有趣的話題作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的有趣的話題作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有趣的話題作文1
和黃子揚(yáng)在晚上跑步時(shí)發(fā)現(xiàn)：在我家樓下的一棵樹(shù)的樹(shù)干上爬著好多又粗又大的鼻涕蟲(chóng)，粘粘的，子揚(yáng)媽媽告訴我們?cè)诒翘橄x(chóng)身上灑些鹽，鼻涕蟲(chóng)就會(huì)融化掉，我們很好奇地試了試，真的！鼻涕蟲(chóng)立刻沒(méi)了，化成了一條細(xì)細(xì)的.白色的絲。
我和黃子揚(yáng)興奮極了，真神奇！而且我們發(fā)現(xiàn)這些鼻涕蟲(chóng)只有晚上才出來(lái)的，到了白天他們都神奇地消失了…
有趣的話題作文2
最近我們班的女生迷戀跳皮筋，我也不例外。
一下課，我們一個(gè)女生來(lái)說(shuō)就像這樣一群學(xué)生快樂(lè)的小鳥(niǎo)，飛出了一些教室。到操場(chǎng)建設(shè)上去跳皮筋。為了自己玩得非常痛快，我們國(guó)家一般每四個(gè)人進(jìn)行一組，兩個(gè)人撐皮筋，另外需要兩個(gè)人跳。規(guī)則是：我們先伸“手心手背”決定誰(shuí)和誰(shuí)是一伙，再伸“石頭剪子布”決定誰(shuí)先跳。
我總是很幸運(yùn)，幾乎每次我贏了。今天也不例外。我先用胡瑜煒秒跳。第一跳是“八仙渡海”，這很簡(jiǎn)單。我學(xué)得很熟練，感覺(jué)我的.身體變得很輕很輕，像一根羽毛，飄過(guò)。胡瑜煒跳得很慢，但動(dòng)作很標(biāo)準(zhǔn)。我們順利通過(guò)了第一關(guān)..
第二關(guān)是“針”。這有點(diǎn)難度，因?yàn)樾枰鹌そ睿仨殔f(xié)調(diào)身體。最開(kāi)始的學(xué)校，我總是錯(cuò)在這里。我不知道腿，不夠熟練，時(shí)間總是最后一個(gè)被包裹橡皮筋。后來(lái)，我看了，我意識(shí)到這是一個(gè)動(dòng)作跳錯(cuò)了。現(xiàn)在，我終于學(xué)會(huì)了，輕易就能跳完。
當(dāng)我們可以跳到第三關(guān)“春天喜羊羊”的時(shí)候，由于不能大意，一不小甚至心跳信息錯(cuò)了，這下兒該輪到我們撐皮筋了。
課間十分鐘總是很短，感覺(jué)上課前沒(méi)有樂(lè)趣..后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我們班的幾個(gè)男孩總是無(wú)所事事，愛(ài)看我們跳皮筋。我們一討論，就決定找一些男生給我們皮筋，這樣我們可以跳得更長(zhǎng)。我沒(méi)想到他們會(huì)答應(yīng)。
現(xiàn)在，只要一所學(xué)校，我們的女孩和男孩將去跳皮筋。那些男孩總是很聽(tīng)話，乖乖的呆在從來(lái)沒(méi)有跳。我們有更多的樂(lè)趣，而操場(chǎng)總是充滿(mǎn)了我們的笑聲中。
我喜歡就是跳皮筋，它給我我們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。
有趣的話題作文3
