小學(xué)優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)優(yōu)秀作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇1
所有的人都有一個小秘密。當(dāng)然，我也不例外。
我八歲的時候，爸爸從百貨大樓里買來一臺電風(fēng)扇。一開始，我并沒有太在意它，但過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)電風(fēng)扇總是“搖頭”，便想把它拆開看看。有一天下午，爸爸和媽媽都出去上班了，我一看機會來了，就急忙從工具箱里拿出了錘子、起子和老虎鉗。我先把電風(fēng)扇的插頭拔了，再用起子把電風(fēng)扇外殼上的四個釘子撬開，然后用老虎鉗把釘子擰開，再把外殼拿下來。往電風(fēng)扇里一瞧：哎，一點都不好玩，電風(fēng)扇里到處都是釘子和電線。但當(dāng)我突然突發(fā)奇想：為什么不把電風(fēng)扇進行一次小小的改裝呢？說干就干，我先用起子和老虎鉗把一個釘子取了下來，再用錘子把釘子釘在了電風(fēng)扇的.其他地方，然后把外殼安了上去。我把電源插上時，電風(fēng)扇竟然會“點頭”了！“yes！“我喊道：“改裝電風(fēng)扇成功！”
當(dāng)爸爸媽媽回來時，我嚇得趕緊溜回書房，媽媽打開電風(fēng)扇時，電風(fēng)扇使勁地“點起了頭”，她當(dāng)時還以為自己看花了眼。
一直到現(xiàn)在，爸爸和媽媽都搞不清電風(fēng)扇為什么會“點頭”呢。你可千萬別告訴我的爸爸媽媽呀，要不然，我就慘了！作文
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇2
秋天的風(fēng)，秋天的雨，秋天的葉。它們?nèi)魏我恢疾荒塥氉燥@示出美麗。它們表達出的，是一種整體的`美，一種和諧的美。沒有風(fēng)，雨不會飛，葉不會舞;沒有雨，風(fēng)不會濕潤，葉不會害羞;沒有葉，風(fēng)顯得單調(diào)，雨顯得乏味。只有它們巧妙地結(jié)合起來，才會構(gòu)成一幅美麗的畫，一首精美的詩--秋。
大自然賜予了春天鳥語花香，賜予了夏天欣欣向榮，賜予了冬天美麗雪景，當(dāng)然不會忘記賜予秋天。于是，她賜予了秋天神秘和美麗。看來，大自然是不會偏愛誰的。
我也從中明白了一個道理：人的天分是差不多的，要想超越別人，取得非凡的成就，恐怕非得吃得非凡的苦不可。
秋，讓我領(lǐng)略到了它的美麗，又讓我領(lǐng)悟了一些道理。
秋，果真是碩果累累。
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇3
每個人都有欠好的習(xí)慣，也會有很好的長處，由于全世界的人沒有一個是完美無瑕的。而我在小的時分去上學(xué)的時分總是愛大哭大鬧的，讓家人很憂慮；我有時分也很大嘴巴，讓有些人很困擾；有時分我會無聊想玩弄他人，反而害人害己，我一點也不高興，反而更傷心。
今日開端，我要今日事今日畢，因 為我覺得每一次開校園長都跑來教室經(jīng)驗我，讓我有一點欠好意思，這樣反而讓我變成校園的`風(fēng)云人物；而我有時分太大嘴巴，總是害到很多人，也沒有很高興，還會被教師罵，也沒有得到收獲。原本我僅僅想要讓我們笑，但是被我害的那個人心里很傷心，也讓我很懊悔。
假如我們肯給我一次時機的話，我會好好把握，不讓我們絕望，從每天做起，日行一善地協(xié)助每個人，得到我們的肯定。
而假如我能成功改動的話，我的朋友一定會變得更多，教師也會更喜歡我，更肯定我，讓我人生更充溢顏色！
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