小學優秀作文合集（7篇）
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的小學優秀作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學優秀作文 篇1
橡皮，是我們學習中必不可少的用具，雖然它的外表看起來不怎么樣，但是它的用處卻很大。比起花花綠綠的涂改液，我更喜歡普通又平凡的橡皮！
當橡皮擦去錯誤的字跡時，不會留下一點點痕跡，使卷面整潔。但是涂改液在掩蓋住錯誤的字跡的同時，總會在紙上留下一個“補丁”。這也就是說，有些人雖然外表平凡樸素，但是能默默無聞地無私奉獻，幫助有困難的人。而有些人雖外表華麗體面，但整天吹噓自己有多么了不起，到最后一事無成。
在贊頌橡皮的`同時，我不由地想起了那些穿著桔紅色的工作服的環衛工人，他們拿著掃帚奔波在大街小巷，清掃街道上的垃圾，晴天一身灰，雨天一身泥。用他們勤勞的雙手，換來了我們城市的美麗。他們是城市的美容師，為城市帶來整潔，他們是默默無聞的奉獻者。就像那平凡的橡皮一樣，用有限的生命體現出無限的價值。
橡皮，偉大的清潔工，我贊美你們，犧牲了自己，幫助了別人。我更贊美那些每天為我們辛勤勞動的偉大而又平凡的環衛工人。
小學優秀作文 篇2
今天是小兔皮皮的生日，媽媽送給她一只粉色的'氣球，小兔皮皮心花怒放，拿著氣球一蹦一跳地出門去玩了。
外面的景色可真美啊！風和日麗，鳥語花香。皮皮一邊捉蝴蝶，一邊玩氣球。一不留神，氣球飛走了。皮皮使出全身的力氣用力往上跳，想要把氣球拿回來。可是，氣球越飛越高，小兔皮皮焦急得哭了 起來，哭聲被空中巡邏的小鳥聽見了，小鳥拍拍翅膀說：“小兔，你為什么哭呀？”皮皮難過地說：“我的一個粉色氣球飛走了，這可是我最心愛的氣球了。”小鳥拍拍胸脯，胸有成竹地說：“這件事 就包在我身上吧！”小鳥說完直沖云霄，不一會兒，小鳥銜著一個粉色的氣球飛回來了。他把氣球交到皮皮手中，并囑咐她不要再讓氣球飛走了。小兔破涕為笑，高興地說：“謝謝你，我們一起玩吧！ ”
于是，兩個好朋友高高興興地玩起了氣球。
小學優秀作文 篇3
不論大雁驚風；霜葉層染，還是雷雨橫空，雪壓莽原；在與書本相識相知的日子里；我那洗盡鉛華的心靈；總是在睿智和激情中蕩漾。
回憶過去；依惜記還在牙牙學語之際，唐宋風雨便已浸潤了我幼小的心靈，稍大以后，
那些清詞麗句常常能勾起我五彩斑斕的夢，雁落平沙神清絢麗的夢境中浮現，乃至長大了，
我感受到了，一衰煙雨任平生的曠達，秋水共長天一色的清麗，才隱約發覺得自己的靈魂在讀書中升華了。
已是，我便時常徜徉于時間的后花園，遙望遠方的繁星春水。靜靜的'守護窗前最后的藤葉，欣賞著暗色幕希中的殘月，感悟于眼前死水微斕。書本讓我跨越時間的鴻溝，體味人類精神史上的一次次輝煌。
我閱讀過許多書籍，不論是小說還是散文，只要引人入勝，我會和文章中的人物一起哭，
一起笑，和主角一起捧腹大笑或者一起黯然傷神，就仿佛我是這其中的一員
莎士比亞說過書是全世界的營養品。沒錯，對于我這如饑似渴的少年書籍是最好的！
書，陪伴我走過了無數風云，它見證了我成長中的喜怒哀樂，所以，我愛讀書！
小學優秀作文 篇4
我們班里有這么一個人，他是我們班里的說話大王，而且是班里的開心果，經常逗的大家哈哈大笑，他同時也有一些性格特點和興趣愛好。我就給大家講講他到底是個什么樣的人吧。
他，一米五O的個子，黃色的'皮膚和一張瓜子臉，兩道濃濃的眉毛，一雙亮晶晶的眼睛，三角似的鼻子和一張小嘴，還長著兩顆像小兔子一樣的大板牙，可愛極了！
他媽媽經常說他的臉像六月里的天氣，說變就變，他高興時，性格還算活潑開朗，但遇上他生氣時，那可就是另外一個他，黑著臉，誰也不搭理，但他不會維持很長時間，一會兒就“陰轉晴”了。
他的成績還不錯，興趣愛好也很多很多，比如說游泳、畫畫、還有玩游戲……但他最愛玩的還數三毛球了，有時，課間打三毛球，經常忘記上課的時間，好幾次差點兒沒進去班。
你們猜猜這個人是誰？如果你們愿意為我保密的話，我就告訴你們？這個人就是我—劉偉卓。
小學優秀作文 篇5
NO．1：單元測試。
“老媽，你看，偶考了97．5，還不錯吧！”放學回家，我得意地從書包里拿出一張單元測試卷，遞給媽媽，只見老媽看了看卷子，眉頭立馬皺成了一大團：“成績好是好，就是錯的地方太冤枉了，你自己瞧瞧，啊？這一道選擇題，為什么不做？這個列式題，25×25怎么得得635？還有這個應用題，為什么不帶單位？你也太粗心了吧！”媽媽邊說，邊賞我了幾顆“栗子。”我在下面嘟嘟囔囔的：“人家又不是故意的嘛！”真是的`，都是粗心惹的禍！
NO．2：英語聽寫。