今天是我們開(kāi)學(xué)的第一天，老師為我們上了一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。老師走進(jìn)課室，說(shuō)：“今天是開(kāi)學(xué)第一天，下午，我要給大家一個(gè)特大的驚喜！”我們既好奇又興奮。整個(gè)中午我都在想：老師準(zhǔn)備了什么給我們呢？我開(kāi)始猜測(cè)：是吃的，是玩的，還是作文……我又想：如果是作文，噢，不、不、不，我最怕了，千萬(wàn)不要是啊！
好不容易到了下午的上課時(shí)間，老師輕快地走進(jìn)來(lái)，卻兩手空空，我們都在納悶：為什么老師沒(méi)帶東西呢？今天究竟是一堂什么樣的課呢？只聽(tīng)到老師臉帶神秘地說(shuō)：“咱們來(lái)玩?zhèn)�游戲，你們先記住你們爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆每個(gè)人的名字。”老師又說(shuō)：“咱們開(kāi)始吧，現(xiàn)在我請(qǐng)一名男生，一名女生來(lái)做這個(gè)游戲。”首先老師問(wèn)男同學(xué)，他的爸爸是誰(shuí)，男同學(xué)回答了。第二次老師問(wèn)女同學(xué)的老媽是誰(shuí)，女同學(xué)也回答了。第三次老師再問(wèn)男同學(xué)：“你的老婆是誰(shuí)”，這時(shí)原來(lái)鴉雀無(wú)聲的課堂，全是同學(xué)們的`捧腹大笑聲，那位男同學(xué)被這個(gè)問(wèn)題嚇得“慌了神”，尷尬地站在那，啞口無(wú)言。最后一次，老師又問(wèn)那位女同學(xué)的老公是誰(shuí)，女同學(xué)這時(shí)反應(yīng)夠快，迅速地說(shuō)：“不知道”。我們?nèi)嘈Φ酶α恕Ｔ瓉?lái)老師今天考我們腦筋急轉(zhuǎn)彎。這堂課在笑聲中結(jié)束了。
這真是一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。
有趣的話題作文4
“砰——”只聽(tīng)教室里的氣球像壞了的火箭一樣在教室里飛來(lái)飛去，原來(lái)我們?cè)谕娲禋馇颉?/p>
老師說(shuō)：“今天我們要玩一個(gè)叫吹氣球的游戲!”教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，有的開(kāi)心的跳了起來(lái)，有的緊張得瑟瑟發(fā)抖，還有的趴在桌上無(wú)精打采。
第一輪我和陳祁琪比，我們走上臺(tái)，我拿了一個(gè)粉色的氣球，她拿個(gè)白的，同學(xué)們頓時(shí)安靜了下來(lái)，教室里鴉雀無(wú)聲，老師喊：“321開(kāi)始!”我一下子吹了幾大口氣，我剛想喘口兩口氣，嘴一松，氣球就掉了下來(lái)，我撿起球繼續(xù)吹，但是一邊的陳祁琪已經(jīng)吹得像一個(gè)西瓜般大了，我使勁的吹，吹的肚子一抖一抖的，眼睛瞇成了一條縫，我的鼻子像牛魔王的'鼻子一樣喘的不行，臉蛋紅的像一個(gè)個(gè)大蘋(píng)果，而氣球還是不給力，才吹得和梨子一樣大，而一邊的陳祁琪臉比我還紅，正在我吹得起勁的時(shí)候老師說(shuō)時(shí)間到，我們停了下來(lái)，老師叫我們把氣球放了，我一放氣球就像放屁一樣，真好玩!
