她的背影作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的她的背影作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
她的背影作文1
開學了！
我又邁上了一個新階梯，進入了初中的殿堂。顯然，像我一樣興奮的還不止一個。
開學第一天，校門口人擠人，如汪洋一片。校門一開，涌在一起的人海如決堤的洪水，魚貫而入。
我是最先沖進去的，在張貼的.名單上急急地尋著自己的名字。耶！找到了！我在7班。我便直奔向教學樓，尋找7班。
我先一口氣跑到二樓，一個教室一個教室伸頭探望，尋找我的教室，沒有找到。我又跑上三樓，在樓梯口左右張望了一下，發現還是初二的教室，便又跑上四樓，可在四樓也是毫無收獲。
連跑幾層樓，我已經感覺累了，臉上和胸口像用火烤著，更加急躁的是心，人生地不熟，周圍很多陌生的面孔，我站在原地一時不知道該往哪里走。
這時，一位老師從對面樓梯口走來，離我有兩三間教室那么遠，我想去向她詢問我的教室的位置，可又覺得不敢，就在猶豫的時候，她已經快走到我面前了。
迎上前，鼓起勇氣，“老——”剛一張口，我發現她手里拿著手機的正靠在耳邊，她在打電話。我立即咽回想要說的話，默默地站在一旁。老師邊說著什么邊從我身旁走過，但突然又想起什么似的站住，轉過身來看著我，然后她放下舉著手機的手，用另一只手捂住手機，問：“這個同學，你怎么站在這里？”
我尷尬地回答道：“老師您好，請問初一7班往哪里走？”
“哦，”她朝我示意，讓我跟著她，“在三樓，你從西邊那個樓梯下去，往下走一層。”她把我領到陽臺邊，用手指著教學樓西邊凸出來的部分，和藹地說。
我點點頭，正準備走，她又拉住我，仔細吩咐道：“樓梯口左轉，走到走廊的最西側，那個就是你的教室了。今天來報道的人多，你要小心點，靠邊，拉住扶手。”我點點頭，說了聲謝謝，離開。走了兩步，聽到她與我手機里的人說：“抱歉，剛才不小心掛了電話。”回頭看，她已經向另一個方向繼續走去了。望著她的背影，我的心便不禁顫了兩下，一種感動彌漫全身。
有幸的是，后來我又遇見了這位老師，她，便是我們的音樂老師。
她的背影作文2
塵世里，總有些什么，讓我情不自禁地微笑，使我的堅硬，在一瞬間變得柔軟。也許就是某人那熟悉的背影。
中午，老師的拖課，讓我們晚了許久。我自言自語，抱怨道：“老師又拖課，吃飯又晚了，今天中午還要洗澡，真是煩。”正在說著的抱怨，也沒人理睬，明顯尷尬了許多。
排完隊，準備去吃飯。我頓時像被放飛的小鳥，奔了出去，一蹦一跳地。
下了樓，場面有混亂，過往的同學，擋住了我的視線，擋住了我的去路。可他們是擋不住我看到她的背影。她依舊穿著那我看慣了的黑棉襖；披著那不長不短的黑發，黑發中明顯多添了幾絲白色，像是畫上去的，不，那是歲月與操勞寫下的歷史；穿著黑色的平跟鞋。我一看便認出了她——吳老師。我用一貫而又大大咧咧的聲音喊叫道：“吳老師，吳老師……”等到她回頭看到我時，我的叫聲才停止。回了頭，她就沖我笑，那笑不是那么有活力了，而是有了滄桑感：“文文，好！”她那一行整齊的白牙，也是像以前一樣對著我笑。我也對她笑：“吳老師好！”
