故事學生作文
在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的故事學生作文，希望能夠幫助到大家。
故事學生作文1
我愛讀書，詩歌，童話，兒童小說都是我書架上的寶貝。幼兒園時，爺爺奶奶的懷里是我讀書的搖籃。上小學了，課堂書桌成為我的讀書伙伴，識字量增加了，自主閱讀成為我的習慣。晚上睡覺前爸爸講睡前故事，很多書都是在爸爸親切的聲音中讀完。《窗前的小豆豆》讓我知道學校是一個美好的地方，《一年級的小豌豆》讓我明白原來成為小學生會遇到各種困難，《論語》《弟子規》《三字經》讓我了解了古文經典。我喜歡讀書，他們就像一群朋友，滋潤著我的心田。
第一次和這些方塊字打交道是2歲坐在爺爺膝頭和他一起讀報。大大的圖片配上醒目的標題，爺爺指著題圖慢慢的的讀：“阿拉法特”。第二天在姥姥家翻著沙發上的報紙，我認真地指給姥爺看：“阿拉法特”。姥爺問：“誰是阿拉法特？”“這個老爺爺。”姥爺笑的眼睛都瞇成了縫.幼兒園的六一節禮物，姨媽送我一套“貝貝熊” 故事是通過熊王國里生活的熊爸爸，熊媽媽，小熊哥哥，小熊妹妹一家人展開的，其中有改掉小熊妹妹咬手指甲的《壞習慣》，教男孩女孩相處的《女孩靠邊站》，
學會講話文明禮貌地《大嗓門》，與家人相處的《在爺爺奶奶家》，不能亂花錢的《見啥要啥》，如何和新同學相處的《小霸王》，理解進行體檢意義的《在醫院》，懂得自我保護的《見到陌生人》等等，在故事里發生的一件件事情，結尾沒有象其他書一樣總結教育一番，因為它是那樣生動溫馨，就像我們普通的`家庭生活，教我道理，伴我成長。
上小學了，小說成為我手上的至寶，那情節總吸引我的目光。一直想著結尾如何？造成不良的后果，作業寫得飛快，數學題總有錯誤，寫作錯字連連。媽媽跟我詳談，可以每天晨吟暮讀，早起讀書，睡前讀書。還把她喜歡的書目推薦給我，這樣我們可以交流讀書心得，還一起在網絡上觀看根據原著拍攝的影片，一起討論和原著的差別。
這就是我和書的故事，雖然家里只有我一個，但我并不孤單。因為書籍是我的伙伴，讀書伴我一起成長。
故事學生作文2
在我的臥室里，靜靜地掛著幾張照片是我與周睿羊下棋的照片。周睿羊又是何許人也？頂尖棋士也，年紀輕輕就躋身世界頂尖棋士之列，令人羨嘆。可我又是如何與之下棋呢？這是一次活動，邀請了這位大咖。
雖然我是先手，也選擇了最易取勝的七路棋盤和極具變化性的戰略下法。不知怎的，總感覺自己仍非此時一戰20的周先生的對手，但抱著哪怕一輸也無所謂的心態，“啪”。黑子落于天元處。此時周先生也剛好來下我這局，落于天元上方，我想都沒想，長了一下，周先生跟著扳了一下。然后我下了一著拼命的下法，斷！周先生也沒意料到這一步，想了一會兒，長了一下留第四步棋，我也跟著長了一下第5步，貌似看起來是黑方有優勢，只要我把第二步棋夾住，吃掉，其它白子也都垂垂危矣，周先生出乎意料地小飛，我的錯誤也從此開始，竟以為吃定白子，靠了一下白子。周先生頗為驚異地瞅了我一眼，開始了反擊，并了一下黑子，這時我才看清局勢，白子已在不知不覺中將自己困住了，這時我斗志已減，其實此時扳一下，也是有機會的，但我慫地長了一下，白子緊跟著挖了一下。
我不由得陷入沉思，演變了不少情況，無一例外，都是會輸的，只好擠打一下，這是最有勝算的一步，只能祈禱周先生能算錯一步。可該來的終究還是來了，他反打一下，此時我也知道敗局已定，撐了幾步棋后，投棋認輸。沒想到的是，我還算撐的不錯的.。