真是難忘的游戲，老師不許我們玩了，可還是有人在偷偷玩著氣球。
有趣的話題作文5
今天，李老師給大家上了一節(jié)有趣的綜合課。在課上我們玩了傳話和繞口令游戲，大家興致盎然，一個(gè)個(gè)都躍躍欲試。
第一個(gè)游戲是傳話，規(guī)則是李老師說(shuō)一句話，傳給每個(gè)小組的第一位同學(xué)，然后按順序往下傳，當(dāng)傳到最后一名同學(xué)時(shí)，請(qǐng)他站起來(lái)大聲地告訴大家那句話是什么，是否和老師說(shuō)的一樣。李老師還找了其他組的一個(gè)小裁判，讓他來(lái)公布正確答案。
第一輪游戲開(kāi)始了，李老師請(qǐng)第四小組的同學(xué)們來(lái)參加，他們傳得很快，好像很簡(jiǎn)單的樣子。當(dāng)最后一位同學(xué)大聲說(shuō)出“請(qǐng)問(wèn)你吃飯了嗎？”時(shí)，他們小組每個(gè)同學(xué)都笑了起來(lái)，看樣子是傳對(duì)了。李老師請(qǐng)小裁判來(lái)公布答案，當(dāng)她起立的時(shí)候的`，我們都忍不住屏住了呼吸。“請(qǐng)問(wèn)你吃飯了？”小裁判笑著大聲說(shuō)。“耶！”全班同學(xué)都忍不住歡呼起來(lái)！我們猜對(duì)了！后來(lái)李老師又請(qǐng)了幾個(gè)小組，他們都傳對(duì)了。
這時(shí)，李老師卻說(shuō)要加大難度。她要請(qǐng)更多的同學(xué)們來(lái)一起玩。我們的熱情更高了，每個(gè)同學(xué)都高高舉起了手！“快請(qǐng)我們組，快請(qǐng)我們組，拜托拜托！”我在心里不斷地說(shuō)著。“那就請(qǐng)我們的——”李老師故意停頓了一下，緊張得我心都要跳出來(lái)了，“第一大組！”Yes！太棒了！李老師叫到了我們大組！
李老師在張?jiān)S恩的耳邊輕輕說(shuō)了一句話。她笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，捂著嘴巴對(duì)坐在后面的謝本宇傳了下去。我在心里默默喊著“加油！加油！”終于，要傳到我了，后面的陳子涵皺著眉頭，趴在我耳邊輕輕地說(shuō)“司馬缸砸光”。咦？是不是說(shuō)錯(cuò)了啊，不應(yīng)該是“司馬光砸缸”嗎？我懷著忐忑的心情，把這句話傳給了前面的劉亦然。傳話還在繼續(xù)，可是我的心里卻像幾百只爪子在撓一樣，不禁想著到底對(duì)不對(duì)呀，會(huì)不會(huì)前面的同學(xué)傳錯(cuò)了呀？當(dāng)我們大組最后一位同學(xué)回答時(shí)，我的心好像跳到了喉嚨口。“司馬光砸缸。”咦？怎么不一樣了？李老師笑著請(qǐng)小裁判來(lái)公布答案。只聽(tīng)小裁判說(shuō)“李老師剛才告訴我的是——司馬缸砸光。”哎呀，原來(lái)是李老師逗我們，想讓我們搞混，故意說(shuō)的呀！我們組雖然最后傳錯(cuò)了，但是大家的興致還是很高！通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了想要自己的口耳都管用，把話傳正確，需要我們都有一雙會(huì)傾聽(tīng)的耳朵，一張口齒清楚的嘴巴，一雙會(huì)觀察的眼睛，更要有一個(gè)好記性！
第二個(gè)游戲是繞口令。前面幾個(gè)不太難，大家都又快又正確地說(shuō)出來(lái)了。接著李老師在黑板上出示了一個(gè)非常長(zhǎng)的繞口令，大家都說(shuō)得有點(diǎn)搞不清楚了。李老師笑著出示了最后一個(gè)——“紅鯉魚(yú)與綠鯉魚(yú)與驢。”我輕輕地嘗試著念了念，哎呀，“綠鯉魚(yú)與驢”五個(gè)字簡(jiǎn)直把我的舌頭都繞住了。這時(shí)有同學(xué)請(qǐng)李老師來(lái)念。不念不知道，一念李老師把自己也給繞進(jìn)去啦！同學(xué)們都開(kāi)心地笑了起來(lái)，李老師自己也哈哈大笑。
