以朋友為題的作文

時間：2025-02-02 07:16:45 話題作文我要投稿

以朋友為題的作文必備[9篇]

　　在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的以朋友為題的作文9篇，希望對大家有所幫助。

以朋友為題的作文必備[9篇]

以朋友為題的作文篇1

　　我的同學身材瘦瘦的，喜歡穿黑色的`衣服，他的發型很奇怪，頭發都豎起來，右邊還刻了一個閃電，他喜歡打籃球。

　　一天我們約了好幾個人一起來打籃球，總共三局，我是裁判比賽開始，我把求給了同學同學拍球，特別快像閃電一樣，敵人眼睛都看花了，這時同學稱他們眼花一頭同學贏了一局，我大聲說：“1比0”

　　第二局我給了對方同學，看見敵人要傳球，就撲了上去，結果，撲了個空，原來他做的是假動作，投進了同學的況，我又說1比1到了決賽的時候，同學像蛇一樣后同學勝了，開心的跳了起來，這就是我的同學，你們認識了嗎？

以朋友為題的作文篇2

　　給你一個謎語：方方正正，厚厚的，外面還有一層保護傘。知道答案了嗎？沒錯，就是書。

　　我的朋友就是一本書，一本永遠也讀不完的書。《格林童話》、《安徒生童話》……都是我的朋友。我喜歡作者的奇思妙想，我喜歡其中的'精彩情節。

　　我的朋友永遠不會變。

以朋友為題的作文篇3

　　開卷有益，讀書有樂。讀書之樂，其味無窮。和書相伴的日子里，仿佛暢游在文學的沙灘上。置身于浩淼的海洋中，倍感奧妙無窮。

　　冬日暖陽，山間石板上，家里庭院中，讓腿腳暖陽沐浴著，上身和書藏置陽涼之處。溫暖舒適而悠閑自在地閱讀，心隨書動。書中那看似平淡無奇的文字，蘊藏著令人無法抗拒的魔力，慢慢地熏陶著我們，把美滲透進我們的靈魂，讓我們倍感讀萬卷書，懂于人心的韻致：李太白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”是雄壯美；王翰的“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”是豪邁美；崔顥的“黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠”是想象美；蘇東坡的“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”是飄渺美。白居易的`“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”是對愛情的歌頌；陶潛的“落地為兄弟，何必骨肉親”是對知己的安慰??善悟的心被靈動的文字所融化，它牽引著我們，讓我們凌亂無章的思緒得以調解和整理，讓書、心合一，樂不知倦。

　　無論何時何地，隨手拿起一本至善至美的書籍便能安享整個漫長的下午。手執書卷，坐在窗戶邊上讀上幾段兒，任憑風兒拂臉而過，卻只覺風兒潤澤了思緒。把人帶入一條悠長的心靈港灣中，讓人不禁掩卷凝思。對窗凝望，深思遐想，天地悠悠，古往今來。

　　靜夜，擰開燈盞，從書架上抽取一本書，閑坐書桌前，慢“嘗”字里行間的感情，平靜、悲傷、悠遠、綿長??心隨作者生動的筆端曲折起伏，沉浸在朦朧的世界里，忘卻一切生活的煩惱，盡情享受難得的快慰。

　　和書相伴的日子里，讓人享受世間一切截然不同的自然美，讓理性之光粲然于腦海，汲取知識的芳香，讓我們靜靜地去品嘗人生的輝煌！

　　有書相伴的日子，是天下所有讀書人的榮幸！

　　在沒有朋友的日子里

　　命運總愛和人開玩笑，將我和朋友們分開了。在身邊沒有朋友的日子里，我感到孤獨、寂寞。于是我只能在孤寂中尋找新的樂趣，從中我居然又學會了許多、許多??

　　窗外陽光明媚，小鳥在枝頭高歌，我走出家門，漫步在散發著青草味與各種花香的小巷里，心情因大自然的廣闊而豁朗起來。才發現原來心情的好壞，開心與沮喪都是自我尋找的。于是我便和風兒賽跑，跑累了，順勢跌坐在草地上，對著蔚藍的天空，任陽光鋪展在我不想睜開的眼睛上，我感到了周圍的溫暖。

　　夜晚，深藍的天幕上掛著一輪明月，坐在窗前，仰望天空，不禁想起了詞人蘇軾的“明月幾時有，把酒問青天”，心中不免有幾分惆悵與失落，但一句“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”又使我從中自拔出來。古人胸襟如此曠達，而我，一個充滿幻想的小女孩，卻不如古人。于是，“但愿人長久，千里共嬋娟”便使我也似乎有了蘇軾般的豪放、豁達。