然后，周老師為我們講解棋譜，點出了我行棋的弊端太過馬虎，要深思熟慮才能下好棋。經此一役，想不深刻都十分深刻了。在答疑過程中，我好奇地問了一句：“周先生每天下多盤？”“少則幾十盤。多則上百。”周先生平淡地說，這令我大吃一驚，不愧是職業棋手，我每天最多四盤，還不復盤。“這就是差距。”我心中暗道。
從此，我一段到五段的進階之路上，我一直都保持謙卑之心，同時大量訓練。這就是我最愛的照片，我與周先生下棋的故事也一直激勵著我向前走去。
故事學生作文3
莎士比亞說：“ 書籍是人類進步的階梯。”我覺得這句話恰如其分。書還是一把鑰匙，一把打開知識和真理之門的鑰匙。
我依稀記得，第一次與書接觸是模仿。那一次我看見爸爸從書櫥里拿出一本書，接著就津津有味地讀了起來。我覺得有趣，也拿了一本書跟讀。雖然書被拿顛倒了，但仍不影響我的興致。識字后，我便成為了書的“奴隸”。當然書也成為了的我一個“無話不談”的朋友。開心時，它成為我的分享地；傷心時，它成為我的訴苦地；生氣時它又成為我的“沙包”。
今年寒假，我被老媽勒令在臥室復習，寫作業。可老媽布置的所有事我都做完了，她也不讓我做其他事。百無聊賴之際，我想到了書，頓時我覺得心像被貓抓那般癢癢的！為了不被老媽發現，我躡手躡腳地往客廳走去，經過廚房門口時，我往里一看，老媽正在專心致志地做面包。太好了！這不正是我要的結果嗎？我悄然無聲地溜回去，迅速來到書櫥取下一本書，津津有味地看了起來。一頁，兩頁，三頁……正當我看得起勁時，耳根卻火辣辣地疼了起來。我轉過頭去看，呀！是老媽那張熟悉的臉。她怒氣沖沖，一路擰著我的耳朵來到客廳，狠狠地訓了我一頓。偌大的客廳回蕩著媽媽嚴厲的訓話聲，我卻并沒有生氣或痛哭，因為我愿意為書獻出我寶貴的一切。因為書猶海，我就是海中那自由自在的魚兒。
書，對我來說一直是精神上的一頓大餐，是一種安逸又舒適的享受。探險類的書是一道麻辣的.川菜，在必要時給你一絲刺激；抒情的散文是一道典雅的口酥，讓人感到舒服；名著是隆重的大菜，厚重而又獨具一格；雜文則是一道清新可口小菜，清爽又不甜膩...書是引領我進入知識彼岸的指航標，是把知識給養輸送給我的不老樹根。
我喜歡書中的知識，書上的圖畫，癡迷于書帶給我的無限樂趣。
書如清醒劑，在我心起雜念時給我一劑清醒；書如有魔力的清泉，在我身染塵埃時，為我洗去了滿身的泥沙。“活到老，學到老”讓書伴我到老！
故事學生作文4
那年，我在家里的柜子下拾得一個鼓鼓囊囊的袋子，袋子是用細麻繩做成的，現在恐怕是沒人用那種袋子了吧。“里面裝的是什么？”好奇心促使我將里面的東西倒了出來，誰知這一倒，倒出了一段韻味十足的記憶。
“喲，是一疊照片。”我叫出了聲。我拿起其中一張，看到爺爺奶奶和父親站在一個土墻青瓦的房子前，后面是一個光禿禿的小山包，這個環境讓我非常陌生，我努力回想身邊所熟悉的地方，竟沒有一個地方與照片上對得起的地方。我非常不解，便跑去問奶奶，她看了看笑著說：“這些照片是好些年前的了，你自然是認不得的。”我又問為什么會有這樣一個土墻青瓦的房子，比現在的房子差遠了。奶奶似乎有些不高興說：：“如不是共產黨，你連土墻青瓦的房子都住不成！”“共產黨是誰，我怎么不認識？再說，它就能讓我家富起來？”我不服氣的說。“豈止是我們家，他讓所有人都富起來了”奶奶說，“不信你看這些照片”。