這一節(jié)課大家上得可開(kāi)心了，下課的時(shí)候還有同學(xué)在念繞口令呢。
我喜歡有趣的綜合課。
有趣的話題作文6
今天，我們學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。早晨，同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校，等待著運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)始。
令人期待的運(yùn)動(dòng)會(huì)終于隨著開(kāi)幕式拉開(kāi)了序幕。
首先進(jìn)行的項(xiàng)目是是男子50米跑，發(fā)令槍響后，運(yùn)動(dòng)員們像離了弦的`箭一樣沖了出去。一位運(yùn)動(dòng)員仿佛是在草原上奔騰的駿馬一樣沖向了終點(diǎn)線，最終獲得了第一名。啦啦隊(duì)隊(duì)員們大聲地歡呼著。
令人期待的女子八百米跑終于來(lái)了。女孩們一點(diǎn)也不輸給男孩們，他們蓄勢(shì)待發(fā)，信心十足的等待著發(fā)令槍的打響。
槍響了！女子們沖了出去，啦啦隊(duì)隊(duì)員們使勁的喊著:“加油，加油！”在一陣吶喊中，我的同學(xué)張靜在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奮力地奔跑著，她的手有規(guī)律地?cái)[動(dòng)著，雙腿一前一后的調(diào)換著，三號(hào)運(yùn)動(dòng)員用力一沖，沖到了張靜同學(xué)前面兒。而張靜豪不示弱，后幾秒鐘時(shí)間里，沖向了終點(diǎn)線，觀眾席響起了一陣熱烈的掌聲。
接下來(lái)是一分鐘跳繩比賽，選手們躍躍欲試，哨聲一響，選手們爭(zhēng)先恐后地跳起來(lái)。上屆冠軍王明同學(xué)不緊不慢地跳了起來(lái)，目光傲慢，仿佛在說(shuō):“就憑他們肯定贏不了我。”最后，王明同學(xué)因?yàn)榈凸懒诉x手的實(shí)力而被淘汰了，同學(xué)們議論紛紛。王明同學(xué)垂頭喪氣，難過(guò)得像要哭出來(lái)。老師拍拍他的肩膀，安慰王明:“這次輸了沒(méi)關(guān)系，總結(jié)失敗的原因，以后還有機(jī)會(huì)。”
男子長(zhǎng)跑、團(tuán)體跳繩也相繼開(kāi)始了……
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，我們收獲了成功，當(dāng)然也有失敗。這真是有趣的運(yùn)動(dòng)會(huì)！
有趣的話題作文7
今天，我們玩了剝花生大賽的游戲。游戲規(guī)則是：全班分為三個(gè)組，每組五人，哪組在規(guī)定時(shí)間剝完最快哪組贏，并獎(jiǎng)勵(lì)大拇指。我們還給自己的組取了一個(gè)好聽(tīng)的名字，經(jīng)過(guò)大家的討論，第一個(gè)組叫“戰(zhàn)神隊(duì)”，第二組叫“暴力隊(duì)”，另外一個(gè)組叫“飛虎隊(duì)”。大賽開(kāi)始了，有的人在默默地剝花生，有的在為自己的隊(duì)友加油，還有的人在和自己的'隊(duì)友合作，想好的辦法贏得勝利。“咔嚓、咔嚓……”教室里傳出這樣一曲交響樂(lè)，熱鬧極了。不一會(huì)兒，我們“戰(zhàn)神隊(duì)”就剝完了，大家東看看，西看看，發(fā)現(xiàn)其他組都沒(méi)剝好。噢耶！我們組竟然是第一名，大家開(kāi)心地手舞足蹈。
個(gè)人賽開(kāi)始了，女生們用筷子夾花生。有的女生用筷子一次性?shī)A了兩個(gè)，那些花生仁就像逃不過(guò)貓爪的小老鼠一樣，被乖乖地放進(jìn)了另一個(gè)碗里。男生夾花生成績(jī)沒(méi)有女生好，但是我們也很開(kāi)心。
