以我的為題的作文

時間：2024-09-01 16:21:31 話題作文我要投稿

以我的為題的作文通用【4篇】

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的以我的為題的作文4篇，希望對大家有所幫助。

以我的為題的作文通用【4篇】

以我的為題的作文篇1

　　我有一個朋友，他膚色白皙，五官清秀中帶著一抹俊俏，帥氣中又帶著一抹溫柔！他身上散發出來的氣質好復雜，像是各種氣質的混合，但在那些溫柔與帥氣中，又有著他自己獨特的空靈與俊秀！他就是我的小伙伴，也是玩游戲的搭檔，雖然他玩游戲的技術沒我好，但是他玩過的游戲比我玩過的多很多。

　　他的脾氣有點奇怪，一次我們玩游戲時有個很難的關卡，我們在這個關卡里闖關，他被怪物殺死了，而我卻在繼續戰斗，他說：“哼玩重玩兒”。說著便點擊了重玩鍵。他的這種脾氣讓我覺得很無奈，因為我從來都不會向比較困難的游戲屈服。

　　你別看他是個老老實實的一個小伙子，他可狡猾了，一次我去他家去玩，我們在一起寫作業，一會兒，他寫好了老師布置的作業，接著我也很快的寫好了。我問他：“你的作業寫好了嗎？”“寫……寫好了。”他吞吞吐吐的回答了。我立馬知道他在說謊，便又問：“真的……？”“真的”“還在撒謊”我生氣的說。馬上他又說：“沒有，還有一頁”他很快的`又把作業寫好了。這回我以為他真的寫好了，便和他在他家玩起了電腦，不一會兒，他奶奶來了，他奶奶問他：“你寫好了嗎？”他理直氣壯的說：“寫好了。”然后他的奶奶又去干活兒去了。正當我們玩的開心的時候，他的媽媽來了他的媽媽問他：“你作業寫好了嗎？”他帶著恐懼說：“寫好了，”接著他的媽媽又問：“我給你買的作業也好了嗎？”“沒……有”“那還在干什么？”他的媽媽生氣的說。這次他竟然連續騙了兩個人，他真是太狡猾了，但是他騙不過他媽媽的“火眼金睛”。

　　這就是我的朋友——紀嘉榮。

以我的為題的作文篇2

　　都說“書籍是人類進步的階梯”，那我就得安排我的讀書計劃了，我想這是一個五年級學生目前最應該做的事。

　　首先，我要有選擇性的選些書籍——我現在正在看文言文版的《水滸傳》，因為我看不懂，于是媽媽就先帶著我讀了三個章回。雖然只看了《水滸傳》全集的三十六分之一，但我認為這真是一部佳作！里面描寫的人物真是勇敢極了！不愧是中國的四大名著之一呀！我還想看一些傾情小說，“國際大獎小說”系列叢書更是讓我百讀不厭，它讓我知道了許多國外的人情世故，和寫作手法。所以，我愿意一遍又一遍的讀它。我更要讀一些“彩烏鴉”系列的奇幻小說，因為它們讓我的心不再寂寞孤單，它讓更讓我的腦袋漲滿了想象力。我認為我還應該讀《茶花女》這本書，這可是老師花了些時間，推薦給我們的。我更愛讀我夢寐以求也是范老師推薦給我們的“克萊門斯”系列叢書，上文學賞析課的時間真是來也匆匆去也匆匆，才讀了那本書的'四分之一，可惡的鈴聲悲劇地打響了！這讓我對下文的情節，產生了無限懸念……

　　說完我要讀的書，我想，我該安排安排讀書的時間，這樣才可以把書按照合理的時間看完。因為《水滸傳》是文言文版的，所以我覺得需要三周才讀得完。“國際大獎小說”，如果只看一本的話，也只需要五天時間；“彩烏鴉”系列要厚些，所以可能需要兩周。《茶花女》估計也只用一周的時間。余下，我應該把全心投入到“克萊門斯”系列叢書上，那可是是我朝思暮想而又沒有時間去買的好書啊！

　　哈哈！這下我的讀書生活會變得更充實！我也相信，過不了多久，書將成為我人生的伴侶！

以我的為題的作文篇3

　　我很幸運，爸爸媽媽給了我一個自己的天地。

　　我的天地條件還算不錯。打開我房間的門，首先映入眼簾的是我的床鋪，它是黃色的，因為爸爸媽媽知道我性格比較開朗樂觀，于是就選了黃色的床鋪；在床鋪東側，有一張多功能電腦桌，上面擺放著我的電腦；在電腦桌旁擺放著我的書櫥，書櫥上面陳列著許多書；在房間左邊的墻上安裝著一架變頻空調。

　　先說說我的電腦和空調的由來吧！高一的時候，我的學習成績開“倒車”，爸爸媽媽擔心我會亮“紅燈”，他們給了我一個承諾：期末的統考成績若居年段前三名，就獎給我一臺電腦。我高興極了，為了得到這個獎品，我可下了不少的功夫。經過半個多學期的努力，我統考成績居年段第二，如愿以償地得到了獎品聯想電腦。高一下學期的時候，我對電腦的操作能力有所長進了，有時也在電腦上寫寫日記和作文，爸爸媽媽看到后，開心極了，因此在那年夏天就給我“降溫”，在我的天地里裝了一臺變頻空調。從此，這兩件獎品成了天地里的新“成員”。我尤其愛好電腦，每當功課之余，就躺在床上欣賞電腦里優美的旋律。媽媽為了擴大我的知識面，還給我買了小巧玲瓏的書櫥，上面整齊地排列著許多書……

　　可惜我整天沉迷在電腦世界里，看書的時間漸漸減少，爸爸媽媽挺生氣的，曾有一次，他們把我的電腦鼠標收起來。我終于悔過自新，埋頭于書海，后來感動了爸爸媽媽，鼠標也就“完璧歸趙”了。我的'天地還有一盞漂亮的小臺燈，那是我讀書寫作業用的，我很喜歡它，它是我人生道路上的指路燈。小天地的墻壁上還貼著座右銘“虛心使人進步，驕傲使人落后和書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，它們時時給我鞭策和力量。

　　我喜歡我的小天地，它給我帶來了歡樂，使我的生活日益充實。我會珍惜這來之不易的學習環境，一步一個腳印地攀登知識高峰。

以我的為題的作文篇4

　　我最尊敬的一位老師是我的班主任老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。老師留著一頭長發，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規范為止，老師才讓我回家。

　　我當時很不是滋味，心想：不就是幾個字嗎 ?寫好寫壞不都是一樣嗎?干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規范，真是浪費時間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。”聽了媽媽的一席話，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。從那以后，我就象個一年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什么作業都堅持把字寫工整，寫規范。

　　過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規范了。老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關心我們。我們班有46名同學，老師為使同學們全身心地投入到學習中，她利用休息時間走訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時給予我們關愛。老師還會察言觀色呢!每當有同學病了，不用同學說，她總是主動問同學怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴重的'，她還會親自帶同學去就醫，使同學的病得以及時治療。

　　一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛生室進行處理。血止住了，并貼上了創可貼，當時我特別激動，我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。

　　這就是我最尊敬的一位老師——老師。

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