初中作文【精】
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的初中作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中作文 篇1
我最近讀了一本書，名叫《苦兒流浪記》，它的作者是法國埃克多.馬洛寫的。
這本書講述了一個名叫雷米的孩子，他被別人扔掉，但是被好心的巴伯蘭媽 媽收養了，但是養父不同意把他賣給了一個藝人。最終，他的'朋友都死光了，只剩下他和馬西亞。他們經過重重困難，終于找到了雷米的媽 媽，一起過上了幸福的生活。
讀完這本書，我被雷米不怕困難的精神深深感動，我喜歡雷米，喜歡雷米那種不怕艱難，永不向困難低頭，在無依無靠，沒有大人的陪伴下，仍不向困難低頭，勇往直前、知難而進。我喜歡巴伯蘭媽 媽、維泰利斯、麗絲姑娘、花農爺爺、米利根夫人、馬西亞以及心里美等等。因為他們助人為樂，心地善良，擁有高尚的品德。我討厭詹姆斯.米利根，他們只為了自己的利益，不顧別人的幸福，所以我討厭他。
這本書告訴我們，不管遇到什么困難，都不要放棄，要去面對，去克服，去戰勝。
初中作文 篇2
世界上有成千上萬種石頭，有細膩的玉石，有堅韌的金剛石，今天，我要介紹的，是最平凡，最普通的石頭。
他們雖然沒有華麗的外表，身上永遠只是最樸實的花紋。但是他們的形狀千姿百態，不僅有光滑的，還有粗糙的；還有方的，圓的；大的，小的。不管它們是什么形狀，他們始終保持著他們自身特有的樸實，默默無聞。
就在今天的語文課上，老師給我們發了一個個默默無聞的石頭，每個的名字都不一樣。例如：我拿到的.是鵝卵石
鵝卵石被廣泛應用于公共建筑、別墅、庭院建筑、鋪設路面（公園里邊鋪建的鵝卵石路長走具有延年益壽之功效）。
鵝卵石的來歷還不一般呢：鵝卵石，因為狀似鵝卵而得名。鵝卵石作為一種純天然的石材，它經歷過千萬年前的地殼運動后，經歷著山洪沖擊、流水搬運過程中不斷的擠壓、摩擦。在數萬年滄桑演變過程中，它們飽經浪打水沖的運動，被礫石碰撞磨擦失去了不規則的棱角，又和泥沙一道被深埋在地下沉默了千百萬年。
鵝卵石是不是有特別多的奧秘呢？那就慢慢的去探索吧。
初中作文 篇3
春之蘭
陽光普照，漫山的花兒都洋溢著笑靨，競相開放著。可謂是“百般紅紫斗芳菲”，好一片生機盎然之春景！遠處，似一位窈窕少女在山坡上疏影搖曳。走近一看，發現是一棵玉蘭在風中嫵媚生姿。她優雅地舒展著自己的身軀，一朵朵潔白的花瓣似鑲了金邊般閃耀，她，是那樣美麗，那樣圣潔！如今的光彩奪目，是多少個日夜不辭辛勞等待而來！
五年前，她，還是一株不為人知的小苗。她，懂得等待！即使春雨不懈地擊打，即使春風不斷地拂面，她依然執著，堅定的立在那兒！她，在等待盛放！
夏之荷
時光悄然地消逝，剛走了春日的生機勃勃，夏日的熱浪便已迫不及待的猛然襲來。嬌弱的花兒，都掩映在樹蔭下，草叢中。唯獨，那一個亭亭玉立的身影，還在陽光下接受著烈日的洗禮。她，張開了美麗的保護傘，露出一個個可愛的蓮子，和著白里透紅的'花瓣，好一幅“映日荷花別樣紅”的美畫。這樣的紅，是日夜沉淀的紅。這樣的亭亭玉立，是日夜堅守的姿態！
她，是那樣堅強。即使烈日猛烈的暴曬，即使蜻蜓無情的踩踏，她，依然挺立在那兒！她，在等待盛放！
冬之梅
夏日的炎熱在秋風中漸漸消散，留下的盡是一片涼爽。漸漸地，已是一片殘花敗葉之景，冬日的飛雪更是為此平添一抹悲涼。一切都已沉睡，而那凜冽的冬風中，還有一抹堅挺的紅屹立不倒！她，如星星般點綴在白雪皚皚中，火紅的花瓣如烈焰般在枝頭燃燒著，那柔弱手下的身軀下，隱藏著巨大的能量。她是寒梅，即使在傲雪下，也絕不屈服！
她，散發著一種特殊的香氣，古詩云：“梅花香自苦寒來”。這是苦等而沉淀的香氛，這是不懼嚴寒，執著等待的香氛！不論春夏秋冬，她都毅然挺立在那兒！她，在等待盛放！
因為等待，玉蘭得以在山間爛漫飛舞；因為等待，荷花得以在池塘熱情盛放；因為等待，梅花可以在寒冬大放異彩！因為等待，花兒得以盛開，因為等待，人，得以走向人生的珠峰！成功，不可一蹴而就，我們要等待盛放！用執著，用等待，用熱情，換來盛放！
初中作文 篇4
一個炎熱的下午,小木偶在池塘邊玩耍,忽然一不小心,小木偶掉進河里了。“救命啊”！小木偶一邊掙扎著，一邊呼叫著。樹上有只鴿子看到了這情景。“可憐的小木偶，我得幫幫它。”鴿子趕忙去叫森林里叫其他的`朋友來幫忙。“小兔子，小猴子，快去河邊幫幫小木偶，他掉進河里了！”這時又碰見了龜伯伯，龜伯伯問小鴿子：“你有什么事情這么著急啊？”小鴿子告訴龜伯伯說：“小木偶不小心掉進河里了，我正要去叫朋友去幫助他哩。”