奶奶抽出另外兩張照片，第一張上面是爺爺和父親坐在一塊大石頭上，旁邊是幾大擔糧食。奶奶在一旁解說：“這就是那年國家免交公糧時拍的”。第二張是父親與一些人在一個很大的廣場上，他們身后都停著一輛摩托車，他們大笑著……奶奶又拿來去年拍的'照片，與我之前看的第一張可以說發生了翻天覆地的變化，那土墻青瓦的房子變成了時尚闊氣的小二層，我們一家人坐在大門前笑得嘴都合不攏了，屋后面多了一片竹林，在微風中搖曳多姿。
從那時起，我便對這位叫“共產黨”的人產生了敬意。后來，我上學了，才明白“共產黨”不是一個人，而是一個組織，是一個由千千萬萬革命烈士用鮮血和生命構建的組織，它帶領中國人民從落后到進步，由貧困到富強，漸漸過上了幸福美好的生活。我對它的敬意更深了。
今年是中國共產黨建黨90周年，我無法用語言來形容我內心的激動和感激，只想大聲的呼喊“中國萬歲，中國共產黨萬歲！”
故事學生作文5
星期六，讓人心驚膽戰的一天。
今天，我的薩克斯要考4級，而我一緊張，腦子會一片空白。怎么辦啊，怎么辦啊，怎么辦啊……我心急如焚，全身都在顫抖，異常緊張。
來到了考級場所，那里人山人海，已經排成了長隊。我提著薩克斯排到了最后，一個喜訊傳來：“薩克斯考級先來拿準考證。”我匆忙的走過去，報到了我的名字，我拿了準考證，一看，上面寫了名字，要考幾級，那個琴行等等。我極速提著薩克斯往2樓趕，生怕遲到，不能考級。
服務的姐姐把我領到了最后一間房間。讓我坐第三個位置。前面已經有兩個仁兄在等了。我坐在那里，第一件事就是把書拿出來，趕緊翻閱，把不會的地方再看一遍，旁邊的人也都在嚴肅的復習著。我們相互詢問考幾級，大部分都是3級，只有個別是4級。有一個和藹可親的.老人來了，他問道：“準備好沒？”我們異口同聲問道：“你是考官嗎？”老人笑著說：“是啊，緊不緊張？”一個戴眼鏡的人說：“緊張！”老人拍拍他的肩膀，笑著說：“小伙子，別緊張，很快就考完了。”看著考官這么和善，我們也就不緊張了，心情豁朗起來，甚至有人哼起了歌。
看著前面2個人進去，下一個就到我了，我心里又外甥打燈籠——照舅變得緊張起來，看到第2個人出來，我該進去了，老師悄悄的對我說：“進去要問老師好，不要緊張。”我點了點頭，提著薩克斯進去了。
一個寬闊大房間里，擺設十分簡樸，散發著一種清香，而且還開著空調，墻壁上貼了一種黑色的棉花，凹凹凸凸。考官坐在那，說：“開始吧。”聞到這種清香，感覺全身放松了，我吹了起來，因為老師的默不作聲，我順利的吹完了考級的曲子。我吐了一口氣，有些趔趄的走到外面，還差點摔了一跤。
唉，終于考完級了，我可以好好放松了！
故事學生作文6
春天，我們全家去山上賞櫻，小汽車在彎延的山路上，一路向上勇闖，搖搖晃晃的上，頗有一份情趣；一路上，我好奇的東張西望，對于沿路林相的變化大感驚奇，終于上到山上，大家興高采烈的走向森林步道，我大口大口的呼吸芬多精，突然有兩道黑影自草叢間飛了出來，我定睛一看，原來是兩只獨角仙，我連忙跑近草叢，想一探它們的究竟。
兩只獨角仙在草叢中大打出手，它們猶如英勇的戰士，在戰場上奮勇作戰，突然，有一只獨角仙把對手舉了起來，另一只獨角仙也不甘示弱，把對方的氣勢壓了下去，經過了一場精采、有趣、激烈的大戰，一只獨角仙把對手擰下草叢，獲得最后的勝利，并接收對方的食物，我對眼前的`事感到不可思議，原來弱肉強食的戲碼， 也在昆蟲、草叢中上演。
有一只蝴蝶從草叢中飛舞覓食，我立刻沖上前去，想擒拿這只蝴蝶，只見蝴蝶飛著飛著，突然間卻動彈不得，我上前一看，哇! 它被困在蜘蛛網上，一只人面蜘蛛正伸長了足爬上絲網，先在蝴蝶身上注入猶如痳醉藥的毒液，接著用絲線把蝴蝶捆綁起來，再慢慢的一口、一口吸著蝴蝶的體液。如此恐怖的畫面，以前我只在電視上看過，今天這等畫面，活生活的在我眼前上演，讓我嚇出一身冷汗。
