小學(xué)優(yōu)秀作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的小學(xué)優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇1
我有一個(gè)老師，她有一頭波浪發(fā)，戴著一個(gè)紅框的眼鏡，她是我心目中的好老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
我們上一二年級(jí)的`時(shí)候，劉老師特別負(fù)責(zé)任，生字一筆一畫(huà)告訴我們，并且這個(gè)字在田字格怎么寫(xiě)都示范給我們看，她還教我們?cè)趺唇o生字組詞、造句。家庭作業(yè)不懂，也解釋給我們聽(tīng)。可現(xiàn)在到了三四年級(jí)我覺(jué)得老師有點(diǎn)“懶”了。生字讓我們自己理解，有些不懂的，也不給我們解釋了說(shuō)：“這個(gè)我也不會(huì)了，那個(gè)我也忘了，自己去查查資料吧！”
有一次我在做課外作業(yè)的時(shí)候，有一題不會(huì)去問(wèn)老師，老師說(shuō)：“你真棒，做那么多課外作業(yè)。”說(shuō)完摸了摸頭，皺著眉頭說(shuō)：“這個(gè)……我忘了，你能回家查一下電腦。明天教給我好嗎？”我說(shuō)：“那……好吧。”哎，劉老師怎么變得這么“懶”！
可是不知道怎么了，這一段時(shí)間的考試，我的成績(jī)卻不知不覺(jué)提高了，我想：這究竟是怎么回事呢？
有一次，我上廁所，無(wú)意中聽(tīng)見(jiàn)老師跟別的班的老師談話，“我現(xiàn)在不教他們生字，他們自己理解反而記得牢，既加強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)手能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一舉兩得，看來(lái)老師懶，學(xué)生就勤，我以后要越來(lái)越懶才對(duì)。”說(shuō)著，傳來(lái)了爽朗的笑聲。
現(xiàn)在我終于知道老師變“懶”的原因了，劉老師真是一位“懶”老師，不過(guò)我喜歡這樣的“懶”老師。
當(dāng)涂實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級(jí):趙詩(shī)睿
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇2
美麗的溱湖是我的家鄉(xiāng)姜堰的一顆璀燦的明珠，國(guó)家5a級(jí)旅游景區(qū)，我曾好多次去過(guò)那兒，每次總會(huì)令我留戀往返。
記得我和媽媽第一次去溱湖，只見(jiàn)景區(qū)外停車(chē)場(chǎng)車(chē)滿(mǎn)為患，大家好不容易才停好車(chē)。下車(chē)后，到處人流涌動(dòng)，人聲鼎沸，操著不同口音的游客絡(luò)繹不絕涌向景區(qū)，場(chǎng)面好壯觀呀！
我站在湖邊，全神貫注向遠(yuǎn)方眺望，好大的湖面啊，一眼看不到邊，只見(jiàn)遠(yuǎn)處天連著水，水接到天，水天一色，碧波蕩漾，令人心曠神怡！湖面上，金燦燦的太陽(yáng)映射在水中，真是波光粼粼呀！一朵朵睡蓮飄蕩在水中，好像一個(gè)個(gè)美麗的小姑娘躺在河面上。水中的魚(yú)兒時(shí)而游到河面，時(shí)而游到水底，它們自由自在，溱湖就是它們的歡樂(lè)世界。
最好玩的地方要數(shù)動(dòng)物園觀賞區(qū)。首先映入我眼簾的是一只只優(yōu)雅的`丹頂鶴，它們輕步走著，一副高傲的樣子。瞧！那邊是一只只高大的麋鹿，有的在吃草，有的在游泳，非常愜意。水中有三五成群的黑天鵝，它們伸著脖子輕快地游著，仿佛唱著一首首好聽(tīng)的歌曲迎接四面八方的客人哩！
為了多看幾個(gè)景點(diǎn)，大家改坐船行，大家坐的是搖櫓船，剛坐上搖來(lái)?yè)u去，有點(diǎn)害怕，后來(lái)也就慢慢習(xí)慣了。湖邊風(fēng)景宜人，一排排粗壯的樹(shù)木，嫩綠的枝葉十分茂盛，充滿(mǎn)生機(jī)。微風(fēng)照到臉上涼絲絲的，舒服極了。湖中心建了個(gè)科技館，這里養(yǎng)著各式各樣的鳥(niǎo)兒，真是一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界！