龜伯伯說“快帶我去，我能幫助他，我能把他拖上來啊！”小猴子聽見立刻背上龜伯伯，大家向河邊跑去。不一會，大家終于把小木偶救上岸了，大家都松了一口氣，為救上小木偶而感到高興！ 一天早上，鴿子正在樹枝上和小猴子玩耍，有獵人來了，用槍瞄準樹上的鴿子和小猴子，但是他們一點兒也不知道。小木偶對著他們喊“鴿子，小猴子你們快跑。”可是樹那么高，他們根本聽不到它的聲音。于是，小木偶悄悄地走到獵人的后面，狠狠踢了獵人一腳。“哎呀！好痛啊！”獵人一痛，就把子彈打歪了。他們得救了，他們來到小木偶身邊來道謝，小木偶說：“不用謝，記得嗎？上次你們也救了我的命。”小木偶還幫助小兔子制服了欺負它的紅狐貍，幫龜伯伯找到正和它鬧別扭離家出走的兒子。他們都來感謝小木偶，小木偶說“不用謝，你們還救過我的命，我們是朋友，大家應該互相幫忙的。” 再大的困難，只要大家團結一心、齊心合力一定能把這些問題解決的，人多力量大啊！這是我們每個人都知道到的道理。以報恩為題的作文
初中作文 篇5
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”，莎士比亞說過：“書籍是人類的營養品”。的確，沒有書籍的滋養，我們猶如魚失去水，猶如樹木沒有了陽光雨露。書更像一位不離不棄的老師，只要我們想學，他就無處不在。
我住的樓下有一家新華書店，是放學的必經之路。每當經過這里，一本本書就向一塊塊磁石吸引著我。放學十分鐘的路程，我總要用去個把小時，好幾次媽媽十二點回家看不到我，總是擔心受怕。當媽媽在書店找到我時，又總是哭笑不得。
就在前幾天，媽媽讓我把一堆書搬到另一個房間里，這可讓我傷透腦筋了。因為足足有幾百本，若用手，既費時又費力。我眼珠子一轉，想出了一個好辦法： 先把兩三疊書放在旋轉椅上推過去。可沒推幾下，因為太吵就遭到樓下鄰居投訴，我不得不停下來。這時，我靈機一動，把一疊書捆起來，捆的端頭留出一段；之后，再在書下墊一塊硬紙板，最后我拉起繩子的另一端……就這樣，書一疊疊地“運輸”完畢。媽媽滿意地笑了，忍不住問：“你是怎么知道這個辦法的”？我清了清嗓子，故作深沉地說：“這個嘛，前幾天一個新老師告訴我的。”“新老師，我怎么沒聽你提起過”？媽媽一臉好奇地問。“其實這個“新老師”就是書店里的'書啦，前幾天，我正好看過一本《生活巧手》的書，書上分析----拉，可以讓地板承重，減輕拉物人的負擔，下面墊硬紙板可以保護書不被劃破弄臟。”媽媽聽了，贊許地點點頭。
書是提高我們智慧的朋友。我們不僅要多讀書，還要懂得活應用，這就是我成長的秘訣。
初中作文 篇6
我們現在已經是六年級的學生，已經12歲了，馬上就要升到初中去了，我們整天還是嘻嘻哈哈的，跟你本不知道馬上就要離開我們的母校了。離開老師、同學、自己的知心朋友。我真的好舍不得，舍不得好多的人，但是，沒有辦法，總不能不上初中呀！
時間剩的不多了，可我們班有的人還是一如既往，根本不珍惜一點時間，還是整天不完成作業，馬上就是初中的人了，還是這么不怎么懂事。時間總是過得很快，在我很小的時候，我就想：初中是一個什么概念啊！我得等到什么時候才能像大哥哥大姐姐一樣上初中，那個時候我特別想上初中，他們都說初中作業多，我倒真想體會一下能夠多成什么樣，親身體會一下他們說的作業多是什么一個概念。可現在，事情真的到了眼前，又不知道該怎么面對，又怕作業多，又怕自己的學習成績不好。只剩下大約50天的時間，相信大家的心情和我一樣，都很不舍得這個學校，舍不得老師，舍不得同學。盡管我們有的時候同學之間會鬧一些小矛盾，但是，我們的心還是在一起的，我們還是一家人，吵完架自然就有好了。老師批評我們時，我們不要狡辯，錯了就是錯了，沒什么理由來為自己辯解。老師批評我們是理所應當的.，如果不批評我們，我們就會將錯就錯，就會鑄成大錯，上了初中也一樣。
希望大家可以珍惜這短暫的時光，不要整天還是打打鬧鬧的。我真的好舍不得，如果真的上了初中，我們的友情，可能就會分割在一個學校與另一個學校的中間了。當然，我也非常舍不得我們的老師。
我的心里真的有好多：舍不得，舍不得，舍不得……
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