我蹲在那兒，蹲到腳都酸痳難過死了，內心卻滿心歡喜，我開心的挪動那對不聽話的腳，依依不舍的離開，我覺得草叢里有著新奇有趣又可怕的世界，雖然場面駭人聽聞，但物競天擇，這也是生存的法則；一個草叢也是一個小世界，這一次的草叢之旅，是我在阿里山旅游中的美好記憶之一，我永遠不會忘記這血淋淋的生存競爭奇遇，在這平靜美好飄著櫻花雨的山上，不知有多少動、植物在看不見的草叢里佇腳停留，寫下一頁頁的精采。
故事學生作文7
九月的風，開啟了初一的故事，我不禁神往，那聽之動容的青春序曲！
踏入初中生活，不到兩個月的時間，就迎來了“音節”比賽，不知是“喜”還是“憂”。“喜”得我歡呼雀躍，似乎都做好了作戰的準備，躍躍欲試。“憂”得卻鴉雀無聲，像是天空打翻了墨水瓶，哭喪著一副臉。瞬間，似一片汪洋被分割了，一片沖擊著，一片緩和著；又似兩面天空，一面晴朗，一面陰沉，我仿佛夾擊在他們的中間，卻不知可喜可賀？隨著時間的流淌，小組競賽激烈開始，各自把威武顯現得淋漓盡致！我也不甘示弱，我盡力一搏，但卻無幸，與他擦肩而過了！上臺的同學個個大顯身手，讓我敬佩不已，卻感到了自己的`不足，競爭是多么激烈，我不禁陶醉，當回過神，那驚人的速度讓我大吃一驚，心生佩服！
樹葉隨秋風飄落，我和隊友們排著整齊的隊伍走入了大會議室，去觀看比賽，各自坐在位置上，等待精兵上演的那一刻，我懷著激動的心情，去幻想“第一”，夢會打破嗎？我懷揣著“？”精兵們各個摩拳擦掌，耐心地準備去打一場勝仗，有的同學卻是洋洋自得，仿佛已得第一；有的同學毫不驕傲，為上場做著精益求精的準備。觀眾們屏住呼吸，目光充滿了期待，開始了，第一位毫不遜色，一上場就像“行云流水”般脫口而出，其他精兵，卻是心驚膽戰，沒上臺內心就變得脆弱了。絕對意想不到，我班同學一點兒都沒膽怯，而是胸有成竹地做著準備，時鐘不停地旋轉，馬上接近尾聲了，觀眾們松了一口氣，壓抑的內心不再那樣沉重糾結，一個個選手在賽場的熱潮中盡情起舞。
“我班，一名，金獎，銀獎，銅獎。”會場沸騰了，像是鳥籠中的小鳥被釋放了，無聲的空間有了氣息，每個班都有“獎”，仿佛初一年級全勝了！“耶！”一陣歡呼聲響徹云霄，傳遍了大江南北。
我漫步初一，仰望天空，音節速背的故事永相隨，常激勵！
故事學生作文8
真正的初一開始，應該從八月末那幾個驕陽似火的日子算起。沒錯，我要講的是軍訓，和教官的故事。
他來的那天，是個大晴天。這個高大的小伙兒立在我們面前，他臉黑黝黝的，憨笑中稍帶稚氣，活脫脫一個陽光大男孩兒！
軍訓第三天的食堂里，我發現他病了。墻角處，他一手捂著肚子，一手撐著地板，時不時把涼水往嘴里灌一口。我坐在一邊，但心頭如刀刺了般疼痛不已。我們擔心著教官明天會不會不來了？然而第四天，第五天，操場上依然立著他的身軀。那身板一樣挺拔，笑容一樣燦爛，眼神一樣堅定。
“快來呀！我們和那個班拉歌嘍”，他扯著已經沙啞的嗓子喊：“一二三四五六七！”“我們等得好著急！”聽到我們如此配合，他孩子般地笑了。我突然間愛上了初中生活。
他走的那天，是個陰雨天。同學們都靜靜坐在教室里，教官走了進來，一邊笑：“同學們呀，我也沒什么送你們的'，我給你們唱首歌吧。”
他話音一落，我便要捂住耳朵。我怕一聽他的聲音就情不自禁流下淚來。他還是唱了起來，唱起了《成都》。“分別總是在九月，回憶是思念的愁，深秋嫩綠的垂柳，親吻著我額頭。”我望著教官的臉，想起這些天我們一起流過的汗，唱過的歌，想起他幾次因身體不適蹲在地上，又幾次咬牙堅持