這次比賽讓我知道在集體比賽時(shí)要齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，才能獲勝。
有趣的話題作文8
星期四下午是作文課，第一節(jié)上課老師先讓幾個(gè)同學(xué)讀了優(yōu)秀習(xí)作。
然后讓我們不作業(yè)。老師在黑板上寫(xiě)道“不要出聲，誰(shuí)喂犯就寫(xiě)檢查”。教室里頓時(shí)安靜，起來(lái)，這是老師說(shuō)，這是下一節(jié)課玩游戲的規(guī)則，這時(shí)候張信哲長(zhǎng)出了一口氣，看把他嚇的。第二節(jié)課馬上來(lái)到了，同學(xué)們都端坐著等著老師的到來(lái)，看見(jiàn)老師來(lái)了，同學(xué)們都笑了，老師吹了一個(gè)氣球從每個(gè)同學(xué)身邊經(jīng)過(guò)，膽子小的同學(xué)都捂著耳朵，生怕它會(huì)炸了，王佐瓊還把帽子都帶上了，惹得大膽的同學(xué)都哈哈大笑。老是經(jīng)過(guò)我身邊把氣球放到我耳邊，我一驚怕它會(huì)砰的一聲爆了，但我忍著因?yàn)槲沂悄凶訚h。接著老師給每個(gè)同學(xué)都發(fā)了一個(gè)氣球，看誰(shuí)先把他吹爆，頓時(shí)教室里笑聲一片，砰的聲音也是此起彼伏。
不知是誰(shuí)吹了一個(gè)還把綁住開(kāi)始拍打，膽小的楊子涵覺(jué)得還玩就碰了一下，偏偏氣球炸了，頓時(shí)把他嚇傻了。同學(xué)們又是一頓大笑。這時(shí)候下課鈴聲響了。老師讓下課。同學(xué)們都玩得很盡興，希望這樣的`課還會(huì)很多。真的很有趣。
有趣的話題作文9
今天，我懷著一個(gè)無(wú)比高興的心情可以來(lái)到金筆學(xué)校，因?yàn)闆](méi)有今天這樣我們上活動(dòng)課。
在學(xué)校，老師說(shuō)：“今天我們玩猜成語(yǔ)的游戲。”我很高興地說(shuō)：“太好了，我終于可以再玩猜成語(yǔ)了。”
開(kāi)始的時(shí)候，老師在黑板上“亡羊補(bǔ)牢”這個(gè)成語(yǔ)中寫(xiě)道。其他學(xué)生立即切換到學(xué)生露面。最后，他說(shuō)出——亡羊補(bǔ)牢。你猜對(duì)了，太好了，他不表演節(jié)目。
到我了，老師讓我轉(zhuǎn)過(guò)去并在黑板上寫(xiě)了這樣一個(gè)中國(guó)成語(yǔ)——掩耳盜鈴，同學(xué)們可以看到后就表演了重要起來(lái)，我開(kāi)始我們不知道學(xué)習(xí)他們進(jìn)行表演的.是什么，后來(lái)因?yàn)楫?dāng)我自己看到那個(gè)人敲鈴鐺時(shí)我才知道這是那個(gè)成語(yǔ)原來(lái)是“掩耳盜鈴”。
我是對(duì)的。我感覺(jué)很好。
這一次實(shí)踐活動(dòng)課真有趣，希望自己下一次還可以再玩這個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲。
有趣的話題作文10
我有一件需要特別豐富有趣的事情發(fā)展那就是中國(guó)游泳，記得上他們一年一個(gè)爸爸可以帶我去游泳，我剛開(kāi)始想那水是涼的還是熱的'？我去問(wèn)自己爸爸，水是涼的還是熱的？爸爸說(shuō)：”這么熱的天水經(jīng)濟(jì)當(dāng)然是涼的啦：“
我們進(jìn)去談了談。當(dāng)我進(jìn)去看這么多樂(lè)趣的時(shí)候，我怎么能玩呢？但是爸爸一句話也沒(méi)說(shuō)就跳進(jìn)了水里，爸爸跳到水里的時(shí)候喊一聲兒子你來(lái)啊，我給自己加油，不辜負(fù)爸爸的期望，我跳了進(jìn)去，爸爸給我豎起大拇指。
這是我的一件有趣的事情！
有趣的話題作文11