腳步是停不下來的`，畢竟跟著路隊。這一秒相遇了，在下一秒又得分離了。我跟她的距離也就這樣拉長了。
對拖課的抱怨也就到了九霄云外。這時候的陽光燦爛，渾身就像裝上了鈴鐺，一路走，一路搖著，活潑的，又是俏皮的。等再回頭時，她走遠了。她的背影，讓我莫名感到有一絲絲失落。感受到她的疲倦，她的辛苦，她的病痛，她的……。她的背影在一點點的消失。我懷念，她的課，她的茶，她的字……。懷念本是一種溫暖的行為，而非冰涼與凄清。蕓蕓眾生，凡來塵往，有時，她會催出我的淚來，她之前對我說的話，這多姿多彩的一切。
俗世里，我們本來所求不多，只要這一次陽光，只要這一場平凡的相遇和溫暖。
我愛她的課，愛她的背影。一個人存在，對誰都很重要，我會記得她，就像風記得一朵花的香。吳老師，等我為語文感到自豪時，我一定來看看您，看一看您的笑臉，而不再是看著您的背影而神傷……
她的背影作文3
一個人的背影，仿佛把此刻的狀態寫在了后背上，不用看臉上的表情，就知道她此刻的心情。她頭也不回地走出了教室，看著她的背影，心里有一種說不出來的感覺。快到期末了，但我們絲毫沒有要準備期末考試的狀態。這些，她都看在看在眼里，只不過沒說出來罷了。在暴風雨來臨之前，總是風平浪靜。
語文課上，我們非常安靜，但是心，卻不是這樣。她問我們一個問題，而我們沒有一個人回答。再這樣的`狀態下，每一秒對我們來說都是煎熬。“叮——”，這以前是我們最喜歡的鈴聲，現在卻異常得刺耳。“咚”,只見她跳起來，一腳踹到電腦臺的側面，這一場景，我們從來沒有見過。以前非常溫柔得像一只小綿羊，今天，卻變成了一只非常兇猛的獅子。我們個個都埋著頭，不敢看她的眼睛。我偷偷把頭抬起一點，瞥了一眼，就迅速埋下。現在的她，身后好像有一團火，使她變得跟加兇猛。“你們還想考試嗎？看看你們自己，全班50個人連一個問題都不舉手，你們有用心在聽課嗎？馬上就要期末了，像你們這種狀態，能考出好的成績嗎？如果你們覺得我教得不好，我可以走，讓別的老師來教你們。
你們現在不想回答問題，好，我們就不回答問題。以后每節語文課，就上自習，不能講話。我現在就去把你們的作業拿過來，我不改了，你們也不用對答案了。問題都不會回答，還學什么學，不用學了。”說完，把語文書一拍，“噔，噔，噔”地走了，留下她說的話在我們腦海里回蕩。不一會，看到她仿佛哭過似的，臉非常的紅，滿臉寫著“失望”二字。我們以為她會把我們的作業本放到講臺上，誰知她接下來的動作，讓我們都驚呆了：只見她兩只手舉到頭頂，然后向講臺旁邊扔去。
這每一本作業本，就像我們每一個人的心，在它接觸到地面的時候，“砰”的一聲，碎了。而她，不知道有沒有被自己震驚，什么都沒說，頭也不回地向教室外面走去。而我們，只能呆呆地看她的背影。那時，她的后背仿佛寫著失望，而就是這寫著失望的背影，讓我難以忘記。
她的背影作文4
我和媽媽一起生活十年了，我們一起經歷了許許多多的事兒，最讓我難忘的是透過窗望見的她的背影。
去年秋天，媽媽生病了，感染了登革熱，連續高燒一個多星期，住進了醫院。
