小學優秀作文（合集4篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的小學優秀作文4篇，歡迎大家分享。
小學優秀作文 篇1
又到周末了，這個周末我們要去非洲旅行。
早晨，我們準備好了行李。有人會問：“非洲離這里那么遠，你這么去啊！”你不必擔心，我已經發明有小型飛船。我從包里拿出小型飛船，吹了一下氣，飛船一下子就變大了，這個叫“噴氣飛船”。
我和爸爸媽媽進入了飛船，剛好坐下三個人。飛船向非洲飛去，不到半小時，我們飛船降落在非洲大草原。我們懷著無比喜悅的心情走出飛船，這里的.一切都是那么新鮮和刺激。蹦蹦跳跳向前跑去，走了一會兒，有一條小河擋住了我們的去路。這時，我不慌不忙地從行李包里拿出玩具橋，輕輕一吹，小橋就像彩虹一樣向河那邊伸去，我們輕松地過了小河，這個玩具橋就是我最新研制出的“攜帶橋”，可以通車輛，大大方便了人們到野外旅行。
我們走到了動物保護區，這里動物應有盡有，有威武的獅子、高達的大象、兇猛的老虎……走到獅子
小學優秀作文 篇2
每個人都有傷心和難過的時候，每當這個時候就想一個人靜靜地呆一會兒。那么，你就需要一個“秘密花園”了。
我就有一個自己的“秘密花園”。她其實是一個小房子，有兩三平米大，里面放著一張書桌、一個書柜、墻上掛著幾張畫和一個日歷，房頂中間吊著一個小花燈。平時我在里面“干活”，傷心和難過的時候它就毫無怨言地成了我的“出氣筒”，我將我所有傷心和難過的事情都“保存”在這個“秘密花園”里。
記得有一次，我上數學補習班時，挨著我的同學抄我作業，當初我也不在意，可是過了一會兒，他還在抄我作業。我覺得這樣不好就告訴他：“你要是不會我給你講，但是你不能總抄我作業?!”他理氣直壯地說：“我沒有！”我當時非常生氣，不由自主地和他吵了一架，而這件事情我沒有告訴老師。回到家，我悶生悶氣的走進我的“秘密花園”，心中滿滿的不爽，憤憤不平的坐到我的書桌前。媽媽見我長時間沒動靜也沒有出來，就推門而進。她看見我撅著嘴，拿著筆使勁的敲著桌面，立刻尋問發生了什么事情？在媽媽的再三追問下，我才把這件事一五一十地講了出來，媽媽聽后，對我說：“孩子，這件事情你的同學做的確實不對，但是你也不能和他吵架呀，你要耐心地和他解釋一下這樣做的壞處，讓他意識到抄別人作業是不好的行為，以后他改正就好了。而且過去的事情讓他過去吧，沒有必要一直糾結著，嶄新的.一天已經開始，我們要向前看，忘記以前的煩惱，過好現在和未來的每一天，才是最好的。”我聽后仔細地想一想，覺得很有道理，于是，我輕輕的撫摸著剛才使勁敲打的桌面，對她說：“對不起，我也不是故意的”。書桌好像聽懂似對我說：“沒關系，只要你意識到事情發生的原因并且改正就好，愿你每天都高高興興的。”我親吻了一下桌面，再看了一下我的“秘密花園”里所有的“朋友”，感覺她們都在替我高興，我又開心的寫作業了。
這就是我的“秘密花園”，她在我成長的道路上幫我排除憂傷，給我許多快樂，我會一直喜歡她，直到永遠。
小學優秀作文 篇3
1. 能過合理的想象反映出意味深長的哲理…行文流暢簡潔充分發揮了自己的想象力是一篇不錯的…文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風趣再加上一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣
2. 全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣
3. 本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫了角色的形象其二語言生動豐富生活氣息濃起到了良好的表情達意之效果
4. 文章以…為結尾言簡意賅其味無窮
5. 全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人
6. 通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質文章想象合情合理敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出
7. 語言樸素中心明確構思合理行文層次清楚
8. 能把人物內心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象
9. 文章頭尾照應中心明確結構完整
10. 全文酣暢淋漓一氣呵成蘊藏著歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡
11. 文章真實感強立體感強可讀性強趣味性強以敏銳的社會洞察力以童話反映現實陰暗面并以生動的語言描繪出一幅幅貪婪眾生相稱得上入木三分
12. 本文以…為線索使用權文章連貫流暢銜接自然同時通過前后具體事例的對比抨擊了……文章語言生動豐富可讀性強
13. 文章有理有據說服力強突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應結尾點題突出中心思想
14. 作者對…觀察仔細描寫細膩語言生動活潑表現手法富有新意
15. 全文語言樸實結構自然…文章結構嚴謹首尾呼應
16. 語言詼諧有趣情節安排曲折生動開頭與結尾的`呼應巧妙本文篇幅雖短但內容生動具體段落明確語言樸實通俗易懂
17. 文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確襯托手法運用得好
18. 本文采用了第一人稱的寫法使得…具有很大的優勢對于塑造人物表現中心起到了良好的作用讀起來親切自然可信思路清晰節奏明快
19. 本文事情過程寫得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫充分表達了…
20. 文章用孩子的語言敘事顯得自然樸素猶如一股清泉結尾點題起到了畫龍點睛的作用
小學優秀作文 篇4
進入我們的校園，首先要看的當然是校園的守衛兵--雪松。
我們學校有一棵高大挺拔的雪松。它是校樹，也是我校一道亮麗的風景線。
春天到來，雪松又度過了一個春秋，又大了一歲，又長高長粗了。春暖花開，雪松在綠色叢中，顯得更加的翠綠。那是它又積聚了一年的養分，使得自己更加燦爛。春風吹過，舞動著龐大的身軀，承受著如此大的力量，卻從不彎腰，只是時刻向我們微微點頭。它是如此的堅強。
夏天來臨，花草樹木開始垂頭喪氣，而雪松卻更加地光彩奪人。它絲毫沒有感受到太陽的毒辣，反而感到太陽是在助自己成長。太陽的光芒照在雪松上，泛著銀色的光輝，顯得更加的.碧綠，像藍寶石那樣，并帶著鮮艷奪目的光澤。這時，它還是挺拔地站著，沒有向太陽屈服。它仍是如此的堅強。
秋天到了，樹木開始落葉，花草開始枯萎，雪松還是那樣地傲視一切，仍不失本色。在其它家族開始為迎接冬天做準備，脫去外套以備風霜雨雪之時，雪松卻恰恰相反，它不但沒有換裝，反而替自己增加重量，來磨練自己的毅力。它更加的堅強。
百花已經凋謝，草已經進入冬眠，許多樹木的葉子已經落光了，只剩下孤零零的幾片，好象在等待冬天里的第一場寒風，感受它的特別。你看，雪松卻像哨兵似的，腰板挺直，任憑風吹雨打，都不能折服。下雪了，大地銀裝素裹，雪松身上積滿了雪，但并沒有壓倒它。你若拍打它身上的雪，它的枝條是那樣的富有彈性，像是在告訴你：“請別動我，我是在吸收營養”。它是多么的頑強。
我愛雪松，更愛他頑強不屈的精神!
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