天正要去摘菜的母親帶著女兒和兒子去田埂挖菜，母親在一邊挖菜，女兒和小兒子在一邊和馬蜂玩耍，姐姐小雪被叮了幾下，疼得哇哇大叫，連忙帶著弟弟向媽媽那邊跑去，還一邊大叫：“媽媽，有馬蜂！媽媽，有馬蜂！”母親聽(tīng)到呼救聲，連忙扔下鋤頭，奔向姐弟倆，“媽”小雪叫著，母親抱住了女兒，“女兒，快跑！馬蜂越來(lái)越多了！”母親脫下衣服，包在小兒子的身上，然后抱起小兒子，拉起女兒，飛快地朝山下跑去，母親不停地呼救著：“救命，馬蜂蜇人了！”馬蜂越來(lái)越多，母親一邊拍著頭上的馬蜂，一邊撲打著女兒身上的馬蜂，馬蜂圍住了他們，母親看著自己兩個(gè)可愛(ài)的孩子，做出了生死決定，母親臥在地上，身體成弓形，把小兒子緊緊地抱在懷里，一把把女兒拽到自己的身子下，一邊還大叫著！“救命！救命！”幾個(gè)挖菜的農(nóng)民聽(tīng)到了，連忙找來(lái)滅火器，把馬蜂趕走了。
最后，母親由于被馬蜂蜇了太多，不幸中毒，失去了生命，永遠(yuǎn)地離開(kāi)自己的`兒女，小雪也因中毒搶救無(wú)效失去了生命，小兒子僥幸地活了下來(lái)。
想到這，我心頭怦然一震，多么偉大的母愛(ài)啊！母親居然為了自己的孩子失去了生命。我突然想起一著小詩(shī)：
母愛(ài)是一把小傘，
在下雨的時(shí)候，
為你遮雨。
母愛(ài)是一首歌，
在你傷心的時(shí)候，
給你慰藉。
母愛(ài)是一張小船，
在你遠(yuǎn)航的時(shí)候，
給你幫助……
如果要我給母愛(ài)做一個(gè)塑像，我會(huì)把塑像做成這樣！一個(gè)母親身體呈弓形，護(hù)住兩個(gè)孩子。
【篇四：愛(ài)的姿勢(shì)】
在世間無(wú)邊的愛(ài)河中，有友愛(ài)，母愛(ài)，父愛(ài)……每一種愛(ài)都能讓人感到溫暖，每一種愛(ài)都有一個(gè)姿勢(shì)，而那個(gè)姿勢(shì)也正能讓你的心充滿感動(dòng)。
5月12日14時(shí)28分，一場(chǎng)撼動(dòng)半個(gè)中國(guó)的悲劇在汶川上演。一分鐘，不，甚至是幾十秒之內(nèi)。一個(gè)個(gè)溫馨的家庭，一張張?zhí)煺娴拿纨嫞浑p雙動(dòng)人的眼眸……頃刻間，如流星劃過(guò)夜空般迅速消逝，成為永遠(yuǎn)的回憶。
地震中，有太多的故事讓我們感動(dòng)，有太多的英雄人物讓我們紀(jì)念，最讓人難忘的是那些地震瞬間感人的愛(ài)的姿勢(shì)。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，當(dāng)戰(zhàn)士們徒手扒開(kāi)瓦礫，發(fā)現(xiàn)了一位老師緊緊地?fù)е鴥晌粚W(xué)生，老師的臉上仍掛著笑容，但她的身體已經(jīng)冰冷僵硬，手仿佛就這樣安在了學(xué)生的身上，怎么掰也掰不開(kāi)。這個(gè)愛(ài)的姿勢(shì)讓全場(chǎng)人的心微微顫抖。戰(zhàn)士們流著淚，不忍地鋸下老師的胳膊，抱出學(xué)生。“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”這位老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，一位叫龔晉的志愿者，看到這樣的場(chǎng)景：一名年輕的媽媽雙手懷抱著一個(gè)三四個(gè)月大的嬰兒蜷縮在廢墟中，她低著頭，上衣向上掀起，已失去了呼吸。懷里的女?huà)胍廊粣芤獾睾赣H的乳頭，吮吸著。在母親粘滿灰塵的雙乳中，女?huà)氲男∧樇t撲撲的。很難想象，這位母親在彌留之際怎樣將乳頭放進(jìn)女兒的'嘴里；更難以想象，一個(gè)死去的媽媽還在為自己的孩子喂奶。如果沒(méi)有龔晉這位見(jiàn)證者，我們根本不相信會(huì)有這樣的奇跡。是的，這是奇跡，是母親用愛(ài)創(chuàng)造的。也只有愛(ài)，才能創(chuàng)造這樣的奇跡。
我清楚地記得一個(gè)老人，走近募捐箱，他掏出100元錢，塞進(jìn)募捐箱內(nèi)，這個(gè)細(xì)小的動(dòng)作，看似微不足到，但在老人的心中，已想過(guò)數(shù)百次，老人是個(gè)乞丐，他在中午又乞討數(shù)次，終于湊到100元，他把他所有的積蓄，連同他生存的希望，送給了災(zāi)區(qū)需要幫助的孩子，多么偉大的思想，有誰(shuí)能像他那樣，捐出自己財(cái)富的100%呢？
讓我們永遠(yuǎn)記住他們，記住他們的姿勢(shì)，那是人間大愛(ài)的姿勢(shì)……
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