周五下午放學，我去看望媽媽。因為媽媽住在傳染病病房，我不能進去，只能站在偌大的玻璃窗外，透過窗，看她躺在病床上的背影。當時，她的身體很虛弱，手上還掛了好幾個管子。我輕輕地敲了敲窗，媽媽知道我來了，轉過身來，努力把臉擠成“菊花”式的笑容。我知道媽媽的.笑容是硬裝出來的。她伸出一只枯瘦的手，向我招手。看著她那無力的樣子，我鼻子一酸，眼淚禁不住流了下來。我悄悄拭去眼淚，怕媽媽看見。
我趕緊從書包里取出剛發的試卷。左手一張數學一百分，右手一張英語一百分，貼著窗戶展示給媽媽看。我看見媽媽的眼睛中反射出那些鮮紅的鉤鉤，抿著發白的嘴唇漸漸地露出了由衷的笑容。
我一心想多陪媽媽一會兒，大約過了十幾分鐘，爸爸催促我趕緊回家，我卻遲遲不肯離開，還想多看媽媽一會兒。只見媽媽擺了擺瘦弱的手，歪了歪虛弱的頭，示意我和爸爸走吧。
頓時，我控制不住了，大聲痛哭起來：“媽媽！明天我還會再來看您的，您快點好起來！”我隔了玻璃窗，走幾步就回過頭來看她一眼，她的背影慢慢模糊了，遠了，小了。
在晶瑩的淚光中，我仿佛看到了媽媽那溫柔而清晰的背影，那個一直陪伴我長大的背影。平時，媽媽在家總愛問我，作業做好了嗎？功課預習了嗎？我總覺得她說話很啰嗦，心里暗笑她的迂，我都這么大了，會自己安排好學習的。哎，想想我真是太聰明了！一想到這些，我又不禁簌簌流下眼淚。
透過窗，那個背影，是我永遠的港灣，我希望媽媽永遠健康平安！
她的背影作文5
暑假的一天，我和母親在早晨就去秀姨家探望她。
我的表姐叫楊惠。姐姐第一次見我還是八歲的時候。如今她已經上高中了，我去的路上心里激動的很，畢竟有幾年不見面了。
來到表姐家樓下了，我一蹦一跳走上了四樓。我突然發現我出奇的“高”，手居然可以按到門鈴。“吱――”一聲，兩三秒后。秀姨把門開了，一位似曾相識的姐姐出現在我面前，我有些猶豫，不知是不是表姐，但一聲好聽的喚聲把我從猶豫中強出的確定是表姐，我高興得一把抱住表姐。
母親和秀姨一見面就開始聊天，剩下我和表姐在一起，姐姐和終究是抵不過沉寂，笑聲就從這里開始了。我和表姐聊了很多話，我在姐姐拿可樂給我是時候仔細觀察了姐姐。姐姐變了很多，又長又細眉毛宛如微風中纖細的柳條；一雙溜溜轉的眼睛像晶瑩的的葡萄，給人親切感；頭發宛若水一般，順滑離手；白中泛紅的臉上長著小巧向上的嘴巴笑起來顯示出自信、青春的感覺。
姐姐的房間了貼滿了獎狀，而且為人和藹，因此她倍受老師的愛戴，同學的擁護。
可她的好成績來之不易，她每天都是和同學做完作業和討論完習題才回家的，可是成績一直保持在88-92分階段，后來她決定要把成績提高。她自己設定一個學習計劃表，每天都按照計劃表學習。在學校里的`每一接課她都用筆記詳細地記錄下來，回到家復習內容和預習新的課程。可這辛苦的學習時常把困難擺在姐姐面前，但是決心和毅力是她一步一步克服和堅持下來。她的成績就在這默默中漸漸提升，排到全級前5名。
我和姐姐玩了很久，我躺在床上眼睛就迷迷糊糊地睡著了，過了許久我才醒來。咦？房間了怎么亮亮的？心里出現許多問號，我走了過去。哦，是姐姐在復習啊！我看另外看表，天啊！晚上12點多了，她怎么還不睡啊？可是一想到姐姐這么刻苦學習，我便不忍心悄悄回到床上睡了，我睡在床上姐姐的背影就不停地出現在我腦海里。
我心里默默地想著：我如果也有如此背影，那該是多好啊！
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