初中生作文4篇【薦】
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的初中生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中生作文 篇1
在這里讀書，我感到很幸福，學校、班級每年都有豐富多彩的活動。有春游，“書香節”文藝匯演，“快樂圣誕Patty”，“六一”愛心義賣……對我來說，最讓我難忘和感到幸福的是班級在李老師帶領組織的芝林之旅的親子游活動。
記得那是三年級下學期期末前的一個周末，我們全班同學和老師、爸爸媽媽們一起去芝林郊游野炊。到了芝林景區門口，我們一路歡歌的沿著蜿蜒的小路，穿竹海，過小溪，來到了我們的目的地——芝林。一到目的地，同學們就迫不及待地端起水槍沖進小溪中相互嬉戲打鬧起來。有的同學冒著別人的'水泡勇敢地向前沖，有的到溪對岸，站在山上的階梯上，居高臨下射擊。吶喊聲、歡笑聲響成一片，這里成了我們歡樂的海洋……
天將午，饑腸響如鼓。當同學們一個個像落湯雞一樣爬山岸，爸爸媽媽們早已準備了豐盛的午餐：有烤雞翅、烤腸、烤羊肉串……聞著這撲鼻的香味，同學們都垂涎三尺，爭先恐后地撲向美食，狼吞虎咽地吃了起來。
酒足飯飽后，爸爸媽媽們又組織我們玩游戲。第一個游戲是夾彈珠，規則是孩子和家長合力用筷子夾彈珠，多著為勝。我和媽媽一組，另一個同學和他爸爸一組對弈，幸虧我眼疾手快，最終以多一顆彈珠的微弱優勢獲勝。第二個游戲是打保齡球，用皮球將礦泉水瓶擊倒，擊倒幾個就獎勵幾個糖，我一腳踢去，倒了4個，嘿嘿，又有糖吃了……
日暮降臨，我們結束了這一天愉悅的芝林親子游活動，戀戀不舍地離開了。這次芝林之旅是我有生以來最幸福的一次郊游，至今還在我的腦海里回放。
初中生作文 篇2
一切終將黯淡，唯有被愛的目光鍍過金的日子在歲月的深谷里永遠閃著光芒。
——周國平
又是一個美好的早晨。
她剛從睡夢中悠悠轉醒。金色的陽光在窗欞上跳躍，又旋轉著跳進來，溫柔地吻著她年輕而又充滿生命力的臉龐。她覺得這是一種快樂，莫名的，瞬間就占據了她小小的胸懷。
她總是很快樂，似乎沒有厭惡的人或事。比如，一個同學對別人說她很做作，什么快樂，什么純真，統統都是裝的，她知道后只是以微笑來回答，相信同學一定會改變對她的看法。又比如，有好事者常常捉弄她，或是扯她的頭發，或是拿蟲子來嚇唬她，她從不惱怒，每次都好脾氣地說：“你真有興致！”不久，捉弄再無。
洗臉，刷牙，梳頭，一切有條不紊地進行著。
“你去哪兒了？是不是又去和你那些狐朋狗友鬼混了。家里總有一天會被你敗光！”
“你別整天在我耳邊嘮嘮叨叨的好不好！真是煩死了。我一點兒都不想待在這里了。我這就走！”
隨即從隔壁傳來一道重重的關門聲，和急促的腳步聲。她想象著，門里的妻子正嚶嚶地哭泣。
她是不懂的，不懂原本如膠似漆的夫妻為何會變成現在這樣的每天一小吵，三天一大鬧。她想：親人之間難道不應該互相關愛，互相容忍嗎？想著想著，她更加深切地同情他們，失去了快樂的他們。
爸爸媽媽起床了，他們互相親吻臉頰，算是早安吻啦！看見這溫馨的一幕，她想起了一段往事。
小時候，在午后微醺的日光下，媽媽坐在床邊的藤椅上，膝上坐著小小的她。媽媽捧著一本古老的《圣經》——據說是年輕是爸爸送的。書的邊角已經微微有些磨損了，但看得出來，媽媽很愛惜它。她玩弄著媽媽的頭發，聽著媽媽如泉水般澄澈的讀書聲，心里有一些奇異的.東西涌動著。那時媽媽所念的，她大都忘記了，單單記得其中這樣一句：“愛是恒久忍耐，又有恩慈。愛是不嫉妒，愛是不自夸，不張狂，不做害羞的事，不求自己的益處。不輕易發怒，不計人的惡。凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐，愛是永不止息。”
