精彩為題的作文[經(jīng)典9篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的精彩為題的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

精彩為題的作文 篇1

　　這是您第N次沒有答應(yīng)我誠懇的請求了，也是您第N次給我講了要努力、刻苦讀書等一些關(guān)于學(xué)習(xí)的大道理了，這一些我都能倒背如流了。

　　我也知道，爸和媽為了能夠讓我在環(huán)境較好的學(xué)校念書，整天起早貪黑地干活賺錢，有時(shí)連早飯也沒吃。晚上更是別人吃點(diǎn)心時(shí)，你們才來吃晚飯……這一切女兒都能理解，也很感動。

　　但，女兒也已經(jīng)盡力了。在校，一天24小時(shí)，我花在學(xué)習(xí)上的起碼有16個(gè)小時(shí)，別人6點(diǎn)起床，我5點(diǎn)起床；別人吃頓飯要20分鐘，我只用了3分鐘；別人在午休，我在刻苦讀書……而且到家里，書包還沒放下，您那“趕快上樓去看書”圣旨般的'語一出，我那想輕松一下的心又懸了下來。

　　媽，其實(shí)業(yè)余做些運(yùn)動是有很多好處的。它能消除人的大腦疲勞，防止近視，更有利于身體健康，俗話說：“健康是學(xué)習(xí)的資本。”沒有健康的身體，學(xué)習(xí)再好有啥用，您說是不是？

　　我也想有自己的業(yè)余空間，去爬山，去逛街，去看電影，去跳舞！我要活出精彩，活出青春活力，我不要枯燥乏味的死水一般的學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，您聽到我的心聲了嗎？

精彩為題的作文 篇2

　　老師，我想對您說。我想對為您寫首詩！

　　我握住筆，我開始思索，我不知道怎樣下筆，如何描寫。剎那間，無數(shù)詞語；勤勞、樸實(shí)無華、平平淡淡、辛勤、無私等等全部浮現(xiàn)在我腦海中，牽動著我的思緒。

　　老師，我想對您說。我想對為您寫首詩！

　　老師，您的職業(yè)被人稱為是最神圣的職業(yè)，因?yàn)椋�每一個(gè)國家的棟梁不都是有由老師培養(yǎng)出來的嗎?老師，您每天總是辛勤的工作，沒有任何的怨言，有人說老師就像一位辛勤的園丁師，學(xué)生就像需要修剪的花草；有人說老師就像充滿蜂蜜的花朵，學(xué)生就像一只只渴求花蜜的蜜蜂；有人說老師就像陽光與雨露，學(xué)生就像陽光雨露下的植物，老師您的一生都在為我們服務(wù)。

　　老師，我想對您說，我想為您寫首詩!

　　老師您雖然是個(gè)普通人，但您的一生并不平凡。您有一雙炯炯有神的`眼睛，有一張巧言妙語的嘴。您充滿了魅力，您有超人的智慧。您雖然是個(gè)平凡人，但平凡中充滿了偉大！

　　老師，我想對您說。我想對為您寫首詩！

　　老師您被譽(yù)為是托起太陽的人，這是您當(dāng)之無愧的，您總是為學(xué)生付出，有笑有淚。每一位教師都希望自己的學(xué)生桃李滿天下，而您的希望卻是那么簡單。在發(fā)展迅速的今天，我們不能總是口頭贊揚(yáng)您，您的教導(dǎo)是不能用文字表達(dá)的。

　　老師我想對您說，這都是您的學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的話!

精彩為題的作文 篇3

　　12月10日，我們都不會忘記，黑壓壓的天氣。仿佛失去了最寶貴的心臟。同樣也是失去了我們心中的淚水，迎面撲來的雪花打亂了我心中的記憶，想起我們一起美好的回憶，我們一起開心，痛苦，惆悵，可是你總是帶著無限的笑容，讓我們看到心中的希望。

　　匆匆忙忙的趕上車，到了你家心里總是有些話要對你說，可是見了你怎么都說不出來，一身綠軍裝，表示從今天起你就是一個(gè)軍人了，但是我們的心還是連在一起的，雖說我很失望，但是我看見你身上的花朵我很開心，因?yàn)槲铱吹搅宋覀兊南Ｍ�，小小的庭院里擠滿了人，真的我很高興，心中的矛盾也越來越大，壓抑的天空與歡快的鞭炮聲形成了鮮明的對比。