正當(dāng)我看得入神時(shí)，耳邊突然響起了歌聲，哦，原來(lái)是搖櫓的大嬸一邊輕悠悠地蕩著小船，一邊唱著水鄉(xiāng)民謠。從她們臉上流露出的表情就能看出她們過(guò)得很幸福。大嬸笑呵呵地告訴我媽媽?zhuān)哼^(guò)去這兒是個(gè)窮地方，現(xiàn)在家家都蓋上了新樓房。自從有了旅游業(yè)，大家的生活就好像芝麻開(kāi)花—節(jié)節(jié)高，這多虧黨的政策好哇！
一天的時(shí)間很快過(guò)去了，溱湖的美景讓我戀戀不舍。美麗的溱湖我愛(ài)你！
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇3
開(kāi)學(xué)第一天，李明也來(lái)青春中學(xué)讀書(shū)了，同學(xué)們都感到意外。他能這樣做真不容易啊 ……
那只是在李明六年級(jí)暑假的一個(gè)下午，李明打算去公園玩，他太開(kāi)心了，前面來(lái)了車(chē)都不知道。“啊!” ……結(jié)果李明被撞倒了草坪上 。
當(dāng)李明醒來(lái)時(shí)，自己已經(jīng)在醫(yī)院的病床上，他的同學(xué)和親人都在望著他，他激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你們!謝謝你們!”他的媽媽含著眼淚告訴他說(shuō)：“李明啊!醫(yī)生說(shuō)你的傷很?chē)?yán)重，需要修養(yǎng)個(gè)一年半載的，可能你明年上不了初中了” …… “不可能的!不可能的!怎么會(huì)這樣呢?媽媽?zhuān)乙欢ㄒ陂_(kāi)學(xué)作文前讓自己恢復(fù)起來(lái)!”
在以后的一個(gè)月里，李明總只是積極配合醫(yī)生，奇跡出現(xiàn)了，不到一個(gè)月李明就能在花園里跑步了。他的同學(xué)也常常來(lái)看他，陪他聊天，玩游戲。他的.身體也一天比一天好……
同學(xué)們以為李明不會(huì)來(lái)上學(xué)了，可當(dāng)李明推開(kāi)門(mén)的一剎那，同學(xué)們驚呆了，李明正笑瞇瞇地看著大家呢!大家立刻圍攏過(guò)去，說(shuō)他能這樣做真不容易啊!
正只是這種愛(ài)學(xué)習(xí)的力量推動(dòng)了李明，他這么做真棒!李明，加油吧!我相信你只是最棒的!
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇4
今天我們學(xué)校舉行了一年兩度的秋游，全四年級(jí)學(xué)生都是去清遠(yuǎn)故鄉(xiāng)里，大家聽(tīng)了可激動(dòng)了。
一大早，大家高高興興地回到了學(xué)校，在課室里等著。不一會(huì)兒，聽(tīng)到了廣播，大家排著隊(duì)下了操場(chǎng)，導(dǎo)游姐姐帶我們上車(chē)，出發(fā)了！
從廣州到故鄉(xiāng)里可能有些遠(yuǎn)，我們?cè)谲?chē)上呆了40分鐘；終于到了故鄉(xiāng)里身處的假日半島。呀！前面不就是我們期盼已久的故鄉(xiāng)里公園了嗎？一停車(chē)，大家急的像熱鍋上的螞蟻，沖下了車(chē)。我們進(jìn)入了故鄉(xiāng)里公園，由于景點(diǎn)比較小，所以我們沒(méi)有和其他班爭(zhēng)位。我們先去機(jī)動(dòng)游樂(lè)場(chǎng)，我?guī)缀跛缘亩纪媪耍渲杏写碳さ娘Z風(fēng)飛椅，好像把屋頂給踢了。
接著我們?nèi)コ晕顼垺Ｎ顼堖^(guò)后，大家解散了，我們開(kāi)始參觀景點(diǎn)。我們先游覽了拜干爹蠟像，因?yàn)榇箝T(mén)打開(kāi)了，一進(jìn)去，蠟像好像真人一樣，把大家嚇?biāo)懒耍B詠琦說(shuō)那是假的'，大家才放下心來(lái)。接著我們來(lái)到競(jìng)技場(chǎng)玩?zhèn)�個(gè)都提心吊膽地過(guò)著，終于到了終點(diǎn)。然后我們又去了紅妝館﹑金樓和包粽子蠟像等等。集合了，大家戀戀不舍地離開(kāi)了古色古香的故鄉(xiāng)里。
今天是快樂(lè)的一天，大家去了故鄉(xiāng)狂歡﹑放松，希望每一天都能像今天一樣充滿(mǎn)快樂(lè)。
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