　　在身邊沒有朋友的日子里，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》、《紅樓夢》??我為路瓦栽夫

　　人的虛榮而痛惜，為保爾而自豪，為林黛玉而惋惜。我發現了書的價值，體味到靜讀的意義。

　　在身邊沒有朋友的日子里，我學會了走進大自然，欣賞大自然，我變得開朗了；在身邊沒有朋友的日子里，我和書做朋友，懂得怎樣去鑒別生活；我特別感謝、珍視這段沒有朋友的日子，它讓我認識了更多的朋友。

以朋友為題的作文篇4

　　他矮矮的個子，高高的鼻梁上戴著一副黑色的小眼鏡，一個典型的四眼帥哥，他就是我的鐵哥們陳亮

　　記得那是在我上5年級的時候，我是我們班的班長。其實我那時候學習一點都不好，只是我個子長得高，他們怕我所以才選我的啦！那時候我差不多天天欺負小朋友，可是后來，從別的學校轉來了一個學生，他就是陳亮。我看他長得矮，所以我就想欺負欺負他。

　　有一天，我們在外面打籃球，這是陳亮過來了，他也要玩。剛開始，我故意往他身上撞，一下子我就把他撞倒了。撞完之后，我有假惺惺的扶他，然后我又裝作一不小心的'樣子，把他甩在了地上。弄完之后，他說你等著。過了幾天，不知不知道陳亮從那找來的人，把我打了一頓，后來我經過打聽才知到，他從小父母就離婚了。自己和爸爸生活著。

　　過了幾天，有幾個人拿著棍子要揍我，我頓時不知所措，這是陳亮走過來了，我以為陳亮會幫著他們打我，可是，陳亮卻幫著我打他們，最后，我和陳亮被打的臉都腫了，只從有了這件事我和陳亮成了非常要好的朋友了。

以朋友為題的作文篇5

　　小學畢業后，好友都不在身邊。看著新班級里一個個陌生的面孔，一個個結伴的身影，我感到莫名的孤獨。我嘲諷自己身邊只有一片空氣，卻沒有朋友。孤獨像一個魔鬼，一點一點地把我侵蝕。于是，我開始逃避，開始回想過去地點點滴滴，自欺欺人地認為這只是一個夢，夢醒了，又回到了過去——直到認識了她。

　　她的出現給我灰色的初中生活帶來了一簍五彩的'陽光。因為這陽光，我的初中生活不再是灰色，它開始一點一點地變成絢麗而多彩。但我總覺得我們的性格有些不同，因此認為我們只能是最普通的朋友，心里有些不甘與遺憾。也很擔心我們易碎的友誼。但，在這個班里能有一個朋友，就已經很好了，不是嗎？

　　前幾天，我和她因為一件小事而鬧矛盾。我很生氣，氣她的不負責任，氣她把屬于她的工作推到我身上。于是，我開始嘗試忽略她，把她當做一個隱形人。即使教室里只有我和她兩人，我也當做只有我一人，寫完最后一題，獨自一人離開教室，留下一個孤獨的背影，不再是等她。不知道是不是與她在鬧矛盾才使我開始討厭她，討厭看見她，討厭她的一舉一動。直到一天，她托一個小女孩帶話，說想和我和好。我無由地慌張起來，胡亂找了個理由，飛一般地逃走了，心里很怕，怕她追上來。我心里知道，其實我早就不生氣了，只是很討厭她，才不會與她和好。后來的幾天里，我很煩惱，很想和她和好，只是這么討厭她，還可能成為好朋友嗎？難道我們的友誼就因此而結束了嗎？我茫然地想。不知我們是否會由好朋友變成陌生人。

　　只是最終我們還是和好了，是她主動提出和好。當初我會不答應和她和好，其中也是希望是由她親自來說這幾個字吧！

　　即使我們只能是最普通的朋友，即使我們的性格不一樣，我們依然是朋友，永遠永遠的朋友。不管遇到任何的困難，只要你在我身邊，我就可以戰勝它們。

　　We are good friend，永遠的good friend．——拉鉤，蓋章，不許反悔哦！

以朋友為題的作文篇6

　　班上有一個小女孩叫孔靜，她喜歡穿白色的衣服，衣服上還有好多五顏六色的花紋。

　　她瘦瘦的，像一根竹竿一樣，仿佛一吹就會倒，她有一雙小小的眼睛，像兩顆小珍珠，她一笑臉上就會有兩個小酒窩，每天上學的`時候臉上都會紅紅的，就像才涂過腮紅一樣。

　　她非常喜歡看書，每次下課其他小朋友都像閃電一樣沖出去，只有她一個人在教室里，只見她從抽屜里拿出書來，然后就津津有味的看了起來，她一會兒哈哈大笑，一會兒很著急，整個人都迷了，聽不見外面的吵聲，直到上課也不知道，都是別人提醒她上課了。