現在，她突然明白當初自己心中那“奇異的東西”是什么了，這是歲月賜予的禮物，是她，也是爸爸媽媽快樂的源泉。有些人喪失了它，就不快樂了。
她相信自己一定會這么笑著走下去的。
因為，她愛這個世界。
初中生作文 篇3
沙盤游戲終于開始了，全班同學抽簽決定，我很幸運抽到了1號。我，朱慶堯，莫嘉偉，殷嘉偉，譚益，肖欣玥，潘米月，劉芙君，八人一組來玩沙盤游戲。顧名思義，沙盤就是一個盒子里有沙子，有許多動物，人，車，房讓你來自由搭建的東西。
首先，朱慶堯上前一步挑選東西，這時我已經想好該干什么了，他選了一個樹放在了沙子里，該我了，我用手刨出了一條河，想著，水是不可少的，所以，我才挖了一個河。接下來譚益拿了一棵樹，潘米越也同樣拿的樹，這樣，島上就生機勃勃了，下來，肖欣玥拿了一個兔子，我們一直這樣哪，無論怎樣這個地方都十分美麗，生機勃勃。我們玩完了。但是，沙盤游戲得有一個輔導師才行，薛老師來當輔導師。她把我們每一輪擺放的都照了一遍。有人擺了房子，汽車等。做沙盤還得說出自己為什么要擺放的原因才行。各人的說法很多，我說樹凈化空氣的.，水是最重要的，一個美麗的地方一定要有人煙。殷嘉偉的說法跟我很想，他放了軍人，國旗，說，因為島很多，是肯定有國家的，還得有軍人駐守這里，這樣才不會被占領。最后，老師讓我們給這個作品起名子，許多人意見不統一，有的說，美麗的沙漠等。最后，我們起名叫......
沙盤游戲有許多功能，它讓我懂得要有團隊合作的精神，我愛沙盤!
初中生作文 篇4
當前最熱門的話題莫過于減負了。何為減負？減負的重要內容就是減輕中小學生過重的課業負擔。在這個問題上，仁者見仁，智者見智，我個人認為，減負是應該的，但不可因此而放松了學習。
本來，中學生的課業負擔過于沉重，減一減有益于學生的身心健康，但是許多學生誤解了減負的真正用意，認為減負等于玩。有的學校竟然出現了學生集體，不完成各科作業的現象。學生的理由只是兩個字：減負。這樣一來，老師布置作業都要反復思量，生怕布置得稍多一點，被學生告上一狀。試想一下，身為一名學生，為了看幾分鐘漫畫，打幾分鐘電腦游戲，踢幾分鐘足球，竟如此地向老師的正常教學工作叫板。更有甚者拿減負作為擋箭牌，父母一提學習問題，他們便拿減負來抵擋。這哪里是在“減負”，分明是在減小了自己的學習動力。我們再試想一下，學習的好與不好難道不用測評了嗎？不競爭了？減負的對面毅然站出了競爭，在當今社會中，競爭的激烈程度已呈現出白熱化，學習成績也早已成為首要的競爭條件，現在應該是減負不減壓，減負不減學！中考仍在，高考仍存，我們有什么權利、有什么資格懈怠呢？
面對復雜的問題如何解決？說實在的，現在解決一個學生學習上的問題很簡單，但要解決中學生思想上出現的.問題可不那么簡單。我想，教育部門能否在提倡減負的同時，也下達一條學校有權教育學生好好學習，卻又不使學生負擔過重的指示呢？（初中作文）
我們知道，釘子不但有“擠”和“鉆”的精神，還有變壓力為動力的品格。當今的一些中學生就是因為缺少了釘子的這種品格，才出現了誤解減負間題的怪念頭。愿全體中學生正確對待減負，規劃好自己的生活和學習。
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