（精）小學優秀作文3篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的小學優秀作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學優秀作文 篇1
你知道我的課余生活是什么嗎？偷偷告訴你們吧：“今天我想幫媽媽做一次番茄炒雞蛋。”
我對媽媽說：”媽媽，今晚讓我給你做一個番茄炒雞蛋吧。““好啊，我來嘗嘗兒子煮菜的'味道怎么樣。”媽媽笑著回答。
我用媽媽教我的方法，先拿出雞蛋，小心地把一個個蛋打到一個碗里，然后用筷子把它們打散，再放一些鹽和油。接著，把西紅柿用清水清洗干凈，用刀把它們切成一片片，最后把它們放在一個碟子里備用。
開始煎蛋了，先把火點燃，再把蛋倒入鍋里，接著小心地把雞蛋輕輕地來回翻一翻，雞蛋煎熟后，再把雞蛋放到碗里。然后煮西紅柿。西紅柿準備煮熟時再和雞蛋一起炒。就這樣，番茄炒雞蛋就做出來了。
我終于可以幫媽媽分擔家務了！真開心！
小學優秀作文 篇2
我家四口人,老爸,老媽,我，弟弟，明明都是人嘛,怎么說我的家庭成員是“標點”了呢，想馬上知道嗎？別急，聽本小姐慢慢道來。
一、“！”老媽
我看了老媽的照片，年輕時的老媽很漂亮，苗條的身材配上高跟鞋，還真有點像“！”。我的老媽啊，性格很開朗直率，咱們爺兒仨有丁點可樂事，被她知道了，都弄得大驚小怪的。
本小姐期中考試成績沖入全班前十名——“哇噻，我的千金就不賴，如果再加一把勁，肯定能得全班第一！”瞧，老媽這么一嚷嚷，我能不好好努力嗎？
我老爸是人類靈魂工程師，高考又有弟子考入清華北大——“我家老公啊，比人家當縣長的還牛！當縣長的退了休，沒有幾個會記得他，老公要是退了休，肯定桃李滿門！”
我弟弟聰明活潑，出生不到一個月，就很靈性，你逗他，他就咿呀呀跟你說話呢——“龍生龍，鳳生鳳，我就知道這小子將來不是孬種！”
二、“？”我
我啊，也有個性，遇到什么事總喜歡問個為什么，總喜歡打破砂鍋問到底，有時弄得老師們下不了臺階。
“老師，我們的祖先是類人猿，但類人猿的祖先是什么呢？”
“老師，我們人類語言有漢語、英語、德語、阿拉伯語……但我們祖先都是類人猿，祖先的語言應該一樣啊？”
“老師，居里夫人的本來姓名是什么？”
可能是問題有些刁鉆古怪，老師答也不是，不答也不是，站在講臺上挺尷尬的。有時問得多了，老師顯得煩躁：“回家問你爸去，你爸是高中老師，懂得多些！”回家一問老爸，老爸也不知道，倒挨了一頓訓：“少鉆牛角尖好不好，學習上的事，弄懂了就行，不要老問為什么為什么！”后來，老爸捧回一大套書——《十萬個為什么》，“有問題就問它去！”
三、“‘ ’”老爸
老爸是老師，喜歡掉書袋，常常引用名人名言來教導你，舉些例子說吧。
有一次我考試考砸了，自尊心很強的我躲在自己的小書房里暗暗流“豆豆”。老爸進來，在一旁“引用”開了：“泰戈爾說過，如果錯過月亮時，你只是流淚，那你也將錯過群星了……”你說，老爸這兒苦口婆心地絮叨了半個上午，我還能錯過“群星”嗎？
老媽是鄉政府干部，有時為工作上的事發火，老爸在家里則循循善誘：“莎士比亞說過，不要因為你的敵人而燒起一把怒火，熱得燒傷你自己；雨果說過，世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的`是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷……”老爸的名人名言還沒“引用”完，老媽的“火”早熄了。
有次為一件事扯了謊，老爸察覺了，又引用了起來：“人要講誠信，拋棄誠信，生命變得生氣全無，友誼之花在凋謝，親情之果在枯萎……”我問老爸是哪位名人說的，他詭秘一笑：“寧氏名言！”
四、“，”弟弟
我弟弟還不到一歲，出生時，頭大得出奇，跟動畫片中的“大頭兒子”一樣，更有點像頭大身子小的標點符號家族中的“，”。弟弟的哭鬧也有特點，比如他哭鬧時，“哇嗚，哇嗚，哇嗚，哇嗚…”哭一下頓一下，頓一下哭一下，似乎沒完沒了。吃奶時也不安分，吸一口，頓一下，瞅一陣;再吸一口，頓一下，瞅一陣，跟你磨洋洋，一瓶奶沒半個鐘頭喝不完，弄得老媽打也不是罵也不是。