夏已去，空氣中已有了幾絲涼意。窗外的雨絲絲柔柔，傾吐著秋的情思，秋的憂傷。
“我愛你們，不要擔心我的身體，我身體倍兒棒呢！”他說著，鼻子一酸，聲音有點哽咽。“嗯，現在通訊那么方便打個電話就見了，好的，再見！”教官話音落地，人就走了，真的走了。
故事或許還未完吧，就如那秋雨般纏纏綿綿。
我哭了。
初中的第一次經歷，是感傷卻美好的。它讓我感覺到了擁有一段小故事的美好，也讓我明白了，只有信念堅定，有好品質的人，才能住進故事里。
分別總是在九月，回憶是美好的感受。
我把軍訓故事裝在一個精致的盒中，埋在心底，并為它編個名，叫做《我的初一故事》。
故事學生作文9
小木偶自從有了人類所有的表情之后，顯得非常激動。不過，他還決定幫助別人，使自己從中得到快樂。
一天，小木偶在街上走著，突然，他看見小紅狐被大灰狼緊追不舍。小紅狐見到小木偶，驚慌地大聲對他喊道：小木偶，快救救我！他想：靠自己一個人的力量是絕對不能打敗大灰狼的。怎么辦呢？就在這緊要關頭，他瞥見在街上巡邏的熊警官，于是快步跑到熊警官面前，把事一五一十地告訴了警官。熊警官聽了，和他趕到大灰狼追小紅狐的街道，當熊警官見到這個大灰狼后大吃一驚，原來這個大灰狼正是昨天從監獄逃跑出來的，自己也正到處搜尋他的下落呢。熊警官三步并作兩步，沖到大灰狼跟前，掏出隨身佩帶的槍，瞄準大灰狼，讓他舉手投降。大灰狼一見警官這架勢，剛才追逐小紅狐那種氣勢洶洶的`模樣立刻就沒有了，只好乖乖地束手就擒了。
小紅狐得救了，他走到小木偶跟前。想到自己以前不僅搶過小木偶的包，還對熊警官謊稱小木偶搶他的包，讓小木偶遭到不公正的對待。現在救自己的居然是小木偶，他紅著臉，羞愧地從背后取下紅背包，遞給小木偶，請求原諒。小木偶笑笑并原諒了他。從此，他倆成了一對很要好的朋友。
小木偶背著紅背包，正興沖沖地大步向前走，哎呀！大事不好。一輛大卡車就像脫韁的野馬正向一只小兔子飛馳過去。而小兔呢？頭戴耳機，聽著音樂，完全沒注意到身邊的危險。就在這千鈞一發之際，小木偶大叫一聲，像離弦的箭一般飛奔上前，把小兔子推倒在路旁。卡車也同時擦著他們的身體呼嘯而過。好險！小兔子被這突如其來的事件嚇得驚魂未定。他全身顫抖著拉著小木偶的手感激地說：謝謝你，小木偶，要不是你，我！于是，他倆也成了一對好朋友。
就這樣，小木偶時時熱心地幫助別人，并有了越來越多的真誠的朋友。他幸福地生活在朋友們中間，和朋友們友好相處，互相幫助。
故事學生作文10
九月的風，開啟了初一的故事，我不禁神往，那聽之動容青春序曲！
踏入初中生活，不到兩個月的時間。就迎來了“音節”比賽，不知是“喜”還是“惡”。“喜”的歡呼雀躍，似乎都做好了上戰的準備，躍躍欲試“惡”的卻鴉雀無聲，像是天空打翻了墨水瓶，哭喪著一副臉。瞬間，似一片汪洋被分割了，一片沖擊著，一片緩和著；又似兩面天空，一面晴朗，一面陰沉，我仿佛夾擊在他們的中間，卻不知可喜可賀？隨著時間的流淌，小組競賽激烈的開始了，各自把威武顯現的淋漓盡致！我也不甘示弱，我盡力一搏，但卻無幸，與他擦肩而過了！上臺的同學個個大顯身手，讓我敬佩不已，卻感到了自己的不足，是與他們之間的大海，競爭者是多么激烈，我不禁陶醉，當回過神，那驚人的.速度讓我大吃一驚，心聲佩服！