　　還好我及時(shí)到達(dá)，和你留下了最深的一刻。說實(shí)在的我很想在照相的時(shí)候擁抱一下，可是我想這么隆重的事情應(yīng)該是在離別的最后一刻做的。于是我麻木不知如何去照？

　　圍觀的群眾還有各位兄弟姐妹，作為最小我只能說一句“濤哥，再見”或許上天也被感動了，打的也被震撼了，當(dāng)你一次次向周圍人群邊走邊擺手時(shí)，我們的車緊緊跟著你，你總是怎么風(fēng)光，走也要帶著一群人，連全片的人都帶著，真不愧是我們的'幫主啊3．3我們的回憶——冰封。

　　走在歸家的路上我能做什么呢？不能我說過我不后悔做的任何事，但是我后悔的時(shí)離別時(shí)沒有擁抱你，可惡，不過不要緊，濤你回來的時(shí)候我們抱個(gè)夠。到那時(shí)候我就會變的成熟了，你可別再說我單純了啊！

精彩為題的作文 篇4

　　小樹努力生長，長成參天大樹，那是小樹的精彩。小河努力匯集，連成汪洋大海，那是小河的精彩，而我豐富多彩的初一生活，便是我的精彩。

　　我的初一，我的精彩在于我會奉獻(xiàn)。

　　花開了又謝，草綠了又黃，嶄新初中生活在我面前似畫卷般展開。在競選班干部時(shí)，我志愿當(dāng)了一名勞委，我知道，當(dāng)勞委會很浪費(fèi)時(shí)間，甚至?xí)�耽誤學(xué)習(xí)，可我選擇了奉獻(xiàn)，每周五放學(xué)后，同學(xué)們都走了，我要留下來給教室噴灑消毒液，因?yàn)槟鞘俏业呢?zé)任，既然選者了奉獻(xiàn)，就要無怨無悔，當(dāng)班里畫板報(bào)時(shí)，我寧愿犧牲自己的休息時(shí)間，也要為班級服務(wù)，去主動畫，那不僅是優(yōu)美的圖畫，更是一種精神——奉獻(xiàn)。

　　在初一豐富多彩的生活里，我學(xué)會了奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)是葉子甘愿化做春泥，是蠟燭為照亮別人而點(diǎn)亮自己，是春蠶無怨的吐絲到死。

　　我的初一，因這份奉獻(xiàn)而精彩。

　　我的初一，我的精彩在于我懂得關(guān)心了。

　　花開花落，云卷云舒，四季輪回，斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼13個(gè)春秋已悄然離去，我漸漸的長大了，不在是那個(gè)沒心沒肺的黃毛丫頭了，我學(xué)會了關(guān)心了，當(dāng)爺爺為我做一桌豐盛的飯菜時(shí)，我會主動把菜夾到爺爺?shù)耐肜铮�讓爺爺先吃，不在是像“母雞護(hù)食”般“私吞”，當(dāng)媽媽忙碌一天下班回家后，我會細(xì)心的給嗎媽媽捶背，當(dāng)老師站著上了一節(jié)課時(shí)，我會讓老師坐下來休息一會。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)我做完這些小事后，取得的收獲卻是巨大的，是爺爺?shù)?表揚(yáng)，是媽媽的欣慰，是老師的喜愛。

　　在初一豐富多彩的生活里，我學(xué)會了關(guān)心，關(guān)心是給饑寒交迫的人送去暖意，關(guān)心是給口干舌燥的人送去清泉，關(guān)心是一種無言的美好。

　　我的初一，因這份關(guān)心而精彩。

　　我的初一的精彩還有很多。

　　我變得勇敢了，我變得勤勞了，我變得更堅(jiān)強(qiáng)了，我變得成熟了。

　　我的初一，我得精彩，因?yàn)檫@份精彩給了我動力，引領(lǐng)我走向成功。

　　初一:李溪顏

精彩為題的作文 篇5

　　秋天的田野秋天不知不覺地來到我身邊。美麗的秋姑娘提著一籃子香味彌漫的魔法花瓣飛向那美麗的田野。只見她左手一揮，右手一撒，頓時(shí)奇跡出現(xiàn)了：一幅迷人的秋景映入到人們的眼簾。