今天下午，媽媽是搬來(lái)一個(gè)很大的箱快遞箱子，故作神秘的問(wèn)我：猜猜這里面是什么？”還猜測(cè)著：“是一箱水果？”媽媽說(shuō)：“不對(duì)，重新猜！”“零食？”媽媽又搖了搖頭：“再猜！”“生活用品！”媽媽笑著說(shuō)：“還是咱們還是打開(kāi)看看吧！”我用一個(gè)小刀子小心翼翼地把箱子打開(kāi)。哇！呈現(xiàn)在眼前的是滿(mǎn)滿(mǎn)的一箱書(shū)。這可把我高興壞了，之前買(mǎi)的那一套書(shū)，剛剛看完，真是“及時(shí)雨”啊！
里面一共有五大本書(shū)，《宇宙運(yùn)轉(zhuǎn)秘密》、《飛機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)的秘密》、《好多好多交通工具》、《好忙好忙的`大工地》、《城市運(yùn)轉(zhuǎn)的秘密》，這些書(shū)是珍藏版的封面，它的封面用的是硬紙張，封面圖也好吸引人吶。我用一只手都掂不動(dòng)，兩只手抬著還挺費(fèi)勁呢！我迫不及待的打開(kāi)了一頁(yè)，里面的每張都和封面一樣硬硬的，厚厚的，更高級(jí)是，圖片是立體的，有些圖片是可以展開(kāi)的，有的還可以轉(zhuǎn)動(dòng)，火車(chē)，汽車(chē)，各種各樣的交通工具都在馬路上會(huì)跑呢！
我又翻開(kāi)了一本，只見(jiàn)一個(gè)徐徐如生的立體地球在蔚藍(lán)的空中，標(biāo)題是“太空看地球”，地球上七大洲和四大洋，旁邊還畫(huà)了衛(wèi)星呢，還有一個(gè)自然衛(wèi)星——月亮，一切好像和真的一樣，我好像在太空的世界傲游呢！
書(shū)上還有很多星團(tuán)，星團(tuán)下面都標(biāo)明了他們的名字，還有一些科學(xué)家的推測(cè)，上面有觸腳星團(tuán)，蝌蚪星團(tuán)，仙女星團(tuán)，還有波江座螺旋星團(tuán)NGC1232，上面甚至有個(gè)繩子綁著一個(gè)小人可以活動(dòng)，原來(lái)還有更高級(jí)的。平常我看不到的，幾乎都在這里看到了。
這些書(shū)既好看又好玩，又讓我愛(ài)不釋手，我太喜歡這些書(shū)啦！我要多讀書(shū)，掌握更多的科學(xué)知識(shí)，也到宇宙上看一看，探索更多的宇宙秘密。
有趣的話題作文12
“哈哈哈…...”從金筆作文第四教室中不時(shí)傳來(lái)陣陣歡笑。因?yàn)槲覀冋谕嬉粋�(gè)有趣的游戲，至于是什么游戲，這里我就先賣(mài)個(gè)關(guān)子，先看看游戲的過(guò)程吧！
游戲的.第一步是------熱身！全班同學(xué)一起來(lái)，這時(shí)，老師喊道“全體同學(xué)坐下！”而我們都不約而同的都站了起來(lái)，當(dāng)老師再一次說(shuō)站的時(shí)候，而我們又都坐下了，老師說(shuō)：“向右轉(zhuǎn)”，我們都向左轉(zhuǎn)，相倍聰明的忍已經(jīng)猜到這是什么游戲了——對(duì)著干。
下面進(jìn)入正式游戲，第一個(gè)上臺(tái)的當(dāng)然是我們班的“開(kāi)心果”齊翔宇！
只見(jiàn)齊翔宇慢悠悠地走上講臺(tái)，這時(shí)，老師喊道：“挺直身體！”我們的齊翔宇大俠便馬上把腰彎了下去，老師又喊到：“彎腰！”，齊翔宇立刻直起了腰板，老師再喊彎腰，這一次可差點(diǎn)把齊翔宇坑到了，他剛想彎腰，卻又挺直了腰板，這一個(gè)小舉動(dòng)引得全班都哈哈大笑，這時(shí)，老師又突然喊道：“左手摸左臉。”齊翔宇立馬用右手摸右臉，這時(shí)，老師又說(shuō)：“用右手摸左臉。”這一下可把齊翔宇給蒙了，只見(jiàn)他用右手摸左臉，全班再一次哄堂大笑起來(lái)，齊翔宇這才恍然大悟，他一定是后悔莫及，輸了嘛，懲罰是必須有的，上臺(tái)表演節(jié)目，齊翔宇無(wú)奈的吐了吐舌頭，上臺(tái)給大家獻(xiàn)上了一曲《小蘋(píng)果》，可原來(lái)旋律優(yōu)美的《小蘋(píng)果》卻被他唱的，唉，這種境界，只可意會(huì)不可言傳。
