綜合素質(zhì)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的綜合素質(zhì)作文 ，希望能夠幫助到大家。

綜合素質(zhì)作文 1

　　我們的課堂上，老師常常講的都是很好的，只要你愿意，老師就會(huì)給你一些有趣的故事、有趣的故事和有趣的故事。我覺得我們學(xué)過的這篇課文的題目都不是很難，因?yàn)檫@篇課文中有很多好詞好句都可以讓我們學(xué)到很多的知識(shí)，這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)這篇課文的時(shí)候老師給我們講了一個(gè)關(guān)于綜合素質(zhì)大的故事，講的是，很多人為了考一個(gè)好大學(xué)，都想考上大學(xué)，就想著要考上一所自己的理想的學(xué)校，他們都想考上自己理想的學(xué)校，可有一個(gè)人就是不想考上，就在這個(gè)時(shí)候，有一個(gè)小男孩走到他的身旁，用手指著地上的`一堆堆草，說，那里有草，他看見草就想起了那些考上大學(xué)的大學(xué)的同學(xué)和老師，他就想起了我們的老師，于是他就對(duì)那堆草說：我們一定要努力學(xué)習(xí)，考上自己理想的學(xué)校，我們一定會(huì)考上自己理想的學(xué)校!說完他就高高興興的跑到了自己的學(xué)校，他就是一個(gè)綜合素質(zhì)大大的小男孩!!

　　我覺得這篇文章中講了一個(gè)有趣的故事，就是講的是，有一個(gè)小男孩，家里有一個(gè)小男孩，他的爸爸媽媽都很忙，于是，小男孩就去了外面工作，一直都沒有時(shí)間照顧小男孩，小男孩就想，我要好好學(xué)習(xí)，以后考上自己理想的學(xué)校，這樣小男孩才會(huì)不用像現(xiàn)在這樣，爸爸媽媽就不用這么忙碌的了，所以要好好學(xué)習(xí)，將來考上自己理想的大學(xué)，這樣他才會(huì)考上自己理想的學(xué)校，這樣小男孩才會(huì)考上自己理想的學(xué)校，所以，我們要好好學(xué)習(xí)，考上自己理想的大學(xué)，才會(huì)考上自己理想的學(xué)校!

綜合素質(zhì)作文 2

　　這周的周一周二，學(xué)校組織了我們五、六年級(jí)參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)地點(diǎn)在滎陽市，是當(dāng)年楚漢爭(zhēng)霸的真實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)，劉邦與項(xiàng)羽分別帶著自己的人馬在這片戰(zhàn)場(chǎng)里各自為戰(zhàn)。

　　滎陽屬于鄭州，所以不是特別遠(yuǎn)，我們乘坐的大巴車不到一個(gè)小時(shí)便把我們送到了營(yíng)地。這個(gè)營(yíng)地呈正方形，周圍是宿舍，晚上我們將在這里住宿。總教官給我們講了很多規(guī)矩，我們豐富的實(shí)踐活動(dòng)就此開始。

　　第一個(gè)課程十分有趣，考驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)的合作能力，這是在楚漢之戰(zhàn)中，劉邦被項(xiàng)羽包圍了，要逃出包圍圈，我們就以此為背景展開活動(dòng)。劉邦就是一個(gè)小球，還有一塊木板，周圍是繩子，同學(xué)們拽著繩子保證穩(wěn)當(dāng)后，三組同學(xué)在一塊把木板連在一起，最后球要掉在小桶。第一次嘗試，失敗；第二次嘗試接近成功，第三次失敗，就在時(shí)間快到的時(shí)候，我們終于成功了，這當(dāng)中需要我們?nèi)�體集中精力，團(tuán)結(jié)一致。

　　下午的時(shí)間過得很快，上完了兩門課，最后到了最振奮人心的'時(shí)刻——晚會(huì)。我們大家唱啊跳啊，十分爽快！一個(gè)個(gè)在開心到忘乎所以，這其中有我們喜歡的流行歌曲，所以同學(xué)們都能在齊整整唱起來，這次晚會(huì)無疑是活動(dòng)中最精彩的時(shí)刻！

　　這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容十分豐富，課程也多姿多彩！每人都頒發(fā)了一個(gè)結(jié)業(yè)證書，讓我們?cè)谛�學(xué)最后一年的時(shí)光更加難忘！