　　藍(lán)天上飄浮著白云，像一個(gè)個(gè)棉花糖。藍(lán)天下班一群大雁往南方飛，一會兒排成“人”字，一會兒排成“一”字。遠(yuǎn)處有一條小河，河水嘩嘩流著，一群蝌蚪在水上嬉戲。河岸兩邊有楓樹和松樹。楓樹的葉子紅似火，像一把把點(diǎn)燃的火炬。松樹還是穿著油亮亮的衣裳，像一座座寶塔。稻田里，稻子也成熟了，在秋陽的照耀下閃著點(diǎn)點(diǎn)金光。微風(fēng)吹過，稻子此起彼伏，好像大海的'波浪。農(nóng)民伯伯正在田野里忙得不可開交，正把一車車碎金似的稻谷往家里搬，臉上洋溢著幸福的笑容，有的還唱著歌呢！

　　稻田西邊是一快菜地，菜地的蔬菜長勢也很好。白菜長得綠油油的，微風(fēng)吹過，綠葉搖動，像美麗的公主穿著綠色長裙翩翩起舞。玉米長得也很好，一顆顆玉米像一粒粒黃色的水晶。菜地旁邊的果園十分熱鬧。你看，梨子樹掛滿了一個(gè)個(gè)黃澄澄的梨子，就像一個(gè)個(gè)可愛的小葫蘆。走近一看，梨子臉上還長著許多小雀斑呢！梨子很多，把樹枝越壓越彎，越壓越彎，有的梨子干脆一屁股坐在地上。紅彤彤的蘋果，像害羞的小姑娘，若隱若現(xiàn)地藏在樹葉間，美不勝收。

　　啊！我愛秋天美麗的田野。

精彩為題的作文 篇6

　　窗外，雨水歡快地敲打著屋檐，發(fā)出動聽的聲響。雨珠順著屋檐上的青色瓦片滑落至石板路上，一顆，兩顆，三顆……“叮叮”，瓦似乎是專為雨而設(shè)置的樂器。平常它們總是一言不發(fā)，一旦雨滴接踵而至，瓦的音樂就“叮叮”地奏響了。雨勢急促，琴聲就慷慨激越，如萬馬奔騰百馬齊鳴，又如兩軍交鋒擂鼓助陣。雨勢減緩，音樂也跟著弱下去，像激戰(zhàn)過后的短暫休憩，又像是美麗的少女在花前低語。聽雨的人腦海中便漫無邊際溢出不盡的情意。依窗而立，輕閉雙眼，傾聽有時(shí)如低吟淺唱，有時(shí)如彈素琴，有時(shí)如百鳥爭鳴的雨聲，著實(shí)令人浮想聯(lián)翩。好一場一場凈世梵音啊！

　　“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。”黃河水從遙遠(yuǎn)的巴顏喀拉山一路向東奔流，最終注入渤海。在山東時(shí)，姑姑曾帶我去聆聽黃河之聲。在遠(yuǎn)處我們就聽見了那低沉的吼鳴，像遠(yuǎn)方隱隱的奔雷，像一萬張牛皮大鼓被紛紛沓沓地一起擂響。我們疾步迎著那濤聲奔去。這就是黃河！這就是比我們?nèi)祟惖臍v史還要源遠(yuǎn)流長，充滿奔放的滔滔不息的黃河！我靜靜地佇立著，從濤聲和河風(fēng)里傾聽這條大河，一浪推卷著另一浪的余音，沒有間歇地急驟地敲擊在在我們屏氣凝神的胸膛上。腳下的大地也猛地一抖，仿佛要沉陷，然后那轟鳴又從大地深腹沉悶地反彈了過來。浪濤的轟鳴和大地的回聲，震耳欲聾地把我們夾擊在中間，震擊得我們熱血沸騰。從這聲音里，我仿佛聽見血液在身體里流淌過的聲音，我仿佛看到了中華民族在古老的黃河流域，演繹了一幕幕壯麗輝煌的劇目。