樹葉隨風飄落，排著整齊的隊伍走入了大會議室，去觀看比賽，各自坐在位置上，等待精兵上演的那一刻，我懷著激動的心情，去幻想“我班第一”，夢會打破嗎？卻讓我懷揣著“？”精兵們各個摩拳擦掌，耐心的準備去打一場勝仗，有的同學卻是洋洋自得，仿佛已得第一；有的同學毫不驕傲，為上場做著準備，觀眾們屏住呼吸，目光充滿了期待，開始了，第一位毫不遜色，一上場就像“行云流水”般脫口而出，其他精兵，卻是精心膽戰，沒上臺內心就變得脆弱了，意想不到，我們407的同學一點兒都沒膽怯，而是安然無恙地做著準備，時光流逝，時鐘不停地旋轉，馬上接近尾聲了，觀眾們松了一口氣，放松了心情，使壓抑的內心不再那樣沉重，郁悶。“一名，金獎，銀獎，銅獎。”我們動時沸騰了，像是鳥籠中的小鳥被釋放了，使無聲的空間有了氣息，每個班都各有“獎”，仿佛初一年級全勝了！“耶！”一陣歡呼聲響徹云霄，傳遍了大江南北。
漫步初一，故事相隨，展望明天，陽光正好！
故事學生作文11
每個人都有自己的成長過程，記得我上五年級的時候發生了一件事情后我開始成長了。
有一次，我們數學測試后的第二天，當我走進教室的時候，突然聽見有個同學說何進東考了三十九分，我心里忐忑不安，并且希望老師今天把數學卷子講完后收回去。第一節課就是數學，老師抱著卷子走了進來，教室里馬上安靜起來，安靜的好像連我的心跳聲都能聽見。老師拿起卷子從高分往低分開始念。老師每念過一個名字，我就越緊張。最后一個念到我的名字，三十九分。卷子發下來了，看到了許多鮮紅的叉
中午放學了，我忐忑不安地慢慢往回家走，一路上想著今天回家會被爸爸和媽媽罵一頓，或打一頓。突然我心里想：我可以把三十九分改成八十九分，這樣就可以哄過爸爸媽媽了。于是我走到離家不到一百米的`公園里，找了一個沒有人的地方，悄悄地把卷子上的三十九分改成了八十九分。一路上感覺輕松多了，我飛快地跑回了家。
一進家門，媽媽問我昨天數學考了多少分？我高興地說：“我考了八十九分。”爸爸媽媽聽了十分高興，媽媽說：“兒子，今天你的卷子考這么好可以玩會手機。”我聽到后心里非常高興，但還是有點不安。爸爸從我的手中拿著卷子看，就好像是中了五百萬元的彩票一樣高興。爸爸看著試卷，我發現爸爸的眉頭間已經變成了倒“八”字形。突然，爸爸使勁地把卷子拍在茶幾上，好像要把茶幾打個洞似的！媽媽沖出來問怎么回事？爸爸把卷子遞給媽媽看，媽媽看了不到幾分鐘，一把將卷子扔到我的臉上問我是怎么回事？
我把事情的經過告訴了爸爸和媽媽。爸爸生氣的說：“你是一個男子漢怎么這么膽小，做錯了事情為什么不主動把事情大膽地說出來。”之后爸爸媽媽又給我講了很多做人的道理，我感覺心里酸酸的，不好受。那一刻我覺得比爸爸打我一頓都難受，我決定以后好好學習，爭取考出真正的“89”。
這件事，我永遠不會忘記的，它讓我懂得了誠實做人的道理，它會鞭策我永遠進步。
故事學生作文12
漁夫的經驗
一群年輕人常常結伴在一泓深潭邊釣魚。令他們奇怪的是，有一個漁夫總是在潭上邊不遠的河段里捕魚，那是一個水流湍急的河段，雪白的浪花嘩嘩地翻卷著。
年輕人都覺得這漁夫很可笑，在浪大又那么湍急的河段里，怎么會捕到魚呢?有一天，有個好事的年輕人終于忍不住了，他放下釣竿去問漁夫：“魚能在這么湍急的`地方停留嗎?”漁夫說，當然不能了。年輕人又問：“那你怎么能捕到魚呢?”漁夫笑笑，什么也不說，只是提起他的魚簍往岸邊一倒，頓時倒出一團銀光。那一尾尾魚不僅肥，而且大，一條條在地上翻跳著。年輕人一看就傻了，這么肥這么大的魚是他們在深潭里從來沒有釣到過的。他們在潭里釣上的，多是些很小的鯽魚和小鰷魚，而漁夫竟在河水這么湍急的地方捕到這么大的魚，這是為什么呢?