綜合素質(zhì)作文 3

　　一進(jìn)初中，就有了一個(gè)新詞圍繞著我：“綜合素質(zhì)”。起初，我對(duì)它并不了解，但在跟他相處的一個(gè)學(xué)期中，我與它成了好朋友。聽者以為它很死板，但了解它以后才知道它很靈活，很通人性。只要你做了好事，生活上樂于助人，學(xué)習(xí)上認(rèn)真對(duì)待，它就會(huì)給予你獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)你繼續(xù)努力；但是，如果你在思想或?qū)W習(xí)上“開了小差”，它就會(huì)告誡你，喚你回頭！因此，我對(duì)它很感興趣，它也使我更加了解自己。

　　從80分的基礎(chǔ)分，為什么有人可以把分?jǐn)?shù)升得很高，可以有100多分、200多分；又為什么有人不但不能把分?jǐn)?shù)升高，還會(huì)被扣許多分?jǐn)?shù)呢？看看自己與別人的分差，是什么原因讓有的人加分，讓有的人扣分呢？從自己身上找找原因，這對(duì)自己也的`確是有好處的!可以讓自己更加了解自己。它也使我知道，一個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)要好，素質(zhì)也要好。“綜合素質(zhì)”對(duì)我的幫助很大，我通過自己的努力爭(zhēng)得了一分又一分，也通過自己的努力被評(píng)為了“尊敬老師標(biāo)兵”，也是因?yàn)榫C合素質(zhì)量化，使我們的生活更加文明理想。努力提高綜合素質(zhì)分非常有必要，因?yàn)椤拔覀円�以綜合素質(zhì)論英雄”，我們要做一個(gè)全面發(fā)展的接班人。我對(duì)綜合素質(zhì)的重視也使綜合素質(zhì)對(duì)我重視。我認(rèn)真對(duì)待綜合素質(zhì)，它也會(huì)認(rèn)真對(duì)待我。通過學(xué)校的一些活動(dòng)，也使我更加出色了。

　　十步之內(nèi)有芳草，廣廈所育皆英才！綜合素質(zhì)就是培養(yǎng)英才的一大活動(dòng)。因?yàn)橛辛司C合素質(zhì)，從我們馬劍鎮(zhèn)中走出的學(xué)生，不僅成績(jī)優(yōu)異，綜合素質(zhì)也更出色。

綜合素質(zhì)作文 4

　　第一，審清題目，把握立意。寫作部分通常會(huì)給定一段材料，考生可以從材料中讀出關(guān)鍵詞，通過把握關(guān)鍵詞，理解材料中的意思，準(zhǔn)確把握文章立意。特別要注意，立意應(yīng)該結(jié)合教師的職業(yè)特點(diǎn)，從教師職業(yè)出發(fā)，比如20xx年上半年綜合素質(zhì)的寫作題關(guān)于自信，從教師的職業(yè)，具有教書育人的特點(diǎn)出發(fā)，所以教師不僅要自身有自信，還有培養(yǎng)學(xué)生的自信。如果光談自身有自信，而沒有涉及到如何培養(yǎng)學(xué)生的自信，分值就不高。因此，立意要結(jié)合教師職業(yè)。

　　第二，結(jié)構(gòu)布局，收集素材。已經(jīng)完成了文章立意之后，需要總體布局，一般我們寫作的文體是議論文和論說文，根據(jù)文體的特點(diǎn)，可以采用“總分總”的形式，一般采用五段三分式。三個(gè)分論點(diǎn)加開頭、結(jié)尾。根據(jù)題意，收集素材，可以是名人故事，生活事例，可以是名言警句。也可以從教師應(yīng)該怎么做和為什么這樣做兩方面進(jìn)行論證。

　　第三，組織材料，規(guī)范書寫。每個(gè)論點(diǎn)都需要相應(yīng)的論據(jù)進(jìn)行支撐，所以要布局好，要使的`每段字?jǐn)?shù)均衡，結(jié)構(gòu)合理，因此組織好每一段落的材料內(nèi)容，最后檢查文章是否體現(xiàn)了教師的職業(yè)特點(diǎn)。書寫要規(guī)范，字跡工整，語言流暢，不要有錯(cuò)別字、語病，不要使用網(wǎng)絡(luò)用語，使用規(guī)范的現(xiàn)代漢語，按照要求的字?jǐn)?shù)書寫，少了會(huì)扣分。

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