　　她就是我的好伙伴哦，你們認識她了嗎？

以朋友為題的作文篇7

　　我的好伙伴是王嘉萱，她喜歡穿紅色的衣服，她很瘦，和電線桿一樣，她天天喜歡扎一個馬尾辮，她的.眼睛很大，笑起來就像花一樣，合不起來，她的嘴像櫻桃一樣紅潤。

　　她和我一樣，都是喜歡看書，而且她看的書比我多。

　　有一次下課的時候，其他同學就像小鳥一樣的飛了出去，只有他一個人在津津有味的看著書，一會兒哈哈大笑，一會兒又哭，一會兒又愁眉苦臉，而且，我不會的題目他都會幫我解開難題一個字一個字的講，直到我會了為止。

　　她就是我的好伙伴哦，你們認識她了嗎？

以朋友為題的作文篇8

　　一天下午，老師在黑板上布置完作業后，就坐下改起其他作業來。

　　我剛開始寫得好好的！等我寫到最后一道題，才發現這道題要用尺子來量著做。我漫不經心得打開筆盒。啊，我的天！我竟然沒帶尺子，我該怎么辦？要是沒作業交，老師要罰的。沒辦法，只好向同學借了。我焦急地望了望四處，可是誰有尺子呢？大家都在用呀。我又看了看我的同座，他快寫完了，于是我小聲地對他說：“你寫完了可以借尺子我用一用嗎？”他支支吾吾地說：“沒看到！我在用嗎？”我的心一下子落了下來。

　　沒辦法，我只好向朱茵借了，可是我剛才和她鬧了矛盾，她應該不會借給我吧？我心里嘀咕著。可這沒辦法呀！誰叫沒作業交，老師要罰呀。我只好用筆尖碰了碰朱茵的背，非常小聲地對她說：“你寫完了可以借尺子我用一用嗎？”我本來以為她應該不會借給我的'。但是我的耳邊響起了一陣悅耳的答應聲：“好的，給你的！”我不敢相信我的耳朵，她會不記仇借我！我連忙接過尺子，道了謝，以最快的速度寫完了作業。我拿給老師改，老師改完后，還給我獎了一顆星星，這顆星星閃爍著朱茵那助人為樂的品質。

　　“釘鈴鈴”，下課鈴響了。我拿著朱茵的尺子，走到她面前，誠懇地說：“謝謝你借尺子給我，要不然我就得受罰了。上一節課對不起你，我不應該罵你，我們可以做朋友嗎？”

　　“可以啊！”

　　從此，我們成為了一對最要好的朋友。

　　想不想和一個助人為樂人交朋友？如果想，那就和朱茵交朋友吧！

以朋友為題的作文篇9

　　早就聽說牛膝是一味良藥，我很想認識這位“良藥朋友”。

　　秋高氣爽的九月，一個風和日麗的下午，我和姐姐在家附近的小山丘上捉迷藏。突然，姐姐驚叫起來：“哇！這么多牛膝。”

　　我立刻跑過去，發現原來牛膝是這個樣子的：整株大約1米高，像一個亭亭玉立的小姑娘。筆直的枝干呈紫紅色，葉片是橢圓形的，正面是青綠色，綠得像一塊碧玉，反面是紫紅色，恰似茄子紫。我很好奇，牛膝的根究竟是什么樣子的呢？我使勁一拔，發現它的根好像一個個小紅蘿卜。我看著這些可愛的小家伙，興奮不已，于是，接連不斷地拔了幾株。

　　我把用辛苦換來的勞動成果——“小紅蘿卜”獻給媽媽。媽媽眼睛一亮，她那炯炯有神的`目光注視著我，贊不絕口：“小危危真是個能干的孩子！你競能拔出這么多牛膝呀！”

　　我問媽媽：“牛膝是良藥，那它到底有什么作用呢？”

　　媽媽說：“牛膝的作用可大啦！它可l 牙齒疼痛，可以治口舌生瘡，可以治腰膝酸痛，可以活血通經，治跌打損傷等等，有很多作用呢。”

　　聽了媽媽的稱贊，我多想再拔一些牛膝呀！送一點給爺爺奶奶，送一點給爸爸媽媽，送一點給敬愛的老師，祝他們身體健康！

　　點評：

　　本文的題材較新穎，小作者在習作里向我們介紹了一味藥材：牛膝。習作的結構很簡單，小作者先是按照由整體到局部的順序對牛膝的外形進行詳細的描寫，然后又借媽媽的口向我們介紹了牛膝的功用。小作者抓住了牛膝的特點，把它寫得具體而生動。結尾處感情的升華也自然、貼切。

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