怎么樣，我的家庭有特點吧！
小學優秀作文 篇3
我們在時間的洪流中慢慢成長。
——題記
我從哪里來？
時間回到了1993年夏末。
那是第一次開始懂得思考。小小的腦袋里裝滿了一萬個問號。而第一個疑惑是，我從哪里來？
于是開始了孜孜不倦的追問。
“媽媽，我從哪里來的啊？”
第一次問這個問題的時候，母親正在廚房切菜，一不小心切傷了手，血緩緩的從母親的手指上浸出來。母親只是說，“乖，給媽媽拿創可貼。”而后，這個問題便不了了之。
“媽媽，我從哪里來的啊？”
這是一個午后，正值天氣最熱的時候。我和母親坐在樓下的花園中乘涼。我望著母親，急切的渴望著她的解答。母親愣了愣，然后指著旁邊的垃圾桶說，
“你是從垃圾桶里撿回來的。”
哦，原來我是從垃圾桶里撿回來的。
“那媽媽，在這之前，我是從哪里來的呢？”
母親語塞。
這個問題在某天我正興致勃勃的觀看西游記時得到了解答。
母親說，“你是從石頭里面蹦出來的。”
而這個答案在腦袋里存檔，并且根深蒂固了多年才被。
1+1=2？
1997年的初秋。
那是一雙清澈的眸，毫不掩飾的透露出求知的欲望，費力的睜大，害怕遺漏了哪怕一點點的不解，眥眥欲裂。
那些看似愚蠢的堅持，可笑的執著，在這個純真的年代里被無限放大，放大。
“老師，為什么‘1+1=2’呢？”
“老師，爸爸和媽媽加在一起生出了我，等于3啊。”
“老師，那生雙胞胎的叔叔阿姨，應該等于4呢。”
“老師，1+1不一定等于2啊。”
“老師，……”
那時候的自己，還不知道“歌德巴赫猜想”。也不懂得什么叫幼稚、堅持、固執。
只是心中有疑惑，所以一定要解開。而且堅信自己的想法一定是對的，深深地相信著。
5-1=0！
20xx年冬季還未結束。
正式進入了中考倒計時。
距離那個既是“噩夢的終結”又是“曙光到來前夕”般的日子——6.15還有100天。
終日在題海中遨游。親身實踐著“痛并快樂”的生活。帶有一點小好奇。
每天N小考，每周1大考的日子已經成了習慣。
雖然時而會有“不在考試中爆發，就在考試中滅亡”的埋怨聲幽幽的散發出來。博得一陣大笑后當事人便蔫了，繼續在沒完沒了卷子中無奈的嘆息。
那時流行的話是“分分分學生的命根，考考考老師的法寶”。俗不可耐的對偶句，意義非凡。
自習課變為了考試課，政治歷史課因為結束了會考也成為了主科老師們心儀的對象。音樂美術在初三時就已經不再開設。僅剩的體育課因為中考占了30分的緣故，在老師們垂涎欲滴的姿態中“茍延殘喘”著，體考一完立即收為各位老師囊中物。
這些舉動，老師們美其名曰“資源利用”。
然后就看見新的課程表取代了舊的。三節連堂屢見不鮮。2節課考試，一節課評講。
那時的努力，大概只為了考上自己心儀的高中吧。并且天真的以為上了高一就比初三幸福多了。
班主任每次家長會以及大會小會上都會不斷重復“5-1=0”這個概念，并付之以無限個驚嘆號。其意思很明了，哪一科差了都考不上好的高中。
于是，我便開始了惡補物理化學的旅程。
從未知走向已知
高一是高中三年來最為關鍵的一年。這是各位老師反復強調的。
高一上學期的我曾一度陷入迷茫之中。初三的奮斗是為了考上自己理想的高中。而達到了這一目標以后，便出現了一段空白。之后便陷入頹廢期，一蹶不振。
成績猶如電梯一般直線下滑。跌至了谷底。偶有掙扎，卻終究未見波瀾。無奈的安于現狀。
直到高一下期的'某天。
依稀記得那是個晴朗的日子。讓我震撼的事接踵而至。
其一，我看見一個頭發花白的老太太坐在路旁的椅子上看著一本書，是小學英語。
其二，我坐三輪的時候車夫跟我聊天，這位其貌不揚的車夫說，他以前是川師大畢業的。
其三，我聽見兩個職高的女生聊天，其中一個女生說她以后出來嫁個有錢人這輩子就不愁了，另一個女生嘲笑她不切實際，并補充說她畢業以后她老爸給她租個鋪子賣彩票。
最后，我看見一群從特殊教育學校放學出來的孩子，臉上攜帶著春天般的笑容。
我頓悟了。我明白我要的是什么。抑或是說我知道了我要的未來是怎么樣的。
十年寒窗苦讀，一朝金榜題名。
我們都是按照這樣的步伐，一步一步成長了起來。我們還會按照這樣的步伐，繼續今后的成長，直至一生……
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