有趣的話題作文13
今天，我一大早就起來(lái)了，因?yàn)橐ド虾⒂^早已神往的科技館。雖然汽車(chē)風(fēng)馳電掣，但我還是覺(jué)得太慢了，恨不得一下子就到那兒。
終于到了！呈現(xiàn)在我眼前的上海科技館像一只張開(kāi)巨翅、蓄勢(shì)奮飛的大鵬，它象征著科學(xué)技術(shù)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的巨大力量。建筑群中央鑲嵌了一座由玻璃幕墻制作而成的球體，它的上面是一道巨大的天穹，象征著深邃的宇宙，令人震撼。
館內(nèi)設(shè)有表現(xiàn)生物多樣性的“生物萬(wàn)象”；體驗(yàn)各種地質(zhì)變化的“地殼探密”；展現(xiàn)現(xiàn)代影視技術(shù)的“視聽(tīng)樂(lè)園”；強(qiáng)調(diào)“好主意”是創(chuàng)意之源的“設(shè)計(jì)師搖籃”；兒童體驗(yàn)科學(xué)樂(lè)趣的“兒童科技園”；表現(xiàn)多學(xué)科基本原理和典型現(xiàn)象的“智慧之光”；倡導(dǎo)人與自然和諧統(tǒng)一、同生共榮的“地球家園”；表現(xiàn)信息技術(shù)引領(lǐng)社會(huì)巨大變革的'“信息時(shí)代”；體驗(yàn)人工智能應(yīng)用技術(shù)飛速發(fā)展的“機(jī)器人世界”；揭示人類(lèi)破解物質(zhì)和生命之謎的“探索之光”；探索人體奧秘、傳播健康理念的“人與健康”；以及展現(xiàn)人類(lèi)實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想足跡的“宇航天地”展區(qū)等12個(gè)展區(qū)。
我最感興趣的就是“智慧之光”展區(qū)了。走進(jìn)展區(qū)，我的目光就被一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)器材吸引住了。咦，這個(gè)水龍頭懸在半空中，后面沒(méi)有進(jìn)水管，但水卻源源不斷地流下來(lái)。怎么回事呢，難道是魔法？看了介紹，我才明白原來(lái)在出水口中隱藏著一根透明的水管，下面的池水被水管抽到水龍頭處，再傾瀉而下，習(xí)慣“水往低處流”的我當(dāng)然疑惑不解了。這也許是在提醒我們，不一定非要循規(guī)蹈矩，逆向思維也很有必要。
“宇航天地”和“機(jī)器人世界”更吸引人。在“宇航天地”里，我看到了神舟五號(hào)飛船。它第一次實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人的飛天夢(mèng)想，是我國(guó)航天技術(shù)跨入世界先進(jìn)行列的代表。“機(jī)器人世界”里，機(jī)器人居然能彈奏鋼琴、畫(huà)畫(huà)、跳舞，還能和人下五子棋，不過(guò)想對(duì)弈的人足有20多位。排了半天，總算輪到了我，本想它是機(jī)器人，肯定會(huì)被我殺得落花流水，誰(shuí)知它三下五除二就打敗了我。也讓我體驗(yàn)了一把高科技的厲害。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼天就黑了。我只能戀戀不舍地離開(kāi)了科技館。我暗暗想道：人類(lèi)的科學(xué)技術(shù)日新月異，是科學(xué)家不懈努力的結(jié)果。我只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能爭(zhēng)取為祖國(guó)多造些高科技的東西，為祖國(guó)爭(zhēng)光！
有趣的話題作文14