漁夫笑笑說：“潭里風平浪靜，所以那些經不起大風大浪的小魚就自由自在地游蕩在潭里，潭水里那些微薄的氧氣就足夠它們呼吸了。而這些大魚就不行了，它們需要水里有更多的氧氣，沒辦法，它們只有拼命游到有浪花的地方，浪越大，水里的氧氣就越多，大魚也越多。”漁夫又得意地說：“許多人都以為風大浪大的地方是不適合魚生存的，所以他們捕魚就選擇風平浪靜的深潭，但他們恰恰想錯了，一條沒風沒浪的小河里是不會有大魚的，而大風大浪恰恰是魚長大長肥的惟一條件。大風大浪看似是魚兒們的苦難，但這些苦難卻是魚兒們的天然給氧器啊!”
大風大浪這些“苦難”是魚的“給氧器”，而那些人生坎坷和困苦是不是我們人生的“給氧器”呢?我們總是在為自己營造和尋覓人生的風平浪靜，我們總是在為自己追尋生活里的和風細雨，我們是不是靜潭里的那一尾尾小魚呢?
水流湍急浪花飛濺之處是大魚，那么，命運沉浮遭遇坎坷將砥礪出巨人。
故事學生作文13
光陰似箭，日月如梭，一轉眼就過五年級了。平時酸甜苦辣的往事已經被時間蒸發了，我也不能挽回它，只能把其中存在自己的記憶中，也讓時間記憶把它刪除掉。唯有紅領巾這個伙伴，與它發生過的事，記憶會把它存檔，并命令此記憶刪除無效。記得，我與它曾發生過一件事，現在刻骨銘心，記憶深長。
記得我剛上一年級的時候，我不由自主地看著大哥哥，大姐姐們胸前飄揚著鮮艷奪目的紅領巾，羨慕極了。心里想著：要是我也能戴上紅領巾，那該有多好啊！后來老師告訴我們：“只要認真學習，愛自己，愛他人，愛班級，愛校愛國就有資格配戴上鮮艷的紅領巾，成為一名光榮的少先隊員。老師期待著”
過了一段時間，我們班級里要推選一部分同學先加入少先隊。我的.心里充滿著期待，希望我能被選中。經過老師和同學的推選，我的希望落空了。放學了，媽媽過來接我，看見了我，我傷心地哭了。老師和媽媽安慰我說：“這次選不中沒關系，還有下次機會啊，你要繼續繼續朝著目標努力，爭取下次加入少先隊。”我抹去眼角的淚水，自信點點頭。
從此以后，我認真學習，上課發言積極，班級里的事也搶著干，愛幫助同學。我急切地盼望著下一輪能加入中國先分隊。我盼星星，盼月亮，終于盼到了這一天。經過老師和同學的推選后，我光榮地戴上了紅領巾，高興得跳了起來。
這一天我一直銘記在心中。紅領巾在我胸前飄揚，它時刻提醒我，要好好學習，不辜負老師和父母對我的期望；它鼓勵我，要做一個心中有目標，積極進取的好孩子。
故事學生作文14
康乃馨，別名 香石竹、香石竹、石竹。是多年宿根植物，原產地中海地區。
康乃馨最初不叫康乃馨，叫石竹，就是因為它香。康乃馨的香別于梅花，桂花、桅子。在我們的印象中，梅花太淡，桂花太濃，桅子適中，而康乃馨是一種清新淡雅的香。