　　樹林里，小溪水悠哉悠哉地流著，“叮咚”作響，彈唱著歡暢的樂曲。春天，小溪淙淙地流著，打著漩渦，唱著歌，向遠(yuǎn)方流去。夏天，小溪富有各種各樣的聲音。它“嘩啦啦”的流著，青蛙“呱呱呱”地唱歌，小鳥“嘰嘰喳喳”的歌唱，微風(fēng)“呼呼”的吹，形成了一曲“夏日交響曲”。秋天，小溪搖身一變，成了文靜的'小姑娘，靜靜地緩緩地流淌。冬天，小溪結(jié)冰了，再也沒有往日那歡樂的歌聲了，它似乎在積聚力量等待春天的到來。一年四季，小溪都是不停歇的，任何時(shí)候小溪都是高歌猛進(jìn)的。站在這樣有如大地生命的小溪前我頓感自然的偉力和生命的偉大。

　　水是多變的，有時(shí)如一個(gè)風(fēng)情萬種的女子，有著千變?nèi)f化的身姿，我被她的魅力所吸引；有時(shí)如一位指點(diǎn)江山的偉人，有著火一般的激情，我被他的偉岸傾倒；有時(shí)如像一位學(xué)識淵博的哲人，有著深邃的雙眼，我為他的智慧所折服。我愿化身為水，涌流千秋。

精彩為題的作文 篇7

　　天空不會一直晴朗，陽光不會一直燦爛，總會有黑云聚集的時(shí)候。正如人生不會一直順利，路途不會一直平坦，總會有失敗困難的時(shí)候。

　　“陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹……”一首激昂的歌曲打斷了我的沉思，把記憶分成了一幕又一幕。

　　一歲時(shí)：在一個(gè)寬敞的院子里，一對年輕的父母在耐心地教孩子走路。孩子一次次地跌倒，一次次地哇哇大哭。慢慢地，孩子抹干眼淚，學(xué)會了如何走到父母的身邊，學(xué)會了邁步走路。那個(gè)孩子便是我。

　　五歲時(shí)：一大清早，父母叫孩子起床，吃早飯去上學(xué)。可是孩子卻拎著書包遲遲不肯出門，因?yàn)樗�怕到幼兒園會受欺負(fù)。孩子的.爸爸耐心地鼓勵(lì)她，教導(dǎo)她要學(xué)會適應(yīng)。盡管孩子聽得迷迷糊糊，但明白了自己“不用怕”，于是，蹣跚地上幼兒園去了。那個(gè)孩子便是我。

　　十歲時(shí)：傍晚，夕陽下山了，天灰蒙蒙的，小女孩捏著一張薄薄的試卷，一臉憂愁，站在母親的面前，低著頭，臉紅紅的。母親接過試卷，看到那個(gè)低得可憐的分?jǐn)?shù)，并沒有指責(zé)，只是語重心長地和她一起分析錯(cuò)誤的原因，鼓勵(lì)她不要?dú)怵H，爭取下一次的，成功。后來，女孩更加努力了，一個(gè)個(gè)好成績向她靠攏。那個(gè)女孩便是我。

　　十二歲時(shí)：一節(jié)體育課，老師教跳高。大家都跳得極其輕松，輪到最后一位女生跳了，一跳沒有跳過。而竿子也掉了下來。女生無地自容。老師告訴她別灰心，多練習(xí)幾次，一定會成功的。女生于是不斷地嘗試……又是一節(jié)體育課，同樣是跳高，女孩輕松地跳過了，引來了大家敬佩的目光與贊嘆。那個(gè)女生便是我。

　　歲月在流逝，年齡在增長，挫折與失敗一路伴著我們。在人生路上行走，不知灑下了多少汗水，又收獲了多少果實(shí)，留下了多少腳印……

　　“人生路上甜苦與喜憂，愿與你分擔(dān)所有……”失敗也精彩，失敗讓我收獲了感動，收獲了知識、親情、友情……讓我在這成長路上走得更充實(shí)，更快樂!

精彩為題的作文 篇8

　　不知從何時(shí)起，我漸漸地習(xí)慣了沉默，從兒時(shí)的活潑轉(zhuǎn)變?yōu)椴欢嘌哉Z。也許就是因?yàn)檫@個(gè)原因，讓我面對一些人和事時(shí)，錯(cuò)過太多。

　　是啊。那是我心中不愿提起的往事，是我心中的一道寂靜的門。每當(dāng)夜深人靜時(shí)，唯有自己還在望著窗外的明月，便想起“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，那是詩人對友的思念，亦是我對你的想念。朋友，還記得嗎？過往的云煙，還記得我對你說的話嗎？還記得你說你會堅(jiān)強(qiáng)嗎？曾經(jīng)的時(shí)光就像一場場電影，不斷地在腦海里放映。