這周我們學(xué)習(xí)了《狐假虎威》這篇課文。這是一個(gè)非常精彩的成語(yǔ)故事，里面的狐貍和老虎性格鮮明，動(dòng)作性強(qiáng)，而且，故事中還有簡(jiǎn)單的對(duì)話，生動(dòng)的詞語(yǔ)。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，由于課文的語(yǔ)言非常生動(dòng)形象，適合學(xué)生朗讀和表演。所以在教學(xué)中，我著力發(fā)揮學(xué)生的主體作用，注重體現(xiàn)以“趣”引路的語(yǔ)文課堂，以分角色朗讀、配合動(dòng)作讀、故事續(xù)編等手段來(lái)激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情。課堂上洋溢著情趣、生趣，并充滿(mǎn)著活力。
小朋友對(duì)這篇課文非常感興趣，課堂結(jié)束后，他們?nèi)匀灰猹q未盡。于是我就根據(jù)孩子們的要求，讓孩子們利用課后時(shí)間以小組為單位，根據(jù)課文內(nèi)容排一個(gè)課本劇。孩子們一下子忙開(kāi)了，兩天的時(shí)間里，他們商量如何分工合作，怎樣演出特色。一下課，大家就忙活著排練、制作面具。
周五上午，期待已久的表演終于開(kāi)始了。孩子們?nèi)巳藚⑴c，一組一組的上臺(tái)展示，令人驚喜的是各組的創(chuàng)意都有所不同，亮點(diǎn)也不一樣。有聲情并茂、繪聲繪色的'旁白，有狡猾、神氣活現(xiàn)、搖頭擺尾的狐貍，有兇猛、半信半疑、東張西望的老虎，還有納悶之后撒腿就跑、四處亂竄的百獸。如果你在現(xiàn)場(chǎng)，你一定會(huì)被孩子們那投入的神情，形象逼真、惟妙惟肖的表演所折服。臺(tái)下的觀眾看得很入迷，也很過(guò)癮。對(duì)精彩的表演不時(shí)報(bào)以歡快的笑聲和熱烈的掌聲。
表演結(jié)束后，根據(jù)孩子們的精彩表演，我來(lái)給他們發(fā)獎(jiǎng)啦！獎(jiǎng)品是一塊金牌（一人一塊金幣巧克力）。這些小機(jī)靈鬼們，學(xué)著奧運(yùn)會(huì)獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員的樣子或把“金牌”咬在嘴上，或把“金牌”舉過(guò)頭頂。那些個(gè)小樣，可愛(ài)至極。
真不能小看他們，他們是天然的、實(shí)力派的演員。
有趣的話題作文15
今天的作文課上，老師要我們與她一起做實(shí)驗(yàn)。陳老師說(shuō)：“你們要仔細(xì)看，認(rèn)真聽(tīng)，用心想哦。”說(shuō)完她倒了一杯清水，又拿出了一個(gè)雞蛋。老師要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀课倚南搿?/p>
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，教室里鴉雀無(wú)聲，老師把雞蛋放到那個(gè)裝滿(mǎn)水的'杯子里，“嘀嗒！”一聲，雞蛋晃了一下，然后沉入了杯子里，好像一個(gè)胖娃娃睡著了，正在做他的美夢(mèng)呢。
接著，老師往杯子里放鹽，雞蛋往上飄了一下，可又沉到了杯底。老師繼續(xù)往杯子里放鹽，雞蛋又往上飄了一點(diǎn)，可又沉入了杯底。第三次、第四次都和剛才一樣，直到第五次，雞蛋往上飄了一下，可它這次不往下沉了。它為什么不往下沉呢？一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)在我的腦海里漂來(lái)漂去。最后，老師告訴我們，這奇跡是鹽水造成的，鹽水像一個(gè)無(wú)形的大手，把雞蛋托了上來(lái)。
啊，這次實(shí)驗(yàn)可真是有趣呀。
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