康乃馨的形態不像桂花那樣笨，不像牡丹那么花枝招展、艷麗。康乃馨像是個層層疊出類似圓球狀的東西。花旁的葉子襯托著花，給人以一種強烈地視覺沖激。這又和它清新的花香形成了鮮明的對比。讓我們不得不贊嘆：康乃馨這株小小的植物里，竟有如此多的神機妙算！宋朝王安石在《詠石竹花》中也曾贊嘆："春歸幽谷始成叢，地面紛敷淺淺紅。車馬不臨誰見賞，可憐亦能度東風。"
我喜歡康乃馨，不是因為它的香味，而是因為他的形狀。康乃馨的樣子恰似一個火球，暢行在綠葉之中。這些康乃馨層層疊加，若是我們變小，小得能容在花朵的縫隙之中捉迷藏，那真可謂是"山重水復疑無路，柳暗花明又一村"了！
康乃馨也因其用途十分多而成為暢銷花。康乃馨是優異的切花品種，有芳香，花期長。常與唐昌薄、文竹、天門冬，蕨類組成優美的花夾。矮的'還可以盆栽觀賞還可以提取香精。這樣實用端莊大方芳香清幽的花，怎能不受大眾的喜愛？
康乃馨，其實有個稱號叫母愛之花。因為傳說圣母瑪利亞看到耶穌受難流下了淚水，淚水掉到的地方馬上就長出康乃馨。康乃馨代表了母親，還代表了愛與關心。所以讓我們在母親節的時候把一束康乃馨送給為我們操勞的母親！
再次祝愿天下所有的母親平平安安，快快樂樂！
故事學生作文15
在不斷的成長中，我開始變成成熟了開始對周圍事物關心起來。也許這就是成長中的變化吧！但是，對于成長，不僅是身高·年齡的增長，還要明白許多道理，總結人生的經驗。
至于我，對“成長”這兩個字的理解并不透徹。但是，有件事卻使我明白了成長中的一個道理，這個道理卻使我深刻領悟到什么叫“成長”。
那是一個暑假的`夜晚，我走在回家的路上，陣陣大風吹來，讓人發顫。這時，一輛摩托車疾駛過來，撞倒我前面的一位老爺爺，但是，肇事者沒有下車把老爺爺扶起來，而是迅速消失得無影無蹤，我連忙跑過去扶起老爺爺。這時，附近的人圍了上來，有些人還以為是我將老人撞倒的，便振振有詞地教育起我來，還問我是哪個學校的。我沒有回答，只覺得臉上一陣發熱。但是；我沒有急于向別人解釋，因為我覺得周圍的人只會指責我，而不是真正關心這個老人。他們在一旁說個沒完沒了，卻沒有一個人主動上前去幫我扶老人。我默不作聲地扶起老爺爺，幫他拍去身上的塵土，拿出紙巾，將他手指上的血跡擦去。這時，老爺爺剛要向周圍的人解釋剛才發生的一切，我急忙說：老爺爺你，咱們回家吧！周圍的人見老爺爺沒有什么大礙，便也紛紛離去了。我扶著老爺爺小心翼翼的離開了。
走在那條熟悉的回家的路上，清涼的風仿佛向我訴說，路邊的樹仿佛向我點頭，腳下的路也仿佛在向我喝彩。
回到家中，我望著窗外，我覺得自己長大了，成熟了。因為我學會了冷靜的對待別人對我的誤解，而不會像以前那樣受了一點兒委屈就大哭大鬧，我學會了安慰自己，這會使我長得更快，更好。
【故事學生作文】相關文章：
學生故事作文08-04
學生故事作文09-30
故事的學生作文12-13
關于故事的學生作文11-10
故事新編學生作文11-11
成長的故事學生作文05-07
探險故事學生作文12-05
講故事學生作文08-16
勇敢的故事學生作文02-06