“……15，柳樹，16，溫暖的……”瞧，英語老師正在給我們聽寫呢！啊，50個英語單詞終于聽寫完了，我滿懷信心的把英語本交給老師，可發下來我卻傻了眼：50個單詞中只對了48個。“溫暖的”本來應該是“warm”，可我卻粗心寫成了“warn”；“吹”應該是“blow”，我竟寫成了“blom”，你說我粗心不粗心？
NO．3：拼裝模型。
偶參加了偶們學校滴科技模型拼裝大賽。比賽開始了，我照著“指示圖”開始拼裝，我一開始把零件搞錯了，可我還渾然不知，拼裝了好大半天才發現不對勁，只好拆了重來過，等我拆開過后一分鐘，老師竟說拼裝結束，沒拼好的同學棄權。要不是粗心，我就晉級了，“嗚嗚~~”
偶也不知道我這粗心的毛病什么時候才
能改得了，不過偶知道，偶這毛病必須改否則以后落下大錯，后悔就晚了。
小學優秀作文 篇6
假如每個人的人生都有一個希望，當仙女下凡時，拿著那金光閃閃的仙女棒，問你：“你的希望是什么？我能夠完結你的一個希望。”那必定會讓許多人欣喜若狂、雀躍不已！
我的希望是什么？我有許多不乏其人的希望，多到數不清！但我有一個最想要完成的希望，那個希望是我能夠變得生動。
從小，我都是一個生動的小女子，但是我長大了以后，不可思議的就變得害臊了。升上五年級時，就由于我的害臊，使我和同學的互動、了解都不多。我和同學都 不太有觸摸，所以就造成了“分緣欠好”。班上和我的老友就只有少量幾個罷了，簡直寥寥無幾。我跟同學聊地利，如同只談正經八百的事，所以都沒有笑聲； 但和我的麻吉聊話時，卻有滔滔不絕的笑話。捧腹大笑的笑話出現在我腦海中，我逐個的講出來，讓老友開懷大笑！但為什么面對較生疏的'人我就啞口無言呢？這證 明晰，我對比較了解我的人比較生動！但不了解我的人，都以為我愛耍酷，欠好共處，說我老態龍鐘、木訥寡言，這真是天大的委屈啊！我但是害臊啊！
假如我的希望能夠成真，我每天的日子必定是五彩繽紛的；假如我的希望能夠成真，我在校園的分緣也能夠變好，和同學的互動變多，和同學談天說笑，和同學一起評論功課，和同學共享我的喜怒哀樂，這是多棒的事啊！
希望達到的時分和希望沒有成真時相差許多，一個是生動高興的國際，一個是孤寂傷心的國際。假如是你，你會選哪一個？是生動，仍是繼續這樣“耍酷”下去呢？是我的話，我必定要去高興的國際。
要前往高興國際，不能是靠希望達到，咱們要親身去做，要有勇氣，一點一點變生動，漸漸的改變自我，像現在我已經在進步傍邊，也多交了些朋友。我會努力下去，直到達到希望后，我要把我的主意和高興傳達給別人，由于，“獨樂樂不如眾樂樂”啊！
小學優秀作文 篇7
光陰似箭，時間在滴滴答答的鐘聲鐘流逝。歲月的風鈴在校園中回響。一眨眼，六年的小學生活即將結束。我每次想到這里，我自己的心如波濤洶涌的大海，久久不能平靜。掩卷沉思，感慨萬千，一瞬間許多美好的回憶都浮現在我的眼前：運動場上留下過我們矯健拼搏的英姿；語文課上回響過我們朗朗的讀書聲；校園里留下過我們追逐嬉戲的背影……這些生活的`縮影，將在我的記憶深處永存。
往事樁樁件件，歷歷在目。到現在，我還能清楚地記得，當媽媽攜著我的小手，第一次走進學校時，我覺得這里是多么神秘的地方啊。
六年級（1）班，50個同學在一起，這便是緣分。我們一起為班級爭光，一起嬉戲打鬧，一起在知識的世界里遨游……這些寶貴的友宜是說忘記就可以忘記的嗎？我永遠忘不了。那是上個學期的田徑運功會，同學們個個踴躍報名參加，他們成了體育的健兒，從失敗中爬起來，從最后到全級第一。孫老師聽到六（1）班的田徑運動會全級第二，臉上洋溢著燦爛的笑容。同學們個個歡呼雀躍，手舞足蹈，一蹦三尺高，真叫人難以忘懷。我永遠忘不了，那堂口語交際課。同學們對“科技發展是利大還是弊大”展開了激烈的辯論，雙方都振振有詞，唇槍舌劍。這一方提出一個理由，對方馬上又進行反駁，兩方都不甘示弱，為各自的光點據理力爭，真叫人記憶猶新。忘不了，忘不了，永遠忘不了那一幕幕生動的畫面，那一個個感人的事物，會使我永生難忘。
如今這一些美好的記憶都將成為我們人生中的美好回憶。此時此刻，這六年小學生活的每一件事都涌上了心頭，使我感到百般留戀。我很快就會成為一名中學生，但是，我永遠都不會忘記小學栽培我的老師，與我朝夕相處的同學們。
六年了，在母校的懷抱里我待了整整六年了！六年里我在學校里不知種下了多少永遠也長不大的記憶。雖然我就要畢業了，但是我是永遠也不會忘記這六年來我在學校里的點點滴滴。忘不了我的老師，我的同學。
天下沒有不散的宴席，光陰一去不復返，我們要永遠記住老師的訓勉，做個堂堂正正的中國人。記住：今日我以母校為榮，明日母校以我為榮。
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