　　“默，我只是想和你做朋友。”

　　“默，你不能丟下我不管。”

　　“我們是最好的朋友。”

　　每時(shí)這些話在我耳旁響起，我的心里便十分惆悵，知道你怕寂寞與孤獨(dú)，知道你不能沒有朋友，知道你愛多想，明明知道這么多，但我還是無情的`告訴你：“不要這么依靠我，我不會在乎任何人。”即使這樣說了，你卻只是笑笑，“沒關(guān)系！”然后將我的手握得緊緊地，我知道我的話傷到了你，但我只是想讓你明白友情只是虛渺，而你的多想只會使你自閉，讓人不易接近。你卻說“默，讓我再任性一次吧，初三畢業(yè)，我會獨(dú)立的。”然而，這句話為我們的友情劃上了一個(gè)句號。

　　漸漸地，你開始懷疑我不要你了，懷疑我排斥你了，而你也慢慢地退出我的視線。我是沉默的，對于你的離開，剛出口的話有咽了回去，或許這樣更好吧！離開我，也許你會獨(dú)立，然而我沒有想到，分離的我們竟然成了最熟悉的陌生人。我還是沉默了，但心底卻是悲涼一片，算了吧，究竟是離別了。

　　我不后悔，因?yàn)槲医o不了你想要的友誼。朋友，知道嗎？我早習(xí)慣了沉默，也習(xí)慣了冷漠，還記得你問我的問題嗎，“為什么你看任何東西都是那么的淡然”那時(shí)，我沒有回答，而現(xiàn)在，想告訴你，因?yàn)槲乙呀?jīng)學(xué)會沉默，已經(jīng)無所謂了。

　　朋友，我希望再次見面是彼此微笑，在時(shí)間的長河當(dāng)中，我也許會將你慢慢淡忘，只希望你學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。

　　林城中學(xué)初三：ㄣ默？kaishi

精彩為題的作文 篇9

　　書，是我心目中一個(gè)神圣的詞，我愛書，它讓我的生活變得更加精彩。

　　————題記

　　書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書給予我們知識，給予我們寄托，更給予我們豐富的情感。書本像一股清泉，在陽光的照耀下滋潤著莘莘學(xué)子，讓我們得以茁壯成長。

　　翻閱古今，縱覽青史，名書好書更是數(shù)不勝數(shù)。穿越時(shí)空，我來到了古代，那我將拜孔子為師，接受孜孜不倦的教誨；鄰略“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的詩仙氣派；感受杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的憂民情感；接受蘇東坡“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿；鄰教范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是豁達(dá)胸襟。

　　雄心壯志羅貫中，描繪智勇三國真英雄；大方豪放施耐庵，書寫梁山一百零八條好漢；懲惡揚(yáng)善吳承恩，打出驚天動地美猴王；多愁善感曹雪芹，演繹凄異纏綿《紅樓夢》。

　　李白的俊逸，杜甫的憂民，李清照的婉約，王昌齡的邊塞情懷，譜寫了一串古代詩歌動人的音符。

　　遨游海外，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，體味洗禮過后堅(jiān)強(qiáng)故事；閱《居里夫人傳》，述成功女性背后的艱辛史；品《魯濱遜漂流記》，歷漂泊動蕩的勇敢事跡，看《飄》，親感南國戰(zhàn)爭背后的'愛情故事。

　　有時(shí)，我瀏覽時(shí)尚雜志，感受時(shí)代的脈搏。有時(shí)，我細(xì)品詩集，在燈下咀嚼詩人的苦樂。有時(shí)，我閱讀一些小說，在墨香中體會人生百態(tài)。我在《老人與海》中學(xué)會了什么是堅(jiān)強(qiáng)；在《小橘燈》中知道什么是溫暖；在《小王子》中深深地感動；在《穆斯林的葬禮》中體會到愛的辛酸；在《最后的宣戰(zhàn)》中看到了生命的堅(jiān)韌和寶貴……

　　感性的書是藍(lán)色的，讓你憤怒的心情鎮(zhèn)靜下來；歡快的書是臉色的，讓你倍感清新舒快；激情的書是黑色是，激起你活動的細(xì)胞。書是五彩繽紛，我們的生活充滿顏色。

　　書中藏有無數(shù)的精彩，只要你肯發(fā)現(xiàn)。

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